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浙江版2025版高考通用技术总复习第一单元走进技术世界第1节技术的价值性质与未来教案
第一单元 走进技术世界考点考试内容 考试要求 技术的价值 ①技术对人类的价值②技术对生活、生产、文化等方面的影响③技术对自然的价值a a c 技术的性质①技术的发展与独创和革新关系②技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性③技术与科学的区分与联系④学问产权在技术领域的重要作用b ab a 技术的将来 技术的发展趋势 b 通用技术考试对内容驾驭程度的要求,分为三个层次,从低到高依次为:了解、理解、应用,分别以字母a 、b 、c 来表示,其含义如下:a —了解:指再认或回忆所学的技术学问、思想方法,列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。
b —理解:指对技术的基本概念进行说明、区分,运用所学的技术学问、思想方法对技术现象进行说明。
c —应用:指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价,运用所学的技术学问、思想方法解决实际问题。
第1节 技术的价值、性质与将来一、技术的价值技术的产生和发展是为了满意人的需求。
详细表现在技术与人、技术与社会和技术与自然。
1.技术与人(1)爱护人:技术为人供应了反抗不良环境,防止野兽、病菌等侵害的手段和工具,从而使人在适应自然的过程中生存下来。
(2)解放人:人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓宽了活动空间,提高了劳动效率,增加了利用自然、爱护自然、合理地改造自然的实力。
(3)发展人:技术促进人的精神和智力的发展,使人的创新实力和批判实力得到提高,思维方式发生转变,自我价值得以实现。
2.技术与社会(1)技术是社会财宝积累的一种形式,对社会生产具有干脆的经济意义。
(2)随着技术的发展,劳动力结构也发生了较大变更。
(3)技术丰富了人们的社会生活。
(4)技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要作用。
3.技术与自然自然为人类的繁衍生息供应资源,依靠技术,人类得以利用自然和改造自然,并与自然保持和谐共处的友好关系。
二、技术的性质1.技术的目的性技术总是从肯定的详细目的动身,针对详细的问题,形成解决的方法,从而满意人们某方面的详细需求。
浙江省通用技术——学考总复习
第一章走进技术世界[考试标准]一、技术的价值1．技术对人类的价值技术来源于人类的需求。
技术具有的作用：保护人、解放人、发展人。
保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2．技术对生活、生产、文化等方面的影响技术促进社会的发展、丰富社会文化内容、改变社会生活方式。
技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：(1)技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。
如福特T型车的生产流水线。
(2)随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
(3)技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
(4)技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3．技术对自然的价值(1)利用技术，人类可以改造和利用自然，并与自然保持和谐共处的关系。
(2)人类利用技术和改造自然要把握合理的尺度，要注意对自然的保护，应以可持续发展为目标。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
二、技术的性质1．技术的创新性、目的性、专利性、综合性、两面性技术创新性：技术发展的灵魂是创新，人类社会的技术水平是在不断创新的过程中得到发展的。
技术创新的两种形式：一种是技术发明，一种是技术革新。
技术发明是指创造发明自然界原来没有的事物。
技术革新是指对原有技术加以改造和提高。
发明和革新是技术的源泉，是推动人类社会进步的动力。
高考专科考试—通用技术知识点
高考专科考试—通用技术知识点高考专科考试—通用技术知识点第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
（1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。
（2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。
（3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术（4）人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。
（5）人类需要出行——车、船制造技术。
（6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：（1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。
如福特T型车的生产流水线。
（2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
（3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
（4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术与自然的关系（1）利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。
（2）人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
浙江省高中通用技术知识点汇总
第一单元走进技术世界技术就是人类为满足自身的需求与愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人与发展人的作用［保护人］(例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)［解放人］(例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)［发展人］(例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
