六年级上册语文试题-第三单元 主题训练卷-人教部编版(含答案)
第三单元主题训练卷主题百花园(41分)一、主题达标。
(25分)1．读拼音写字词。
(8分)(1)wēi fēng lǐn lǐn()的竹节人像健美比赛中浑身gēdɑ()肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn()棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。
(2)古时候有cháng é bēn yuè()的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí()，仍等待着科学家们去jiē kāi()。
(3)故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng()。
它规模hóng dà()，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2．在每组中不同类的词语下面画横线。
(4分)(1)得意扬扬怒气冲冲念念有词虎视眈眈(2)金星水星太阳系天王星(3)太和殿乾清宫中和殿保和殿(4)仙女下凡蟠桃盛会九天揽月温室效应3．照样子写词语。
(9分)轻手轻脚：_______________、_______________、_______________ 津津有味：_______________、_______________、_______________ 悻悻然：_______________、_______________、_______________4．下面的句子是比喻句吗？在比喻句后面的括号里打“√”。
(4分)(1)破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
()(2)其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
()(3)(我们)希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
()(4)我来到这里，仿佛进入了苏州园林。
()二、主题探究。
(14分)1．请选择恰当的材料。
(4分)(1)A.做竹节人B．玩竹节人C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人E．见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是()②讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是()(2)A.故宫博物院简介B．修太和殿C．故宫博物院官方网站D．故宫博物院平面示意图①为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材料是()②给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是()2．《宇宙生命之谜》一文中，说明天体上可能有生命存在的必备条件有()(多选)(2分)A．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
B．必要的水分C．适当成分的大气D．要有足够的光和热，为生命体系提供能源E．有春夏秋冬四季，有大量的植物生长3．理解课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(8分)(1)“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢”，联系上文可知，“我”并不是把毛笔弄丢了，而是把毛笔杆拿去做竹节人了。
()(2)《竹节人》一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当看到老师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心，“我们”开心的是竹节人得以完整保存。
()(3)火星表面没有生命存在，是因为火星是一个非常干燥的星球，大气层非常稀薄，没有臭氧层，且表面温度很低，上面没有磁场。
()(4)故宫博物院有三大殿、后三宫等，占地七十二万平方米，大小宫殿七十多座，房屋九千多间。
()三、主题讨论。
(2分)有人说：读书是为了消遣，为了欣赏书中精彩的故事情节。
也有人说：读书前先想想阅读的目的对阅读是有好处的。
请谈谈你的看法。
________________________________________________________ ________________________________________________________阅读大舞台(29分)四、课文片段阅读。
(12分)教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
……竹节人手上系．(jìxì)上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓．(xiàhè)人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
(2分)2．根据意思写词语。
(2分)(1)形容声势威力很大。
()(2)没有来由。
()3．找出选文中的一个夸张句画上横线，并说说这样写的好处。
(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．选文写出了竹节人的玩法有()(多选)(3分)A．手上系上一根冰棍棒儿，号称“齐天小圣”。
B．手上装两根废弃的钩针，号称“金钩大王”。
C．用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，取一个更响亮的名号。
D．胡乱对打。
5．从选文第三自然段画横线的词语中，你体会到了什么？(2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、主题阅读拓展。
(17分)神秘的“无底洞”地球上是否真的存在“无底洞”？按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。
然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。
事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。
它位于希腊亚各斯古城的海滨。
由于濒临大海，大海涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。
据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。
奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。
曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。
