【人教版】(新起点)六年级上册：Unit 5《Famous People》(Story Time)教案(精修版)
人教新起点英语精品资料（精修版）
Unit5 Story Time教学设计
【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit5 Famous People
【课时】Story Time
一、教学目标
1. 能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的四篇名人故事，完成B项的搭配练习，并尝试复述其中一个故事。
2. 能够通过学习四篇人物介绍，了解更多名人的生平和成就。
二、教学建议
读前活动
1. 教师呈现四位名人照片，请学生说一说他们分别是谁。
之后教师指导学生正确读出四位名人的姓名，并把其相应的姓名卡片(教师课前制作好)粘贴在黑板上。
2. 学生从四位名人中自愿选择一位，然后组成四个名人大组，分别围坐在一起。
教师把名人姓名卡片从黑板上拿下来放在相应的四个小组的桌子上。
3. 教师给学生两分钟时间，分别在组内介绍自己喜欢的名人，并和组内所有成员分享信息。
4. 教师请四个小组分别选派一名代表，到讲台前介绍自己小组所选取的名人，全班分享信息。
在此环节，教师要及时补充学生没有说到的重点内容。
5. 教师指导学生复述四位名人的名言(即文中话泡里的文字内容)。
读中活动
在这一阶段，教师可运用Jigsaw组织学生展开小组合作，学习如何阅读文本。
具体步骤如下。
(1) 教师课前复印好四位名人的介绍文字，并剪开成四份，每份只保留一位名人。
上课时，教师把不同名人的介绍文字对应着发给读前活动中学生分成的四个名人小组，这样做可方便学生进行小组讨论。
(2) 学生在小组内开始阅读。
阅读过程中可先圈出不认识的单词，然后尝试通过上下文来猜测它们的意思。
(3) 学生再次阅读短文，之后各小组成员在自己的组内说一说在文中读到的
信息。
可以采取每人说一句的方式进行，看看哪组说得最多。
读后活动
1. 教师再次把四位名人的图片粘贴到黑板上，然后请Thomas Edison小组所有成员到讲台前进行介绍。
该小组可先由一位代表介绍，其他组员补充说明。
2. 教师请其他学生认真听，并说一说通过Thomas Edison小组的介绍，自己对这位人物有了什么样的了解。
3. 按照以上方式，教师再依次请其他小组的成员到讲台前，说一说他们小组选取的名人及其简单生平事迹。
同样，其他小组的成员认真听，之后说一说听到的重点信息。
4. 教师请学生打开课本看B项。
教师先做第一个示范，边说边连线：J.K. Rowling is a writer. When she started writing, someone said her books were bad.
5. 教师请三位学生模仿教师边说边分别连线另外三组内容。
6. 教师请学生参看板书上的关键信息，复述其中一位人物的故事。
7. 教师和学生及时给予小组评价。
三、备选活动
拓展阅读
【板书设计】
【教学反思】。
六年级上册Unit5FamousPeople版新起点第六年级上册Unit5教案
Unit 5《Famous People》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：inventor, artist, scientist, poet, writer, American, French, Danish, poems, paint 等。
2．能够把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描述一些名人：He was Chinese. He was a poet. He was good at writing poems.能够运用这些句型进行口语交流。
3．能够根据语境，选择恰当的词或短语填空。
教学重点能够把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描述一些名人：He was Chinese. He wasa poet. He was good at writing poems.能够运用这些句型进行口语交流。
教学难点这些名人的名字读音。
教学方法小组合作学习法、图片，游戏教学法。
课前准备1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．名人图片。
课时安排1课时教学过程Warming up兴趣导入：课件出示钟南山的相关信息，让学生猜一猜这是谁？Step 1 lead in课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! There are some famous people. Who are they? Do you know them? Who can answer my question? OK, in this unit ,we’ll learn about famous people.本单元的主题是famous people名人。
教师把词语写在黑板上，领读几遍。
Step 2 Presentation1．多媒体展示第一张图片，师：Look, who is he?生：This is Thomas Edison. He was an inventor. He was American. （关注时间，动词应用过去式）inventor [ɪnˈventə(r)]发明家，冠词用an. American美国人，美国的，前面如果用冠词，也是an. 教师书写并领读单词。