就是推动社会发展与文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然与改造,并与自然保持与谐共处的友好关系。
(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新就是技术发展的核心。
每一项技术的问世都就是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新与技术发明。
技术创新就是一个艰难而曲折的历程。
(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。
)2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明与动力,也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)3.技术与科学的区别与联系:b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
4.知识产权在技术领域的重要作用:a知识产权就是人们基于自己的智力活动创造的成果与经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术与产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思与憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中盲目乐观。
浙江高考通用技术知识点复习
通用技术高考重要知识点第一章走进技术世界：1、技术的作用：技术对人的作用：、、技术对自然的作用：人类在利用技术技术；2、技术的性质：、、、、；技术的创新常常表现为和___________是技术发展的核心所在3、技术与科学的区别与联系：科学侧重回答的问题；技术则更多地回答的问题；4、专利申请步骤：提交申请阶段→→初审阶段→→实质审查阶段→；第二章技术世界中的设计：1、技术与设计的关系：1、是技术成果转化的桥梁和纽带;2、设计技术的革新;3、技术是设计的，没有技术作基础，设计将难以表现和实现;4、___________制约着设计的发展。
2、技术设计侧重于_____________________________________艺术设计侧重于_____________________________________3.、人机关系要实现的目标：、、、；4、如何实现合理的人机关系：1. 2. 、3. 4. ；5、技术试验的种类：根据目的分类：_________、__________、__________、_________6、技术试验方法：、、、；7、完整的技术试验报告包括：__________、_________、__________、_________________________、____________技术试验方案包括：__________、_________、__________、________、_________第三章设计过程、原则及评价：1、设计的一般过程：、、、、；2、制定设计方案包括_____________、_____________、_____________、_____________、_______________3、设计的一般原则：、、、、、、；创新是设计的核心。
设计过程中创新一般可从_______、_______、_______、______、________实用原则主要包括__________、生理功能、_________、__________等经济原则主要体现在_____________________10、产品设计分析的三个要素：、、；11、发现技术问题的一般方法：、、；12、使用标准件的好处：；第四章发现与明确问题：15、技术试验报告包含：、、、、、；16、常见技术试验的五种方法：、、、、；17、按目的的不同技术试验可分为、、、等四种；18、对最终产品的评价常用雷达图进行，它包含、、、、、、等七大指标；第五章方案的构思及其方法19、设计分析的三个方面：1、_____________2、______________3、__________20、方案的构思方法：<1>草图法;<2>模仿法;<3>联想法;<4>奇特性构思法第六章设计图样的绘制21、技术图样在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时比较合适22、正等轴测图表示长宽高的三个轴互为120度23、三视图作图九字口诀：、、；24、尺寸标注三要素：、、；25、尺寸线必须单独画出，不能与其它图线重合或在其延长线上。
浙江通用技术高考知识点复习
浙江省通用技术高考知识点复习第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。
二、技术的性质1、目的性技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
例如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
3、综合性（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
（2）技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发展，科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
4、两面性技术既可以给人们带来福音也可能给人们带来危害。
例如下列技术的正反两方面的影响：网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、 B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）、核技术（发电，但也会用于战争）空间技术（科学实验，卫星通讯；产生太空垃圾）、转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知）5、专利性知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
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第一章走进技术世界［考试标准]考试内容考试要求考试属性技术的价值①技术对人类的价值②技术对生活、生产、文化等方面的影响③技术对自然的价值aac必考技术的性质①技术的发展与发明和革新关系②技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性③技术与科学的区别与联系④知识产权在技术领域的重要作用baba必考技术的未来技术的发展趋势 b必考一、技术的价值1．技术对人类的价值技术来源于人类的需求。
