作文指导：如何观察、描写春天的景色-_描写作文
描写春天的作文写作指导及
描写春天的作文写作指导及描写春天的作文写作指导及范文（通用6篇）导语：春天到了，很多老师会要求学生写关于春天的作文，那么如何写好春天的作文呢?以下是小编为大家精心整理的描写春天的作文写作指导及范文，欢迎大家阅读参考!描写春天的作文写作指导及篇11、写作内容不仅局限于写春景，还可以描写在春天里见过的人，在春天发生的事，在春天里产生的种种联想。
景中见人，景中见事，景中见情，景中见理，景中也可以包罗万象……2、写作手法可以运用多种修辞，如比喻、拟人、排比等，也可以运用前后呼应、借景抒情等方法，使文章平中见奇，生动形象。
这些写作手法，也是古代文人最擅长的呢。
3、语言风格你的语言可以是活泼的，可以是深情的，可以是优美的，也可以是朴实无华，但不管是哪种风格，它一定是你心声的传达。
切忌写文章时言不由衷，拼凑堆砌辞藻。
范文：春春天是“迟日江山丽，春风花草香”的芬芳，春天是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的祥和，春天是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的灿烂，春天是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的温暖。
“滴哒，滴哒……”你听，春雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，似花针，若细丝，一直拍打着我那小巧的雨伞。
小雨滴，钻进了湿润的土地，对着那即将要萌发的小草说：“小草弟弟，小草弟弟，春天来了，快起床吧!”小雨滴又跳进柳树爷爷的怀抱里，对树爷爷说：“树爷爷，您醒醒吧，春天来了，春天来了!”树爷爷听见小雨滴的呼唤，终于睁开了他那双沉睡已久的眼睛，拍手叫到：“好啊，好啊!春姑娘你终于来了!”农民伯伯被雨淋到了，连忙回到家，拿出种子来把它们播撒到田地里，真是“春雨贵如油”，明天又是一个好丰收。
小草听见小雨滴的呼唤，探出小脑袋来，闻了闻，向四周看了看，“这不是春天的气息吗?”“是啊，春天来了!”俗话说得好：“一年之季在于春，一日之际在于晨。
”春天是多么美丽啊，值得我们歌诵，值得我们赞美。
小溪边，流水潺潺，溪水清澈见底。
溪底几块大卵石，几粒小石子，圆的，方的，形状各异，颜色斑斓，搭配在一起真漂亮!水面波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。
观察春天的作文
观察春天的作文
春天，是大自然万物复苏的季节，也是充满活力和希望的季节。
每当春天来临，我总是充满期待地走进大自然，去观察春天的变化，去感受春天的美好。
春天，是一个充满生机的季节。
在春天里，大地渐渐苏醒，万
物开始复苏，树木抽出新绿，鸟儿开始筑巢生息，花朵争相绽放，
草地上长满了嫩绿的小草。
走进春天的大自然，仿佛置身于一幅生
机勃勃的画卷中，处处都充满了生命的活力。
春天，是一个多姿多彩的季节。
在春天里，天空湛蓝如洗，白
云朵朵，微风拂面，温暖的阳光洒在大地上，给人一种宁静和舒适
的感觉。
花儿在微风中摇曳着，散发出阵阵芬芳，各种颜色的花朵
争相开放，红色的、黄色的、紫色的……构成了一幅绚丽多彩的春
天图画。
春天，是一个充满希望的季节。
在春天里，人们忙碌地播种着
希望，期待着丰收的季节。
田野里，农民们在播种，小麦、玉米、
水稻……一粒粒种子埋在土地里，期待着春雨的滋润和阳光的照耀。
春天是一切生命的开始，是一切希望的开始，是一切美好的开始。
春天，是一个充满活力的季节。
在春天里，大自然呈现出了勃勃生机，一切都在快速生长，一切都在蓬勃发展。
春天是大地的生日，是生命的奇迹，是一切美好的开始。
观察春天，让我感受到了大自然的神奇和美丽。
春天，是一个充满生机、多姿多彩、充满希望和活力的季节，让我们珍惜眼前的一切，感受生命的美好，享受春天的温暖和美丽。
愿春天的美好永远伴随着我们，愿我们都能拥抱春天的温暖和希望，让生活充满阳光和美好。
一年级400字作文《春天》(写作指导、例文、解析及点评)
一年级400字作文《春天》（写作指导、例文、解析及点评）【写作指导】一、审题立意本次作文要求围绕“春天”这一主题进行描写。
