幼儿园中班安全《马路上的安全》教案模板范文
幼儿园中班安全马路上的安全教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全马路上的安全教学设计一、教学背景随着城市化的进程，人口密集度不断提高。
在人口密集的地区，小学的入学年龄也越来越小，许多幼儿园和学前班已经成为了城市交通不发达的区域通勤家庭的交通枢纽。
在这种情况下，幼儿园中班的安全教学对孩子们的生命安全至关重要。
因此，幼儿园中班应该加强孩子们在马路上行走时的安全教学。
二、教学内容幼儿园中班安全教学应包括以下几个方面：1. 学习基本的交通规则孩子们应该学会遵守交通规则，如走人行道，遵守交通信号灯等等。
2. 学习如何判断交通信号灯幼儿园中班的孩子可能不够成熟，无法准确地判断绿色和红色交通信号灯的含义。
因此，老师应该向孩子们解释交通信号灯的含义，并且让他们亲自尝试解释。
3. 学习如何跨过马路学习如何跨过马路是安全教育的重点。
孩子们应该学会在马路上走人行道，正确地使用人行横道线。
4. 学习如何积极应对交通事故孩子们不仅要知道如何避免交通事故，同时也要学会如何在交通事故发生时，积极地应对。
三、教学反思针对上述内容制定教学计划，教学应该贯穿于幼儿园整个学期。
在教学中，我们应该更加注重孩子们的安全意识，同时也要更加贴近孩子们的生活和成长。
给出课程计划如下：第一节课：基本的交通规则老师在这一节课上为孩子们介绍一些基本的交通规则和安全注意事项。
老师可以让孩子们自己发表看法，或者让孩子们谈一谈熟悉的交通信号灯。
活动安排：•和孩子们一起讨论熟悉的交通信号灯，并展示一些简单的图片来说明红色、绿色和黄色交通信号灯。
•让孩子们观察和讨论周围的交通环境，让他们列出一些基本的交通规则。
•扮演交警和行人，引导孩子们学习如何行走在人行道上，并向孩子们展示交通信号灯的含义。
第二节课：如何跨过马路老师在这一节课上会教孩子们如何跨过马路并说明一些安全注意事项。
由于幼儿园中班的孩子可能比较贪玩和好动，我们应该更加关注孩子们的注意力和观察力。
活动安排：•让孩子们用手势、语言或图画描述如何跨过马路，并展示一些图片，让他们理解跨过马路的规则。
中班安全优秀教案《马路上的安全》
中班安全优秀教案《马路上的安全》
一、教学目标：
1.加深幼儿对于马路上的安全认知.
2.让幼儿能够正确地认识和处理意外情况.
3.让幼儿能够在生活中做到遵守交通规则.
二、教学内容：
1.认识并掌握马路上的交通标志和交通信号.
2.学会在马路上正确行走和过马路.
3.让幼儿掌握遵守交通规则的重要性，并知道交通事故的危害.
三、教学方法：
1.通过图片、实物、视频等多种形式进行展示和讲解.
2.通过游戏、模拟演练等互动形式来加深幼儿对于交通安全的体验和认知.
四、教学重点：
1.让幼儿能够正确地认识和处理意外情况.
2.让幼儿能够在生活中做到遵守交通规则.
3.让幼儿了解交通事故的危害，增强安全意识.
五、教学过程：
1.导入：老师利用视频、图片等多种形式，让幼儿认识交通标
志和信号灯.
2.教学：老师讲解遵守交通规则的重要性，让幼儿了解不遵守
交通规则的危害.
3.实践：老师通过模拟演练，让幼儿自己行走和过马路.
4.检查：老师检查幼儿对于交通标志、行走和过马路的掌握情况.
5.再次强调：老师再次强调幼儿要遵守交通规则，做到安全出行.
六、教学反思：
通过本课的教学，幼儿对于交通安全有了更深入的了解和认识，并知道了如何行走和过马路，学习过程也比较轻松愉快。
但作为老师，可以在之后的教学中更加深入地探讨交通安全的方方面面，使幼儿能够真正树立安全意识，做到安全出行的同时也能够保护自己和他人的安全。
中班安全活动马路上的安全教案【含教学反思】
中班安全活动马路上的安全教案【含教学反思】一、教学背景中班阶段的孩子对于周围环境的认识和了解逐渐增强，但是对于路上的安全认识较为薄弱，容易受到一些危险因素的伤害。
因此，本次教学旨在通过生动有趣的活动，帮助孩子们更好地了解路上的安全知识，提高他们自我保护的意识。
二、教学目标知识目标1.了解常见的交通标识和规则；2.学习正确的行人过马路姿势；3.掌握道路的行人、车辆和交叉口的概念。
能力目标1.增强自我保护意识和自我保护能力；2.通过生动有趣的活动，提高孩子们的交通安全意识和防范意识。
情感目标1.培养孩子们遵守交通规则、尊重他人的行为习惯；2.培养孩子们遇到危险时勇敢应对、自我保护的能力。
三、教学内容和活动设计教学内容1.行人、车辆和交叉口的概念；2.常见的交通标识和规则；3.正确的行人过马路姿势。
活动设计活动一：交通信号灯游戏步骤：1.将教室中心的区域划分为车道，设置交通信号灯；2.分组进行游戏，一个小组担任过马路的行人，一个小组担任行驶中的车辆；3.行人看到绿灯时，从一侧走向对面；4.当红灯亮起时，车辆停车等候；5.游戏结束后，引导孩子们总结游戏规则，明确行人和车辆在路上应该注意的事项。
活动二：交通标识认知步骤：1.准备一堆拼图或者图片，上面有不同的交通标识；2.让孩子们分组玩游戏，每个小组轮流选择一张图拼出来；3.在拼图的过程中，讲解交通标识的含义和用途；4.游戏结束后，让孩子们回答一些与交通标识相关的问题，加深了解和记忆。
活动三：走路过马路姿势练习步骤：1.安排一段安全的区域作为马路；2.让孩子们分别扮演行人和交警的角色；3.交警示范如何按规矩过马路，引导孩子们模仿；4.可以提高难度，让孩子们在倒计时内完成通过马路的任务。
四、教学反思1.教学效果良好。
通过生动有趣的活动，孩子们对于路上的安全知识有了更加清晰的认识和了解。
2.活动设计有待改进。
在活动二中，需要更加有针对性地让孩子们明确交通标识的用途和含义。
中班安全教案马路上
中班安全教案马路上第一章：认识马路教学目标：1. 让幼儿认识马路，了解马路的构成和功能。
2. 培养幼儿对马路的兴趣，提高他们的观察能力。
教学重点：1. 让幼儿了解马路的构成。
2. 培养幼儿对马路功能的认识。
教学难点：1. 如何让幼儿理解马路的功能。
2. 如何培养幼儿对马路的兴趣。
教学准备：1. 图片：马路图片一张。
2. 教具：马路模型一个。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示马路图片，引导幼儿观察马路。
2. 邀请幼儿分享他们对马路的认识。
二、讲解马路知识（10分钟）1. 使用马路模型，向幼儿讲解马路的构成：路面、交通标志、交通信号灯等。
2. 讲解马路的功能：通行、交通出行等。
三、互动游戏（10分钟）1. 组织幼儿进行“马路拼图”游戏，巩固他们对马路的理解。
2. 邀请幼儿扮演马路上的角色，如行人、司机等，进行情景模拟。
四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈他们对马路的新认识。
2. 引导幼儿思考如何在马路上保证安全。
教学评价：1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，了解他们对马路知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对马路安全的认识。
第二章：马路上的规则教学目标：1. 让幼儿了解马路上的规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养幼儿遵守马路规则的意识，提高他们的安全素养。
