自然科学基础作业(电大形成性考核册答案)

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国开 小学教育 自然科学基础 计分作业试题及答案

国开 小学教育 自然科学基础 计分作业试题及答案

国开(中央电大)小学教育专科《自然科学基础》计分作业试题及答案三、简答题1. 声音的三要素是什么?为何二胡和小提琴的音色不同?本小题14分。

答:声音的三要素:音量、音调、音色。

音量,即声音的大小程度。

音的强弱是由发音时发音体振动幅度(简称振幅)决定的,两者成正比关系,振幅越大则音越“强”,反之则越“弱”。

音调,即声音的高低程度,音的高低是由发音时发音体振动频的快慢决定的,振动频率:一秒钟振动次数。

越快音调越高,越慢音调越低。

音色,音色指声音的感觉特性。

不同的发声体由于材料、结构不同,发出违章的单色也就不同,这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。

音色是声音的特色,根据不同的音色,即使在同一音量调,也能区分出是不同乐器或不同人发出的。

所以音色不同。

2.并联电路的特征是什么?答:(1)各用电器并列接收电路,电流不止一条路径。

(2)干路开关控制整个电路;支路开关控制其所在支路上的用电器。

(3)一条支路断路,不影响其他支路。

(4)一条支路被短路,整个电路都被短路。

3.什么是“温室效应”?主要的“温室气体”有哪些?答:温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。

大气能使太阳短波辐射到达地,但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收,这样就使地表与低层大气温度增高,因其作用类似于栽培农作物的温室,故名温室效应,主要的温室气体有:C02(二氧化碳)、CH4(甲烷)、N20(氧化亚氮)、HFCs(氢氟碳化物)、PFCs(全氟化碳)、SF6(六氟化硫)。

三、简答题:(1)什么叫化学反应速率?影响化学反应速率的主要因素(内因和外因)有哪些?答:化学反应的速率用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示,它着眼于物质的种类和质量的变化。

影响化学反应速率的因素分为内因和外因两个方面。

内因是指反应物本身的性质,如金属钠与冷水剧烈反应,而镁和沸水仅能微弱反应。

影响化学反应速率的决定因素是内因。

外因是指外界条件如浓度、压强、温度、催化剂等。

最新国家开放大学电大专科《自然科学基础》期末试题标准题库及答案(试卷号2088)

最新国家开放大学电大专科《自然科学基础》期末试题标准题库及答案(试卷号2088)

最新国家开放大学电大专科《自然科学基础》期末试题标准题库及答案(试卷号2088)最新国家开放大学电大专科《自然科学基础》期末试题标准题库及答案(试卷号:2088)考试说明:本人汇总了历年来该科的试题及答案,形成了一个完整的标准考试题库,对考生的复习和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。

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一、单项选择题1.加速度是指()。

A.几个速度相加得到的结果B.速度的变化C.速度的变化和所用时间的比值D.速度越来越大的运动现象2.机械能是指()。

A.某种机械的能量B.系统的动能、重力势能和弹性势能的统称C.机械运动时具有的能D.机械潜在的作功本领3.水的硬度是指()。

A.变成了冰的水很硬B.水中含有铁、石头等硬物C.水中含有的钙、镁等盐类D.水中含有的木头、泥沙等杂物4.化学平衡是指()。

A.体系正逆反应速率相等时的一种状态B.化学反应式两边的物质平衡C.化学品供应时的称量平衡D.化学工业生产中的供求平衡5.变异是指()。

A.事物的变化B.生物中子代与亲代不完全相像的现象C.社会变革D.景物的变迁6.大陆架是指()。

A.大陆的水下延续部分,深度不超过200mB.水深在200m以上的坡地C.水深在2000-5000m的半缓地带D.水深在4000-6000m的深海平原7.绝对零度是指()。

A.水结冰的温度B.零度以下的温度C.一种特殊物质结冰的温度D.-273℃8.正电荷是指()。

A.丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电B.毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电C.毛皮摩擦金属棒所带的电D.丝绸摩擦金属棒所带的电9.动物关键期是指()。

A.人生重要的商机B.恋爱过程中的一段宝贵时期C.动物在幼年生命期中一段对某种刺激特别敏感的时期D.人类幼年一段对某种刺激特别敏感的时期10.化学元素是指()。

电大形成性考核册作 业 答案一

电大形成性考核册作  业  答案一

作业一案例1海尔“赛马不相马”思考题1.有人认为海尔的管理制度太严、管理方法太硬,很难留住高学历和名牌大学的人才。

你如何看待这一问题?2.对于传统的用人观念“用人不疑、疑人不用”,“世有伯乐,然后才有千里马”,你怎样看待?全面评价海尔的人员管理思路。

3.试分析“届满轮流”制度,它主要是为了培养人还是防止小圈子,或防止惰性?案例分析内容与要求本案例分析的目的:根据企业管理场景的模拟分析,提高学生思考问题、解决问题的管理能力。