春天是一个充满生机与希望的季节，因此，在写作时，应着重表现春天的特点，如温暖的气息、丰富的色彩、悦耳的声音以及人们的活动等。
二、选材构思描绘春天的气息：可以通过描写春风、阳光等自然元素，来展现春天的温暖与舒适。
展现春天的色彩：选取具有代表性的春天色彩，如嫩绿、粉红、洁白、金黄等，通过细腻的描绘，让读者感受到春天的绚丽多彩。
倾听春天的声音：通过描写小鸟歌唱、溪水流淌、春雷轰鸣等声音，让读者仿佛置身于春天的怀抱之中。
描绘人们的活动：可以写孩子们放风筝、大人们踏青赏花、农民们播种等场景，展现春天给人们带来的欢乐与希望。
三、写作技巧运用修辞手法：在描写过程中，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
注意细节描写：通过对细节的刻画，如春风轻拂柳条的姿态、小鸟欢快歌唱的神情等，让读者更加深入地感受春天的美好。
合理安排结构：文章应按照一定的逻辑顺序进行排列，如从春天的气息到色彩、声音再到人们的活动，使文章条理清晰。
四、情感表达在写作过程中，要融入自己对春天的热爱与赞美之情。
通过生动的描绘和细腻的情感表达，让读者感受到春天的魅力与力量。
综上所述，本次作文应围绕“春天”这一主题，通过描绘春天的气息、色彩、声音以及人们的活动等方面，展现春天的美好与希望。
在写作过程中，要注意运用修辞手法、细节描写和合理安排结构等技巧，同时融入自己的情感表达。
【例文】春天，这个万物复苏的季节，总是给人带来无限的生机与希望。
在这个季节里，大自然仿佛换上了新装，处处都是生机勃勃的景象。
春天的气息是温暖的，它驱散了冬天的寒冷，带来了温暖的阳光。
春风轻拂，吹绿了柳条，吹醒了冬眠的小动物。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地采着花蜜。
春天的色彩是丰富多彩的。
嫩绿的树叶、粉红的桃花、洁白的梨花、金黄的迎春花，还有五颜六色的野花，它们共同编织了一幅美丽的春日画卷。
描写春天的景物优秀作文（通用10篇）
描写春天的景物优秀作文在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的描写春天的景物优秀作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
描写春天的景物优秀作文1在每个人的心中，都有属于自己的春天。
关于春天，诗人名家有过太多的描绘。
在我眼里，春天简直就是一本活生生的书，让人百嚼不厌，翻阅不够。
它以艳丽的插图，隽永的语句，多变的文体，丰富的内涵，不断地吸引我们去期盼它，亲近它，探究它，吟咏它。
春天是一篇散文。
不知不觉中，小河里的水涨起来了，清澈明净的河水倒映着蓝天，犹如一条透明的蓝绸带子；倒映着绿树，犹如一块碧玉。
小草脱去沉重的衣衫，换上了翠绿的外套，从田野钻了出来，给大地铺上了一张无边无际的绿绒地毯。
柳树在微风的吹拂下，尽情飘摆，舒展着阿娜的腰肢，吐出嫩芽儿，随后，嫩芽儿又长出一片片青翠的绿叶，轻轻撩拨着潺潺的河水，远望就像一道绿色的门帘，近看又像是临镜梳妆的长发。
一朵朵金黄的迎春花绽开了笑脸，向着长天吹奏生命之歌。
这时候，桃花也不示弱，在春风的抚弄下，也艳如红霞般的闹开了。
虽然春天里的景物形态万千，但变幻中的一切无不显示出生命的勃勃生机。
这不正体现了散文形散而神不散的特点吗？春天是一本诗集。
每一片叶子，每一朵花上都凝结着芬芳俊秀的诗句，细细品味，齿唇留香。
刚长出的小草，既有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的体态，也有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的雅致。
早春，柳枝和桃花便从“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的情境中萌动而发了。
到了仲春，柳与花便在“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的时分浓得再也化不开了。
及至暮春，百花争艳的景象又在“南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝”、“一庭春色恼人来，满地落花红几片”的光景中脱去了往昔的华丽……打开春天这本诗集，无论是花草虫鸟还是山水雨露，你都能在盼春、赏春、惜春的章节里吟诵出令人痴迷的意境来。
