如何进行有效的亲子沟通.
如何建立良好的亲子沟通
如何建立良好的亲子沟通良好的亲子沟通是保持家庭和谐和孩子健康成长的重要因素。
它可以帮助父母与孩子建立深厚的情感联系，加强彼此之间的理解和尊重。
然而，要建立良好的亲子沟通并不容易，需要双方付出努力和时间。
本文将介绍几个有效的方法，帮助家长与孩子之间建立良好的亲子沟通。
1. 倾听和理解在与孩子沟通时，首要原则是倾听和理解。
家长应该主动倾听孩子的想法、需求和感受，真正关心他们的感受。
不要中断他们，而是给予他们足够的时间来表达自己。
同时，要保持开放的心态，尽可能理解他们的观点和情感。
通过倾听和理解，孩子会感受到被尊重和理解，从而更愿意与父母进行沟通。
2. 用正确的语言和口吻语言和口吻在亲子沟通中起着重要的作用。
父母应该用积极、鼓励的语言和口吻与孩子交流，避免使用批评、指责或嘲笑的言辞。
给予孩子正面的反馈，关注他们的成绩和进步，这将促使他们保持积极的态度和动力。
另外，家长还应该避免在情绪激动时与孩子沟通，以免造成不必要的冲突。
3. 创造良好的沟通环境良好的亲子沟通需要在一个积极、温暖的环境中进行。
家长可以创造一个安静、舒适的空间，有利于孩子与父母分享他们的想法和问题。
此外，定期组织家庭活动，如一起做饭、打游戏或者户外运动，可以增进家庭成员之间的情感联系，为亲子沟通提供良好的机会。
4. 与孩子建立密切的关系建立亲子之间的密切关系对于良好的沟通至关重要。
家长应该花时间与孩子一起做一些他们喜欢的事情，例如阅读、看电影或者一起参加爱好班。
这种互动可以帮助家长更好地了解孩子的兴趣和需求，并进一步加深彼此之间的情感联系。
5. 解决冲突的技巧在家庭生活中，冲突难免存在。
然而，正确的解决冲突的技巧可以避免亲子关系的恶化。
当父母与孩子产生分歧时，可以选择适当的时间和地点进行讨论，并避免过于情绪化的表达。
掌握合适的沟通技巧，如主动倾听、寻找共同点、尊重对方的观点，有助于建立良好的解决冲突的方式，促进双方的理解与和谐。
6. 设立明确的沟通规则在家庭中设立明确的沟通规则是建立良好亲子沟通的重要一环。
如何进行有效的亲子沟通？
如何进行有效的亲子沟通？如何参与有效的亲子沟通？亲子沟通是家庭教育的核心，良好的亲子沟通不仅仅能确立亲密的亲子关系，更能有效地促进孩子的成长和发展。
而现在，现实生活中，许多家长和孩子之间却存在着沟通障碍，造成亲子关系紧张，孩子很难健康成长。
所以，掌握有效的亲子沟通技巧，对每个家庭都极其关键。
1. 静静地倾听是沟通交流的基石最有效的亲子沟通首先要能够做到诚恳认真地倾听。
父母应放下手机，给予孩子充分的关注，认真倾听他们的表达，用眼神、肢体语言等积极的回应来表达自己的关注和理解。
要避免打断孩子，更不要评价或责备孩子的想法，即使孩子的观点与自己不同，也要始终保持尊重和理解。
2. 一起营造安全的沟通氛围良好的沟通氛围是有效沟通的前提。
父母要营造安全、舒适的沟通环境，让孩子感到被接纳和尊重。
尽量避免在孩子情绪激动时进行沟通，更不能用指责和批评的语气谈话。
可以选择孩子身心愉悦时，或是进行一些轻松的活动时，例如散步、做饭等，慢慢地通过沟通。
3. 明确沟通的目标和目的有效的沟通要明确的目标和目的。
父母在与孩子沟通前，要先想清楚自己想要表达什么，希望孩子理解什么，以及最终想要达成的目标。
在沟通过程中，要避免情绪化，用清晰简洁明快的语言表达自己的想法，并鼓励孩子思考和理解。
4. 重视非语言沟通交流非语言沟通在亲子沟通中起着重要的作用。
