2020年中考物理-《液体压强》考点+训练
液体压强液体压强初中物理压强一章中的一节，与生产、生活密切相连，是初中物理学习中的重点和难点，也是历届中考的重点内容。
近几年各省市在液体压强的考查难度有增大的趋势，常与浮力、密度知识综合，形式新颖，解题方法灵活。
1、产生原因：（1）由于液体受重力作用，所以液体内部有压强，液体对容器底产生压强；（2）由于液体具有流动性，所以液体对容器的侧壁会产生压强。
2、液体压强的特点（1）液体内部各点向各个方向都有压强，压强随深度的增加而增大；（2）同种液体、同一深度处，向各个方向的压强大小相等；（3）同种液体，液体压强随深度的增加而增大；（4）液体的压强与液体的密度有关，在同一深度处，液体的密度越大，压强也越大。
3、液体压强公式p=ρgh：ρ表示液体的密度，单位为kg/m3；（1）理解各个物理量的含义：h表示液体的深度，单位为m；p表示压强，单位为Pa。
（2）h——深度：是液面到被研究点的竖直距离，而不是点到容器底的距离；（3）液体压强的大小只与液体的密度和深度有关，与液体的多少、容器的粗细、形状以及是否倾斜均无关；（4）公式中各个物理量在计算时都用国际单位。
4、对于固体压强、压力的计算与液体压强、压力的计算：（1）计算固体的压力、压强时，一般找压力F（通常情况下F=G），再用公式FpS计算压强。
（2）计算液体的压力、压强时，一般先用p＝ρgh计算压强，再用F＝pS计算压力。
5、不同形状的容器装有液体时，对容器底产生的压力、压强、与重力的关系、对接触面的压强、压力的关系：容器的种类容器底受到的压强p＝ρ液gh容器底受到的压力F＝pS压力和液体重力的关系容器底部受到液体的压力：F＝pS＝ρghS＝ρShgF>G液F＝G液F<G液容器对支持面的压力F′＝G液＋G容容器对支持面的压强' 'F pS注意：只有在柱状容器中，液体对容器底的压力等于与液体的重力，其他类容器应首先用p ＝ρgh求出容器底部所受的压强，再利用F＝pS求出其所受压力的大小。
6、底面积相同的不同形状的容器（质量与厚度不计）中分别装有深度和质量均相同的甲、乙、丙三种液体的比较：甲乙丙容器的种类关系说明液体的密度ρ甲>ρ乙>ρ丙m相等，V甲<V乙<V丙液体对容器底部的压强p甲>p乙>p丙由p=ρgh可知，h相同，ρ甲>ρ乙>ρ丙液体对容器底部的压力F甲>F乙>F丙由F=PS可知，S相同，p甲>p乙>p丙容器对支持面的压力F甲’=F乙’=F丙’ 液体质量相等，重力相等，压力相等容器对支持面的压强p甲’=p乙’=p丙’ 压力相等，底面积相等7、液体压强与浮力结合：（1）容器中盛满液体，当有物体放入液体后，压强、压力的变化情况：情形说明（2）容器中未盛满液体，当有物体放入液体后，压强、压力的变化情况： 放入物体后，液体没有溢出，则此时液面一定会上升，且液体上升的深度V h S ∆=排容；此时液体对容器底增加的压强p g h ρ∆=∆ ；若容器为柱形容器，此时容器对支撑面增加的压力'F G ∆=物，增加的压强'G p S ∆=物容， 此计算公式与物体在液体中的沉、浮情况无关。
8、柱状液体压强与压力的计算：当柱状容器中装有液体时，G 液=ρ液Shg ，液体对容器底的压力F=G 液，压强p=ρ液gh ，所以可以把柱状液体看做柱状固体分析。
9、液体压强的应用——连通器： （1）定义：上端开口、下端连通的容器。
（2）特点：连通器里装的同一液体不流动时，各容器中的液面总相平的。
（3）应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸、排水管的U 形“反水弯”等。
10、探究液体内部的压强特点实验：（1）实验器材与装置图：U 形管、微小压强计（2）实验前装置气密性的检查的方法：用手按压橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性良好。
（3）实验方法：①转换法：利用U形管两边液面高度差来反映液体压强大小，这也是压强计工作原理。
②控制变量法：a．探究液体内部压强与方向的关系：让金属盒在同种液体、相同的深度处，改变金属盒的方向；b．探究液体内部压强与深度的关系：让金属盒在同种液体、相同的方向、不同的深度进行实验；c．探究液体压强与液体密度的关系：让金属盒在相同的深度、相同的方向、不同种液体中进行实验。
（4）实验结论：液体内部向各个方向都有压强，同种液体内部压强随深度的增加而增大；在深度相同的情况下，液体压强的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，液体的压强越大。
（5）交流反思：①若实验前发现U形管两侧液面已有高度差，应进行的操作是：拆下探头，重新组装；②为了实验结论更具有普遍性，应换用不同密度的液体重复实验；③根据U形管液面高度差可以计算橡皮膜处液体压强的大小、管内外压强差。
一、中考题型分析中考中，各省市对在液体压强都有考查，不同省市侧重考查形式不同，选择、填空、实验、计算都有出现，形式灵活多样。
侧重计算考查的省份难度稍大，侧重液体压强与浮力相结合，失分多。
所占分值在2分—6分不等。
二、典例精析★考点一：液体压强特点：◆典例一：(2019·武汉)如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。
下列选项中，在隔板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是( )A B C D◆典例二：(2019·湘潭)如图1，用微小压强计探究液体内部压强的特点。
(ρ盐水＞ρ水)（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的来表示。
（2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用__ __(填“有色”或“无色”)的。
