中考年初中英语语法重点之句子成分
初中英语语法有哪些重点内容？
初中英语语法有哪些重点内容？初中英语语法重点内容？哎呦，说起来初中英语语法，就想起我儿子上初中那会儿，每天晚上都愁眉苦脸地跟我说：“老爸，这语法太难了，什么主谓宾、时态、语态，头都大了！”其实，初中英语语法真没那么可怕，只要抓住几个重点，就能轻松搞定！第一个重点：句子成分！想学好英语语法，首先得认识句子里的每个成员，就像一个家庭一样，什么爸爸妈妈（主语、谓语）、孩子（宾语）、住址（状语）等等，你得知道每个成员的身份和作用，才能理解整个句子在说什么。
就拿我儿子学习的例句来说吧：The boy plays football in the afternoon. 这句话看似简单，其实里面包含了主语 (the boy)、谓语 (plays)、宾语(football) 和状语 (in the afternoon)。
我当时给他举了个例子：就像我们经常说：“小明（主语）在操场（状语）踢足球（谓语）”。
我把“小明”比喻成主语，“踢足球”比喻成谓语，“在操场” 比喻成状语，他还挺爱听的，说：“老爸，你这讲课方式有点儿意思啊！”第二个重点：时态！时态就像记录时间发生的工具，告诉我们事情是在什么时候发生的。
初中主要学习现在时、过去时和将来时，还有进行时、完成时等等。
比如，我儿子学了现在进行时，他就很兴奋地跟我说：“老爸，你看，我正在写作业呢！这叫现在进行时！"我当时也挺开心的，就说：“没错，这是现在进行时，表示正在进行的动作，你写作业的时候，时间还在进行中”。
然后，我趁机给他讲了讲过去时和将来时："比如，你昨天写了作业，那就是过去时；你明天要写作业，那就是将来时。
”第三个重点：语态！语态指句子中主语和谓语之间的关系，简单来说就是谁执行了这个动作。
初中主要学习主动语态和被动语态。
比如：The boy kicked the football. ( 主动语态：男孩踢了足球 )The football was kicked by the boy. ( 被动语态：足球被男孩踢了 )我儿子当时学习被动语态的时候，就有点懵，我说："你看，第一个句子是男孩踢了足球，主动语态，重点在男孩身上；第二个句子是足球被男孩踢了，是被动语态，重点在足球身上。
初中英语语法重点笔记
初中英语语法重点笔记一、词类、句子成分和构词法1. 词类：英语词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词和感叹词等。
2. 句子成分：一个完整的句子通常包括主语、谓语、宾语、状语和补语等成分。
3. 构词法：英语的构词法包括合成法、转化法和派生法。
二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，表示数量增加或减少；不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：名词的复数形式通常是在词尾加-s或-es。
3. 特殊名词的复数形式：某些名词的复数形式有特殊变化，如：man-men，woman-women，tooth-teeth等。
三、代词1. 人称代词：人称代词的主格和宾格分别用于不同的语境中，主格用于主语，宾格用于宾语。
2. 物主代词：物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词用于修饰名词，名词性物主代词用于表示某物属于某人。
四、形容词和副词1. 比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级分别用于表示比较和最高程度。
2. 规则变化和不规则变化：形容词和副词的比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种形式。
五、冠词和数词1. 不定冠词：不定冠词有两个，a 和an，用于可数名词前，表示某个或某些不确定的人或东西。
2. 定冠词：定冠词和名词连用，表示某个或某些特定的人或东西。
3. 数词：数词分为基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。
六、动词1. 动词的基本形式：动词有原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词等基本形式。
2. 动词的时态：动词的时态包括现在时态、过去时态和将来时态等。
现在时态包括一般现在时、正在进行时和现在完成时等；过去时态包括一般过去时、过去进行时和过去完成时等；将来时态包括一般将来时、将来进行时和将来完成时等。
七、介词和连词1. 介词：介词用于连接名词或代词与动词或形容词，表示它们之间的某种关系。
常见的介词包括in、on、at、for、from等。
初中英语语法专题学习之句子成分及句型概况
初中英语语法专题学习之句子成分及句型概况英语句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
其中，主语是句子的主要主体，谓语是句子的核心动词，宾语是接在谓语后面的动作承受者，定语是用来修饰名词或代词的词语，状语是用来描述动作或状态的词语。
例如:The quick brown fox jumps over the lazy dog.主语:The quick brown fox谓语:jumps over宾语:the lazy dogI love to eat pizza.主语:I谓语:love to eat宾语:pizzaShe is a beautiful girl with long hair.主语:She谓语:is定语:a beautiful girl宾语:with long hairThey went to the park yesterday.主语:They谓语:went状语:to the park yesterdayMy favorite color is blue.主语:My favorite color谓语:is宾语:blue如何分析英语句子成分?以下是一些常用的方法:观察主语和谓语。
主语通常是句子的主要主体，谓语则是句子的核心动词。
例如，在句子“The quick brown fox jumps over the lazy dog.”中，主语是“The quick brown fox”,谓语是“jumps over”。
注意定语和状语。
定语通常用来修饰名词或代词，状语则用来描述动作或状态。
例如，在句子“She is a beautiful girl with long hair.”中，定语是“a beautiful girl”,状语是“with long hair”。
关注宾语。
宾语通常是接在谓语后面的动作承受者。
例如，在句子“I love to eat pizza.”中，宾语是“pizza”。
初中英语语法——句子成分