主要是启发学生思考(1)企业的管理制度的有效性与企业效益的关系;(2)企业怎样建立和推行管理者的任用和监督的机制;(3)企业的管理模式与行业的特点和员工之间的关系。

本案例的分析路径:(1)存在就是合理的,管理制度的有效性必须要用效益来检验。

(2)企业管理者的权力与责任是相对应的,但关键在于监督机制的建立与落实。

(3)精确化管理是企业管理的成功模式,但不一定适用所有企业。

案例2思考题1、你是怎样评价王展志的领导作风?2、为什么王展志会在干部与职工中得到两种截然不同的评价?3、如果你是总公司的领导者,你将如何处理这一风波?4、如果你是王展志,并假设继续担任厂长,你应当采取什么样的行动?案例分析内容与要求本案例分析目的:根据企业管理现状的模拟分析,提高学生管理水平和领导协调能力。

启发学生思考要点:(1)管理者与领导者的联系与区别;(2)企业领导者如何发挥领导职权;(3)领导者应付危机的能力本案例的分析路径:(1)管理者与领导者的一致性都是指挥协调别人的人。

但领导者不仅可以在正式组织中产生也可以在非正式的组织中产生。

(2)领导者发挥领导职权很重要的一点是个人的魅力,影响下属接受你的指挥。

(3)领导者在危机面前应表现出比其他人更强的应对能力和谋划能力。

案例3思考题:1、你若是陈厂长,你将怎样评价这两位助手及怎样取舍这两个建议?2.分析刘、王二位助理,为什么会拿出截然不同的建议方案?3.这两种建议各是基于什么样的背景根源?有无片面之处?如何化解阻力,建立共识,达到改善方案之日的?案例分析内容与要求本案例分析目的:本案例通过对两个厂长助理工作思路的提出与实施背景的分析,使学生进一步了解国有企业改革的实施过程与有效结果。

电大小学教育专科【自然科学基础】形成性考核册答案(附题目)

电大小学教育专科【自然科学基础】形成性考核册答案(附题目)

电大【自然科学基础】形成性考核册答案电大【自然科学基础】形考作业一:第一章自然的探索一、填空题1.古代中国的四大发明是:指南针、火药、活字印刷和造纸术。

2.19世纪的三大发现是:能量守恒和转化定律、细胞学说和达尔文进化论。

3.间接观察与直接观察相比,其优点是:扩大观察范围、提高观察的精确性、提高观察速度和能使感觉形式发生转换。

4.假说的基本特征是:具有一定的科学根据、具有一定的猜测性。

二、单项选择1.被尊称为近代科学之父的是(B)。

A. 牛顿 B.伽利略C. 哥白尼D.道尔顿2.不属于科学教育内涵的是(D)。

A.科学知识B.科学精神C.科学方法D.科学头脑3.给活力论致命打击的是(C)。

A.无机物合成酒精B.无机物合成醋酸C.无机物合成尿素D.无机物合成糖类4.不属于实验的一个阶段的是(D)。

A.准备阶段 B.实施阶段C.结果处理阶段D.提出假说阶段三、简答题1. 试述20世纪科技发展的特点。

答:20世纪科技发展的特点:一、科学技术经历了全面空前的革命(1)物理学领域 20世纪一开始就出现了持续了30年的物理学革命。

(2)化学领域 20世纪的化学发展与人类的生产和生活息息相关。

(3)生物学领域已揭示了遗传物质DNA的结构和遗传密码,取得了时代的突破。

二、科学走向新的综合在技术领域中,随着电子技术的发展,计算机的发明,使综合技术逐渐起着主导作用。

三、科学技术的巨大作用(1)科学技术成为第一生产力;(2)科学技术使人类生活发生巨大变化2. 简述观察与实验的区别和联系。

答:观察与实验一样,也是科学认识的基本方法。

单纯的观察只能在自然条件下进行,有局限性;不利于认清最本质的起决定作用的内部规律。

实验可以人为地变革和控制自然对象,再现最本质的方面,排除次要的、外在的以及偶然因素的干扰,充分发挥人的能动性,揭露自然现象的本质。

实验还具有可重复性,使实验现象再现,接受公众的检验,得到人们的认可。

3.什么叫直接实验和模拟实验?答:直接实验是实验手段直接作用于所研究的现象或对象的实验;模拟实验是实验手段通过与原型相似的模型间接作用于所研究的现象或对象的实验。