（3）将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差h B＞h A，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随__ __的增加而增大。
（4）将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差h C____(填“＜”“＝”或“＞”)h B，这是为了研究液体压强与液体__ __的关系。
（5）由以上实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置__ __。
★考点二：液体压强的计算：◆典例一：(2019·眉山)如图所示，质量为200g、底面积为20cm2的薄壁容器中盛有800g水，将容器放置在水平地面上，容器内水深h为30cm，则水对容器底部的压力为____N，容器对地面的压强为__ __Pa。
(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)◆典例二：（2019·上海）如图所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液体的压强相等。
容器甲中盛有水，水的深度为0.08米，容器乙中盛有另一种液体。
①若水的质量为2千克，求容器甲中水的体积V水。
②求容器甲中水对容器底部的压强p水。
③现往容器甲中加水，直至与乙容器中的液面等高，此时水对容器底部的压强增大了196帕，求液体乙的密度ρ液。
1、(2019·盐城)如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。
水在A、B和C三点产生的压强分别为p A、p B和p C，则( )A．p A＜p B=p C B．p A=p C＞p B C．p A＞p B=p C D．p A=p C＜p B2、（2019·烟台）1648年，法国物理学家帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了。
这个实验说明了（）A.液体压强与水的深度有关B.液体压强与管的粗细有关C.液体压强与水的密度有关D.液体压强与水的质量有关3、(2019·绥化)如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的。
若水对壶底压强是1.5×103 Pa，则壶中水深cm。
(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)4、(2019·河南)如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则( )A．F甲＝F乙，p甲＝p乙B．F甲＝F乙，p甲＞p乙C．F甲＞F乙，p甲＝p乙D．F甲＞F乙，p甲＞p乙5、（2019·北京）两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示。
甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p1和F1，乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为p2和F2；甲容器对桌面的压强和压力分别为p1′和F1’，乙容器对桌面的压强和压力分别为p2′和F2′，已知水的密度大于酒精的密度，则下列判断中正确的是（）A．p1＜p2、F1＜F2B．p1＜p2、F1＝F2C．p1'＝p2′、F1′＝F2′D．p1’＞p2′，F1′＞F2′6、(2019·襄阳)如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则( )A．水对容器底的压力减小B．水对容器底的压强减小C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力减小7、(2019·福建)如图，装有两种不同液体的烧杯置于水平面上，两液体没有混合。
上层液体的高度为h，密度为0.8ρ；下层液体的高度为2h，密度为ρ。
则液体对烧杯底部的压强为( )A．2.4ρgh B．2.7ρgh C．2.8ρgh D．3ρgh8、(2019·株洲)如图，a、b、c、d为某液体内部的四个点，它们刚好位于竖直平面内一长方形的四个顶点，液体在a、b、d三点的压强以及长方形的边长已在图中注明，则c点的液体压强沿(填“竖直”或“各个”)方向，大小为kPa；该液体密度为kg/m3，a点的深度为m 。
(g取10 N/kg)。
9、（2019·株洲）如图，弹簧测力计上端固定，下端挂一底面积已知的圆柱体（带有纵向刻度，零刻度在底端），盛有适量液体的透明玻璃杯置于升降台上，调节升降台高度从而改变圆柱体底面在液体中的深度。
利用该装置探究圆柱体底面处液体压强与深度的定量关系，实验中不需要测量（或读出）的是（）10、（2019·德阳）如图所示，有一圆柱形容器，放在水平桌面上。
现将一体积为2×10-4m3，质量为0.54kg的矩形金属块放在容器底部，再向容器中加入水至14cm深时，水对容器底的压强是Pa，金属块对容器底部的压力是N（金属块与容器底部不是紧密接触，ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）。
2020年中考物理复习专题27 压强问题(解析版)
专题27 压强问题1.对压强公式P=F/S的理解：（1）压力F的大小不一定等于重力，方向也不一定是竖直向下。
压力与物体表面垂直；（2）受力面积S是指物体相互挤压的面积，与物体表面积不一定相等，可以等于或小于物体表面积，但绝对不会大于物体的表面积。
（3）在理解了压力和受力面积之后，运用压强公式计算时，F的单位是牛顿（N），受力面积S的单位要用平方米（m2），这样得到物体所受压强P的单位是帕（Pa）。