-级小学生如何写好春天的景物附各级范文(一)
-级小学生如何写好春天的景物附各级范文(一)春天来临了，小学生们你们是否想过如何写好春天的景物呢？在这里，本文将为大家介绍如何写好春天的景物，并附上各级范文，帮助大家更好的理解。
一、观察春天的景物，得到灵感春天的景物是五彩缤纷的，有花儿、鸟儿、草儿等等，这些景物都是我们可以观察的。
通过仔细观察和感受，我们可以得到许多写作的灵感，写下春天的印象和感受。
范文一：一年四季之春春天到了，身边的一切都变得美好起来。
街道两旁的树木开始抽出新芽，草地上的花朵也在疯狂地开放。
一阵阵清风拂过，拂过我的脸颊和额头，带来了春天的气息，那是一种清新而又甜美的味道。
我喜欢春天的景色，喜欢看那一朵朵美丽的花儿，在春风中摇曳生姿，像是跟春天互相竞赛。
而我，也开始跟着春天的步伐，尽情地感受这个季节的美好。
二、选取恰当的词汇，把描写写出来在表达春天的景物时，选取恰当的词汇是非常重要的。
恰当的词汇可以让作文更加生动而又形象，让读者更能看到你笔下的春天景物，产生共鸣。
范文二：美丽的春天春天来了，万物都焕发着新的生机。
翠绿的草儿竞相生长，五彩缤纷的花儿绽放出耀眼的光芒，蝴蝶在花间翩翩起舞，蜜蜂在花丛中来回忙碌。
在这春天里，过去的万物都变的美轮美奂起来，散发着迷人的光芒。
而这一切，都让人感觉到生活的美好，春天是我们最美好的季节。
三、结构清晰，表现层次感写好春天的景物，结构也是非常关键的一点。
结构要合理，表现出层次感，这样才能让读者读起来更加舒畅并且轻松愉快。
范文三：春天独有的美春天到了，此刻的春天独有着一种美。
于是，我来到了街头，感受那春天的气息。
一路上，我看到了很多美丽的景物，看到了那鲜艳的花儿，清晨中的晨雾，初升的太阳和蓝天白云，它们让我感到了春天独有的美。
每一片花瓣的优美，在那阳光下熠熠生辉，让我愉悦不已。
四、富有想象力的比喻手法春天的景物是五彩缤纷、美丽而又多样的，我们可以通过比喻来表现春天景物的多样性，可以让文章更加不同寻常。
二年级用五感观察法写春天的作文
二年级用五感观察法写春天的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1春天到了!初春的一天,我兴高采烈地跑到操场上。
春天真是个好季节啊!首先,我闻到了一股清新的空气。
空气里有一种青草的香味,让我想起小时候奶奶家后院的味道。
这是春天独有的气息,闻着就让人感到心旷神怡。
我仔细看着操场上的小草。
绿油油的小草从泥土里探出了小脑袋,像无数个绿色的小精灵在向我招手。
树枝上也冒出了嫩绿的新芽,看着它们孕育着生命的力量,让人感到无比期待。
天空是湛蓝的颜色,云朵白云白云的,好像棉花糖一样柔软可爱。
我走到树荫下,听着耳边传来的清脆鸟鸣声。
知更鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,像在唱着属于它们的春之歌。
麻雀在树枝上跳来跳去,用它们高兴的鸣叫声同我打着招呼。
这美妙的鸟语花香的交响乐,真让人沉醉其中。
我坐在树下,伸出手去摸着草地。
嫩绿的小草在手中柔软潺潺,让人感受到春天的温柔之力。
泥土在阳光的暖照下变得松软,带来种植新生的希望。
树叶在微风中轻轻摇曳,时而扫过我的小脸,给我一阵清凉的抚慰。
春天,就是一个充满生机和活力的季节。
到处都播撒着新生的种子,你只要细细观察,就会发现春天的无穷魅力。
春天带给我们快乐,也给我们勇气和希望。
让我们一起拥抱春天,用满怀期待的心情去迎接新的一年吧!篇2春天,真是一个充满神奇和惊喜的季节啊!首先,我们来用眼睛观察一下春天吧。
翠绿的草坪中,到处都是五颜六色的小花儿探出了头,它们互相比着漂亮。
小路旁边的树木,也长满了嫩绿的新叶,像是给自己穿上了新装扮。
天空中,白云像棉花糖一样软软的,太阳公公温暖的阳光,洒在大地上,让一切都融化在这温暖中。
小溪里的水哗哗地流淌,像在唱着欢快的歌谣。
接着,我们用鼻子嗅嗅春天的味道吧。
新鲜的空气中,弥漫着芳香的花香,仿佛有人刚刚洒了一地的香水。
泥土的气息也很美好,是大自然最原始的气味。
偶尔还能嗅到牛奶、面包的香味,那是从远处的面包房飘来的。