父母的表情、语气、肢体语言等都会影响孩子的感受。
因此，父母要注重自己的非语言表达，尽量积极主动地、用友善的态度，避免用冷冰冰的语气、过分冷漠的表情等，让孩子感受到温暖和爱。
5. 学会表达情绪情绪是交流中不可或缺的重要方面。
父母要学会如何表达自己的情绪，并鼓励孩子表达出自己的情绪。
千万不能一味地压制孩子的情绪，也不要轻易地给孩子贴标签。
要让孩子明白，表达情绪是正常的，重要的是要学会用健康的方式表达。
6. 学会换位思考有效的沟通需要学会换位思考。
父母要尝试着从孩子的角度去看待问题，理解孩子的感受和想法。
亲子如何有效沟通的技巧
亲子如何有效沟通的技巧
亲子之间有效沟通对于建立健康的家庭关系至关重要。
以下是一些亲子有效沟通的技巧：
1.倾听：给予孩子足够的时间表达自己的想法和感受，认真倾听
他们说话。
表达关心和尊重。
2.表达清晰：用简单、明了的语言表达自己的观点，避免使用复
杂难懂的词汇，确保孩子理解你的意思。
3.尊重感受：理解并尊重孩子的感受，不要轻视或忽视他们的情
绪。
让他们知道他们的感受是被重视的。
4.建立信任：坦诚、诚实地与孩子沟通，建立互相信任的基础。
如果有误解或矛盾，及时解释并解决。
5.鼓励积极沟通：鼓励孩子分享他们的日常经历、想法和问题。
给予正面的反馈，不断强调你对他们的支持。
6.设定清晰规矩：建立家庭规矩，确保孩子理解规矩的重要性，
并为他们提供一个明确的行为指导。
7.注重身体语言：身体语言同样重要，确保你的姿态、面部表情
和眼神都传递出尊重和理解。
8.面对问题解决：遇到问题时，与孩子共同探讨解决方案，培养
他们的问题解决能力。
9.定期交流：定期进行家庭会议或谈话，让孩子知道他们的声音
是被听到的，同时也了解他们的需求和期望。
10.耐心和包容：在沟通过程中保持耐心，理解孩子可能会有困扰
或疑虑。
避免急躁和过度批评。
这些技巧有助于建立积极的亲子关系，促进家庭和谐。
每个家庭都是独特的，可以根据实际情况调整这些技巧。
亲子沟通的有效技巧
亲子沟通的有效技巧
亲子沟通是建立健康、积极和有效的家庭关系的关键。
以下是一些有效的亲子沟通技巧：
1. 尊重和接纳：尊重孩子的感受和意见，接纳孩子的个性、兴趣和想法。
避免对孩子进行过度批评或否定。
2. 倾听：全神贯注地倾听孩子的说话，不打断他们，理解他们的观点和感受。
反馈你的理解，确认你正确理解了孩子的意思。
3. 问开放性问题：问开放性的问题，鼓励孩子分享他们的想法和感受。
避免是或否的问题，这样可以更好地了解孩子的内心世界。
4. 使用正面语言：使用正面、鼓励的语言，强调孩子的优点和长处。
避免使用负面语言或指责。
5. 设定清晰的界限：设定清晰的家庭规则和界限，让孩子明白哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。
解释规则的原因，并指导他们如何在不同的情况下做出明智的选择。
6. 建立信任：通过诚实、透明和一致的行为建立孩子的信任。
确保孩子知道你关心他们，愿意支持他们。
7. 使用非语言沟通：肢体语言、面部表情和语气在沟通中也很重要。
确保你的肢体语言和言语一致，传达出积极和温暖的信息。
8. 定期的沟通时间：设定一段专门的时间，全家人可以一起度过，分享各自的日常生活、感受和想法。
9. 调整沟通风格：根据孩子的年龄和理解能力调整你的沟通风格。
使用简单、清晰的语言，并避免过于复杂或抽象的概念。
10. 持续自我教育：持续学习和发展自己的沟通技巧，以便更好地与孩子互动。