（4）在讨论压力作用效果时，应该用控制变量法来分析，即当压力F一定时，压强P与受力面积成反比；当受力面积一定时，压强P与压力成正比。
如果在增大压力F的同时，减小受力面积，那么物体受到的压强是增大的；在减小压力和同时增大受力面积时，压强是减小的，对后面两点希望大家也要有清醒的认识。
（5）压强公式P=F/S既适用与固体，又适用与液体，也适用与气体。
2.利用液体压强公式求解问题时应重点关注的地方：（1）应用的公式是P=ρgh；（2）g=9.8N/kg 有时题中为了计算简单给出g=10N/kg（3）ρ是指产生压强的液体的密度，一般给出，但对常见的液体水，其密度需记忆。
ρ水=1.0×103kg/m3（4）h是指深度，表示从自由液面到计算压强的那点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的。
对以上问题理解后，各量单位统一了，代入公式计算能很好地解决实际问题。
3．对大气压的变化规律及其应用的总结：4.对流体压强与流速关系的认识流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
【例题1】共享单车为人们的绿色出行带来便利，车把上凹凸不平的花纹是通过增大摩擦的。
小明骑着单车到公园游玩，10min沿水平路面行驶了3km，他骑车的平均速度是m/s。
若小明和单车的总质量（g取10N/kg）是80kg，每个车轮与水平地面的接触面积是25cm2，骑行过程中单车对地面的压强是Pa．【答案】增大接触面的粗糙程度；5；1.6×105。
2020年上海中考物理压强压轴题专题13 【压轴选择题】液体的压强与浮力结合问题(解析版)
上海市备战2020年中考物理压强选择题专项大剖析专题13 液体的压强与浮力结合问题一、常见题目类型1．将两个小球（或物体）分别浸入两种液体中，小球静止时一个漂浮，另一个悬浮（图1）。
2．将两物体分别浸入两种液体中，静止时一个漂浮，另一个下沉到底部（图2）。
3．将两物体分别浸入（或从液体中取出）两种液体中，静止时均下沉到底部（图3）。
4．将一物体分别浸入盛满不同液体的两柱形容器中，（图3）。
二、用到的物理知识1. 阿基米德原理：F 浮=ρ液gV 排。
2. 物体漂浮或悬浮时：浮力的大小等于物体的重力大小，即F 浮=G 物。
3. 物体的浮沉条件：①物体的密度ρ物＜ρ液，物体漂浮。
②ρ物=ρ液，物体悬浮。
③ρ物＞ρ液，物体下沉。
4. 物体浸入柱形容器的液体中，液体对底部增大的压力就是物体受到的浮力（漂浮、悬浮或下沉均可）即△F =F 浮。
5. 物体漂浮（或悬浮）时，液体对柱形容器底部的压力等于液体的重力与物体的重力之和。
物体下沉到液体底部时，液体对柱形容器底部的压力等于液体的重力与物体受到的浮力之和。
6. 二力、三力的平衡。
二、例题图3甲 乙图4 图1图2【例题1】甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图1所示。
则下列说法正确的是（ ）A ．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大；B ．鸡蛋在甲杯中排开液体的质量较大；C ．乙杯底部所受液体的压强较大；D ．甲杯底部所受液体的压强较大。
【答案】C【解析】①两个相同的鸡蛋，在甲液体悬浮、在乙液体中漂浮时，根据二力平衡条件可知，鸡蛋所受浮力等于鸡蛋的重力，即F 浮=G 蛋，则鸡蛋在两液体中受到的浮力相等：F 甲浮=F 乙浮（即鸡蛋排开甲、乙液体的重力相等，质量相等），故A 、B 错误。
②因为 F 浮相同，V 排甲＞V 排乙，根据阿基米德原理F 浮=ρ液gV 排可知：液体密度关系为ρ甲＜ρ乙。
备战2020中考物理考点经典题练《实验：探究液体内部压强的特点》(解析版)
《实验：探究液体内部压强的特点》一、实验探究题1.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。
实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了______问题。
排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与______有关。
小强保持丙图金属盒在水中的深度不变，______，观察中发现U形管两边的高度差没有改变，得出了在同一深度，液体向各个方向的压强相等的结论。
接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。
比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。
小宇认为他的结论是不可靠。
原因是：______。
2.在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：形管压强计通过U形管左右两侧液面产生______ 的大小反映了薄膜所受压强的大小．甲、乙两图是探究液体压强与______ 的关系．要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______ 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______ ．要探究液体压强与密度的关系，应选用______ 两个图进行对比．保持探头在水中的深度不变，改变探头的______ ，发现液体内部同一深度处各方向的压强______ 填相等或不等．3.有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。
小唐则采用压强计进行探究：若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化______选填“大”或“小”小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该______。