初中英语语法——句子成分一、句子成分精讲句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分:主语与谓语１、主语一个句子中需要加以说明或描述得对象。
主语得位置:一般位于句首,由名词、代词、数词或相当于名词得词、短语等充当。
Tｈe ｓchｏoｌis far ｆrom here、名词做主语Ｓhe goｅｓto schoolｂy ｂikｅ、代词做主语Eighｔis ａlucky number。
数词做主语Tｈｅbliｎｄneedｍore hｅｌp。
名词化得形容词做主语Thｅre isａpen on ｔhe ｄesk、名词做主语Prｅｄｉctｉng tｈe fuｔurｅis iｎtｅｒesting。
动名词做主语Tｏｂe a doｃtｏr is my dｒeam、不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)得动作与存在得状态.英语中由动词ｂｅ、动词haｖe与行为动词来充当谓语动词句子得时态与语态就是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上得助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子得主语与谓语Mr。
Li teachｅs Enｇｌish、Ｈeｃan play the piaｎo。
My parenｔｓaｎｄＩare havｉng dinｎeｒ.3、表语用来说明主语得身份、特征、性质、状态、表语得位置用在动词bｅ与系动词得后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以与连系动词一起构成复合谓语。
Your pen iｓon thｅdesk。
He goｔｖery ａngry.My dｒｅａm isｔｏhavｅ a roboｔ、常见得系动词1。
be动词2、与感觉有关得动词looｋ, sound, smeｌｌ,ｔaste, ｆeel 等３。
表示状态变化得动词,意为“变得" “变成” 如get,ｇrow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词、4、宾语就是动作得对象或承受者、及物动词必须跟宾语。
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中考英语-句子成分分析详解大全句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
1主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：讲述“谁”We work in a big factory.讲述“什么”The classroom is very big.数词作主语Three are enough.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting toplay the game called “treat or trick”.It took two workers aboutthree months to build the house.2谓语谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
如：He is very generous.She looks very smart and coolWe have finished the job.He can speak German.3表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
形容词作表语You look youngerthan before.名词作表语Myfather is a teacher. 副词作表语Everyone is here. 介词短语作表语They are at the theatre.不定式作表语My job is to teach them English. 动名词作表语Her job is training the nurses.从句作表语4宾语▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。
初中英语语法句子成分
初中英语语法句子成分嘿，小伙伴们！今天咱们来唠唠初中英语语法里超级重要的句子成分。
这就像是盖房子的材料一样，少了哪一种，这房子（句子）都不牢固呢！首先说说主语吧。
主语就像是一个队伍里的队长，是句子里的核心人物。
它是执行句子动作的主体或者是被描述的对象。
比如说，“I love English.”（我爱英语）这里面的“I”（我）就是主语，整个句子说的就是“我”这个主体的动作——爱英语。
如果没有这个主语，就像一场戏没有主角，那这戏可咋演啊？再看看谓语。
谓语就像是队长发出的指令或者做出的动作。
它用来表示主语的行为、状态或者特征。
就拿刚才的句子“I love English.”来说，“love”（爱）就是谓语。
你想啊，要是只有主语“I”，没有这个“love”的动作，那就像队长光站在那儿，啥也不干，多无聊啊！这句子也就没意义了。
宾语呢？宾语就像是队长行动的目标。
在很多句子里，它接受谓语动词的动作。
像在“She eats an apple.”（她吃一个苹果）这个句子里，“an apple”（一个苹果）就是宾语。
主语“She”（她）这个队长做出“eats”（吃）的动作，这个动作的对象就是“an apple”。
要是没有这个宾语，就好像队长在那瞎比划动作，没有个具体的目标，是不是感觉很奇怪？那定语又是啥呢？定语就像是给队员（名词）穿上漂亮衣服或者加上特殊标签的东西。
它用来修饰名词或者代词，让这个名词或者代词更具体、更独特。
比如说，“The beautiful girl is my sister.”（这个漂亮的女孩是我的姐姐），“beautiful”（漂亮的）就是定语，它让“girl”（女孩）这个名词更加形象了。
要是没有这个定语，就像一群人都穿着一样的衣服，没有特色，很难区分谁是谁呢。
还有状语呢！状语就像是舞台上的背景或者是给动作添加的一些额外信息。
它可以表示时间、地点、方式、原因等等。
例如，“He runs fast in the park every morning.”（他每天早上在公园里跑得快），“in the park”（在公园里）是地点状语，表示动作发生的地点；“every morning”（每天早上）是时间状语，表示动作发生的时间；“fast”（快）是方式状语，表示动作的方式。
最新中考初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型