阅读相关书籍、参加家长教育课程或寻求专业咨询。
遵循这些技巧可以帮助建立更紧密、更和谐的亲子关系，同时也有助于孩子的情感和社会发展。
如何进行有效的亲子沟通,共同促进孩子的成长？
如何进行有效的亲子沟通，共同促进孩子的成长？该如何接受最有效的亲子沟通，共同促进孩子的成长？亲子沟通是家庭教育的核心，是确立良好的亲子关系、进一步促进孩子健康成长的关键。
而现在，在现实生活中，许多父母却面临着与孩子有效沟通的难题。
为了帮助家长更好地与孩子交流沟通，本文将从教育专家的角度，探讨该如何进行有效的亲子沟通，共同促进孩子的成长。
一、理解孩子的世界:1. 察哈孩子的感受:每个孩子都是独立的个体，拥有独特的感受和想法。
父母应积极主动地倾听孩子的表达，尝试站在孩子的角度理解他们的感受，并给予尊重和理解。
例如，当孩子遇到挫折时，别急于斥责或给出具体解决方案，而是问问他们感受如何，并表达共情。
2. 了解孩子的认知水平:不同的年龄阶段，孩子拥有不同的认知能力和理解能力。
父母在与孩子交流沟通时，要参照孩子的年龄特点选择最合适的表达和内容，尽量避免过于抽象的概念或术语，确保孩子能够理解和接受。
3. 尊重孩子的隐私:每个孩子都需要一定的隐私空间。
父母应尊重孩子的隐私，不要随意翻看孩子的手机、日记等私人物品，更不要在公共场合谈论孩子的隐私问题。
二、建立积极的沟通氛围:1. 营造安全舒适感:沟通的本质是建立连接。
父母要营造安全、舒适的沟通氛围，让孩子感受到被理解、被尊重，乐意敞开心扉与父母交流。
2. 选择合适的时间和地点:避免在孩子专注于其他事情时，或者在情绪波动的情况下进行沟通。
选择一个双方都心情放松、安静的环境，更容易进行有效的交流。
3. 主动运用非语言表达:眼神交流、肢体语言和表情都能传递重要的信息。
父母应保持和善的眼神、积极主动的肢体语言，以及鼓励和支持的表情，传递积极的能量，让孩子更容易接受信息。
三、掌握有效的沟通技巧:1. 主动积极倾听:认真地倾听不仅仅是听，更需要用心去理解。
父母应专注于孩子的表达，并给出积极的回应，让孩子能够感觉到被重视。
2. 使用开放式问题:热情鼓励孩子表达自己的观点，并引导他们思考问题。
如何与孩子进行良好的亲子沟通
如何与孩子进行良好的亲子沟通亲子沟通是家庭关系中的关键因素，良好的亲子沟通不仅能够增进亲子之间的理解和信任，还能够促进孩子的身心发展和学习能力的提高。
下面是一些帮助家长与孩子进行良好亲子沟通的方法：1.注重倾听：当孩子想要与你交谈时，尽量停下正在做的事情，给予他们注意力和时间。
聆听他们的想法、感受和需要，不要中断或做出评判性的评论。
通过倾听，孩子会感受到被尊重和理解，从而更愿意与你进行交流。
2.尊重孩子的感受：尽管孩子可能对一些事情的看法与你不同，但是尊重他们的感受非常重要。
不要对孩子的情感和观点进行否定或忽视，而是试着理解他们的立场，并给予合理的解释和指导。
3.使用肯定的语言：在与孩子沟通时，使用积极和肯定的语言能够增强他们的自信心。
表达对孩子的赞扬和鼓励，让他们感受到自己的成就和价值，这将鼓励他们更加主动地与你交流。
4.制定明确的规则和期望：明确规则和期望是建立良好亲子沟通的重要基础。
与孩子一起制定家庭规则，并确保他们理解和遵守这些规则，这样可以减少争吵和冲突，并建立起相互尊重和信任的基础。
5.选择适当的时间和环境：亲子沟通需要合适的时间和环境。
选择一个安静、没有干扰的地方，避免让孩子感到被打扰或压力过大。
