2019年高考作文江苏卷题及多篇范文
2019年高考作文江苏卷题及多篇范文根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
命题方向人文底蕴：人文积淀、审美情趣科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思健康生活：健全人格责任担当：国家认同、国际理解、社会责任审题限制性1.审题立意限制。
考生在审题立意时，思考的基点应是材料内容。
材料共有四句话，第一、二句话，强调水与盐代表两个单独的个体，有各自的特性；第三句话强调的是“共存相生，百味纷呈”；第四句话是重要的引导性语句，要求考生的思考不可止于“物”，要由物及人及事，实质就是要求考生进行联想和思考。
2.价值取向限制。
从价值取向看，命题者有意引导考生由物及人，倡导“和而不同”的价值观，由此可以谈及“美美与共”“共建共享”的理念等。
3.文体选择限制。
“除诗歌外，文体自选”，表明除诗歌外，其他文体皆可选。
诗歌不可作为写作体裁选项的主要原因在于评价标准难以统一和评卷实操有较大难度。
诗歌尚含蓄，评价难度极大，对诗歌体裁的限制属于技术上的限制。
4.思维限制。
材料强调“物如此，事犹是，人亦然”，提示考生要展开联想，这里的联想特指相似联想。
开放性1.选材范围是开放的。
材料最后一句说“物如此，事犹是，人亦然”，这很符合江苏高考作文“说开去”的命题特点，考生可以体物，可以叙事，可以写人；也可以把人、事、物融合到一起写。
但细读要求后发现，考生还是应将侧重点放在对人的书写上。
2.联想和思考的方向是开放的。
考生要由“物如此，事犹是，人亦然”展开相似联想，对“物”“事”“人”的联想是自由的。
但若能展开宏大联想，表达对人类命运共同体的认识，则立意更高、角度更佳。
3.文体选择在限制中有自由。
只要不写诗歌，其他文体如记叙文、议论文、抒情文、小小说等可以自由选择。
需要强调的是，一旦选定文体，就要致力于写出文体特征来，不能写成“四不像”作文。
解题写作材料有四句话，从三个层面展开。
第一句话选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水”和得味之“盐”，说水和盐的个性不一样，旨在强调“物各有性”的常识。
中间两句话将水、盐的同物简单叠加和异物的“五味”之间“调和”而“共存相生”以至“百味纷呈”两种生活现象进行比照，意在提示材料的核心内涵：既肯定“物各有性”，更强调事物之间的“共存相生”，从而臻于儒家所倡导的“和而不同”境界。
最后一句话由“物”及“事”再及“人”，强调了前面所说的道理既是客观事物发展的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则，从而在选材广度和立意方向上为考生拓展了思维空间，提示考生下笔时可以体物，可以叙事，可以写人；当然也可以把人、事、物融合到一起写。
综观材料，“共存相生”当是材料核心，而由此衍生出的“和而不同”也可作为立意点。
“共存相生”是事物存在的基本常识，是为人处事的智慧之举，是文明、文化得以赓续的精神之基，更是人类社会交流互鉴的融合之道。
“和而不同”追求的终极价值是美美与共，互利共赢。
考生不妨联系费孝通先生论述处理不同文化关系的十六字“箴言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”展开，也可以从强化“人类命运共同体”意识、建设“人类命运共同体”生发，再现“多元并举、和而不同”的人际交往愿景，探讨“兼容并包、创新发展”的社会伦理底线，在交流中求同存异，在共建中创新共赢。
参考立意切题立意：1.和而不同，兼收并蓄。
2.尊重差异，和睦相处。
3.开放创新，包容互惠。
4.尊重才有交流，共建才有共赢。