2020年苏科版中考物理实验(探究型)专题练习16-液体压强特点探究(二)
专题16-液体压强特点探究（二）1、（2019·湘潭）如图所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。
（ρ盐水＞ρ水）（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的来表示。
（2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用（选填“有色”或“无色”）。
（3）将探头放在图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U型管两侧液面的高度差h B＞h A，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随的增加而增大。
（4）将探头放在图乙中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U型管两侧液面的高度差h C h B（选填“＜”、“＝”或“＞”），这是为了研究液体压强与液体关系。
（5）由以上实验可知图乙所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置。
2、（2017春•金牛区期中）如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：（1）如图甲所示，若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化较（选填“大”或“小”）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该．（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，认为图乙烧杯中盛的是酒精．①你认为他的结论是（选填“可靠的”或“不可靠的”）；②理由：因为没有控制金属盒相同．（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越，表示液体压强就越．（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差（选填“不变”或“变化”）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强．3、(2019·菏泽)小明用微小压强计探究“液体内部压强的特点”时的实验情形，如图所示。
（1）小明安装好实验仪器后，发现U型管两侧的液面不相平，如图A所示，实验前需要将U型管两侧液面调整相平，方法是_________。
备战2020中考物理知识点基础演练——专题四十八：压强
备战2020中考物理知识点基础演练——专题四十八：压强考点一：固体压强1.如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为S A和S B，且S A＞S B，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。
现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为p A和p B，对地面的压力分别为F A和F B，下列物理量大小比较的关系正确的是A．F A＜F B Ｂ．p A＞p B C．ρA＞ρB D．切割前后A、B对地面的压强均不变2.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，下图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。
为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是3.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为：A．8︰1 B．4︰3 C．4︰1 D．1︰24.如图所示，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。
板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动4L，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是A．p、F、f均不变V/cm3m/g甲乙8246B ．p 大小由ρd g 增大为43ρd g ，F 不变、f 变大 C. F 大小由ρL 2d g 减小为43ρL 2d g ，p 不变、f 变小 D. p 大小由ρd g 增大为43ρd g ，F 、f 不变 5.大象的质量是4000kg ，在水平地面上铺一张方格纸，大象站在纸上时留下的脚印如图所示。
图中每个小方格的面积为25cm 2(数方格数时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计)。
估算每只脚底的面积＿＿＿＿m 2，大象四脚站立时对地面压强是＿＿＿＿Pa 。
(g =10N ／kg)6.湛江至广州高铁开通，届时我们从湛江乘坐动车到广州只需要两个多小时。
专题10-2 液体压强(原卷版)-2023年中考物理重难点精讲讲练(全国通用)
第十课压强第2节液体压强基础知识过关一、液体压强1.产生原因：由于液体受到且具有。
2.特点：①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都；②同种液体中，深度越深，压强；③液体内部压强的大小还跟液体的有关，在相同时，液体的越大，压强越大。
