物理教学设计：第一节电流跟电压、电阻的关系教案一有余数的除法第一节教学设计
第17章第1节电流与电压和电阻的关系(教案)-九年级上学期物理教材(人教版)
教案：第17章第1节电流与电压和电阻的关系一、教学内容1. 电流、电压和电阻的定义及概念；2. 电流与电压的关系：欧姆定律（I = V/R）；3. 电流与电阻的关系：欧姆定律（I = V/R）；4. 电压与电阻的关系：电压分压定律；5. 实验操作：测量电阻、电压和电流。
二、教学目标1. 让学生理解电流、电压和电阻的基本概念，掌握电流与电压、电阻的关系；2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力；3. 引导学生通过实验观察电流、电压和电阻的变化，提高学生的实验操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压和电阻的关系及欧姆定律的应用；2. 教学重点：实验操作流程及数据分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（电阻、电压表、电流表等）；2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并描述电路中的电流、电压和电阻。
2. 概念讲解：讲解电流、电压和电阻的定义及概念，引导学生理解它们之间的关系。
3. 欧姆定律讲解：讲解电流与电压、电阻的关系，得出欧姆定律（I = V/R）。
4. 电压与电阻的关系讲解：讲解电压与电阻的关系，得出电压分压定律。
5. 实验操作：安排学生分组进行实验，测量电阻、电压和电流，记录数据。
6. 数据分析：让学生根据实验数据，分析电流、电压和电阻之间的关系。
7. 例题讲解：出示典型例题，讲解如何运用欧姆定律解决实际问题。
8. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识。
9. 课堂小结：六、板书设计1. 电流、电压、电阻的概念；2. 欧姆定律（I = V/R）；3. 电压与电阻的关系（电压分压定律）。
七、作业设计答案：I = V/R = 10V / 10Ω = 1A答案：U1 = (20Ω / (20Ω + 30Ω)) × 6V = 2VU2 = (30Ω / (20Ω + 30Ω)) × 6V = 4V八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解电流、电压和电阻的概念。
人教版九年级物理全一册第十七章第1节电流与电压和电阻的关系教学设计
在此基础上，教师应充分调动学生的学习积极性，引导他们通过实验探究，主动发现电流、电压和电阻之间的关系，培养学生观察、分析和解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在互动交流中共同提高。
2.提问：“同学们，你们知道电流、电压和电阻之间有什么关系吗？”让学生发表自己的观点。
3.教师总结学生的回答，引出本节课的学习内容：“今天我们将通过实验来探究电流、电压和电阻之间的关系。”
（二）讲授新知
1.教师详细讲解电流、电压和电阻的定义、单位及相互关系。
2.介绍欧姆定律的内容，阐述电流、电压和电阻之间的定量关系。
4.教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.教师出示典型例题，让学生运用欧姆定律解决问题。
2.学生独立完成练习，巩固所学知识。
3.教师选取部分学生进行解答，针对共性问题进行讲解。
4.学生互相交流解题心得，提高解题能力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结电流、电压和电阻之间的关系。
6.适时评价，激发潜能：在教学过程中，教师应及时给予学生评价，关注学生的优点和不足，激发学生的学习潜能。
7.拓展延伸，提高素养：布置一些拓展性的思考题和实践活动，让学生在课后继续深入探究，提高学生的科学素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一个简单的电路图，引导学生思考电路中电流、电压和电阻的关系。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生主动学习的热情。
第1节 电流与电压和电阻的关系 初中物理教案九年级物理教学设计 人教版
《电流与电压和电阻的关系》第1课时教学设计【课标要求】：通过实验，探究电流与电压、电阻的关系
【评价要点】：
1、懂得设计探究电流、电压和电阻关系的电路图，并正确连接电路。
2、知道控制变量法在研究过程中的应用。
3、能正确进行实验，能排除实验中的电路故障。
4、能用图线的方式表达实验数据。
一、教学目标
1、懂得设计探究电流和电压关系的电路图，并正确连接电路。
2、知道控制变量法在研究过程中的应用。
3、能正确进行实验，能排除实验中的电路故障。
4、能用图线的方式表达实验数据。
二、教学重点、难点
1、明确实验原理与具体操作步骤；
2、用图线法对实验数据进行分析；
三、教具、学具
教具：磁吸式电学教学器材
学具：电源、开关、导线、滑动变阻器、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）
四、教学过程
五、课后作业
1、课本P76“动手动脑学物理”1
2、写一份“探究电流与电压关系”的实验报告。
人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》教学设计