偏题立意：1.张扬个性。
（从“物各有性”而来，没有把握材料的整体倾向）2.国家利益高于一切。
（从狭隘的爱国主义立场出发）范文一番茄炒蛋，美人千面听说某品牌店被挤爆了。
人们一拥而上，争抢品牌联名艺术家推出的T恤。
想象一下，不久的将来，街上的时髦青年人人都穿着这件同款的T 恤向你走来——那该是多么——壮观（吓人）！其实，物各有性，何必千人同衫！共存相生，才可百味纷呈女子当如花。
雨巷当中，娉婷飘过的必是丁香一般的姑娘，牡丹一般的姑娘太艳丽，太馥郁，青色氤氲，一线悠远的雨巷怎容得下？牡丹一般的女子，她必得在金闺绣户，对着菱花镜，“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，连哀愁都浓浓郁郁，稠稠密密！“采桑径里逢迎”的就得是油菜花一般朴拙的农家姑娘，不必像深闺女子那样担心鹦鹉说出自己的心里话，也从不抱怨黄莺惊醒好梦、蜘蛛喜鹊误报远人回来的消息，油菜花一般茁壮，油菜花一般明朗，她们只在采桑径里“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生”……美啊！美啊！她们都太美！朦胧柔美，艳丽馥郁，拙朴明朗……她们恰恰美在各不相同！而因此而各不相同，才能异彩纷呈，共放光芒！不敢想象，若是宋词中千人一面“泪眼问花花不语”，若是雨巷里挤满成群的牡丹姑娘，那还美吗？美，其实各有其性！生活自有味。
大厨喜欢在番茄炒蛋里加点糖，用淡淡的甜，温柔烘托番茄的酸。
鸡蛋的鲜，再加上淡淡的盐，回味悠长。
简简单单的番茄炒蛋，红与黄的视觉冲击，甜酸咸的和谐牵手，成就了多少个平凡又伟大的主妇，又萦绕在多少个游子的思乡梦中。
若是把它们强行分开，哈！一盘鸡蛋，一盘番茄，一盘作料——那该是多么丰盛（难以下咽）！滋味，其实贵在和谐！百味纷呈，才可令人回味无穷！若是宋词只有婉约，唐诗只存闺怨;李白没有杜甫，管仲绝交鲍叔牙，我们的生活怕是就失了色彩，失了深刻……同款的T恤可以给我们时髦的归属感，但最好别让它变成不自信和从众的遮羞布;坚持番茄炒蛋要加盐或者不能加盐，可以是生活习惯的差别，但千万别让它变成固执狭隘的冲击钻;喜欢哪种美人都没问题，只要不把她们都变成一个模样……物各有性！采桑女不必羡慕金闺女;擦肩的一瞬，我微笑欣赏你张扬个性的T恤衫，却不妨碍我更爱自己中国风的连衣裙。
这是自信，是尊重，是比海洋更宽广的胸襟。
这样的我们，走在一起，美如春天！不自卑，不狭隘，能欣赏，能包容。
共存相生，自会百味纷呈！范文二有“融”乃大——写给我挚爱的孩子们我挚爱的孩子们：你们好！当你们读到这封书信的时候，2019年的高考已经尘埃落定了。
莎士比亚说：“凡是过去，皆为序章。
”高考只是为你们的基础教育画上了一个句号，而高等教育的大门正等着你们去开启。
至于你们将敲开哪所高校的大门，高考的分数是最大的筹码。
而高考所有题目中分值最大的一道题——语文作文——肯定是你们最关心的，也许还是最没把握的。
最大的困惑莫过于审题立意吧？说水就说水，说盐就说盐，说“水加水还是水，盐加盐还是盐”，这在哲学上站得住脚吗？因为“水”和“水”未必一样，“盐”和“盐”也未必一样，加到一起还是那个“水”和“盐”吗？本来在说“物”，又说到“事”，还说到“人”。
到底想表达什么呢？一言以蔽之，作文材料所营造的语义倾向是有“融”乃大。
你们可以从国家、民族的层面来观照。
都知道“胡服骑射”的故事吧？战国时期的赵武灵王把赵国打造成“战国七雄”之一，很大程度上就得益于他的能“融”。
都知道唐朝是我国历史上鼎盛的朝代之一，成就四方来贺、八方来朝的盛世必然有“融”的功劳，在科举考试中高中进士的日本留学生阿部仲麻吕就是一个例证。
我们都知道元朝是中国的疆土最阔大的一个朝代，这固然和马上征战的剽悍传统有关，更与大国开放的心态息息相关，著名的意大利人马可·波罗在元世祖忽必烈在位时来到中国，并与忽必烈建立了深厚的友谊。