另外，尽量选择孩子精力充沛、心情愉快的时候进行沟通，这样可以增加沟通的效果。
7.提供积极反馈和建议：当孩子与你分享他们的想法或问题时，给予他们积极的反馈和建议。
引导他们找到解决问题的方法，帮助他们学会自我思考和决策的能力，并激发他们的创造力和才能。
8.建立良好的家庭氛围：良好的亲子沟通不仅发生在特定的沟通时刻，而是构建在一个良好的家庭氛围中。
家庭成员之间应该相互尊重、关心和倾听，共同合作解决问题，营造一个开放、积极和支持的环境。
9.思考孩子的发展需求：了解孩子的发展需要，适应他们的成长阶段和特点，选择适宜的方式和工具与他们进行沟通。
孩子在不同的年龄阶段有不同的沟通需求，因此，家长需要持续学习和适应。
有效的亲子沟通技巧帮助父母和孩子更好地相处
有效的亲子沟通技巧帮助父母和孩子更好地相处亲子关系对于孩子的成长和发展至关重要，而有效的亲子沟通是建立良好关系的基石。
然而，由于父母和孩子之间的差异和沟通障碍，很多家庭存在着沟通不畅和理解不足的问题。
本文将介绍一些有效的亲子沟通技巧，帮助父母和孩子更好地相处。
1. 倾听并表达理解倾听是沟通的重要环节，父母应该尽可能地倾听孩子的想法、感受和需求。
在与孩子交谈的过程中，父母可以通过肢体语言和肯定性的回应来表达对孩子的理解。
通过倾听，父母能够更好地把握孩子的需求，加深彼此之间的理解和信任。
2. 使用肯定性和鼓励性的语言在与孩子交流时，父母可以使用肯定性和鼓励性的语言来强调孩子的优点和成就，而不是只关注他们的错误和失败。
这种积极的语言能够增强孩子的自信和自尊心，提升他们对自己的认同感，从而促进良好的亲子关系。
3. 尊重孩子的想法和感受父母应该尊重孩子的想法和感受，即使他们与自己的观点不同。
通过尊重孩子的独特性，父母能够培养孩子的自主性和独立思考的能力。
孩子感受到父母的尊重后，会更愿意和父母分享自己的感受和困惑，从而促进更好的沟通和相处。
4. 建立共同的兴趣和活动共同的兴趣和活动是增进亲子关系的良好途径。
父母和孩子可以一起参加体育活动、看电影、读书或其他共同喜欢的事情。
通过分享这些经历，父母和孩子可以更好地了解彼此，增加彼此的亲密感，进一步加强家庭的凝聚力。
5. 设定明确的沟通规则为了更好地进行家庭沟通，父母可以制定明确的沟通规则。
例如，每天晚餐时全家人一起分享一天的经历，或者每周固定时间与孩子进行单独的谈话。
这样的规则能够使沟通成为家庭中必不可少的活动，并且孩子也可以有安全的空间来表达自己的感受和需求。
6. 处理冲突的技巧在亲子关系中难免会出现冲突，父母可以教导孩子处理冲突的技巧。
例如，教会孩子如何表达自己的观点和感受，如何倾听对方的意见，并学会妥协和解决问题。
这样的技巧能够让孩子在与他人沟通时更加成熟和自信，进而改善与父母的沟通。
如何进行有效的亲子沟通
如何进行有效的亲子沟通亲子沟通是父母与孩子之间交流的重要方式，能够加深亲子之间的了解、建立良好的关系，并促进孩子的发展。
有效的亲子沟通不仅能培养孩子的沟通能力，还能帮助他们树立正面价值观，并增强家庭的凝聚力。
以下是一些方法，可以帮助家长与孩子进行有效的亲子沟通。
1.创造良好的沟通环境-选择一个安静、舒适的地方进行对话，以确保孩子在沟通过程中能够集中注意力。
-给予孩子足够的时间和空间来表达自己的想法和感受，避免打断他们的发言。
2.倾听孩子的需求和感受-对孩子的话题和问题保持兴趣和关注，展示出你真正在倾听他们的想法和感受。
3.使用积极的语言和说话方式-采用鼓励和支持的语言，帮助孩子树立自信心。