然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。
为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。
接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、各个湖，满怀()地寻找这种带颜色的水，结果令人()。
难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以至于无法发现？至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？1．选择合适的词语填入文中的括号内。
(2分)愿望希望盼望期望失望2．指出下列句子使用的说明方法。
(2分)(1)据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。
()(2)为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。
()3．读短文，在正确的说法后面打“√”。
(3分)(1)我国古代科学家曾多次探索过无底洞，所以证实，地球上这个“无底洞”是确实存在的。
()(2)“无底洞”位于希腊亚各斯古城的海滨。
()(3)美国曾派出两支考察队分别对“无底洞”的出口进行了不同的试验，但都一无所获。
()4．短文以“神秘的‘无底洞’”为题，你认为这个“无底洞”的“神秘”体现在哪里？(6分)_________________________________________________________ _________________________________________________________ 5．文章最后说：“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏’下去，这个‘无底洞’的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？”这些问题也一定激发了你的好奇心。
请写下你的探究方法。
(4分)_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________习作新视角(30分)六、习作展示。
题目：科技让生活更美好要求：写作前，搜集科技让生活更美好的事例，了解科技给人类生活带来的巨大变化。
写作时，内容要具体，表达要清晰、流畅。
第三单元主题训练卷一、1.(1)威风凛凛疙瘩冰棍(2)嫦娥奔月谜揭开(3)皇宫宏大2．(1)念念有词(2)太阳系(3)乾清宫(4)温室效应3．示例：呆头呆脑没头没脑蹑手蹑脚念念有词蒸蒸日上熠熠生辉欣欣然飘飘然悠悠然4．(1)√二、1.(1)①AB②CDE(2) ①ACD②AB2．ABCD3．(1)√(2)×(3)√(4)√三、示例：读书前，先想想阅读目的，再有选择性地进行阅读，可以提高阅读速度，让阅读更高效。
四、1.jì√xià√2．(1)叱咤风云(2)没头没脑3．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
这样写突出了课桌裂缝又宽又长。
4．ABC5．从这些词语中，我体会到了作者玩竹节人的快乐。
五、1.希望失望2．(1)列数字(2)举例子3．(2)√4．①大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满；②“无底洞”的出口在哪里不清楚；③每天大量的海水流到哪里去不知道。
5．示例：可以研制一些小型机器人，让它们随着海水流动，把自己在海中的行踪和拍摄到的画面传输到电脑上，便于科学家观察研究。
六、思路点拨：写作前先想想科技给我们的生活带来变化的事例，如交通、饮食、智能家居等方面，可从多角度来举例说明，赞美科技的巨大力量。
例文略。
龙岩市【部编人教版】2019语文六年级上册-第三单元同步测试题 主题训练试卷-附答案
第三单元主题训练卷主题百花园(41分)一、主题达标。
(24分)1．读拼音写字词。
(7分)(1)wēi fēng lǐn lǐn()的竹节人像健美比赛中浑身gēdɑ()肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn()棒，他就成了手握金箍棒的孙悟空。
(2)古时候有嫦娥奔月的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí()，仍等待着科学家们去jiē kāi()。
(3)故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng()。
它规模hóng dà()，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2．在每组中不同类的词语下面画横线。
(4分)(1)得意扬扬怒气冲冲念念有词虎视眈眈(2)金星水星太阳系天王星(3)太和殿乾清宫中和殿保和殿(4)仙女下凡蟠桃盛会九天揽月温室效应3．照样子写词语。
(9分)轻手轻脚：_______________、_______________、_______________ 津津有味：_______________、_______________、_______________ 悻悻然：_______________、_______________、_______________4．下面的句子是比喻句吗？在比喻句后面的括号里打“√”。
(4分)(1)破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
()(2)其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
()(3)(我们)希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
()(4)我来到这里，仿佛进入了苏州园林。
()二、主题探究。
(14分)1．请选择恰当的材料。
(4分)(1)A.做竹节人B．玩竹节人C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人E．见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是()②讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是()(2)A.故宫博物院简介B．贞度门失火事件C．故宫博物院官方网站D．故宫博物院平面示意图①为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材料是()②给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是() 2．《宇宙生命之谜》一文中，说明天体上可能有生命存在的必备条件有()(多选)(2分)A．适合生物生存的温度，一般应在-50℃~-150℃之间。