3.液体对容器底部的压力与液体自重的关系（1）如图甲所示，“广口”型容器，液体对容器底部的压力液体自身重力；即F G液。
（2）如图乙所示，“直柱”型容器，液体对容器底部的压力液体自身重力；即F G液。
“锥”型容器，液体对容器底部的压力液体自身重力；即F G （3）如图丙所示，液。
二、连通器1.定义：上端，下端的容器。
2.原理：连通器例的同种液体不流动时，连通器各部分中的液面高度。
高频考点过关考点一：液体压强的理解1.（2021•宜宾）在社会实践活动中，如图是某同学设计的拦河坝横截面示意图，其中合理的是（）A．B．C．D．2．（2022•巴中）如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器，若在容器中装入质量相等的水。
则三个容器底部受到水的压强（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大3．（2022•北京）如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙。
液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为p A、p B。
若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（）A．ρ甲＜ρ乙，p A＜p B B．ρ甲＜ρ乙，p A＞p BC．ρ甲＞ρ乙，p A＝p B D．ρ甲＞ρ乙，p A＜p B4．（2021•襄阳）如图所示，三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（）A．一样大B．甲最小C．乙最小D．丙最小5．（2021•乐山）如图所示，小明用如图容器来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。
2020年北京中考物理复习题型大全031-10.2实验解答题-力学-压强-液体内部压强-22道题6页
3.（单选）如图3所示实验，将压强计放入液体中的某一深度，然后将压强计的金属盒朝向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明所示，在装修房屋时，工人师傅常常会用到一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管。
他们把这根软管的两端靠在墙面的不同地方并按照水面位9.水平实验桌上有微小压强计、刻度尺、水和大小不同的A、B两个空烧杯。
小金学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的问题：液体产生的压3.（2019朝阳二模）在探究液体内部压强的特点时，小阳用微小压强计进行实验。
（1）使用前用手指按压（不论是重压还是轻压）压强计的橡皮膜时，发现U型管两侧液面没有高度差，则说明该装置________（选填：（2）装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A、B____pA、B两处的压强pA。
由此可以得到的结论是：液体内部的压强与_______有关。
5.（2019顺义一模）水平实验桌面上有微小压强计、装有适量水的玻璃杯。
小亮进燕山一模）小红在“探究液体内部的压强规律”实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮膜，竖直插入水中某一深度处。
2.(2018房山二模)（多选）在“探究液体压强”的实验中，小丽将压强计的探头放在水中，情景如图所示。
关于此实验下列说法中正确的是刻漏是人类最早制造的不完全依赖天象、相对独立运行的计时仪器。
刻漏以水等液体（也有少数例外，如水银或沙等）为工作物质，根据流水的量与流逝时间的对应关系，通过漏壶或箭壶中的水量变化来度量时间的。
我国使用刻漏的时间非（3）小明实验中还发现：液体深度越大，液体内部的压强也越大。
为了寻找二者变化的具体规律，小明又采用在液体中可以直接显示所在位置压强的数字式液体压强计，进行了定量探究。
他首先在空气中调整压强计示数为零，然后进行实验，为探究液体内部压强的规律，小红同学做的实验如图8所示。
主要实验过程如下：将压强计的金属探头分别放入水和酒精中同一深度保持静止，观察比较U型管两将压强计的探头放入水中不同深度时，情景如图9甲和乙所示，由此得出：液体内部的压强随深度的增加而变______（选填“大”或“小”）。
2020年中考考点14 液体压强-物理考点一遍过
液体压强考点解读一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式p gh ρ=中，p 表示液体的压强，单位是Pa ，ρ表示液体的密度，单位是kg/m 3，h 表示液体的深度，单位是m ，g 一般取9.8 N/kg 。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力（F=G ）。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点考向考向一：液体压强的特点例题引领装满水的容器侧壁上开有三个小孔，水从孔中流出，图中所描述正确的是A．B．C．D．【参考答案】B【详细解析】根据液体压强的特点可知同种液体，深度越深，液体内部受到的压强越大，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出，越靠下部的小孔深度越大，水产生的压强越大，所以水喷射的也越远，故B正确，ACD错误。
变式拓展1．用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图）。