电大教育研究方法形成性考核册及参考答案

电大教育研究方法形成性考核册及参考答案

电大教育研究方法形成性考核册及参考答案本文介绍了电大教育研究方法形成性考核册及参考答案作业1的内容。

第一章中,简要介绍了科学与技术的区别和联系,以及科学的特点、科学研究的特点、科学研究的类型和一般程序,还分类介绍了科学方法。

第二章中,介绍了科研问题提出的一般途径和分类,以及确定研究问题时的原则。

最后,列举了多元智慧的八种智能。

科学和技术虽然有区别,但也有联系。

技术是为了解决实际问题而形成的工具和规则体系,着重解决“做什么”和“怎么做”的问题。

科学则是系统的知识理论,发现和解释存在的事物或现象的规律,提供将理论变成现实的手段或规则。

科学的特点包括客观性、实践性、理论性、逻辑系统性、真理性和发展能力。

科学研究的特点则包括高度的自觉性和组织性、自觉性的继承性和创造性,以及极强的探索性。

科学研究的类型包括探究性研究、叙述性研究和因果性研究。

科学研究的一般程序包括准备阶段、研究设计的发展阶段、搜集资料阶段和整理分析阶段。

确定研究问题的途径包括对人类教育行为的观察、寻求教育现象之间的关系、探究经验事实与已有理论之间的矛盾、揭示已有理论的逻辑矛盾、受文献资料的启发、与学者的交流、社会实际问题的探讨和交叉学科的空白区。

研究问题的分类包括科学问题和非科学问题、有意义问题和无意义问题、常规问题和突破常规问题、具体问题和抽象问题。

确定研究问题时的原则包括价值性原则、科学性原则和可行性原则。

多元智慧的八种智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、运动智能、自然观察智能、人际智能和内省智能。