英语人教新起点六年级上册-Unit 5 Famous people Lesson 1教学设计 (1)
英语人教新起点六年级上册-Unit 5 Famous people Lesson 1教学设计 (1)教学目标1.学生会认识并能够用英语介绍几位著名的人物；2.学生能听懂并根据提示作出回答；3.学生能够根据提示进行对话，并且能够熟练使用短语：Who is he/she?He/She is ….教学重点1.学会用英语介绍几位著名的人物；2.熟练掌握Who is he/she? He/She is ….教学难点学生在不看答案卡片的情况下可以认出所描述的人物。
教学准备1.卡片，上面写有著名人物的图片和介绍；2.大屏幕或白板；3.教案，PPT。
教学过程步骤1：导入新课1.和学生打招呼，介绍新的课程内容；2.图画介绍一下著名的人物，并提示学生他们是谁，让学生猜。
步骤2：展开目标1.让学生看卡片，并让他们试着介绍卡片上的人物；2.提示学生用短语：Who is he/she? He/She is ….进行介绍。
步骤3：进行巩固和拓展1.让学生看一下习题册中的练习，并且尝试写出正确的答案；2.与学生进行交流，询问他们的做法和答案；3.讨论并处理学生的问题，如果学生有错误，及时纠正。
步骤4：进行课堂小结1.回顾本节课所学的内容；2.重复目标和重点，让学生做好复习和总结。
教学反思本节课的教学设计具有针对性和实用性。
教案能以孩子们的认知资本为基础，形象地展示著名人物头像，并通过交流，使孩子们学会用英语介绍这些人物。
同时，设计的练习题有助于巩固学生所学内容，并引导他们自主策略与解决问题的能力。
教学在参与性、互动性和启发性等方面注重循序渐进，能激发学生学习英语的兴趣和热情，增进他们的英语沟通技能。
Unit5FamousPeopleLesson2(教案)人教新起点版英语六年级上册
Unit 5 Famous People Lesson 2（教案）人教新起点版英语六年级上册教学内容本课为人教新起点版英语六年级上册 Unit 5 Famous People 的第二课时。
本课主要围绕著名人物展开，通过阅读和讨论，使学生了解不同领域的著名人物，并学习如何用英语描述这些人物的特点和成就。
教学内容包括词汇学习、语法点掌握、阅读理解、听力训练以及口语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并使用描述著名人物特点的词汇和短语；掌握定语从句的构成和用法；能够理解并表达著名人物的事迹和成就。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力；通过阅读分析，提升学生的阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对名人的正确认识和评价，激发学生对英语学习的兴趣和热情。
教学难点1. 词汇的记忆与应用：本课涉及多个描述人物特点的词汇，学生需要通过反复练习来熟练掌握。
2. 定语从句的理解与运用：对于六年级学生来说，定语从句是语法学习的一个难点，需要通过实例讲解和练习来加强理解。
3. 阅读理解的深入：要求学生不仅能够理解文章表面信息，还要能够分析文章结构和作者观点。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示课文内容、名人图片和相关视频。
2. 词汇卡片：帮助学生记忆新词汇。
3. 小组活动材料：用于分组讨论和角色扮演。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名人物的图片，引导学生用英语说出这些人物的名字，并简单描述他们的特点。
2. 词汇学习：使用词汇卡片和多媒体课件，教授学生本课的新词汇，并通过游戏活动加强记忆。
3. 阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，以检测对文章的理解程度。
4. 语法讲解：通过例句和练习，讲解定语从句的用法。
5. 小组活动：学生分组讨论课文中的著名人物，用英语表达他们的观点和感受。
6. 角色扮演：学生模拟课文中的情景，进行角色扮演，提高口语表达能力。
板书设计课文重点词汇和短语定语从句的结构和例句阅读理解问题的答案要点小组活动的指导要求作业设计1. 词汇练习：完成课后练习题，巩固新学的词汇。
六年级英语上册素材Unit5FamousPeople课文翻译人教新起点版
Unit5 Famous People Get ready.Who are these people?这些人是谁？Thomas Edison托马斯·爱迪生Inventor(American) 1847-1931明家（美国）Xu Beihong徐悲鸿artist(Chinese) 1895-1953美术家（中国）Jean-Henri Fabre法布尔scientist(French) 1823-1915科学家（法国）Li Bai 李白poet(Chinese) 701-762诗人（中国人）Hans Christian Andersen安徒生writer(Danish) 1805-1875作家（丹麦）Look at this picture.看这张照片。
What do you know about him?你认识他吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He wrote many famous poems.他是诗人。
他写了很多著名诗句。
Lesson 1A Listen and number. 听和标数。
Hi, children. Look at these famous people. 你好，孩子们。