你们也可以从个人层面来考察。
韩愈在《师说》里说“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”，还说“郯子之徒，其贤不及孔子”，孔子却以“三人行，则必有我师”的心态“融”成一代宗师、万世师表。
经年累月、积金琢玉而作成的大型学术札记《日知录》是顾炎武“稽古有得，随时札记，久而类次成书”的，不负顾炎武“平生之志与业皆在其中”的自评，人与书都当得起潘耒“先生非一世之人，此书非一世之书”的赞誉。
钱钟书先生在古今中外浩如烟海的书林中畅游，煌煌130万字的《管锥编》引述了四千位著作家上万册著作中的数万条书证，考论词章及义理，打通时间、空间、语言、文化和学科壁障，新说创见频现，遂成一代，“学术昆仑”。
他们的大成都在于“融”。
如果你们愿意从哲学的角度谈谈“扬弃”，从政治的角度说说“美美与共”“共建共享”，我想这也是题中应有之义。
如果你们想起了鲁迅先生的“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”，或者想起了约翰·多恩的《没有人是一座孤岛》，想引用到文章中，这自然是极好的，既为论证助力，更为文本增色，只是要从“融”的角度去剖析一下。
祝你们得高分，上金榜！2019年6月8日范文三烙馍与鏊子在苏北，有一种美食叫烙馍，它是在鏊子上烙成的。
小时侯，家里主食以杂粮为主，小麦面不多，只有客人来时，才能吃上心仪的烙馍，这种奢侈的机会并不太多。
每当这个时候，我也是迫不及待地想吃上那热腾腾的一张烙馍，总喜欢蹲坐在他们面前，静静地等待这面与火的杰作。
奶奶是烙馍的一把好手，只见她先舀出一瓢面，倒入面盆中，左手搅拌面粉，右手注水，不一会儿，一大块面团就成形了。
水与面两种特性的事物，竟悄然地诗意融合了。
后来我在书中读到，清代顺治年间，方文“客居彭门”时，在其《北道行》中也写到徐州的烙馍：“白面调水烙为饼，黄黍杂豆炊作粥”。
现在看来，那时北方少有大米，多是小麦与谷物，南方人自然地入风随俗。
面团和好后，要醒一醒，然后用手掐出一个个小的面团。
在手里反复揉捏，团成球状，按成扁圆形，在这个时候奶奶才会拿出跟随了她几十年的擀面杖。
奶奶的擀面杖成纺锤形，细细的，长长的。
一个木棒，在岁月的打磨下，竟油光发亮。
奶奶虽然年龄大了，但是她左手揪着面饼的一边，右手搓着擀面杖，面饼却在按板上匀速地转动起来，如同我用鞭子抽打下的陀螺有趣地舞动起来。
就这样，烙馍有了最初的模样。
木棍与面团，本来毫不相属的物品，却成了劳动人民智慧的结晶。
有奶奶在，母亲只有烧鏊子的份儿了。
母亲早已架好了鏊子，找好了烧火用的麦秆儿和玉米芯。
鏊子是用生铁铸成的，圆形，中间略鼓，呈锣状，有三足。
母亲在这三足下垫上砖头，这露天的锅灶，简单而有意蕴。
母亲添上了一堆柴火，烟呼地腾上来，小小的庭院里烟罩了一切。
这也许是最原始、最朴素的埋锅造饭吧！我想炊烟袅袅也就是这时走进了旅人的诗句里，有了漂泊游子思乡曲的唱响。
奶奶用擀面杖，将烙馍在鏊子上摊开来，烙馍一面起了馍花儿和热气形成的鼓泡，再用一根扁竹劈子把它翻个个儿，继续另一面的煎烤，这样一翻一正，反复几次，很快一张烙馍就做好了。
竹劈子一挑，一张烙馍，如同空中滑翔机一样，优雅地落在了竹筐里。
我实在忍不住了，冒着被烫伤的危险，在烙馍上铺开炒好的辣椒，折叠上一端，卷起，大口大口嚼了起来，软柔劲道，薄而有韧性，妙不可言。
这时候家中来客是从来不会介意的，我也只顾自己傻傻的笑，现在想来，那时的情境，真是其乐融融，美美与共！这铁与火，面与铁，彼此包容，演变着大自然千古不变的规律，展示着它们的慈悯与宽厚，让世间万物得以延续，生生不息。
2019高考满分作文江苏卷
高考满分作文︱江苏卷：高考真题 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除 诗歌外，文体自选。