技术具有的作用：保护人、解放人、发展人。
保护人:提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人:解放或延长身体器官，拓展活动空间,提高劳动效率,增强各方面的能力。
发展人:技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2．技术对生活、生产、文化等方面的影响技术促进社会的发展、丰富社会文化内容、改变社会生活方式。
技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：（1）技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长,实现了产业结构的升级,并为企业的发展提供了基础。
如福特T型车的生产流水线。
(2)随着技术的发展,劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
(3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活,使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
(4)技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3．技术对自然的价值(1)利用技术，人类可以改造和利用自然，并与自然保持和谐共处的关系。
（2)人类利用技术和改造自然要把握合理的尺度，要注意对自然的保护，应以可持续发展为目标。
(３)技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
二、技术的性质1．技术的创新性、目的性、专利性、综合性、两面性技术创新性：技术发展的灵魂是创新，人类社会的技术水平是在不断创新的过程中得到发展的。
浙江省高中通用技术知识点汇总
第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1．技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括着作权、专利权、商标权三部分。
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浙江省通用技术高考知识点复习第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。
二、技术的性质1、目的性技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
例如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
3、综合性（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
（2）技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发展，科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
4、两面性技术既可以给人们带来福音也可能给人们带来危害。
例如下列技术的正反两方面的影响：网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）、核技术（发电，但也会用于战争）空间技术（科学实验，卫星通讯；产生太空垃圾）、转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知）5、专利性知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。
专利权是一种专有权，一旦超过法律规定的保护期限，就不再受法律保护。
专利的特性：独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实质审查阶段→授权阶段第二章技术世界中的设计二、设计中的人机关系1、人机关系定义在现实生活中，我们每时每刻都会与身边的物品发生联系。
当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互关系就称为人机关系。
2、人机关系要实现的目标（1）高效在设计中，应该把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，促进二者的协调，提高人的工作效率。
（2）健康人机关系所追求的健康，是指在长期操作或使用的情况下，产品对人的健康不会造成不良的影响。
案例：高跟靴、烟。
（3）舒适人机关系中舒适是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，而使人不致过早地产生疲劳。
心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。
案例：培土小工具（4）安全安全是指在人们的操作使用中，产品对人不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的上的边槽。
如：安全帽、安全带、安全气囊等。
3、如何实现合理的人机关系（1）考虑到普通人群和特殊人群现在大多数产品是为了普通人群设计的，设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。
但是特殊人群也是社会的重要组成部分，他们往往有着独特的需要。
所以在设计时，还应充分地考虑特殊人群的特点和需要。
如：要考虑到残疾人的需求。
（2）考虑静态的人与动态的人的关系设计的产品不但要符合人体静态的尺寸，还要让人在使用它时，能够方便施力、有足够的空间等。
这样的设计有利于减少人体疲劳，提高效率，满足健康、舒适的要求。
（3）满足人心理需求和生理需求设计中的人机关系，不仅要满足人的生理需求，而且要满足人的心理需求。
产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响。
视觉、听觉、触觉、味觉等影响人的心理感受，如果能在设计中注意满足人在这些方面的心理需求，就可以将人机关系处理得更好。
（4）信息的交互人与产品的互动过程就人与产品宽之间信息传递的过程。
即人机之间运用信息语言交流的过程。
改善信息传递的途径能获得更好的人机关系。
如：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示，可以视屏通话。
案例：汽车的颜色三、技术试验及其方法2、技术试验方法（1）优选试验法：运用数理统计的方法，选定若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果。