啊,春天真是一个芬芳的季节!再用耳朵细听春天的声音吧。
感受自然-关于春天的作文作文指导及范文 7篇
感受自然:关于春天的作文作文指导及范文7篇感受自然，这次的作文写作的目的是希望同学们学会观摩。
能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。
下面整理了这次写作关于写大自然话题的作文范文，希望能够帮到你!本单元写作指导及点评：青岛的春天青岛23中学初一1班李琦青岛的四季中我最喜欢春天，因为青岛的春天不冷不热，又是百花齐放的季节，山上满是野花，花园里也到处是花，散发出迷人的芳香。
青岛的春天，是四季中最美的一个季节。
请闭上眼睛想一下，马路边上、山上、街心花园里，到处一片嫩绿，所有的树木都长出了新芽。
冬天走时遗留下来的雪也都被春天那温暖的阳光和那柔和的春风吹化了，蒸腾到了天上那最无人知的地方。
居民楼上的窗户都为迎接春天而洗得发亮，太阳一照，亮晃晃的，还挺耀眼的呢!花儿也长出了透亮的花苞.，好像里面装了些金银财宝，舍不得给人看似的。
燕子也从南方飞回来了，用泥巴筑成巢，唧唧喳喳地叫个不停。
小草也一点一点地往外钻，看得人心里喜洋洋的。
花苞也渐渐绽开了笑容，仔细一看，呀!嫩黄的花蕊原来是蜜蜂的“金银财宝”!蜜蜂扑着那可爱的翅膀，贪婪地吸吮着春的蜜汁，花丛里的蝴蝶也闻“春”而舞了，天上的风筝也渐渐多了，各式各样的“蝴蝶”、“蜈蚣”、“孙悟空”飞在空中，牵引着地上的顽皮孩子跑来跑去，追寻着心中的梦想……转眼间，春天已过去了一半。
春末了，商店里摆出了冷饮专柜，尽管没到夏天，但有嘴馋的，买上雪糕吃着。
渐渐地，山上的野菊花全开了，从远处望去，山上一片金黄。
孩子们忍不住花的诱惑，伸手来采，却看见看山的老爷爷慈善的眼神写满了忠言：他们也有生命呀!小鸟唧唧喳喳地站在枝头上唱歌，恋恋不舍地送走了春天，斑斓的夏天要来了……习作点评：青岛美，青岛的春天更美，美在百花齐放，美在飞鸢满天。
小作者以她稚嫩的眼睛，看到了青岛的明净、纯真，看到了青岛的魅力、春的生机;以她质朴的心灵让我们读出可爱的青少年对青岛春天的无以言表的热爱!春天的故事作文：我心中的春天_500字春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。
描写春天的作文的写作指导
描写春天的作文的写作指导
《春天，一场美丽的邂逅》
当冬日的寒风渐渐远去，春天便如轻盈的舞者悄然降临。
春天，是大自然赋予我们的一场最美丽的邂逅。
春天的气息，是清新而芬芳的。
你看，那嫩绿的小草从泥土中探出脑袋，好奇地张望着这个世界，仿佛给大地铺上了一层柔软的绿地毯。
微风拂过，小草便轻轻摇曳着，仿佛在欢快地舞蹈。
还有那五彩斑斓的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们竞相开放，争奇斗艳，散发出阵阵迷人的芳香，引得蜜蜂蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天的天空，格外湛蓝澄澈，像一块巨大的蓝宝石。
洁白的云朵飘浮在空中，形态各异，有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像巍峨的山峰。
偶尔，还会有几只鸟儿自由自在地飞翔，它们欢快的歌声回荡在天空中，为春天增添了一份灵动与生机。
春天的雨，是细腻而温柔的。
它如丝如缕，轻轻地飘落下来，滋润着大地万物。
雨后，空气格外清新，树叶上挂着晶莹的水珠，在阳光的照耀下闪烁着耀眼的光芒。
小溪里的水涨起来了，潺潺地流淌着，奏响了一曲欢快的乐章。
春天也是人们户外活动的好时节。
孩子们在草地上放风筝，五颜六色的风筝在空中高高飞翔，他们欢快地奔跑着，笑着，闹着，享受着春天带来的欢乐。
老人们则喜欢在公园里散步、晒太阳，感受着春天的温暖和惬意。
年轻人也纷纷走出家门，去郊外踏青，欣赏着春天的美景，放松心情，迎接新的开始。
春天，是希望的季节。
它让大地焕发出勃勃生机，让人们充满了对未来的憧憬和期待。
在春天里，我们播种下希望的种子，用心去呵护，用汗水去浇灌，相信在不久的将来，一定会收获满满的果实。
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作文指导：如何观察、描写春天的景色?