中考初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型（word版无答案）语法就是遣词造句的规则，学习语法规则是为造句服务的，因此语法的学习自然要从句子分析人手。
怎样分析句子？分析句子就是分析句子的各个组成部分，把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。
只有做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。
1.1 句子的成分英语的基本成分有七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语。
【图表记忆】很“二”句子成分的分类关系图1、主语基本成分核心成分谓语成分2、谓语动词3、宾语4、补语直接宾语间接宾语宾语补足语主语补足语（表语）5、状语（修饰动词）6、定语（修饰名词）主语：主语是句子中说明全句中心主题的部分,即要说明的人或物．一般由名词，代词，不定式，动名词或（主语）从句充当．它的位置一般在句首．The girl is pretty. Reading is useful. They are good friends.谓语：谓语说明主语的动作或存在的状态，是什么，做什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成．一般位于主语之后，有时态，语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响。
They are teachers. She looks well. He studies hard. He can speak English.宾语：宾语是动作，行为的对象，即动作的承受者。
它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．由名词，代词，短语，不定式，动名词，（宾语）从句充当．She plays the piano. He often helps me. I like watching TV.表语：表语说明主语的身份，性质，特征，状态，职业，内容，方向或处所等。
表语位于系动词后面，由名词，代词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者句子充当．I am a teacher. That bag is yours. She is happy. Everybody is here. They are at home now.宾语补足语：在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．它可以由名词，形容词，副词，介词短语等充当．Ifyou let me go, I’ll make you king. Leave the door open.. We found John out when we arrived.Make yourself at home. I saw him enter the hall. The boss keeps them working all day.状语:状语用来修饰动词、形容词、副词或全句．说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、目的等。
中考英语语法之句子成分
中考英语语法之句子成分句子成分是中考英语语法中非常重要的一部分。
了解句子成分的各种类型和功能，对于正确理解和运用英语句子至关重要。
在本文中，我将详细介绍句子成分的定义、分类以及各种句子成分的功能。
一、句子成分的定义及分类句子成分是构成一个句子的各个部分，可以分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语和同位语等。
下面将对这些句子成分进行具体介绍。
1. 主语（Subject）：主语通常是句子中动作的执行者或者是具体描述的对象。
它可以是单词、词组或者从句。
例如：- He (主语) is running in the park.- My sister and I (主语) are studying for the exam.2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中表达动作或状态的核心成分。
它通常由动词或者动词短语构成。
例如：- She (主语) is dancing beautifully.- They (主语) have finished their homework.3. 宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的对象。
它可以是直接宾语或者间接宾语。
例如：- He (主语) bought a new car (直接宾语).- She (主语) gave me a present (间接宾语).4. 表语（Predicative）：表语是谓语动词的补充说明，通常位于谓语动词之后。
它可以是形容词、名词或者代词等。
例如： - The soup tastes (谓语) delicious (表语).- He seems (谓语) tired (表语).5. 定语（Attributive）：定语用来修饰名词或代词，对其进行限定或补充说明。
例如：- The red (定语) car is mine.- I saw a cat (定语) chasing a mouse.6. 状语（Adverbial）：状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。
中考英语复习之英语句子成分讲解
句子成分及基本句型【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它一般在句首。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”语在人称和数两方面必须一致。
它一般在主语后面。
如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。
（动名词短语作宾语）说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。
中考英语专项复习句子成分和简单句基本句型
Is it yours?（代词作表语） Two plus two is four （数词作表语） The weather has turned cold.（形容词作表语） I am quite surprised to see you here.(过去分词式的形容词作表语） It is surprising that you haven‘t met(现在分词式的形容词作表语） My hobby is growing flowers（动名词短语作表语） My wish is to become a doctor(不定式短语作表语 ） Class is over at last （副词作表语） They are at work now （介词短语作表语） The fact is that she never knew the secret.(从句作表语）