（70 分）物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣 咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
名师解读命题解码2019 年的江苏省高考作文命题搭建了很好的思维平台。
讲到了物各有性，这是个体性，如果五味调和，那就不同了。
这就告诉我们要 有一个辩证的思维方式。
同时，这个题目还体现了当下广为倡导的创新思维。
百味纷呈就是创新，两个味道、三个味道融合调和起来，就变成了新的味道，五味凝聚起来就形成了百味。
所以，作文就是要提倡从思维的角度透视材料，才能使作文有灵气，有生气。
这道题目让学生有话可说，有人可写，有事可记。
考生可以发挥想象力， 根据自身的生活选取素材和有趣味的故事，无论写议论文抑或记叙文，都能写 出好文章。
这个题目给善于思考的人，善于捕捉自己生活细节的人提供高分。
如果泛泛而谈，不可能得高分。
考生在审题时要注意，题目的重点在后面： 酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
这个“人亦然”其实可理解为“人生亦然”，酸甜苦辣咸是人对生活的体味。
题面上在说物，说物的彼此关系，其实包含着立身处世的大道理。
小至 身边，大到国际，都存在着类似的关系。
但是，这样深奥的含义，却以一种 间离的、隐喻的方式表达出来，深合语文艺术的真谛。
相对来说，这个题目 可能写记叙文比较好，可以从历史和现实中遴选生动的故事。
抓住平等、互 鉴、沟通、坚持、互利等合乎题目主旨的关键词，可以找到很多事例；如果 写议论文，也能在一些国际事件中看到符合题意的典型事例，从而找到合适 的切角。
故而，在作文过程中大致应注意以下方面：首先，拿准材料的核心。
材料从“物各有性”说到“五味调和，共存相生”，所以在写作时要辩证地分析二者之间的关系，即“和而不同”“各美其 美、美美与共”。
2019年江苏高考语文作文真题及范文
青春专属于年轻人，这也是多数人所认同的吧?这世间多为无常，一概而论，总是难圆其说。年老苍苍，岁月将要尽头，青春不是不搭理他们，是他们自己无视它的注目;年纪轻轻，却有暮年意，心地失去青春昂扬，也不在少数。青春不是看这岁月，而在内心。理想，自信，坚定，无畏，无一不是青春的寄居地。在心地引一朵昂扬之火，不灭不熄，要跟青春相遇，有何难，要与青春相伴，怎不能成。
青春不是流逝的岁月，也不是年轻的表象，它是生命最深处不腐的意志，是无尽的理想，积极不屈的心态。流去岁月老身躯，有不老心，乐观意，花甲皮囊少年心。花面留身心志空，有堕落心，消极意，不是垂老似暮年。与青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最积极乐观的芬芳，让青春流连，岁月老去，青春不逝。（文章来源于腾讯网）
江苏高考语文真题及
《不朽的青春》
漫漫人生路，几多青春可堪留。行走在这旅途，相遇青春，握个手，打个招呼，就这样相去渐远。渐渐流去的青春韶华，不曾发觉，只能感觉到，已经失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就这般丢掉，不甚可惜。青春不是年岁，而是状态，无关岁月。
从最初始来，青春是年轻生命的闪耀点，激情澎湃。在这青葱的年纪，活泼行路时，初次遇到同样青葱的青春，两方意气相投，结伴而行。前方无限未来，青春绽放无数花朵，铺就一条缤纷路，花花世界，红尘纷纷。在这热血的年纪，坚守初遇时的纯真，向着与青春的同一目的地，不挠前行。这是青春的考验，它不愿虚度，若是你误入歧途，被这花海陷了脚步，被这红尘侵了心志，它会悄然而逝。误的越深，青春离的越远。
2019年江苏高考作文