人教部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共4套)
六年级上册第三单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、基础知识积累与运用。
(43分)1．结合语境，根据拼音写词语。
(8分)(1)弟弟和妹妹比赛谁能将bīnɡɡùn( )的木棒立起来，虽然每次木棒都tuí rán( )倒下，可是弟弟丝毫不感到jǔ sànɡ( )，仍然不知píjuàn()地尝试。
最后还是12弟弟jìɡāo yīchóu( )，取得了胜利。
(2)chánɡ’é( )为什么偷吃灵药，这是一个mí( )，至今都没有ji ē( )开。
2.选择题。
（15分）（1）下面加点字的读音完全正确的一组是（）A.凛．冽（lǐn）屏．风（pín）豁．开（huò）B.卡．住（qiǎ）叱咤．（chà）防盗．（dào）C.颓．丧（tuí）抵御．（yù）沙漠．（mò）D.抽屉．（tī）干燥．（zào）磁．场（cí）（2）下列四组词语中不是近义词的一组是（ )A.井然有序——井井有条B.迥然不同——截然不同C.赫赫伟绩——丰功伟绩D.弄巧成拙——歪打正着（3）和“只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校”一句中“新鲜”一词的意思相同的一项是（）A.妈妈今天买的鱼很新鲜．．。
B.早晨，我打开窗户，一股新鲜．．的空气迎面扑来。
C.第一次来到大城市，小宁感到什么都新鲜．．。
D.这颗树苗不断吸收新鲜．．养分，越长越高。
（4）下列各句中的成语使用不恰当的一项是( )A.锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃．．．．。
B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序．．．．。
C.你看那小男孩虎视．．的样子，多么可爱。
．．眈耽D.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宙来说又是沧海一粟．．．．。
部编版六年级语文上册第三单元试卷含答案4套
目录第三单元复习卡第三单元知识梳理第三单元综合训练（2套）部编版六年级语文上册第三单元复习卡1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）听完录音，我知道这篇短文讲的是（）。
A.拔鸡毛B.踢毽子C.做毽子（2）做毽子的鸡毛最好是用（）。
A.活公鸡毛B.死鸡毛C.母鸡毛（3）鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从______________身上拔下来的，毛的末端乌黑闪________，下面的绒毛________。
2.下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.裂缝．缝．补缝．隙墙缝．B.哄．骗哄．笑起哄．哄．堂大笑C.提供．供．给供．应供．销D.压轴．轴．承轴．心中轴．线3.拼写乐园。
（1）看拼音，写词语。
tuíránɡē dɑpā xiàyǎnɡ qì wēi fēnɡ lǐn lǐn（）（）（）（）（）yīn sùduò jiǎoɡùn bànɡchōu ti hǎi dào（）（）（）（）（）jiēkāi jǔ sànɡqīnɡ xiépéi yǎnɡjì ɡāo yì chóu（）（）（）（）（）（2）根据语境，看拼音，写字词。
①还有的同学biéchū xīn cái（），想给竹节人粘上一个xiànɡ pí（）diāo（）成的脑袋。
②火星的cíchǎnɡ（）非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。
③人们至今shànɡwèi（）在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。
（3）写同音字。
［zào］干（）烦（）［mò］寂（）冷（）［bān］（）点（）级［mí］着（）（）语4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他俩一个沉着，一个急躁，性格迥然不同．．．．。
最新人教部编版小学六年级语文上册第三单元测试卷(含答案)
最新人教部编版小学六年级语文上册第三单元测试卷（含答案）班级：_______姓名：_________等级：__________时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(42分)1.读下面一段话，看拼音将词语写在括号里。
（8分）科学家为了寻找地外生物进行了大量的lǐ lùn( )分析和guān cè( )研究。
人们曾经cāi cè( )火星上有生命存在，但在给它 pāi shè( )了很多照片并进行了进步kǎo chá( )之后，发现火星既不能dǐ yù( )紫外线又没有cí chǎng( )…这些yīn sù( )都表明在火星上生命难以存在。
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
(4分)风靡．（mǐ nǐ）凛．然（lǐng lǐn）俨．然（yán yǎn ）攒．着（cuán zàn）叱咤．（chà zhà）破绽．（dìng zhàn）相似．（sì shì）稀薄．（báo bó）3.下面词语没有错别字的一组是( )。
(2分)A.别出心裁技高一畴大步流星跺脚B.暴露无遗望乎所以心满意足检测C.迥然不同井然有序怒气冲冲陨石D.轻手轻脚念念有词呆头呆脑干躁4.每个人读书都有自己的方法。
读下面的句子填入下方横线处的词语正确的一组是( ）。
（2分）自从有了书籍，就有了读书方法。
梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了;陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种的方法使他成为“最有只见、最能用材料的人”;胡适主张“大胆假设小心求证”，这种的读书方法适用于自然学科与人文学科;朱自清则主张，特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。
【3套】部编人教版六年级语文上册第三单元测试题附参考答案
部编版六年级语文上册第三单元测试题（一）班级姓名得分(考试时间90分钟，满分100分)一、基础知识。
(33分)(一)读拼音，写词语。
(6分)在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的ɡēn diāo( )，居然是用树ɡē dɑ( )做成的；飘飘欲仙的chánɡ’é( )，居然是用废旧画报cáijiǎn( )而成的；古灵精怪的sūn wù kōnɡ( )，居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě( )构成的……(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(3分)A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气冲冲(三)照样子写词语。