这些智能的发展可以通过教育和训练来提高。

操作性定义的基本方法包括方法与程序描述法、动态特征描述法和静态特征描述法。

举例来说,如果我们要研究学生的注意力水平,可以使用方法与程序描述法,即定义一个任务,例如让学生在5分钟内默写一篇文章,然后观察他们的注意力表现。

如果使用动态特征描述法,我们可以描述学生在默写时的注意力表现,例如他们的眼睛是否一直盯着纸张,或者是否频繁地分神。

电大形成性考核微积分初步形成性考核册答案

电大形成性考核微积分初步形成性考核册答案

D .既奇又偶函数D .既奇又偶函数9.若 limSin 4x= 2,则 k =2x f 0sin kx卄sin 3x 小 罚「i 310 .右 lim= 2,则 k =—x f 0kx2二、单项选择题(每小题 2分,共24分)e x + e x 、、,1 .设函数y =,则该函数是(B ).2A .奇函数B .偶函数C .非奇非偶函数 2 .设函数y = x 2sin x ,则该函数是(A ). A .奇函数B .偶函数C .非奇非偶函数微积分初步形成性考核作业(一)解答----------- 函数,极限和连续 、填空题(每小题 2分,共20 分) 1. 函数 f(x) = 1 的定义域是(2,3) U (3,+R ) In (x-2) ------------ 2. 函数fd"——1的定义域是-,5)_ V5 - x —— 3. 函数1 ----------2 f (x) = +.4-X 2 的定义域是(-2, -1)U ( -1,2] ln( x +2) ----------------- 4. 函数 2f (x-1) = x-2x+7,贝y f (x) = x +6_ 函数 f(x) = x 2+2e x <0,则f (0)= x >0 函数 f (x-1) =x 2 - 2x ,贝V f (x) = x 2-1 函数 x -2x - 3 y=匚厂的间断点是心8. lim xsin = 1x一 x —D . x > -5 且 x 工6.函数f(x)=ln(x-1)的定义域是(D ).A . x(x +1)B . xC . x(x-2)D . (x + 2)(x-1)8 .下列各函数对中, ( D )中的两个函数相等.A . f (x) =(、-X)2, J 2g(x) = x B . f (x) = . x , g(x) =2C . f (x) = ln x ,1 sin xA .-B .C xx10.当 k = :(B )时,函数 f(x)ln (1+x)x D .—x2x 工0C . 2D .111.当 k = ( D 时,函数 f (x)=xe +2, kx 工0在x = 0处连续. x = 0A . y = xB . x 轴C . y 轴D .坐标原点4 .下列函数中为奇函数是( C ).A . xsinxB . In xC . In(x+1+x 2)5 .函数y 二-+ln (x + 5)的定义域为(x + 4A . x >-5B . x 工-4C . x >-5 且 x 工 0A . (1,+x )B . (0,1)U mC . (0,2) U (2,+叼D . (1,2) U (2,+叼27.设 f(X+1)=X -1,贝U f (x) = ( C )A . 0B . 1C . 2D . 3x -312 .函数f(x)二二的间断点是(A )x -3x+23 •函数x xf(x) = x 2 +2的图形是关于D )对称.2B . x =3 A . x =1, x =2124C . x=1,x = 2, x = 3D •无间断点三、解答题(每小题 7分,共56 分) 1•计算极限lim x f 2x 2 -3x+2 2x -3x +2 解:lim x f 2 x 2 = lim(x -1)(x -2)=limZ x f 2 (x + 2)(x-2) x f 2 x+2 2 .计算极限 limx f 1x 2 +5x - 6 -1 解: li m x f3. 12 1 x - 1 2 小x -92 cx -2x- 3 2 9 x - +5x - 62 x =lim x f 1 (x-1)(x+6)(x+1)(x-1)= lim 沁 x f 1 x +1 T3 M XT3 M X4 •计算极限lim x f 4 2 x -6x + 8 x 2-5x + 4 解:2x - 6x +8 lim x f 4x -5x+4=lim x f 4 (x-2)(x-4)(x-1)(x-4) = lim □ x f 4x-15.计算极限12H X-6x +8 -5x +6解: x -6x+8 lim x 2x -5x +6 = lx m 2(x-2)(x-4) (x-2)(x-3) = lim 兰, x-3解:6.计算极限 x f 0 xJl-x-1lim x f 0=limx f 0(1-x-1)C-1-x +1) x(. 1-x +1)limx f 07 •计算极限limx f 0sin 4x3 - 2--=2 =lim x f 0x(.1-x+1)解: lim 1-x-1x—0 sin4xlim C1-x-1)( .1-x+1)x—0sin 4x(.1-x+1)=limx —0xsin 4x( 1-x +1)1 r 1 1 lim=——4 x —0sin4x 8(1-x +1)4x8 •计算极限m0HX2-4+X解:lim sin4xXT .x+4-2 =limX—0sin4x(.. x +4 +2)(、x + 4 - 2)(x +4 +2)=limx —0sin 4x(、x + 4 +2)x= 4l x m0[畔C'x+4+2)=161曲线 f(X)二、、x +1在(1,2)点的斜率是2. 曲线 f (x) =e x在(0,1)点的切线方程是 y = x +13. 曲线 1y = x 2在点(1,1)处的切线方程是 x+2y-3=04.(2\ ‘=2%22jxA .单调增加B .单调减少C •先增后减D •先减后增2 •满足方程f (x) =0的点 定是函数y = f (x)的(C ).A .极值点B .最值点C .驻点D .间断3.若 f (x) =exCOSX ,贝yf (0)=( C ).A. 2B. 1C. -1D. -2-6微积分初步形成性考核作业(二)解答(除选择题)---------- 导数、微分及应用、填空题(每小题 2分,共20 分)若 y = x (x -1)(x -2)(x -3),则 y '(0)= 已知f (x) =x 3+3x,则 f '(3) =27+271n3 .1已知 f (x) = lnx ,则 f "(x)=2x若 f (x) = xe x,则 f "(0) = 22函数y = 3(x-1)的单调增加区间是[1,+旳21.函数y =(x+1)在区间(-2,2)是(4 .设y=lg2x,贝U d y = ( B ).e42 4B . e2C . 2e4D . 2cosx + xsin x-2sin x-xcosxA . cosx+3a2B . sin x +6aC . -si nxD . cosxb]内函数是单调下降的.10 .若函数f (x)在点X0处可导,则A .函数f (x)在点X0处有定义B )是错误的.B . limx f xf (x) = A,但A 丰f(x°)C.函数f (x)D.函数 f (x)在点x°处可微11 .下列函数在指定区间,+x)上单调增加的是( B ).D.C. 2f'(cos2x)sin 2xdxD. f'(cos2x)si n2xd2x6.曲线y二e2x +1在x =2处切线的斜率是(C ).若f (x) = xcosx,贝y f "(x) =( C ).B . cosx-xs inxD . 2sin x + xcosx3& 若f (x) =sinx+a,其中a是常数,则f "(x)二(C ).F列结论中( A )不正确.f (x)在x = x°处连续,则一定在x0处可微.f (x)在x = x°处不连续,则一定在X o处不可导.C.可导函数的极值点一定发生在其驻点上D.若f (x)在[a, b]内恒有f '(x) < 0,则在[a,若f(X0)= 0,则X0必是f (x)的极值点使f '(x)不存在的点X0,- 1定是f (x)的极值点三、解答题(每小题7分,共56分)11•设y = x2e X,求y •A.丄dx2x xlnlOdx D. [dxx 5••设y二f (x)是可微函数,则df (cos 2x)=( D ).A. 2f'(cos2x)dxB. f '(cos2x)sin 2xd2xX0是f (x)的极值点,(X0)存在,则必有f '(X0)= 0 X0是f (x)的极值点, X0必是f (x)的驻点11 11 11 一 一 —解:y ,=2xe x +x e x (―^) = 2xe x - e x =(2x-1)e xx2 .设y :3/二 sin 4x + cos x ,求 y .解:y '= :4cos4x-3cos 2xsin x3.设y=e+ ,求 y .x 解:y '=1加1 : e -— 2i x +1x 24. 设 y = x .. x+lncosx ,求 y ‘.解:y '= —yl x + —sinx = —y/x - tan x2 cos x 25. 设y 二y(x)是由方程x 2+ y 2- xy = 4确定的隐函数,求 dy .解:两边微分:2xdx +2ydy - ( ydx +xdy) = 02ydyxdy=yd*2xdx . y-2x dy = dx2y- x6. 设y = y(x)是由方程x 2+y 2+2xy=1确定的隐函数,求 dy .22解:两边对 x + y +2xy = 1 求导,得:2x + 2yy ' + 2( y + xy ')=0x + yy ' + y + xy ' = 0 , (x + y) y ' = -(x + y) , y ' = -1d y= y d x= -d x7. 设y = y(x)是由方程e x+xe y+ x 2= 4确定的隐函数,求 dy .解:两边微分,得: exdx +e y dx +xe ydy +2xdx = 08.设 cos(x + y) + ey=1,求 dy .xe y dy = -(e x +e y+2x)dx , dy =- e x +e y+2x xe ydx解:两边对cos(x + y) +e y =1求导,得:y(1 + y ) s i nX+y) + ye = 0-s i nX + y)-y 'si nX+y)+yb y = 0 y f[e -sin(x + y)]y =s i nX+y), sin X+y)y 二丁e -sinX+ y)sin (x+y)dy = y dx 二二dxe y sin (x + y)微积分初步形成性考核作业(三)解答(填空题除外)----------------------------------------------------------- 不定积分,极值一、填空题(每小题2分,共20分)1若f(x)的一个原函数为ln x2,贝U f (x) = _______ 。