掌握一定的写作技巧很重要，写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助，特别是一些拔尖的学生，更是有很大的益处，能给他们带来醍醐灌顶的重要作用，以下是橙子整理的如何观察、描写春天的景色，供大家参阅。
如何观察、描写春天的景色?
陶醉
远远的，远远的，向远方望去。
我惊住了。
那一朵朵绿色的云正向天空挥手。
只不过那大片大片的彩云是在地面上游荡，好像我们在天空中散步。
走近了，那几片绿“云”也渐渐大了。
哦，那不是云，是一棵棵柳树，刚刚发出的小芽，很小，有一丝绿意，是微不足道。
但这么多“绿”团结起来，胜过一棵大树。
我坐在环城公园的河畔，水中无数的波纹，像一群群小鱼游向北方。
我忽然觉得上方有耀眼的绿，抬头一看，是几条柳枝在风中飞舞。
站起来拉了一条，仔细地观察了嫩芽。
这芽才是真正的绿，用一个字来形容，那就是“纯”。
一般大多数芽有6片叶子，外面有一个壳，爸爸说那叫鳞片，最里面的就是柳树的花苞。
那一个个芽芽就像一朵朵花，有的“花”含苞欲放，正在等待时机开放;有的开了一半，像1 / 7
羞答答的小姑娘;有的全开了，露出笑脸。
久久地凝望着这枝条，突然，那芽开口笑了，笑的那么甜、那么美。
好像在说：“哈哈，我要长大了!”周围的一切都有了生命，在祝贺小芽儿在春风的关照下，在太阳的照耀下，在春雨的滋润下茁壮成长。
接着，大家都感谢起了大自然，在没有报酬的情况下，让他们沐浴阳光。
忽然，爸爸碰了我一下，说：“在这儿发什么呆呢?”我这才惊醒。
时候不早了，我们伴着春风，离开了这儿。
临走时，柳枝摇曳着与我告别。
我深深地陶醉了。
春在我心里
从金叶飞扬的秋天，走到大雪飞舞的冬天，她悄悄的，轻轻的，走过来了，走过来了。
看，她在向我们招手!是她带来了鸟语花香，带来了一切生机，在每个人的心里，播撒下春的种子，在心中，发芽，生长，结下幸福，美好的果实……
离三月还有十来天，我到效外去寻春。
放眼望去，一切都还像冬天那样，只有那光秃秃的树干，和金黄色的小草。
不!那儿有一片翠绿，走进一看是麦苗。
它还在生长中，几滴露珠在它身上睡懒觉。
那绿油油的叶子，也许只有它，才能显现出春天的几丝生机。
咦?那儿怎么有点红?我把树枝拉过来一看，原来是杏树，树上打了几个小小2 / 7
的红花苞。
我再细细一看，那花苞已经裂开小嘴，透着一丝微笑。
我往下一看，小草露出了小脑袋，在金色的杂草上有些微不足道。
不仔细看，还真看不出来。
原来春天不像秋风扫落叶那么样疾、快，她是让大地，慢慢的，从冬眠中苏醒。
刚才的一片茫然，现在一下子全知道了。
春想告诉我，做某些事不要一针见血，都有一个过程。
我看见了希望。
又过些日子，春一定会在众人面前，显现出她独有的姿态。
春，正在唤醒着沉睡一冬的小动物。
我们心中的那颗种子，也在发芽……
如何写“春天”的作文?
