李满园2012九上语文试卷2013.1doc

朝阳区2012～2013学年度九年级第一学期期末统一考试语文试卷2013年1月第Ⅰ卷（共70分）一、选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，请将该答案的字母序号填在题干后的括号内。

（共16分。

每小题2分）1.下列词语中加点字的读音有误的是A. 慰藉．（jiè）诘．难（jié）狡黠．（xiá）恪．尽职守（kè）B. 胚．芽（pēi）惘．然（wǎnɡ）汲．取（jí）断壁残垣．（yuán）C. 亵渎．（dú）簇．新（cù）骸．骨（hái）根深蒂．固（dì）D. 嗤．笑（chī）陨落（yǔn）蓬蒿．（ɡāo）吹毛求疵．（cì）2.下列词语中有错别字的是A. 文采锦幛阴晦如坐针毡B. 拮据阔绰鄙夷精血诚聚C. 颓唐潮汛要诀轻而一举D. 萧索睿智隐匿重蹈覆辙3. 下列句子中加点词语运用不正确的是A. 日本高调宣布将“钓鱼岛”国有化，这是日本政府狂妄自大．．．．的表现。

身背十三亿中国人民的怒火，日本政府必将遭受二战以后的最沉重的打击。

B. 许多人经常骄傲地引用拿破仑的名言“中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖”，其实这是断章取义．．．．，他的原话还有“它在沉睡着，谢谢上帝，让它睡下去吧！”C. 朝鲜十余年之后再次尝试火箭发射，火箭在发射台上点火升空之后1分钟，就在空中断裂解体。

看来火箭发射也只能是十拿九稳．．．．，不可能次次成功。

D.老人们并不十分看重儿女物质上的奉养，能够儿孙绕膝，享受天伦之乐．．．．是每一个传统中国老人的精神寄托和幸福所在，老人们更需要精神上的慰藉。

4．下列加点字与“吴广素．爱人”中“素”字的意思相同的是A.红装素．裹B.语文素．养C.素．不相识D.写作素．材5．下列句子没有语病的是A.中考是一个说大不大说小不小的考试，为了在中考中拿到高分，初三学生应如何制订很好的复习方式呢？B．朝阳区把发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节，人人践行“爱国、创新、包容、厚德”。

朝阳区正在成为北京市的首善之区。

C. 敬业，就是做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，没有一点不旁骛。

D.三年辅导班，费用赛奥迪；眼镜几百度，书包“千斤重”；不是在辅导班，就在“上班”的路上——这是北京很多初中生的生活写照。

6．下列各句中标点符号运用错误的是A. 古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。

B. 如果你有什么理想，请一个人或三五个朋友一起，在山巅、海边……。

向着天空、群山、大海大声喊出你们的希望，让天地为你们作证。

C. 金钱是什么呢？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。

”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。

”D. 句子结构不完整，主要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”，导致句子成分残缺。

例如：“由于进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

”7．填入下面句子横线处，衔接最恰当的是那瀑布从上面冲下，，不再是一幅整齐而平滑的布。

岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧地撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。

那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，，微雨似的纷纷落着。

A. 仿佛已被扯成大小的几绺像一朵朵小小的白梅B. 像是被击碎的点点玉屑像一朵朵小小的白梅C.仿佛已被扯成大小的几绺好似一朵朵绽放的红莲D.像是被击碎的点点玉屑好似一朵朵绽放的红莲8．下列作家作品属于同一朝代的是①李清照②吴敬梓③《战国策》④范仲淹⑤辛弃疾⑥《孟子》⑦《江城子密州出猎》A. ①③④⑥B. ②③⑤⑦C. ②③⑤⑥D. ①④⑤⑦二、填空（共9分）9．默写。