国开电大教学设计第二次形成性考核作业参考答案

·题目、
教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。

教育可以被作为应用科学或技术,通过实证研究,可以发现原则并加以应用。

这是( )。

·选项、
设计学习活动的行为主义原则
设计学习活动的信息加工观点
设计学习活动的建构主义观点
设计学习活动的情境认知观点
【答案】
设计学习活动的行为主义原则
·题目、
将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是()。

·选项、
李秉德教授
班华教授
巴班斯基
威斯顿和格兰顿
【答案】
班华教授。

自然科学基础作业3电大形成性考核册答案

1. 自然科学是研究自然界中各种现象、规律和本质的学科。

2. 生物学是研究生命现象、生命活动和生命本质的科学。

3. 地理学是研究地球表面自然现象、人类活动及其相互关系的学科。

4. 物理学是研究物质、能量、运动和相互作用的科学。

5. 化学是研究物质的组成、结构、性质、变化和制备的科学。

6. 数学是研究数量、结构、变化和空间等概念的学科。

7. 天文学是研究宇宙空间及其现象的学科。

8. 生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科。

9. 地质学是研究地球的形成、演化和地质现象的学科。

10. 生物学的主要分支有:植物学、动物学、微生物学、遗传学、分子生物学等。

二、选择题1. 下列哪个学科属于自然科学?(D)A. 哲学B. 文学C. 历史D. 生物学2. 生物学的研究对象是(B)A. 物质B. 生命现象C. 自然现象D. 社会现象3. 地理学的研究对象是(C)A. 地球表面自然现象B. 地球内部现象C. 地球表面自然现象和人类活动D. 地球内部现象和人类活动4. 物理学的研究对象是(A)A. 物质、能量、运动和相互作用B. 生命现象C. 地球表面自然现象D. 地球内部现象5. 化学的研究对象是(D)A. 物质、能量、运动和相互作用B. 生命现象C. 地球表面自然现象D. 物质的组成、结构、性质、变化和制备6. 数学的研究对象是(A)A. 数量、结构、变化和空间B. 生命现象C. 地球表面自然现象D. 地球内部现象7. 天文学的研究对象是(D)A. 物质、能量、运动和相互作用B. 生命现象C. 地球表面自然现象D. 宇宙空间及其现象8. 生态学的研究对象是(D)A. 物质、能量、运动和相互作用B. 生命现象C. 地球表面自然现象D. 生物与环境之间相互关系9. 地质学的研究对象是(C)A. 物质、能量、运动和相互作用B. 生命现象C. 地球的形成、演化和地质现象D. 地球表面自然现象10. 生物学的主要分支有(A)A. 植物学、动物学、微生物学、遗传学、分子生物学等B. 物理学、化学、数学、天文学、地质学等C. 地理学、生态学、地质学、天文学、生物学等D. 哲学、文学、历史、艺术、经济学等三、简答题1. 简述自然科学的定义及其在人类社会发展中的作用。

2017年电大自然科学基础作业形成性考核册答案

最新资料,word文档,可以自由编辑!!精品文档下载【本页是封面,下载后可以删除!】自然科学基础作业形成性考核册答案第一章物体的运动和力(3)什么是质点?质点就是有质量但不存在体积与形状的点。