如不同品种水稻的对比试验等。
（2）模拟试验法：是通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。
如汽车碰撞试验。
还可以通过缩小（放大）比例来模拟所设计的现场效果。
如：大坝水利试验等。
（3）虚拟试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验法。
如：计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等。
（4）强化试验法：是在技术试验中通过扩大和强化试验对象的作用，提高试验效率的方法。
（5）移植试验法：在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。
如橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验，这就是一种非常典型的移植试验。
如：小白鼠等。
第三章设计过程、原则及评价一、设计的一般过程1、发现与明确问题2、制定设计方案：①收集信息②设计分析③方案构思④方案呈现⑤方案筛选3、制作模型或原型：（一般分两阶段①绘制图样；②制作模型或原型）4、测试、评估及优化：①测试目的：检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求；②评估需要反复进行；③在测试、评估等基础上进行优化5、产品的使用和维护二、设计的一般原则原则之间有互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的关系。
1、创新原则:创新原则就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对己有产品的革新来创造具有相当社会价值的的事物或形式。
创新是设计的核心。
2、实用原则:实用原则是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。
3、经济原则:经济原则是指以最低的费用取得最佳的效果4、美观原则:好的产品也能让人们从产品的外观和造成上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。
5、道德原则:产品设计必须考虑它与人、社会、环境的关系，必须遵循道德原则。
还要尊重他人的知识产权、技术成果的道德观念。
6、技术规范原则:技术规范既有强制性的标准（质量和安全方面），也有推荐使用的技术规范。
7、可持续发展原则:既要满足当代发展的需求，又要考虑未来发展的需要，不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。
三、设计的评价1、设计评价从评价对象分有对设计过程的评价和对设计成果的评价两类：从评价者来分有设计者自我评价（自评）和他人的评价（他评）两类。
2、评价要建立在事实判断的基础上，进行评价必须制定相应的标准：评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性可操作性。
3、对最终设计的一般原则进行评价，二是依据事先制定的设计要求进行评价。
4、设计的交流贯穿于设计全过程，是设计评价的基础。
5、设计的交流可通过多种方式进行，如文本、口头语言、网页等。
第四章发现与明确问题一、问题的产生：1、来源于生活2、来源于需要:3、来源于积极主动的思二、发现问题的途径与方法1、观察日常生活2、收集和分析信息（主动出击寻找问题）3、技术研究与技术试验三、明确问题的内容与价值1、问题是否明确: 发现问题很多，有些模糊不清，需要加以明确目的。
3、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务无论是一个问题的解决，还是一项设计的进行，它的限制主要有两方面决定：①设计对象的特点和解决的标准②设计者的能力与条件第五章方案的构思及其方法一、设计分析合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当可以指引以后的技术设计上可以少走或不走弯路。
设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。
第六章设计图样的绘制六、形体的尺寸标柱尺寸的三要素：尺寸线、尺寸界线、尺寸数字。
尺寸单位：图样上的尺寸以毫米（mm）为单位时，不注写单位，否则必须注明。
尺寸数字的标法：线性尺寸的数字一概标写在尺寸的上方或其中断处，水平方向尺寸字头向上；垂直方向数字注写在尺寸线的左方且字头向左。
关于圆：整圆或大于半圆的圆弧标注直径，半圆或不足半圆的圆弧标注半径R 标注形体尺寸时，应注意一个尺寸一般只标注一次。
七、机械加工图1、定义：是以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样。
2、组成：三视图及其尺寸标注：必要的其他视图；标题和文字说明八、剖视图1、定义：假想采用剖切平面的方法剖开物体，将观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影所得的图形称为剖视图。
2、剖切面的特征：①包含内部结构如孔、槽的轴线，或物体的对称面②平行于相应的投影面九、线路图电子线路图是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图。
包括电路原理图、接线图和逻辑图。
第七章模型或原型的制作12制作金属材料和木材上的模型制作要领：划线、锯割、锉削、钻孔。
13划线一般用钢直尺，如果划垂直或平行线时，一般用角尺。
划针的头保持尖利，划线时紧贴导向工具，并尽量一次完成。
划规是用于划圆或圆弧的线痕，划线时要保持中心不发生滑移。
如果要钻孔，则在钻孔中心处要用样冲冲出冲眼。
14锯割：上锯条时注意锯齿的方向，原则是锯齿向前。
夹工件：常用台虎钳来夹持工件，转动手柄时用力要恰当。
正常锯割：推锯加压，回拉不加压：15锉削：锉有方锉、圆锉、三角锉、平锉、半圆锉。
在推锉时，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大。
16钻孔：钻孔的设备有台钻、手枪钻、最常用的是麻花钻。
钻孔前必须要划线，并用样冲在钻孔中心冲眼。
钻孔的操作步骤：划线定位，装夹工件，装夹钻头，钻孔。
操作警示：钻孔时要戴防护眼镜，集中注意力；不准戴手套，不能用手直接夹持小工件。
17螺纹加工的工具及操作要领螺纹加工分为外螺纹及内螺纹加工，其中外螺纹采用板牙，内螺纹采用丝锥。
内螺纹的操作流程：底孔倒角、选择丝锥、装夹工具、攻内螺纹。
外螺纹的操作流程：倒角、选择板牙、装夹工具、套外螺纹。
无论套丝还是攻丝，往里旋后要回旋，有时需要加油。
18连接加工的工具及说明铆接：用于金属框架连接，常用铆钉枪作为工具。