-使用简单、明确的语言，避免使用复杂的词汇和长句子，以确保孩子能够理解你的意思。
4.提问和回答-使用开放式问题，鼓励孩子进行详细的回答，而不是简单的“是”或“否”回答。
-回答孩子的问题时，要用简单明了的语言解释，并尽量提供实际的例子来帮助他们理解。
5.表达自己的观点和感受-父母可以分享自己的想法和感受，让孩子了解他们的想法，并为他们提供积极的榜样。
-当父母遇到矛盾或不同意见时，要尊重彼此的观点，并以合作的方式寻求解决办法。
6.建立家庭规则和沟通机制-制定一些家庭规则，明确孩子应该如何与父母进行沟通，并告诉他们你的期望和希望。
-在家中设置一个共享的日程安排，以确保每个人都有机会参与沟通和讨论。
7.通过身体语言传递信息-在沟通过程中，要关注自己的身体语言，确保它与你的言语相一致。
-通过微笑、眼神接触和肢体动作来表达关爱和尊重。
8.创造亲子互动的机会-找到每天一点时间与孩子单独相处，促进亲子关系的发展。
-参与孩子喜欢的活动，与他们一起玩耍或参加共同的兴趣爱好，建立更多的交流机会。
总之，有效的亲子沟通需要父母给予足够的关注和倾听，同时借助积极的语言和身体语言来传递信息。
通过共同的努力，家长可以与孩子建立良好的沟通关系，增进彼此的理解和信任。
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语言信息和身体信息的构成：措辞 占7 ％,音调占38％，肢体语言 （表情、动作、姿势等）占 55％。
有时对孩子一个真心的
微笑，摸摸头、拍拍
肩、甚至一个热情的
拥抱，早已胜过千言万语。
内容和ห้องสมุดไป่ตู้式要统一.
4.物质
沟通的过程
是一个双向的过程——互相传递、接收 和交流信息的过程
建立良好亲子沟通的基础
（2）夸大
妈妈：我在暑假给他报了英语家教，钱也交了，可他坚决 不去。后来我妈妈把钱要了回来。还有，他数学成绩掉下 来了，我想叫老师在课后给他补补。可他说‘我不需要补， 我自己能学好的！’” 辅导员：“你觉得孩子成绩不好吗？” 妈妈：“语文、数学很好的，他是班长。就是英语跟不 上。” （孩子原来很优秀！） “请问你说的跟不上是什么意思？你认为你孩子的英语在 班上是属于跟不上的那部分吗？” ……母亲语塞。
事实上，从松绑之后，这个原本活泼优 秀的孩子就沉默了下来，每天除了吃饭， 就是躲在房间里看电视，到后来，连父亲 撵他出去，他也不理不睬。
“傻婆”——辱骂 “说好不是拜的吗？”——被怀疑
“你就是这样，不听话”（在女孩头上打 了一下）——暴力 “不带你回家了——”威胁、抛弃
（7）担心别人的看法
早上的公交车很挤，一个妇女带5岁左右的小孩上 车，一位小姐给小女孩让了座。妈妈看着吃东西 的小孩说：“快谢谢阿姨。”小孩没吭声，这时 妈妈又发话了：“快谢谢阿姨，不然以后谁还会 给你让座啊！”结果小孩就说“不说”。妈妈拉 起小孩生气地说：“那你起来！”然后就对刚才 让座的小姐说：“你坐吧。”旁边的小姐摆摆手 说：“没事，小孩子小，不要为难她了。”结果 妈妈还是坚持让她坐。小女孩显得很委屈，想哭 的样子，大家都看着她，最后小孩低着头说了声： “谢谢阿姨。”
问题描述：近来我觉得我孩子在心理上有 偏激的行为,说出来您帮我参考一下.如他太 喜欢吃赤豆棒冰了,一天要吃好几支.我就买 其他的品种,希望他能少吃一点.结果呢他把
不喜欢吃的棒冰拿了几支给藏起来了融化 了.让大家都不能吃.虽然事后他承认错误了. 可是我还是害怕以后有类似的事情发生.请 问该采取怎样的教育方法去教导他呢?谢谢!