（5分）（1）斯是陋室， ____。

（刘禹锡《陋室铭》）（1分）（2） _____，思而不学则殆。

（《论语》）（1分）（3）几处早莺争暖树，____。

（白居易《钱塘湖春行》）（1分）（4）范仲淹在《渔家傲秋思》中表达将士们想家却又不甘无功而返的心理的句子是：_____， _____。

（2分）10.名著阅读。

（4分）阅读名著是一种快乐。

让你从心灵上、精神上得到最大的满足和享受。

它像是一把开启智慧大门的钥匙，为你解开心结，净化灵魂。

（1）我国清代描写封建社会后期知识分子及官绅活动和精神面貌的长篇讽刺小说是《》。

（2）文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的精神与《》一书中倡导的“舍生取义”的主张一脉相承。

（3）根据下面的诗句，写出对应的人物。

①有才无德总被误；顾此失彼招分身。

身死只因才外露；恃才可叹血横流。

②根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。

自从两地生孤木，致使香魂返故乡。

人物：①②三、综合性学习（共8分）（1）（2）12. 朝阳区教工委、教委立足“人才强教”，着眼内涵发展，在2004年和2009年先后启动了两轮以“打造精英团队，带动全员发展、扩大品牌效应、提升教育软实力”为宗旨的“双名工程”。

阅读下面的材料，概括实施这项“工程”的措施以及效果。

（4分）【材料3】“名校长工程”以培养骨干校长的综合素养为工作重心，以校长高研班为主要载体，通过举办“办学理念研讨会”“校长领导力论坛”“校长管理特色研讨会”等多种方式，系统阐释名优校长的办学理念，广泛推介名优校长的办学成果。

以名校长带出名校长，让未名变有名、有名更有名。

“名师工程”充分利用区域内外的优质培训资源，通过开展“导师带教”“特级教师工作室”“朝阳名师讲堂”等多种形式，推广和展示区名师先进的教育教学经验和工作成果，提高示范作用，涌现出一批在北京市乃至全国教育系统知名的教师。

我区这种为名校长和名师的成长搭建发展平台的方式，取得了显著成效，受到市教委和兄弟区县的好评。

自2008年起，朝阳区连续多年面向全国公开招聘特级教师、名校长，广泛吸纳优秀教育人才，在人才引进方面取得较好的效果，2008年以来从外省市共引进具有特级教师和省市级学科带头人称号的优秀人才近百名。

人才引进扩大了朝阳区教育系统优秀人才规模，改善了人才队伍结构，激活了学术研究氛围。

对促进朝阳区“双名工程”的建设起到了积极作用。

13.根据以上的材料，就朝阳区开展“双名工程”写一则寄语，请你根据下句写出上句。

（要求：语意相关、句式相同、字数相等）（2分），下句：展现名师风采四、文言文阅读（共10分）阅读《陈涉世家》14—16题。

①陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉！”②二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

③吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。

行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈胜乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

14.下列句中加点字意思相同的一项是( ) （2分）A.与皆来会．计事会．天大雨B.此诚．危急存亡之秋也今诚．以吾众诈自称公子扶苏、项燕C.燕雀安知鸿鹄之志．志．虑忠纯D.以数谏故．故．不为苟得也15.翻译。

（4分）（1）将军身被坚执锐_________（2）置人所罾鱼腹中________16.依据文章内容，请你说说陈涉为什么能“举大计”。

（4分）_________五、现代文阅读（共28分）（一）阅读《向红柳忏悔》，完成第17—20题。

（12分）向红柳忏悔①30年前，我在西藏阿里当兵。

②这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。

不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。

它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。

这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。

到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。

③一天，司务长布臵任务——全体打柴去！④我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！⑤原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。

⑥我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？⑦司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？⑧我说，红柳不是柴火。

它是活的，它有生命。

做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！⑨司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。

焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。

红柳是不要钱的，你算算这个账吧！⑩挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。

○11红柳通常都是长在沙丘上。

一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。

它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。

○12我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。

老兵说，你本末倒臵了。

不是红柳长在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。

随着红柳的渐渐长大，流沙被固住的越来越多，最后便聚成了一座沙山。

红柳的根有多广，那沙山就有多大。

○13啊，红柳如同冰山。

露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。

○14红柳的枝叶算不得好柴薪。

它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员说它们一点儿后劲也没有。