(8分)1.怒气冲冲(ABCC)：2.呆头呆脑(ABAC)：3.昼夜(反义词构成)：4.枯萎(近义词构成)：(四)根据要求，完成句子练习。
(12分)1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
(2分)写比喻句：2.按要求改写句子。
(6分)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
(1)改陈述句：(2)改感叹句：(3)改反问句：3.读句子，说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)适合生物生存的温度，一般．．应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。
(2分)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。
正确的打“√”，错误的打“×”。
(4分)1.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。
( )2.“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
( )3.《故宫博物院》材料一是按照“总——分——总”的行文思路来写的。
( )4.我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。
部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共3套)
部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共3套)六年级上册第三单元测试卷（1）时间：90分钟满分：100分得分：_________一、将下列加点字的音节补充完整。
（8分）1.hēi2.dào3.tuì4.táng5.qīn6.dào7.mò 8.bān二、看拼音，写词语。
（8分）1.钓鱼竿2.刻苦耐劳3.骨干4.上位5.揭开6.洋气7.磁铁 8.词汇三、根据括号中的意思写出合适的四字词语。
（4分）1.步履维艰2.全盘抛弃3.呼风唤雨4.一无所有四、把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
（11分）前程似锦尽情威风一飞冲天风云别样别出心裁一败涂地成千上万有味无穷忘乎所以1.三国时代，出现了一位前程似锦的人物，他就是___。
2.老师发满分试卷，读到我的名字，我尽情威风地走向讲台。
3.这是一场别出心裁、充满特色的联欢晚会。
五、指出下面句子所使用的说明方法。
（4分）1.描写2.说明3.比喻4.说明六、按要求写句子。
（5分）1.我们的操场太小了，连踢球都困难。
（改为夸张句）我们的操场小得像一个花盆，连蚂蚁都挤不下去。
2.中国人不会被困难吓倒。
（改为反问句）难道中国人会被困难吓倒吗？3.在老师的帮助下，我克服了缺点。
（修改病句）在老师的帮助下，我成功地克服了我的缺点。
4.中国人在面对自然灾害时并不屈服，相反，他们展现出了伟大的勇气和坚韧不拔的精神。
5.“我也要回祖国去！”外公告诉我。
七、根据课文内容填空。
（9分）1.《竹节人》以童年时的玩具——竹节人为线索，回忆了作者童年时代制作竹节人、送竹节人以及老师教制竹节人却也自己制作竹节人的情景，表现了童年游戏的美好。
2.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是化学元素的存在和组合；二是合适的温度和压力；三是液态水的存在；四是外部能量输入，为生命系统提供能源。
3.春天，___才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了___《春日》里的两句诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
部编人教版六年级语文上册第三单元主题训练卷(含答案)
第三单元主题训练卷主题百花园(41分)一、主题达标。
(25分)1．读拼音写字词。
(8分)(1)wēi fēng lǐn lǐn()的竹节人像健美比赛中浑身gēdɑ()肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn()棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。
(2)古时候有cháng é bēn yuè()的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí()，仍等待着科学家们去jiē kāi()。
(3)故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng()。
它规模hóng dà()，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2．在每组中不同类的词语下面画横线。
(4分)(1)得意扬扬怒气冲冲念念有词虎视眈眈(2)金星水星太阳系天王星(3)太和殿乾清宫中和殿保和殿(4)仙女下凡蟠桃盛会九天揽月温室效应3．照样子写词语。
(9分)轻手轻脚：_______________、_______________、_______________ 津津有味：_______________、_______________、_______________ 悻悻然：_______________、_______________、_______________4．下面的句子是比喻句吗？在比喻句后面的括号里打“√”。
(4分)(1)破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
()(2)其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
()(3)(我们)希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
()(4)我来到这里，仿佛进入了苏州园林。
()二、主题探究。
(14分)1．请选择恰当的材料。
(4分)(1)A.做竹节人B．玩竹节人C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人E．见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是()②讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是()(2)A.故宫博物院简介B．修太和殿C．故宫博物院官方网站D．故宫博物院平面示意图①为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材料是()②给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是()2．《宇宙生命之谜》一文中，说明天体上可能有生命存在的必备条件有()(多选)(2分)A．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