人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我以《电流与电压和电阻的关系》为主题，设计了一节富有启发性和实践性的物理课程。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，让学生在动手实践中感受电流、电压和电阻的关系，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
活动的目的是让学生理解电流、电压和电阻的基本概念，掌握它们之间的关系，并能够运用到实际问题中。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解电流、电压和电阻的基本概念；掌握电流、电压和电阻之间的关系；能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：电流、电压和电阻之间的关系；如何运用所学知识解决实际问题。
教学重点：电流、电压和电阻的基本概念；电流、电压和电阻之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻表、电源、导线、灯泡等。
学具：笔记本、笔、实验报告单等。
五、活动过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述电流表、电压表、电阻表的形状和用途。
2. 理论讲解：讲解电流、电压和电阻的基本概念，阐述它们之间的关系。
3. 动手实验：让学生分组进行实验，测量不同电压和电阻下的电流，记录实验数据。
5. 解决问题：让学生运用所学知识，解决实际问题，如：如何改变灯泡的亮度？六、活动重难点1. 电流、电压和电阻的基本概念。
2. 电流、电压和电阻之间的关系。
3. 如何运用所学知识解决实际问题。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践与理论相结合的方式，让学生掌握了电流、电压和电阻的基本概念和它们之间的关系。
但在实验过程中，部分学生对实验数据的处理和分析还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：让学生结合家庭电路，探究电流、电压和电阻在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：在《电流与电压和电阻的关系》这节课中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、电流、电压和电阻的基本概念电流、电压和电阻的基本概念是本节课的基础，也是学生需要理解和掌握的重点。
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案一、教学目标1.了解电流、电压、电阻的概念。
2.掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学重难点1.重点：电流、电压、电阻的概念及其关系。
2.难点：实验操作及数据分析。
三、教学准备1.实验器材：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源等。
2.教学资源：PPT、教学视频等。
四、教学过程（一）导入1.利用PPT展示闪电、电流表等图片，引导学生思考：什么是电流？电流与电压、电阻有什么关系？（二）新课讲解1.讲解电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的，单位为安培（A）。
2.讲解电压的概念：电压是形成电流的原因，单位为伏特（V）。
3.讲解电阻的概念：电阻是阻碍电流流动的物体，单位为欧姆（Ω）。
（三）实验探究1.实验一：探究电流与电压的关系（1）连接电路，保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电压的关系。
（3）得出结论：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。
2.实验二：探究电流与电阻的关系（1）连接电路，保持电压不变，改变电阻，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电阻的关系。
（3）得出结论：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比。
3.实验三：探究电压与电阻的关系（1）连接电路，保持电流不变，改变电阻，观察电压的变化。
（2）记录实验数据，分析电压与电阻的关系。
（3）得出结论：在电流不变的情况下，电压与电阻成正比。
（四）巩固提高2.教师选取部分学生的实验报告进行点评，指出优缺点。
（五）课堂小结2.强调实验操作的重要性，鼓励学生在课后进行更多实验。
（六）作业布置1.复习本节课所学内容，整理笔记。
2.完成课后实验，进一步探究电流、电压、电阻的关系。
五、教学反思本节课通过讲解、实验、巩固等环节，使学生了解了电流、电压、电阻的概念，掌握了它们之间的关系。
在实验过程中，学生积极参与，动手操作能力得到了提高。
但在部分实验环节，部分学生操作不够规范，需要教师在课后加强对学生的指导。
人教版九年级物理全第十七章第1节电流与电压电阻之间的关系教学设计
人教版九年级物理全第十七章第1节电流与电压电阻之间的关系教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以第一人称，为您介绍我在设计《人教版九年级物理全第十七章第1节电流与电压电阻之间的关系》的教学设计。
一、设计意图本节课的设计方式采用理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生在理解电流、电压、电阻基本概念的基础上，通过实验观察，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