句子成分和简单句基本句型
中考英语专项复习
一句子成分
组成句子的各个部分叫作句中成分。 句子成分包括主语，谓语，表语，宾语，同位语，定语，状 语和补足语等。 主语和谓语是句子的主体部分， 表语，宾语，定语，状语，补足语和同位语等是句子的次要 部分。
1 主语
主语说明谓语所表示的动作或状态的执行者。一般位于句首，通常由名词性的词或 词组来充当。 名词(短语），代词，数词，名词化的形容词，不定式（短语），动名词（短语）和 从句等都可作主语，
Peter gave me a toy car（me 间接宾语，a toy car 为直接宾语）
I want to go home.（不定式短作宾语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语作宾语） I think（that）he is fit for his office.（从句作宾语） （2）宾语的种类 可分为单宾语，双宾语（分为直接宾语和间接宾语），复合宾语等 ①单宾语，即一个宾语， We love peace. He accepted her advice. ②双宾语，部分动词可跟双宾语，即两个宾语，一般一个指人，一个指物。指人 的为间接宾语，指物的为iver is a great pleasure.（不定式作主语） Traveing abroad is popular these years（动名词作主语） Whenever you come will be fine（从句作主语）
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中考年初中英语语法重点之句子成分句子成份1、主语Betty likes her new bike.He gets up early every day.To learn a foreign language is not easy.2、谓语We work hard.The boy caught a bird.He is my brother.They all look fine.3、表语Her sister is a nurse.It’s me. I’m ready.He got angry.We were at home last night.His cup is broken.4、宾语Tom bought a story-book.I saw him yesterday.He wanted to have a cup of tea.5、直接宾语和间接宾语He gave me some ink.Our teacher told us an interesting story.6、宾语补足语Call her Xiao Li.You must keep the room clean.John asked me to help him.7、定语This is a green jeep.This is an apple tree.Are these students your classmates?Winter is the coldest season of the year.I have something to tell you.8、状语You are quite right.She will arrive in Beijing on Monday.He stopped to have a look.专项练习1、The structure of the sentence “They are swimming happily in the river” is _______. A．S+V+P B．S+V C．S+V+DO+OC D．S+V+DO2、“This made me feel angry.” is a kind of _____ structure.(结构)A. S + V + OB. S + V + DOC. S + V + IO + DOD. S + V + DO + OC3、“The children are playing under the tree” ,the sentence structure is _________.A. S+V+PB.S+VC.S+V+OD.S+V+O+C4、The sentence structure of “We are now inviting them to help us.” is_________.A. S+V+IO +DOB. S +V +DO +OCC. S +V +PD. S +V +O5、The sentence structure（结构）of “Teachers ask me to finish the homework on time” is ____________.A. S+V+DOB. S+V+IO+DOC. S+V+DO+OCD. S+V+P6、Which sentence structure does the following belong to? Sandy bought her a bike.A. S+VB. S+V+PC. S+V+IO+DOD. S+V+DO+OC7、The sentence structure of “Eddie is watching Hobo work”.A.S+V+OB.S+V+PC.S+V+IO+DOD. S+V+DO+OC8、The sentence structure（结构）of “Teachers ask me to finish the homework on time” is ____________.A. S+V+DOB. S+V+IO+DOC. S+V+DO+OCD. S+V+P9、There are different kinds of presents in the gift shop. I can’t decide _______.A. to buy whatB. to buy whichC. what to buyD. which to buy10、----Can you tell me ______ live a low-carbon(低碳) life ?----OK. By using both sides of the paper.A．where’s B．why to C．when to D．how to11、-________ some bananas?