通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大,可以把物体看做质点。

(4)什么是速度?什么是速率?①位移和时间的比值,叫做匀速直线运动的速度。

速度在数值上等于单位时间内的位移大小。

速度是矢量,其方向就是物体位移的方向。

②在某些情况下,只需要考虑运动的快慢,就用物体在单位时间(例如 1 s)内通过的路程来表示,并把这个物理量叫做速率。

它是一个表示物体运动快慢程度的标量。

(5)什么叫力的三要素?怎样对力进行图示?是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点,此性质称为力的三要素。

根据力的三要素,我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来,这叫做力的图示。

具体的作法是:从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,在线段的末端标上箭头。

线段的长度表示力的大小,箭头的方向表示力的方向,线段的起点是力的作用点。

(6)什么叫牛顿第一定律?什么叫惯性?①牛顿第一定律:切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。

②惯性:物体这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。

.牛顿第一定律又叫惯性定律。

(7)质量和重量有什么联系和区别?1、通过牛顿第二定律,一个物体的质量 m 和它的重量 G 建立起 G=mg 的密切联系。

由于在地球上同一地点所有物体的重力加速度 g 的值都相同,故不同的物体的重量与它们的质量成正比,因而可以通过比较物体的重量来比较它们的质量。

等臂天平利用等臂杠杆原理,从标在砝码上的质量数,直接读出被称物体的质量数。

用天平不能直接测出物体的重量,因为物理学中,重量的含义是力,是物体所受重力的大小,是矢量。

然而在市场商务活动及化学或生物的科学实验中,使用重量一词明显是指质量,因为此时涉及的是物品,而不是重力。

灾难事故避险自救形成性考核册答案--作业一

灾难事故避险自救形成性考核册答案--作业一电大灾难事故避险自救形成性考核册答案———作业一一、填空题:1.含碳固体火灾、可燃液体火灾、可燃气体火灾、金属火灾、带电燃烧的火灾。

2.火灾当前,生命第一;明辨方向,迅速撤离;穿过浓烟,谨防窒息;善用通道,莫入电梯;缓降逃生,滑绳自救;避难场所,固守待援;发送信号,寻求援助;火已及身,切勿惊跑;跳楼求生,慎之又慎。

3.惊慌失措;向光朝亮;盲目追随;自高向下;冒险跳楼。

4.防烟雾中毒、防窒息5.软家具加重法、竿棒跳楼法6.地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常、地气异常、地鼓异常、地动异7.先多后少,先近后远,先易后难,先轻后重二、问答题:电大灾难事故避险自救形成性考核册答案———作业一消防车辆不能迅速到达火灾现场。

3.水非万能灭火物。

(1)碱金属引发的火灾。

因为水与碱金属(如金属钾、钠)作用后能使水分解而生成氢气和放出大量热,容易引起爆炸。

(2)碳化碱金属、氢化碱金属引发的火灾。

如碳化钾、碳化钠、碳化铝和碳化钙以及氰化钾、氯化镁遇水发生化学反应,放出大量热,可能引起着火和爆炸。

(3)轻于水的和不溶于水的易燃液体,原则上不可用水扑救。

(4)熔化的铁水、钢水不能用水扑救。

因铁水、钢水温度约在1600℃,水蒸气在1000℃以上时能分解出氢和氧,有引起爆炸的危险。

(5)三酸(硫酸、硝酸、盐酸)不能用电大灾难事故避险自救形成性考核册答案———作业一强大水流扑救,必要时,可用喷雾水流扑救。

(6)高压电气装置引发的火灾,在没有良好接地设备或没有切断电源的情况下,不能用水扑救。

不是所有的液体都能拿来灭火的。

杀虫水、发胶、空气清新剂甚至花露水里面的物质都是可燃物或易燃物,千万不能拿来灭火,若拿来扑火,只能火上加油。

打开窗户不能透气,反助火势。

有的人在烟雾弥漫的时候盲目打开门窗,以为这样可以加快空气流通,呼吸顺畅,殊不知开窗后空气对流,会造成火势的扩大蔓延。

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第一章物体的运动和力(3)什么是质点?质点就是有质量但不存在体积与形状的点。

通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大,可以把物体看做质点。

(4)什么是速度?什么是速率?①位移和时间的比值,叫做匀速直线运动的速度。

速度在数值上等于单位时间内的位移大小。

速度是矢量,其方向就是物体位移的方向。

②在某些情况下,只需要考虑运动的快慢,就用物体在单位时间(例如1 s)内通过的路程来表示,并把这个物理量叫做速率。

它是一个表示物体运动快慢程度的标量。

(5)什么叫力的三要素?怎样对力进行图示?是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点,此性质称为力的三要素。

根据力的三要素,我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来,这叫做力的图示。

具体的作法是:从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,在线段的末端标上箭头。

线段的长度表示力的大小,箭头的方向表示力的方向,线段的起点是力的作用点。

(6)什么叫牛顿第一定律?什么叫惯性?①牛顿第一定律:切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。