2019年江苏高考作文范文参考：梦想与未来。
梦想，是每个人内心深处最美好的期许，是指引我们前行的灯塔，是激励我们奋斗的动力。
而未来，则是梦想的归宿，是我们为之努力拼搏的目标。
梦想与未来，相互交织，相互依存，构成了我们人生的奋斗轨迹。
在这个飞速发展的时代，我们每个人都有着自己的梦想和追求。
有人梦想成为科学家，为人类的进步贡献力量；有人梦想成为艺术家，用心灵的触角感受世界的美好；有人梦想成为企业家，创造属于自己的商业帝国。
不同的梦想，不同的追求，却都是我们努力奋斗的方向。
正是这些梦想，让我们在迷茫中找到了前行的方向，在挫折中找到了坚持的理由。
然而，梦想的实现并非轻而易举。
在追逐梦想的过程中，我们会遭遇挫折，会面临困难，会感到疲惫。
但正是这些困难，让我们更加坚定地走向自己的梦想。
正如李嘉诚所说，“困难是通向成功的必经之路。
”只有在克服困难的过程中，我们才能更加坚定地走向梦想，实现自己的追求。
当我们站在梦想的彼岸，迎接我们的将是未来。
未来，是我们为之奋斗的目标，是我们对梦想的最终实现。
在未来，我们会成为自己想成为的人，会过上自己想过的生活。
正是对未来的向往，让我们在梦想的道路上不断前行，不断努力。
然而，未来并非铺满鲜花的道路，它同样充满了挑战和不确定性。
在未来的道路上，我们会面临更多的选择和抉择，会遇到更多的困难和挑战。
但正是这些挑战，让我们更加珍惜未来，更加坚定地走向梦想的彼岸。
梦想与未来，是我们人生的奋斗目标。
梦想是我们努力的方向，未来是我们奋斗的目标。
在追逐梦想的过程中，我们会遇到挫折，会面临困难，但正是这些挫折和困难，让我们更加坚定地走向未来。
最终，当我们站在梦想的彼岸，迎接我们的将是未来。
未来，是我们为之奋斗的目标，是我们对梦想的最终实现。
在未来的道路上，我们会面临更多的选择和抉择，会遇到更多的困难和挑战，但正是这些挑战，让我们更加珍惜未来，更加坚定地走向梦想的彼岸。
在未来的道路上，我们会成为自己想成为的人，会过上自己想过的生活。
2019江苏高考作文解析与范文
2019江苏高考作文解析与范文【真题】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
人间有味是清欢试题解析2019年江苏省高考作文题再次体现了其贴近生活的特色，请看：“物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
”从内容层面看：材料以“水”和“盐”两个物象为载体，托出关键词“味”。
材料共48个字，“味”字出现了4次，与味道直接相关的有“淡、咸、酸、甜、苦、辣、咸”等7个字。
这就充分体现了材料作文中“类话题”作文的特点，因此，这道题的实质就是以“味道”为话题进行写作。
从语言层面看：材料句子简短，语言简洁，略带浅显的文言味道。
读材料，犹如品尝一碟美味快餐。
高中语文新课标的核心素养第一点是“语言建构与运用”，命题中的语言表达为考生做了漂亮的示范。
从主题层面看：类话题作文的取材范围广，学生可以根据自己所写内容确定立意。
材料中的“水加水还是水，盐加盐还是盐”，是在警醒人：不要孤军奋战，不要做孤胆英雄，更不用搞个人主义，要懂得一加一大于二的道理。
“五味调和，共存相生，百味纷呈”，是在提示考生：要懂得合作，要增进友谊，要创建和谐。
如果把格局放大一点，那就是“一带一路”，那就是“人类命运共同体”。
这样的试题既有享受生活的情韵，还有放眼天下的胸怀，也有充满能量的哲理。
从主体（考生）层面看：写作时，无论写记叙文，还是写议论文，你都要扣住一个“味”字，或者扣住一个词：“味道”。
江苏前两年的作文题也是“类话题”型，所以，今年的考生拿到这样的试题，一定会在心里笑着说：“这个题，不难。
”是的，不难，而且有味。
试题意味深长，耐人寻味；但愿考生兴味盎然，写出人间清欢！阅读审题认真阅读材料，圈出材料中的“味”字，认清题型，明确写作的大方向。