-Good idea.A. Why eatB. Why don’tC. Why not eatD. Why not to eat12、----________ have you been studying at school?----For more than four years．A．How often B．How long C．How old D．How far13、We really don’t know _________ with our problems in learning English.A. how to dealB. how to doC. what to dealD. how do we deal14、____ like sports and are outgoing.A. Both of themB. Both theyC. They are bothD. They both are15、He often gives me some advice. The sentence structure is ________.A. S+V+PB. S+VC. S+V+DOD. S+V+IO+DO16、It ________________ the job yesterday.A. took me two hours to finish.B. cost me two hours to finishC. spent me two hours finishingD. took me two hours finishing17、What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday．"？（）A．S+V B．S+V+O C．S+V+IO+DO D．S+V+O+OC参考答案1、B2、D3、B4、B5、C6、D7、D8、C9、D10、D11、C12、B13、A14、A15、D16、A17、B一、英语阅读理解专项练习试卷1．根据短文内容，选择最佳答案。
As December comes to an end, you think about the new year and all the ways you want to improve your life. But as you start to write down your hopes for the new year, you think about the last year. You excitedly write down all the changes you are going to make, but by the end of January those ideas get lost in your busy life.Here's a suggestion: Forget the too big, hard to achieve goals and just think about the small ones. “We often think that we have to do everything in big steps, even though it's so hard for us to reach it, said Robert Maurer, who recently wrote the book One Small Step Can Change Your Life. “What we try to do is to begin with such a small step that we can't find any excuse not to do it.”“Kaizen”, a Japanese word, is used to mean to change behavior and attitudes. During World WarⅡ, American factory managers were able to increase productivity by trying small, continuous improvements instead of sudden changes. After the war, the idea was brought to a rebuilding Japan. It made Japan develop fast. The Japanese called it “Kaizen”, which means “improvement”.Maurer studied the idea and did some experiments with it. “Kaizen” could possibly help people succeed in doing everything.（1）Robert Maurer wrote a book to tell us ______.A. we should do everything in big stepsB. how to change one's life with one small stepC. we should try a lot of sudden changesD. how to find a small step without any excuse （2）The underlined part “increase productivity” in the passage means “______”.A. 提高生产率B. 增加成本C. 增加出口量D. 提高待遇（3）The writer of the passage suggests we should ______.A. make changes at the end of the yearB. do few experiments with “Kaizen”C. do things with hard to achieve goalsD. take a tiny step to achieve big goals（4）Which of the following is TRUE from the passage?A. You can achieve your goals if you are not too busy.B. Robert Maurer studied “kaizen” and found it helpful.C. You can't find any excuse not to reach a big goal.D. “Kaizen” was brought to Japan during World WarⅡ.【答案】（1）B（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】本文主要讲述了应忘记太大的、难以实现的目标，只想想小的目标，一步步地去实现它。