设计思路以学生为主体，教师为指导，通过问题引导，激发学生的思考与探究兴趣，培养学生的实验操作能力和科学思维。
活动的目的：1. 让学生理解电流、电压、电阻的基本概念。
2. 让学生通过实验观察，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握电流、电压、电阻的基本概念，了解电流、电压、电阻之间的关系。
2. 过程与方法：通过实验观察，学会使用电流表、电压表、电阻表进行测量。
3. 情感态度价值观：培养学生的科学思维，提高学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握电流、电压、电阻之间的关系。
难点：理解电流、电压、电阻的动态变化规律。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻表、电源、导线、电阻器等。
学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、活动过程1. 实践情景引入：以日常生活为例，引导学生思考电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 理论讲解：简要讲解电流、电压、电阻的基本概念，阐述它们之间的关系。
3. 实验操作：引导学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
4. 数据分析：让学生根据实验数据，分析电流、电压、电阻之间的关系，得出结论。
5. 课后练习：布置相关习题，巩固所学知识。
六、活动重难点重点：掌握电流、电压、电阻之间的关系。
难点：理解电流、电压、电阻的动态变化规律。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对电流、电压、电阻的基本概念的理解程度。
2. 学生实验操作的熟练程度，以及对实验数据的分析能力。
人教版九年级全册第十七章第1节电流与电压和电阻的关系教学设计
人教版九年级全册第十七章第1节电流与电压和电阻的关系教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我对于教学设计有着丰富的经验和独到的见解。
下面是我根据您提供的信息，以第一人称“我的”口吻写成的教学设计文档。
我的教学设计：一、设计意图：本节课的设计方式采用实践情景引入，让学生在实际操作中理解电流、电压和电阻的关系。
通过生动有趣的实验，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和观察力。
活动的目的是让学生掌握电流、电压和电阻的基本概念，并能够运用它们之间的关系解决问题。
二、教学目标：1. 让学生了解电流、电压和电阻的概念。
2. 让学生掌握电流、电压和电阻之间的关系。
3. 培养学生动手操作、观察和思考的能力。
三、教学难点与重点：重点：电流、电压和电阻的基本概念及其关系。
难点：如何运用电流、电压和电阻的关系解决问题。
四、教具与学具准备：教具：电流表、电压表、电阻表、导线、灯泡、开关等。
学具：学生实验套件、笔记本、笔等。
五、活动过程：1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流、电压和电阻的变化，引发学生对它们之间关系的思考。
2. 电流、电压和电阻的概念讲解：为学生讲解电流、电压和电阻的基本概念，让学生明白它们之间的关系。
3. 实验操作：引导学生分组进行实验，让学生通过实际操作，观察和记录电流、电压和电阻的变化，加深对它们之间关系的理解。
4. 交流分享：让学生分享实验过程中的发现和感受，引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。
5. 课后练习：布置一些有关电流、电压和电阻的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、活动重难点：重点：电流、电压和电阻的基本概念及其关系。
难点：如何运用电流、电压和电阻的关系解决问题。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：回顾本节课的教学效果，观察学生对电流、电压和电阻的理解程度，针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：引导学生关注电流、电压和电阻在生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣。
重点和难点解析：在实验操作环节，我会引导学生分组进行实验。
有余数的除法第一节教学设计【物理教学设计：第一节电流跟电压、电阻的关系教案二】
《有余数的除法第一节教学设计【物理教学设计：第一节电流跟电压、电阻的关系教案二】》摘要：节电流跟电压、电阻关系教案二，电流跟电压、电阻关系，”应该“固定电阻单独研究电流跟电压关系”或“固定电压单独研究电流跟电阻关系”节电流跟电压、电阻关系教案二课l课教学要．通实验使学生知道“电阻定电流跟电压成正比；电压定电流跟电阻成反比”．使学生初步熟悉如何使用电流表和电压表测量段电路电流和电压3．使学生初步领会用控制变量研究物理规律方法教具课图8－实验器材教学程、新课引入提问前面几我们分别学习了电流、电压、电阻概念请学们回忆什么叫电流？什么条件下才会有电流产生？（电荷定向移动；导体两端存电压）我们知道电压是产生电流原因导体两端有电压导体才会有电流可以猜想所加电压越高电流就会越↑→↑（板下）另方面任何导体都有电阻电阻就是导体对电流阻碍作用可以推断导体电阻越电流就越R↑→↓即通导体电流与导体两端电压和导体电阻这两因素有关我们对物理现象研究不应满足“变”、“变”这种初步认识还要进步探研究就是说要知道电流与电压、电阻定量关系这就是我们这节课研究课题八、电流跟电压、电阻关系通什么途径研究？