下列问题中不能用该装置探究的是A．液体压强是否与液体的深度有关B．液体压强是否与液体的密度有关C．液体是否对容器的底部产生压强D．液体是否对容器的侧壁产生压强【答案】C【解析】A、在隔板两边倒入同一种液体，使其深度不同，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的深度有关，故不符合题意；B、在隔板两边倒入不同液体，使其深度相同，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的密度有关，故不符合题意；C 、由于隔板是竖直放置的，所以该装置无法探究液体是否对容器的底部产生压强，故符合题意；D 、在隔板的某一边倒入某种液体，观察橡皮膜是否凸起可知液体是否对容器的侧壁产生压强，可探究液体是否对容器的侧壁产生压强，故不符合题意。
2020年中考物理热点微专题四十《液体内部压强》
2020年中考物理热点微专题四十《液体内部压强》一、单选题1．如图所示当微小压强计的探头在水中深度逐渐变浅时，U形管两边液面高度差（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小2．在“探究液体压强”的实验中，小丽将压强计的探头放在水中，情景如图所示。
关于此实验下列说法不正确的是( )A．U形管左右两侧液面的高度差能反映探头上橡皮膜所受液体压强的大小B．将压强计的探头在原位置转动，改变橡皮膜的朝向，U型管左右两侧液面的高度差不变C．若增大橡皮膜到容器底部的距离，可以使U型管左右两侧液面的高度差增大D．将压强计的探头放入浓盐水中，不改变探头所处深度，可以使U型管左右两侧液面的高度差增大3．在如图的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，下列说法中，能使U形管两边液面的高度差增大的是（）A．将探头向下移动一段距离B．将探头在原位置转动180°C．将探头放在同样深度的酒精中D．将探头向上移动一段距离4．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变．此装置（）A．左右构成一个连通器B．可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关C．可以验证液体内部向各个方向的压强相等D．可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关5．关于如下四幅图的分析，正确的是（）A．图(a)表示ρ甲＜ρ乙B．图(b)表示圆柱体浸入水中时浮力与深度的关系C．图(c)表示物体做匀速直线运动D．图(d)表示液体内部压强与深度的关系6．突然你听到“呯”的一声轻微响动，原来周老师走过去时不小心把同学放在地上的大半瓶(如图甲)550mL装某夫山泉水碰倒了(如图乙)，你见此情景不禁浮想联翩，下列想法中正确的（）A．被碰倒后水对瓶身压强比原来水对瓶底压强大B．瓶子正放时底部受到的压力比倒放(图丙)时瓶盖所受压力小C．如果瓶底面积为31.4cm2且图甲瓶中有314mL水，则水对瓶底的压强为1000Pa D．刚买来时550mL水装满到瓶口了(图丁)，此时水对瓶底的压力等于5.5N7．水与我们的生活息息相关，下列有关水的物理量间的关系图线中，正确的是（）A．水的压强与深度的关系B．水的密度与体积的关系C．水的密度与质量的关系D．水的比热容与温度变化的关系8．牛顿第一定律是建立在“实验和科学推理相结合”的基础上的。
2020届人教版九年级中考物理知识点总结强化练习卷：液体、大气和流体压强
液体、大气和流体压强知识点一：大气压强1.下列实验现象可以证明分子间存在引力的是（）A. 两个表面光滑的铅块紧压后粘在了一起B. 与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引碎纸屑C. 用吸管从瓶里吸出饮料D. 通电螺线管吸引大头针2.如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（）A. 甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小B. 乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深C. 丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值D. 丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验3.请你想象一下，假如“地球周围没有空气”，则可能出现的是（）A. 用吸管喝饮料B. 水往低处流C. 用钢笔吸墨水D. 用吸盘挂衣钩挂衣服4.下列物理现象中，分析正确的是（）A. 推土机的推土铲刃做得很锋利，是通过增大受力面积来减小压强的B. 高压锅是利用液体的沸点随着压强的增大而增大C. 在高海拔地区一次性打火机不容易打燃火，其主要原因是空气稀薄，大气压高D. 汽车在行驶过程中车窗打开时，遮阳的窗帘总是往外飘，因为窗内空气流速大，压强小5.下列事件中，属于利用大气压的是（）A. 用吸管把饮料吸入嘴里B. 打针时，把药液注入肌肉里C. 用打气筒把气充进轮胎 D. 当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动6.如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在________的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将________．知识点二：液体压强1.两个相同的烧杯中分别装有水和浓盐水，选用下列器材不能将水和浓盐水区分开的一组（）A. 铁块弹簧测力计细线B. 铁块量筒细线C. 两端开口的玻璃管薄橡皮膜细线D. 玻璃瓶天平细线2.如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p。