看这些名人。
They did great things. Do you know any thing about them? 他们做了很伟大的事。
你们知道有哪些吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He write many famous poems.他是个诗人。
他写了很多有名的诗。
One of his famous poem is In the Quiet Night.其中一首叫《静夜思》。
This is Hans Christian Andersen.这是安徒生。
人教新起点版小学英语六年级上册单词默写
temple[ˈtempl]
around[əˈraʊnd]
the Yangtze River
foggy[ˈfɒɡi]
spicy[ˈspaɪsi]
silk[sɪlk]
forest[ˈfɒrɪst]
stone[stəʊn]
Unit 2 Around the world
London[ˈlʌndən]
clock[klɒk]
speak[spiːk]
French[frentʃ]
Tower Bridge[ˈtaʊə(r) brɪdʒ]
the London Eye[ðə ˈlʌndən aɪ]
hiking[ˈhaɪkɪŋ]
sunrise[ˈsʌnraɪz]
president[ˈprezɪdənt]
Unit 3 Animal world
英语单词默写-1
Unit 1 In China
早茶
汤
花园
布达拉宫
颐和园
兵马俑
假期
品尝
地图
北
南
东
西
著名的
寺
遍及；围绕
长江
有雾的
辣的
丝绸
树林
石头
Unit 2 Around the world
伦敦
多伦多
悉尼
D.C.华盛顿
大英博物馆
加拿大国家电视塔
袋鼠
(悉尼)歌剧院
白宫
时钟
讲；说
法语
(伦敦)塔桥
伦敦眼
远足
日出
invent
study[ˈstʌdi]
story[ˈstɔːri]
university[ˌjuːnɪˈvɜːsəti]
Unit5FamousPeopleLesson3(教案)人教新起点版英语六年级上册
Unit 5 Famous People Lesson 3（教案）人教新起点版英语六年级上册教学内容本节课主要围绕“著名人物”这一主题展开，学生将通过学习，了解一些世界知名的杰出人物，并学习如何用英语介绍和谈论这些人物。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练以及口语表达。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并正确运用与著名人物相关的词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，用英语介绍和谈论著名人物。
3. 情感目标：通过学习著名人物的故事，激发学生对杰出人物的敬仰之情，培养积极向上的生活态度。
教学难点1. 词汇记忆：学生需要记住与著名人物相关的词汇，并能正确使用。
2. 句型运用：学生需要掌握介绍和谈论著名人物的句型，并能灵活运用。
3. 听力理解：学生需要通过听力训练，提高对英语听力的理解能力。
教具学具准备1. 教具：PPT，教学视频，教学音频。
2. 学具：英语课本，笔记本，文具。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名人物的图片，引导学生进入本节课的主题。
2. 新知呈现：通过PPT展示本节课的词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 实践练习：学生通过听力训练，练习如何用英语介绍和谈论著名人物。
4. 小组活动：学生分组，用英语介绍和谈论他们所知道的著名人物。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
可以采用图表的形式，将著名人物的信息进行整理和展示。
作业设计1. 书面作业：完成课本上的练习题。
2. 口头作业：用英语介绍和谈论一个你所崇拜的著名人物。
课后反思通过本节课的学习，学生应该能够掌握与著名人物相关的词汇和句型，并能用英语介绍和谈论著名人物。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保教学效果的达成。
同时，也要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习习惯和能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入2. 新知呈现新知呈现是学生掌握新知识的关键环节。
英语人教新起点(一起)六年级上册Unit 5 Famous People
Marco Polo was not the first European to travle east to China, but he is the most famous because of his books. Lots of people have read these, including the explorer Christopher Columbus. Marco left Italy in 1271 with his father and uncle, who were making their second journey to China. He went with them and only came back 24 years later.