②惯性:物体这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。

.牛顿第一定律又叫惯性定律。

(7)质量和重量有什么联系和区别?通过牛顿第二定律,一个物体的质量m和它的重量G建立起G=mg 的密切联系。

由于在地球上同一地点所有物体的重力加速度g的值都相同,故不同的物体的重量与它们的质量成正比,因而可以通过比较物体的重量来比较它们的质量。

等臂天平利用等臂杠杆原理,从标在砝码上的质量数,直接读出被称物体的质量数。

用天平不能直接测出物体的重量,因为物理学中,重量的含义是力,是物体所受重力的大小,是矢量。

然而在市场商务活动及化学或生物的科学实验中,使用重量一词明显是指质量,因为此时涉及的是物品,而不是重力。

第二章分子运动和物态变化(8)分子动理论的三个要点?分子动理论的三个要点:(1)物质是由大量分子组成的。

分子能保持物质原来的性质,分子体积小个数多。

(2)分子在永不停息的做无规则的运动。

某种物质逐渐进入另一种物质中的现象叫扩散现象。

(3)分子间存在着相互作用的引力和斥力。

分子间存在着这样的相互作用使分子间存在分子势能。

(9)能量的转化与守恒定律?能量既不能凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化和转移过程中其总量不变,这就是能量守恒定律。

(10)热力学第一定律?热力学第二定律?热力学第一定律是对能量守恒和转换定律的一种表述方式。

热力系内物质的能量可以传递,其形式可以转换,在转换和传递过程中各种形式能源的总量保持不变。

热力学第二定律,热力学基本定律之一,内容为不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响;不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响;不可逆热力过程中熵的微增量总是大于零。

第三章声和光(1)光从空气射入一种玻璃,当入射角是60°时折射角正好是30°,求这种玻璃的折射率。

折射率是=sinr/s inβ=sin60°/sin30°=1.732r是入射角β是折射角(2)声音的三要素是什么?为何二胡和小提琴的音色不同?声音的三要素:音量、音调、音色。

音量,即声音的大小程度。

音的强弱是由发音时发音体振动幅度(简称振幅)的大小决定的,两者成正比关系,振幅越大则音越"强",反之则越"弱"。

音调,即声音的高低程度,音的高低是由发音时发音体振动频率的快慢决定的,振动频率:一秒钟振动次数。

越快音调越高,越慢音调越低。

音色,音色指声音的感觉特性。

不同的发声体由于材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体音色是声音的特色,根据不同的音色,即使。

在同一音量音调,也能区分出是不同乐器或不同人发出的。

二胡和小提琴的材料结构不同,所以音色不同。

(3)照度和亮度的概念有何不同?照度,对于被照面而言,常用落在其单位面积上的光通量多少来衡量它被照射的程度,这就是常用的照度,它表示被照面上的光通量密度。

亮度是指发光体(反光体)表面发光(反光)强弱的物理量。

第四章电和磁(5)并联电路的特征是什么?1、各用电器并列接收电路,电流不止一条路径。

2、干路开关控制整个电路;之路开关控制其所在支路上的用电器。

3、一条支路断路,不影响其他支路。

4、一条支路被短路,整个电路都被短路。

(6)安培怎样在微观上把电现象和磁现象联系起来力?根据电磁感应原理,电流的周围可以形成磁场。

物体里,电子绕原子核运动可形成电流,这样就可以产生磁场,但是在对外不显磁性的物体中电子的运动取向几率是相等的,电子产生的磁场就彼此抵消了;在磁体中,电子的运动取向是一致,电子产生的磁场不断累加,所以就显磁性。

物体被磁化,就是在一个强大的外磁场的作用下,强制使物体中的电子运动取向一致,对外显磁性。

(7)模拟信号、数字信号、编码、解码?传统记录信息的方式,多为模拟式。

例如我们常可以把一个声信号变成一个相似的电信号或磁信号。

也就是说用一个电流或被磁化的磁带来模拟声音信号。

数字信息技术则是采用另外一种思路,我们可以把时间t分成许多相等的小间隔,例如1/100 s。

而把声音的强弱分成若干等级,比如256个等级。

这样我们就可以得到描述这个声信号的许多组数据。

这些数据就叫做数字信号。

每一组数据有两个数,一个代表时间位置,一个代表声音强弱。

这个过程称为信息的编码。

根据这个编码,我们可以将原信息复原(解码)。

第五章物质的性质和分类(8)什么是“温室效应”?主要的“温室气体”有那些?温室效应,又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。

大气能使太阳短波辐射到达地面,但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收,这样就使地表与低层大气温度增高,因其作用类似于栽培农作物的温室,故名温室效应。

主要的温室气体有:CO2(二氧化碳)、CH4(甲烷)、N2O(氧化亚氮)、HFCs(氢氟碳化物)、PFCs(全氟化碳)、SF6(六氟化硫) 。

(9)水在人体内有何作用?水是人体内含量最多的物质,约占体重的75%,除一般的载体作用(如血液载带运送氧及营养成分)、体温调节作用、润滑作用(减少食物对消化管道的摩擦)外,水的代谢作用也很重要。