教学重点：1. 让幼儿了解马路规则。
2. 培养幼儿遵守马路规则的意识。
教学难点：1. 如何让幼儿理解马路规则的重要性。
2. 如何培养幼儿遵守马路规则的意识。
教学准备：1. 图片：马路规则图片若干。
2. 教具：马路模型一个。
一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示马路规则图片，引导幼儿观察马路规则。
2. 邀请幼儿分享他们对马路规则的认识。
二、讲解马路规则（10分钟）1. 使用马路模型，向幼儿讲解马路上的规则，如遵守交通信号灯、行人过马路要走斑马线等。
2. 强调遵守马路规则的重要性。
三、互动游戏（10分钟）1. 组织幼儿进行“遵守马路规则”游戏，巩固他们对马路规则的理解。
马路安全教案中班教案8篇
马路安全教案中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园马路安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解马路安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，养成良好的出行习惯。
3. 培养幼儿在马路上遇到危险时能够自我保护的能力。
二、活动准备1. 教师：PPT课件、交通安全标志图片、小卡片、彩笔。
2. 幼儿：着装整齐，带好小书包。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示PPT课件，展示马路的图片，引导幼儿观察。
2. 教师提问：你们知道这是什么地方吗？在马路上要注意什么呢？（二）讲解马路安全知识1. 教师讲解马路的组成部分，如：斑马线、人行道、非机动车道、机动车道等。
2. 教师讲解交通安全标志的含义，如：红灯停、绿灯行、斑马线、禁止通行等。
3. 教师讲解过马路时的注意事项，如：走人行横道、看红绿灯、注意来往车辆等。
4. 教师讲解在马路上遇到危险时的自我保护方法，如：大声呼救、寻找安全的地方躲避等。
（三）互动环节1. 教师出示交通安全标志图片，让幼儿说出对应的含义。
2. 教师出示小卡片，上面写有马路安全规则，让幼儿按照规则进行模拟过马路。
3. 教师组织幼儿进行“交通安全知识问答”游戏，巩固幼儿对马路安全知识的掌握。
（四）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调马路安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，注意自身安全。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长与幼儿共同学习马路安全知识，共同遵守交通规则。
2. 社会实践：组织幼儿参观交通安全宣传栏，了解更多的交通安全知识。
五、活动反思1. 教师在活动中应注重与幼儿的互动，激发幼儿学习马路安全知识的兴趣。
2. 教师在讲解马路安全知识时，应结合实际情况，让幼儿易于理解和接受。
3. 教师在活动中应注重培养幼儿的实践能力，让幼儿在模拟过马路的过程中，学会遵守交通规则。
4. 教师在活动结束后，应与家长沟通，共同关注幼儿的交通安全。
第2篇一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解马路上的交通安全规则，知道过马路时应该注意的事项。
中班安全走在马路上教案(模板16篇)
中班安全走在马路上教案（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园交通马路安全教案（精选15篇）
幼儿园交通马路安全教案（精选15篇）幼儿园交通马路安全教案篇1活动目标：1、认识常见的交通标志。
2、增进幼儿的实际演示能力。
活动内容：各种常见的交通标志教案准备：1、常见交通标志的图卡。
2、马路模型教案过程：1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2、老师介绍常用交通标志的意义。
3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。
4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。
把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。
幼儿园交通马路安全教案篇2一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。
为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。
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幼儿园中班安全《马路上的安全》教案模板范文.docx
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"
2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
"我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
""这
是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是
红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
"
5、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看
红绿灯吗?" (幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们
一定要知道怎样看红绿灯是不是。
""红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片
绿灯)。
"
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)
8、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首
儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：
在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。
我们
则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。
如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。
而且通过总结讲解，使幼儿的生活经
验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。
活动最后，我们
设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行
动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小
使者的职责。