专家解答：孩子在夏天喜欢吃某种棒冰，不是偏 激行为。我不是很明白你的意思：你是不愿他太 爱吃棒冰呢？还是不愿他只吃赤豆棒冰，故买了 其他棒冰？如果是前者，我的意思可以依据孩子 的身体状况和气温来决定，吃太多会伤胃；如果 是后者，孩子喜欢吃赤豆棒冰有什么不妥？可以 试试让他吃点别的，但不必勉强。至于“把不喜 欢吃的棒冰拿了几支给藏起来了融化”，这是因 为他不知道会融化，还有点可爱呢。未必是不让 别人吃吧！希望你看孩子的行为要换一种思路。 一不要把自己的意思强加给孩子，二不要把事情 往坏处想而伤了孩子。
（4）确认需求。
听
聽
聪
聰
良好沟通技巧 –—“我信息”的表达
形式：以第一人称——“我”为开头的语 句
内容：表达我的观点和心理感受
特点：客观陈述，不做价值判断
“你信息”
形式：以第二人称——“你”作为开头的 语句
内容：宣泄情绪而忽略事实
特点：包含价值判断，有责备的感觉
1）表白性“我信息” ——表露真实的自我
“你在担心一些东西。让我们来看看， 你所担心的事会 不会真的发生。”
孩子早上告诉父亲：“昨天是我睡得最好的一晚。”
（3）换位思考，认同感受
问题描述：我有一个很麻烦的事情，想向你请教。我姐的 儿子原本这学期上初三了，因为成绩很不理想，给他留了 一级（在上学期结束时已经过孩子的同意，让他认真思考 过是否同意留级，他也表示初二开始好好读了）。可是刚 开学才两个礼拜，他说同学们都说他是个留级生，倒霉， 他说不想去上学了。（当然不知道是他的推辞还是真实的 情况）他说想去外地打工去。我们劝说他，心胸坦荡些， 不要太在乎别人的说法，多想想自己为啥要留级，接下来 的学习怎样好好把握。但他似乎对学习很厌倦，坚持不肯 上学去。如果他真得不肯去上学，一个初中还没毕业的学 生能去做什么呢？真让人心急啊！韩老师，我们应该怎么 开导他呢？
你信息：你又跑到哪里游荡了，这么晚才 回来…是不是又跟那些……”
我信息：“当你很晚回家的时候，我觉得 很担心，因为怕你出什么事”
影响有效沟通的十种做法——
（1）忽略、 否定
记得有一次，我的同学说我坏话，我知 道了觉得很委屈。回到家闷闷不乐，妈妈 问我怎么了，我把原因告诉了她，她却说， 这么小的事没关系。说完就管自己做事去 了。听了她无关痛痒的话，看着她无所谓 的样子，我反而更难受，她为什么就不能 站在我的角度安慰我几句呢？
爸爸妈妈，请您相信我吧！再给我一次 机会把！还像从前那样的充满了爱和赞赏 的眼光看我把！只要您们能给我从前的爱， 只要十分之一就够了，那我将充满自信和 勇气向我所选择的道路前进！
（6）公开化
因为儿子把上培训班的钱拿去玩游戏机， 愤怒的父亲作出了一个惊人的决定——— 用拇指粗的麻绳把儿子五花大绑地放在三 轮车上，在最热闹的集市一路游街，让儿 子记住这次耻辱。
专家解答：孩子到了青春期，会很要面子。 你们说了很多大道理，而没有关心他的内 心感受。你们是让他在同一所学校留的级 吗？
问题描述：是的，我们让他在同一个学校 留级的 。要不想办法换个学校去读？
专家解答：当初换一个学校是比较好。但 关键还不是学校的问题，换多了也有副作 用。还是对孩子要有个重新定位。
（3）重复
《新闻晚报》消息 一天凌晨，11岁的 儿子昊昊因嫌母亲唠叨，竟趁家人熟睡， 把“502”强力胶涂在了她的嘴上，只为让 她“闭嘴”。“
（4）翻老帐下结论
(5)比较
妈妈，不知您有没有发现，我现在在家里变得沉默寡 言了？不知您有没有没现，我现在很少跟您说话了？不知 您有没有发现，我现在非常不愿呆在家里，而愿意呆在学 校？