人教部编本六年级上册语文第三单元测试题(含答案)
部编版六年级上册语文第三单元测试题班级：______________姓名：______________考号：______________一、填空题(13分)1．(7分)看拼音，写词语。
bīng gùｎ（）gǎn wù（）gē da（）kē tóｕ（）（）（）wā kōng xīn sījǔ sàng（）wēi fēng lín líｎ2．(6分)把下列词语补充完整并选择填空。
（）功尽弃叱咤（）云别出（）裁技高（）筹弄（）成拙念念（）词(1)这位老爷爷就是当年那位（）的将军。
(2)我一定要坚持，否则会就（）。
二、单选题(12分)3．(3分)下列词语中画线字的注音全部正确的一项是（）A.之谜（mí）嫦娥（é）陨石（yùn）B.卡住（qiǎ）疙瘩（da）颓然（tuì）C.长征（zhēnɡ）磅秤（bànɡ）磅礴（pánɡ）D.蒙骗（ménɡ）岷山（mín）乌蒙（ménɡ）4．(3分)下面的几组词，完全正确的一组是（）A.污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同B.慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾C.防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待D.辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯5．(3分)依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（）泸州油纸伞作为一项民间工艺，________太追求时尚，________失去了油纸伞本身的文化韵味，________在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，________会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。
A.因为所以即便也B.如果那么即使也C.如果就只有才D.因为所以不但而且6．(3分)下列词语在感情色彩上归类正确的一组是（）A.顶天立地精神抖擞游手好闲积劳成疾B.臭味相投阴谋诡计合本逐末指手画脚C.无忧无虑无拘无束无所不能无所事事D.聊以自慰如饥似渴百般刁难胆战心惊三、现代文阅读(26分)7．(6分)课内阅读。
部编人教版小学六年级上册语文第三单元测试卷(附答案)
部编人教版小学六年级上册语文第三单元测试卷(附答案)一、书写要工整，规范。
（3分）二、看拼音写词语，要求把字写漂亮。
（10分）qīnɡtīnɡ yánsù shūshì yíshì kuíwú( ) ( ) ( ) ( ) ( )bàoqiàn yōulǜ liūzǒu miǎnqiǎnɡ jièyì( ) ( ) ( )( ) ( )三、挑选以下词句中多音字恰当的读音踢“√”。
（4分后）勉强（qiánɡqiǎnɡ）冲（chōnɡchnɡ）里屋叫瘦削（xiāoxuē）弱（qiánɡ qiǎnɡ）制跳（chōnɡ chnɡ）出来屋子削（xiāo xuē）笔五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着（zhezháo）。
两个孩子都在她身边，睡著（zhezháo）了。
四、把下列词语补充完整。
（6分）（）怒（）冲自（）自（）（）（）恐惧（）目（）睁自（）自（）（）（）铭心五、选词填空题。
（4分后）安静宁静平静幽静1、看到他依然谦逊地对我一苦笑，我的心才以求（）。
2、中午，教室里非常（），同学们都在专心地写作业。
3、她头往后仰着，冰冷发青的脸上显露出死去的（）。
4、我想，这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的（）。
六、照样子写下词语。
（6分后）湿淋淋闹心七、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。
（4分）① 则表示心理活动的时断时续。
② 则表示省略递减的次数。
③ 表示语音的跳跃。
④ 表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲打了十下，十一下…… （）2、“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？” （）3、她忐忑不安地想：“他可以说什么呢？这就是本来的吗？自己的五个孩子已经这么他受到的了……就是他去啦？……不，还没来！……” （）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
部编人教版六年级语文上册三单元试卷(附参考答案)
部编人教版六年级语文上册三单元试卷（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）páo xiào shēn yín shāyǎjiūchūláipéng pài zāo gāo zhòu méi dǎo méi二、比一比，再组词。
（10分）茵（_______）盲（_______）券（_______）腊（_______）屡（______）菌（_______）育（_______）卷（_______）蜡（_______）缕（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）无（_____）之（_____）绝口（_____）（_____）理直（____）（____）客客（_____）（_____）（_____）无不（_____）（____）无不（____）（_____）（_____）请罪同心（_____）（_____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只有……才……无论……都……一会儿……一会儿……如果……就……刚……就……1. 他（______）说完，小明（______）哭了。
2.老师说（______）明天下雨，运动会（______）不开了。
3.她（______）说话，（______）看电视。
4.（______）努力学习，（______）能考出好成绩。
5.（______）道路多难走，他（______）坚持走回家。
五、按要求写句子。
（15分）一阵大雨下了一天一夜。
(修改病句)_______________________________________________________2.开国大典气势磅礴,令人难忘。
(改为感叹句)_______________________________________________________3.读书破万卷,__________。