春天到了，许多老师会让学生们写一些关于春天景色的作文，许多同学因为缺少观察或者是对景色描写的文章不感兴趣，会觉得头痛，不知从何入手。
今天，跟随作文网带领大家一起来看看，如何有步骤地指导学生写有关春天的作文。
步骤：
一、画春天
教师与学生一起画一画心中的春天。
(在画春天的过程中，学生对于春天的感知加强了，能找到具有春天特色的景物，并且在画这些景物的同时也找到了它们的特点，从而为后文写作打下基础。
)
二、说春天
1.生说一说在画中画了哪些景物?
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2.用简单的词语形容一些你眼中的景物。
师引导，例如：嫩绿的小草。
(引导学生从颜色上去描绘景物)
金灿灿的迎春花粉嘟嘟的桃花雪白雪白的樱花
3.这些美丽的色彩让你联想到什么呢?(写色彩的联想)
师举例引导：嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋。
金灿灿的迎春花仿佛天空中闪闪发亮的星星。
粉嘟嘟的桃花仿佛妹妹可爱的小脸蛋。
雪白雪白的樱花好似一团团洁白的柔软的云朵。
4.春天来了，它们在做些什么呢?(色彩+色彩联想+动态描写)
师举例引导：嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋，它们好奇地打量着这个神奇的世界。
金灿灿的迎春花仿佛天空中闪闪发亮的星星，在阳光的照耀下一闪一闪的，好像在眨着眼睛。
粉嘟嘟的桃花仿佛妹妹可爱的小脸蛋，嫩嫩的，她正在向人们展示她可爱的笑容呢!
雪白雪白的樱花好似一团团洁白的柔软的云朵，在微风的吹拂下轻轻地摇曳着，宛如一位穿着白纱的仙子在翩翩起舞。
5.除了植物，春天里还有哪些动物呢?它们在做什么?(拟人化描写，可运用到快乐写作中学到的细节描写)
燕子从南方飞回来了，在枝头呢喃细语。
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蝴蝶在花丛中与花儿们比美呢。
蜜蜂提着蜜桶在花朵间飞来飞去，忙着采蜜。
冬眠的小动物们苏醒了，饿了一个冬天，都钻出洞来找食物啦!
三、写春天
提纲：
1.开头：
诗词开头：如贺知章《咏柳》、白居易《大林寺桃花》、韩愈《早春呈水部张十八员外》
排比式：春天是什么?以排比句式写出自己的理解。
春天是什么?春天是杨柳枝头鼓起的芽苞;春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花;春天是大河解冻时那一声脆响……
2.春天的植物(柳树、迎春花、桃花、樱花、小草……)
3.春天的动物(燕子、蝴蝶、蜜蜂、冬眠的小动物……)
4.春天的人(踏青、赏花、放风筝……)
5.结尾：抒情，情景交融。
(结尾的抒情要与作文题目相呼应)
如《画春天》：这是我画出的春天，色彩缤纷，生机勃勃，充满生命力!那你的春天又是什么样的呢?
如《春天在哪里》：看，这就是我找到的春天!她在迎春花绽开的花蕊里，她在燕子的呢喃细语里，她在孩子们快乐的笑声里……
9位作家告诉你秋天景色怎么写
罗兰《秋颂》
5 / 7
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
郁达夫《故都的秋》
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
林语堂《秋天的况味》
大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。
里尔克《秋日》
谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独，就醒来，读书，写长长的信，在林荫路上不停地，徘徊，落叶纷飞。
林清玄《温一壶月光下酒》
秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉。
简媜《浮舟》
秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。
静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。
海子《秋》
秋天深了王在写诗，在这个世界上秋天深了，该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。
6 / 7
史铁生《秋天的怀念》
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
川端康成《初秋四景》
秋天也是从脚心的颜色、指甲的光泽中出来的。
初秋让指甲留点肮脏是否更暖和些呢。
秋天曲肽为枕，胳膊肘都晒黑了。
假使入秋食欲不旺盛，就有点空得慌了。
耳垢太厚的人是不懂得秋天的。
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