专家解答：孩子在作业中说出了自己内心的真实感 受，是父母了解孩子的好机会，遗憾的是，你没 有利用好。可能的结果是，孩子为了保护自己以 后再也不说心里话了，亲子距离从此形成。选班 干部只差一票，说明孩子具备管别人的能力，而 你却讽刺他；另外，孩子已经认识到自己不专心 听讲的问题，你应该鼓励孩子克服这个毛病。你 把孩子的那些行为定性为“错”的行为，会伤害 孩子。孩子是有上进心的，但你太急于看到结果， 要知道“欲速则不达”。
问、探询）， 急于评价、建议； “我在努力明白你所说的事实及你的感受。”
二年级女孩：“干老师，我晚上睡不着。”
干老师：“哦！”（简单回应，以示对事实的关注）
二年级女孩：“我害怕！我脑子里都是让人害怕的事。” （孩子思绪未受影响，自己把原因说了出来）
干老师： “哦，有些事情让人害怕。” （孩子把害怕的 事情具体的说出来）
2）预防性“我信息” ——预防问题的产生
3）肯定性“我信息” ——增进亲密的人际关系
4）面质性“我信息” ——处理无法接受的行为
“面质性我讯息”有三个要素：
具体客观地描述对方对你发生的行为 （言语、举动或眼神等）； 对方的行为对你造成的实际影响； 你内心的情绪或感受（生气、难过、 烦躁或害怕、孤单等）。 句型：事情的经过+结果+我的感受
专家解答：孩子在作业中说出了自己内心的
真实感受，是父母了解孩子的好机会，遗憾的是， 你没有利用好。可能的结果是，孩子为了保护自 己以后再也不说心里话了，亲子距离从此形成。 选班干部只差一票，说明孩子具备管别人的能力， 而你却讽刺他；另外，孩子已经认识到自己不专 心听讲的问题，你应该鼓励孩子克服这个毛病。 你把孩子的那些行为定性为“错”的行为，会伤 害孩子。孩子是有上进心的，但你太急于看到结 果，要知道“欲速则不达”。
专家解答：孩子在夏天喜欢吃某种棒冰，不是偏 激行为。我不是很明白你的意思：你是不愿他太 爱吃棒冰呢？还是不愿他只吃赤豆棒冰，故买了 其他棒冰？如果是前者，我的意思可以依据孩子 的身体状况和气温来决定，吃太多会伤胃；如果 是后者，孩子喜欢吃赤豆棒冰有什么不妥？可以 试试让他吃点别的，但不必勉强。至于“把不喜 欢吃的棒冰拿了几支给藏起来了融化”，这是因 为他不知道会融化，还有点可爱呢。未必是不让 别人吃吧！希望你看孩子的行为要换一种思路。 一不要把自己的意思强加给孩子，二不要把事情 往坏处想而伤了孩子。
大家以为这样就结束了，这时妈妈又发话 了：“你怎么这么没有礼貌？对人说谢谢 要眼睛看着对方！”小女孩磨蹭了一下， 最终还是抬起头对那位小姐说了声：“谢 谢阿姨。”那位小姐也应了声：“不用 谢。”
（8）曲解、误读
英语老师把肯德基店里的广告We Do Chicken Right (烹鸡专家)发给学生翻译， 结果有多种答案： （Right ，好，对、权利、 右边） 1.我们做鸡是对的. 2.我们就是做鸡的. 3.我们有做鸡的权利.
良好的沟通态度 和
良好的沟通技巧
良好的沟通态度
爱和关注 平等和坦诚 主动倾谈 开放和接纳 多让孩子表达
《窗边的小豆豆》
小豆豆妈妈带着刚退学的女儿去新学校，小 林校长的反应： 一、看见小豆豆母女，马上起身； 二、 对小豆豆妈妈说：“现在，我来和小豆豆谈 谈，你请回吧。” 三、对孩子说：“把你心里想说的话，全说出来”
（9）控制、强加
我的女儿刚上一年级，在同一小区的一个小朋友跟我 女儿是同班同学。因为同学的关系，我的女儿与这个同一 小区的小朋友走得近些。但我了解到这个小朋友是单亲家 庭时，我有顾虑。于是，我对女儿说，我们不要跟他们来 往。并写信给那个小朋友的妈妈说我们两家断绝来往。我 的女儿很内向，据老师讲在学校很安静。小时候我比较强 调小孩的交际交往能力，又是独身女，我很担心她没有朋 友玩。最近，她回来说我又跟谁谁玩了，我知道她这么做 一方面可能她觉得我按妈妈的要求做了，一方面，我觉得 她是多么渴望友谊。我知道不能干预孩子的事情，但从内 心来讲，我是希望她能交往好的同学。我当然希望我的孩 子开朗，有很多的朋友。现在，我该怎么办。