2019年江苏卷高考作文解析及范文
2019年江苏卷高考作文解析及范文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
【权威专家解析】该作文类型属于材料作文，材料内容的解读逻辑清晰，先是提供了世间万物都有各自的秉性：物各有性，水至淡，盐得味。
接下来谈到了各自发展境界的局限：水加水还是水，盐加盐还是盐。
前面的这两句话实际为后面的内容张本，很自然地为转折作了铺垫：酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
这些话语是本次作文的解读关键：“万物共存相生”是因，“百味纷呈”是果，由果溯因这则材料的所揭示的中心就跃然而出：万物只有互联互通，共存相生，才能百味纷呈，异彩纷呈。
在具体写作过程中，“事犹是，人亦然”，自然过渡到谈论人的成长过程中所必需“共存相生”才能使得我们的人生异彩纷呈的问题，可以谈互相借力、合作的重要性，既成就了自己也成就了别人，或者谈双赢的智慧。
作文秉承了“立德树人”的总则，注重社会飞速发展时期人与人之间、群体与全体之间，乃至国家与国家之间通力合作的重要性和必然性，是由“小我”走向“大我”，由“有我”至“无我”之境迈进的不二途径。
范文：【01】萝卜烧萝卜，还是萝卜烧肉？牧羊人汤姆所有的羊群都是纯白的，非常纯粹，如同一大团白云。
所以极厌恶其中的一头黑羊，老想除掉它。
后来天降大雪，白色的羊群散布在大雪中根本无法找到。
最后是借助那头黑羊，使得汤姆的羊群失而复得。
由此，汤姆明白了一个道理，纯粹固然不错，但和谐共生更加美好。
事实也是如此。
物各有性，各有其美。
老虎易怒，猴子急躁，绵羊温顺，但这就是它们的特性。
植物就更有意思了，没有两片相同的树叶，连同样的物都不是一成不变，更何况是迥然不同的物性？物性如此，人性亦然。
《左传》说，人心不同，各如其面。
人心何所想，当然与其性相关。
如果要尊重人性，就要学会宽容，不要妄想统一思想，思想是无法统一的。
《满分作文》2019高考江苏卷作文题目及范文——澡堂滋味与无需浓妆只求淡抹
2019高考江苏卷作文题目及范文澡堂滋味与无需浓妆只求淡抹作文真题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
澡堂滋味这题目，忽然想起澡堂，各色人等脱衣入池，悉成裸形，热气腾腾的池水里众生平等，共存共生，揩完热毛巾在躺椅上休息，街谈巷议，百味纷呈。
虽然起身后，或翩翩美衣或衣衫破旧，各有各的人生，此刻却是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。
随意说说这滋味。
冬天里洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下来，交跑堂手里，暂时存跑堂的手腕上，放抽屉或箱子，不稳妥，跑堂戴上，人在手表在，几十万的表就飞不走。
跑堂也曾对戴金表的成功人士，有一点酸溜溜的羡慕，此刻是甜滋滋的享受。
短暂的戴表时光里，跑堂也神采奕奕，精神焕发，虽然半个小时后物归原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。
拎茶瓶替客人添茶，一路金表闪烁晃眼。
时不时抬起手腕看看时间。
最默契的应该是有人问几点，他看表名正言顺，凝视片刻，略带迟疑，又斩钉截铁，告诉你几点几分，容不得你半点迟疑。
这酸和甜虽短暂，却也一晌贪欢。
跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水钱糊口，许多老头爱泡澡，驱散一身困乏，可每天付澡票已穷于应付，自带茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片锱铢必较的老澡客，自然让跑堂头疼。