1. How did he come to China? He came to China mostly over land.
2. How did he go back to Italy? He went back more by sea.
When they went to China they travelled mostly over land, going through mountains and across the Gobi Desert. When he came west, back to Europe, he travelled more by sea. He visited India and Sri Lanka before he got back home.
【人教版】(新起点)六上：Unit 5《Famous People》(第1课时)教案.doc
【人教版】（新起点）六上：Unit 5《Famous People》（第1课时）教案Unit5 第第 1 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册 Unit5 Famous People 【课时】第 1 课时一、教学目标 1. 能够听懂、会说以下单词：inventor, artist, scientist, poet, writer, American, French, Danish, poem, paint，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能使用之前学习过的句子进行对话，操练本单元的主要词汇。
3. 能根据语境从上述单词中选择恰当的词或短语填空。
二、教学建议 A. Listen and number. 1. 准备活动 (1) 教师请学生说出自己喜欢的名人。
(2) 教师创设语境：We know many famous people. There is a museum of famous people. Lets go and have a look. 教师把五幅名人海报张贴在黑板上。
(3) 教师带领学生运用已学过的语言讨论五幅图画，初步感知文本。
T: Who is he? Ss: He is Li Bai. T: Li Bai was Chinese. What did he do? Ss: He was a poet. T: Yes. He was a poet. He wrote many beautiful poems, such as In A Quiet Night. Tip:教师让学生感知五位名人，尤其是三位外国名人的名字。
2. 听力活动 (1) 呈现新知教师请学生观察 Get Ready 图，教师说：Joy, Lily, Andy, Bill and their teacher come to the museum of famous people, too. Lets listen what they are talking about.教师播放两遍录音，请学生根据录音内容排序，之后同伴互查。
六年级英语上册素材Unit5FamousPeople课文翻译人教新起点版
Unit5 Famous People Get ready.Who are these people?这些人是谁？Thomas Edison托马斯·爱迪生Inventor(American) 1847-1931明家（美国）Xu Beihong徐悲鸿artist(Chinese) 1895-1953美术家（中国）Jean-Henri Fabre法布尔scientist(French) 1823-1915科学家（法国）Li Bai 李白poet(Chinese) 701-762诗人（中国人）Hans Christian Andersen安徒生writer(Danish) 1805-1875作家（丹麦）Look at this picture.看这张照片。
What do you know about him?你认识他吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He wrote many famous poems.他是诗人。
他写了很多著名诗句。
Lesson 1A Listen and number. 听和标数。
Hi, children. Look at these famous people. 你好，孩子们。
看这些名人。
They did great things. Do you know any thing about them? 他们做了很伟大的事。
你们知道有哪些吗？This is Li Bai. He was Chinese.这是李白。
他是中国人。
He was a poet. He write many famous poems.他是个诗人。
他写了很多有名的诗。
One of his famous poem is In the Quiet Night.其中一首叫《静夜思》。
This is Hans Christian Andersen.这是安徒生。
Unit 5 Famous people 课件人教新起点版六年级上册
He was from England . He was very clever.
Famous People
He is a famous singer .
[′siŋə]
Some of you like him very much. His name is Jay Chou .
[′raitə]
Famous People
He was born in 1980.
He is 2.36 metres tall.
He plays basketball in the USA and he is an NBA star.
He is a famous athlete . [′æθli:t]
Famous People
Who is he ? He is Edison.
Edison was born in America, he
is a great inventor.
[in′ventə]
Be known as the king of invention .
Famous People Who is he ?
He was a famous artist ,[′ɑ:tist]
an inventor and an architect .
[′ɑ:kitekt]
He was a vegetarian .
[﹐vedʒi′teəri:ən]
Think and write
Madam Curie was a scientist .
Famous People
Her name is Nightingale.
She was a famous nurse . [nə:s]