做实验因物理学是门实验科学通物理实验可以使我们到规律电流受到两因素电压、电阻影响如电压、电阻变化它们各对电流影响有相加强或减弱可能也有相抵消可能使我们无法判断电流与电压、电阻到底有什么关系如何设计实验？其实量受几因素影响问题前面学习已遇到了回忆下比如电阻问“导体电阻与哪些因素有关？”我们是怎样研究电阻与材、长、横截面积关系呢？（出示黑板）填空“材、长两条导线电阻与粗细有关”；“材、粗细两条导线电阻与长有关”；“长、粗细两条导线电阻与材有关”这“材”、“长”、“粗细”实质就是有将这些量固定每次只研究电阻与其量关系启发学生“与这种作法类似我们如何研究电流跟电压、电阻两量关系呢？”应该“固定电阻单独研究电流跟电压关系”或“固定电压单独研究电流跟电阻关系”告诉学生这种把多因素问题变成多单因素问题研究方法是实验物理极有用方法板八、电流跟电压、电阻关系↑→R↑→↓研究途径实验实验方法保持量不变研究另量与电流关系二、电流与电压关系．按课图8（把图板黑板上）连接实验电路先不连电压表引导学生看清回路电流表与R串数表示通R电流然再将电压表接入让学生看清电压表与R并数表示R两端电压．闭合开关调节滑动变阻器滑动触头使R两端电压成整数倍地变化将电流表和电压表数填入表格3．学生讨论“实验数据说明电流与电压有什么关系？”学生上黑板填写结论教师评议学生写结论强调实验条件电阻定学生口述实验结论“电阻R定流R电流跟R两端电压成正比”板．实验研究与关系．实验条件R定实验电路记录R5Ω三、电流与电阻关系电路图课图8换用不阻值定值电阻调节滑动变阻器滑动触头使电压表数保持不变将定值电阻值和对应电流表数填入表格学生讨论“实验数据说明电流跟电阻有什么关系？”学生上黑板写出结论教师评议学生写结论强调实验条件电阻两端电压定学生口述实验结论“电阻R定流R电流跟电阻R阻值成反比”板．实验二研究与R关系实验条件定记录3V四、结、巩固将实验结论填入课空白处并用“”将实验条件标示出教案依据教材是人教社初物理二册节电流跟电压、电阻关系教案二现访问是国教师吧旗下教案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物理教学设计：第一节电流跟电压、电阻的关系教案一有余数的除法第一节教学设计
第一节电流跟电压、电阻的关系教案一
湖北省黄冈中学徐辉
教学目的
1．通过实验使学生知道导体中的电流跟电压、电阻的定量关系；
2．使学生了解控制变量的方法，通过实验来研究一个量随两个量变化的关系。
教学仪器
演示器材干电池8节、演示用电流表和电压表各1只，
2.5V、6.3V小灯泡各1只，灯座2个，开关2个，5欧、10欧、20欧电阻各1只，滑动变阻器1只，导线若干，挂图，投影仪，投影幻灯片若干张。
教学过程
引入新课
前面我们学习了电流、电压、电阻的有关知识，那么电流、电压和电阻之间有没有关系？请看下面的实验。
1．演示
小结用两节干电池、灯泡较亮，电流较大。
说明通过一个灯泡的电流跟加在它两端的电压有关。
2．演示小结“6.3V”灯泡较暗，电流较小。
灯泡不同，电阻一般不同。
说明在电压一定时，小灯泡的电流跟电阻有关。
3．引入实验告诉我们：通过导体的电流大小跟导体两端的电压和导体的电阻有关，本节将研究电流跟电压、电阻的关系。
板书
第八章欧姆定律
第一节电流跟电压、电阻的关系
进行新课
今天我们用实验来研究电流跟电压、电阻间的定量关系。
用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究物理问题的一种有用的方法。
1．设计实验电路
2．让学生按电路图连接实物电路图
（一）研究电流跟电压的关系
目的保持电阻不变，研究电流跟电压的关系。
步骤1．按图连接电路（R=10欧）（R调到最大位置）；
2．调节变阻器使导体两端电压分别为U=2V、4V、6V时，分别读出A的数值，填入表中；
3．实验完毕，断开开关，保留电路。
操作老师请学生协作按实验步骤进行实验。
将电流表、电压表的示数投影到屏幕上，使全班同学读数。
记录条：R=10欧（保持不变）
∴I与U成正比。
板书结论：在电阻一定的条下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
（二）研究电流跟电阻的关系
目的保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。
步骤在电路中换用不同阻值的定值电阻，使电阻成整倍数变化（5欧、10欧、20欧）。
调节变阻器，使电阻两端的电压保持不变（U=4V），读出电流表对应的数值填入表中。
操作老师请学生协作按实验步骤进行实验。
将电流表、电压表的示数投影到屏幕上，使全班同学读数。
记录条：U=4V（保持不变）
∴I与R成反比。
板书结论：在电压不变的条下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
小结今天我们通过实验得出电流跟电压、电阻间的定量关系为：
1．电流跟电压的关系为：R一定时，电流跟电压成正比。
2．电流跟电阻的关系为：U一定时，电流跟电阻成反比。
布置作业
1．复习本节内容2．补充练习：
1．下表是某次实验记录表，其中有些数据未填，请补充完整R=5Ω
结论：
U=3伏
结论：
2．一段导体两端的电压为1.5伏时，导体中的电流为0.3安。
如果电压增大到3伏，导体中的电流变为多大？3．电压保持不变，当接电阻为10欧时，电路中的电流为0.2安。
如改接电阻为30欧时，电路中的电流为多大？
注：本教案依据的教材是人教社初中物理第二册。
第一节电流跟电压、电阻的关系教案一。