常起口角，辣味十足。
有一老头，不洗到打烊不起身，似乎也自知理亏，毛巾把子也不劳跑堂动手揩，躺在角落里孤云独自闲，甚至还带一大苹果啃，持久战深谙其妙。
跑堂旁敲侧击或指桑骂槐，老头不为所动，到了随心所欲不逾矩的年龄，廓然无我，只当耳旁风。
像这类洗光澡的老头好几个，人情世故不是不洞然观火，但就舍不得这钱或者别有难处。
老头子们齐聚澡堂，蹉跎时光，各自疏慢。
不吃茶的老头和跑堂，他们这样势同水火，却又每天风雨无阻同一屋檐下，彼此厌倦，各翻白眼，却又天长日久的活下去。
2019年江苏卷语文满分作文
萝卜烧萝卜，还是萝卜烧肉？江苏一考生牧羊人汤姆所有的羊群都是纯白的，非常纯粹，如同一大团白云。
所以极厌恶其中的一头黑羊，老想除掉它。
后来天降大雪，白色的羊群散布在大雪中根本无法找到。
最后是借助那头黑羊，使得汤姆的羊群失而复得。
由此，汤姆明白了一个道理，纯粹固然不错，但和谐共生更加美好。
事实也是如此。
物各有性，各有其美。
老虎易怒，猴子急躁，绵羊温顺，但这就是它们的特性。
植物就更有意思了，没有两片相同的树叶，连同样的物都不是一成不变，更何况是迥然不同的物性？物性如此，人性亦然。
《左传》说，人心不同，各如其面。
人心何所想，当然与其性相关。
如果要尊重人性，就要学会宽容，不要妄想统一思想，思想是无法统一的。
但问题来了，无法统一思想的人，究竟该如何相处呢？一种是尺码相同，志同道合，这属于“加”。
愿景和使命相同的人碰撞在一起，形成共同的价值观，最终生命被点燃。
但要命的是同类相差无几，量的累积很难产生化学反应。
萝卜烧萝卜还是萝卜，萝卜烧肉就不同了。
异类的介入会打破某种浅层次滑行的平衡，产生奇妙的变化。
壳中的沙砾，成为晶莹的珍珠，水汽中的尘埃，化为久旱的甘霖。
美国西廷·布尔说得好：“人和人之间是不同的,这不是一件坏事,苍鹰不必变成乌鸦才有和平”。
另一种是和而不同，各美其美，这属于“融”。
从哲学本体论意义来说，“和”是天道运行的规律。
《老子》说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。
”从哲学价值论层面来说，“和”是人道追求的境界。
《礼记》曰：“和也者，天下之达道也。
”和则立、则生、则顺、则达、则盛。
从哲学方法论角度说，“和”是处世行事的基本准则。
《论语》曰：“君子和而不同。
”只有在遵循和谐适度原则的基础上生动活泼地发展，才能长久立足于世。
即便从生物学上来说，互利共生也是生态系统中最重要的种间关系。
两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存。
藻类跟真菌共生、鳄鱼和牙签鸟共生、犀牛和犀牛鸟共生。
和而不同，要求我们人类，一是必须要以开放的、宽容的心接纳人事万物；二是按适合于自身的特性选取并丰富自己。
2019江苏高考满分作文3篇
2019江苏高考满分作文3篇题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。
水加水还是水，盐加盐还是盐。
酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。
物如此，事犹是，人亦然。
范文一：亮剑无声处日本作家川端康成的一句话很令人回味。
“不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。
”细细思索，此言余谓为信然。
也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。
我们惟有亮剑无声处，才能不合大流，唱出自己的旋律。
范仲淹的一篇《岳阳楼记》历来为文人墨客推崇赞赏。