水参与细胞中原生质结构(包括细胞膜、细胞质和细胞核)的形成,并使其组成物质(蛋白质、糖类、磷脂)保持胶体状态,进行各种代谢活动;水是各种代谢废物的良好溶剂。

水直接作为反应物参加了体内各种生化反应,本身是一种必不可少的营养素。

(10)什么是沼气?沼气是一些有机物质(如秸秆、杂草、树叶、人畜粪便等废弃物)在一定的温度、湿度、酸度条件下,隔绝空气(如用沼气池),经微生物作用(发酵)而产生的可燃性气体。

由于这种气体首先在沼泽地被发现,故名沼气。

沼气是多种气体的混合物,一般含甲烷50~70%,其余为二氧化碳和少量的氮、氢和硫化氢等。

其特性与天然气相似。

(11)平衡膳食的化学基础?平衡膳食的化学基础主要涉及:成酸性食物与成碱性食物平衡;膳食中蛋白质的必需氨基酸含量适合人体需要;膳食中三大生热营养素保持一定比例。

(12)通常烧开水的水壶使用日久会结成坚硬的水垢,为什么?“水垢”也就是“水碱”,就是在水的状态发生变化时(特别是加热时),水中溶解的钙离子(Ca2+)和镁离子(Mg2+),与某些酸根离子形成的不溶于水的化合物或混合物,其主要成分是碳酸钙。

水垢的导热性能极差,只有金属的二百分之一。

水垢往往以晶体形式存在,质地坚硬,一旦形成,很难去除。

由于日常生活中所使用的自来水,都是溶解着大量的钙离子(Ca2+)和镁离子(Mg2+),通常所说的“水很硬”,就是这个道理。

这样的水在加热时,钙离子和镁离子的碳酸盐(碳酸钙和碳酸镁)在水中的溶解度会大幅度降低,其中大部分不能溶解的(碳酸钙和碳酸镁)就会从水中析出而形成沉淀,也就形成了水垢。

第六章化学反应(1)什么叫化学反应速率?浓度、压强和温度对化学平衡和化学反应速率的影响?在其他条件不变的情况下,增加反应物浓度或减少生成物浓度,化学平衡向正反应方向移动;增加生成物浓度或者减少反应物浓度,化学平衡向着逆反应的方向移动。

增大反应物的浓度,也可以增大化学反应速率。

对有气体参与的反应,若反应前后气体分子数不相等,则在等温下,增大总压强,平衡向气体分子数减少的方向移动;减压,则平衡向气体分子数增加的方向移动。

增大压强,也可以增大化学反应速率。

温度的影响与反应的热效应有关,升高温度,使平衡向吸热方向移动;降低温度,使平衡向放热方向移动。

升高温度,也可以增大化学反应速率。

(2)试述煤气(CO)的致毒原因和解毒办法?煤气中毒即一氧化碳中毒。

一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉。

血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。

所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,致使呼吸困难。

解毒办法:1.应尽快让患者离开中毒环境,并立刻打开门窗,流通空气。

2.患者应安静休息,避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。

3.对有自主呼吸的患者,应充分给予氧气吸入。

4.对昏迷不醒、皮肤和黏膜呈樱桃红或苍白、青紫色的严重中毒者,应在通知急救中心后便地进行抢救,及时进行人工心肺复苏,即体外心脏按压和人工呼吸。

其中在进行口对口人工呼吸时,若患者嘴里有异物,应先往除,以保持呼吸道通畅。

5.争取尽早对患者进行高压氧舱治疗,以减少后遗症。

即使是轻度、中度中毒,也应进行高压氧舱治疗。

(3)化学反应式配平的主要依据是什么?化学式配平:质量守衡,若是氧化还原反应还有得失电子守衡。

离子方程式:质量守衡,电荷守衡,若氧化还原反应得失电子守衡。

(4)什么是核反应?核反应是指入射粒子(或原子核)与原子核(称靶核)碰撞导致原子核状态发生变化或形成新核的过程。

(5)太阳能的基础是什么?太阳不断地进行着激烈的核反应,磁放出大量核能,并以辐射波的形式传送到宇宙空间。

第七章生物多样性(6)蛋白质在生命活动中有什么重要作用?一方面,一些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质。

例如,人和动物的肌肉主要是蛋白质,输送氧的血红蛋白也是蛋白质。

另一方面,有些蛋白质是调节生物体新陈代谢的重要物质。

例如,调节生命活动的许多激素是蛋白质,调节新陈代谢各种化学反应的酶大多是蛋白质。

(7)什么是种群?指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。

种群是进化的基本单位,同一种群的所有生物共用一个基因库。

(8)五界说的各个生物类群各有哪些主要特征?1.原核生物界:细菌、立克次氏体、支原体、蓝藻、衣原体。

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