然而细想，倘若没有那“前人之述备矣”的走出大流，而仅仅徘徊于“春和景明”“一碧万顷”之泛泛言谈，又怎会有《岳阳楼记》的成功。
惟有在众人无声处发出“微斯人，吾谁与归”的真心慨叹，亮出自己的真知灼见，方有千年不衰的魅力。
且看鲁迅先生那激昂的文字，听听那不朽的声音。
在万众沉默的恐怖气氛中，鲁迅先生第一个喊出了他的心声，亮出了他的思想之剑。
“沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡!”这是他在民族的沉寂中亮出的声音，宛如警钟般唤醒了麻木不仁的世界。
亮剑的背后，往往是一颗不拘于时、独立于世的心。
陈寅恪悼念王国维的那句“独立之精神，自由之思想”仍在今人的耳畔回响;“风雨如晦，鸡鸣不已”的声音未曾消逝。
别人已说处，自然不必再附和;别人无声处，需要的是我们的亮剑精神!然而，现实中的我们，真的做到亮剑无声处的又有几人？王开岭先生在《古典之殇》中曾无奈地感慨：“我们唱了一路，却发现无词无句。
”喧嚣匆忙的社会中，我们歌咏的究竟是什么?能唱出自己的歌词与心声的，究竟能有几人?社会在发展，但我们不能失去了自己的声音。
何不在众人袖手旁观之际打破冷漠的沉寂，用行动诠释自己内心的声音?何不在众人口口声声、模仿作秀的网络世界，亮出自己的真知灼见?在新时代中，亮剑无声处需要的是“虽千万人吾往矣”的勇气，是海子那份“众人都要将火熄灭，而我独将此火高高举起”的坚持，抑或是斯巴达克斯为心中的太阳城而挣断绳索的激情。
2019年江苏高考作文精选合集【三篇】
2019年江苏高考作文精选合集【三篇】江苏高考作文一：与车共舞20世纪初，卡尔·本茨发明了汽车。
由三轮到四轮，从无盖到封闭再到敞篷，汽车的功率持续提升，人们“假车马”而“致千里”，世界在人们的脚下变小。
人们纷纷赞叹这是一项伟大的发明。
21世纪，汽车成为了人们主要的交通工具，却不再受到那样的赞誉。
噪音、尾气污染，越来越多的人放弃了开车出行，转而回归原始，投奔自行车或是双脚。
不但如此，汽车在有些人的眼中更成为了快节奏，城市化生活的祸首，被指责。
不可否认，汽车为带来便捷的同时，也带了快节奏的生活。
人们耳边回响着“向前向前”“加速加速”之类的话语，期望一脚油门，一声呼啸就能够快速到达目的地。
人们不再耐烦于等待，甚至将孩子们与昆虫最自然的交流看成是浪费时光和虚度年华。
“草在结它的种子，树在摇它的叶子，我们就站着，不说话”，这是诗人顾城的慢节奏生活，而今这样的生活却只存有诗人的精神花园或是上一辈的记忆中。
在田野中漫步或者骑行，随时停下采撷脚边的野花，无车的时代人们曾有过这样的惬意生活，而今人们驾着车飞速掠过一片片田野，只见得金黄一片，心中贫瘠而躁动。
那么，我们真的不能与车和谐相处了吗?也不尽然。
一位诗人在千年之前就为我们提供了答案“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
”无论何时何地，无论是否周身一片喧嚣，川流不息，只要拥有内心的独立，就能拥有如同顾城或是陶渊明一样的澄澈内心。
当我们身陷阻塞的车流中时，不必再暗自愤恨地咒骂，打开窗，能够看见同样归家的飞鸟写给天空的散文诗，能够看见树叶与晚风最后一次尽情的舞蹈，能够瞥见另一扇车窗后焦急归家的同路人。
一切并没有那么着急。
不但如此，车辆并不但仅将我们载往压抑逼仄的办公室，路途的另一端拥有更多的可能与期待，是郊区枫林的漫山红遍，是异国风情的乐曲舞蹈，是远方姑娘的纯净的笑容……木心先生说：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。
”现在的车马都快了起来，风驰电掣，而日色依旧缓慢，一生依然能够只爱一个人。
2019年江苏语文高考作文
2019年江苏语文高考作文
青春，让我们绽放
青春，是每个人生命中不可或缺的一段时光，每个人都时刻在珍惜这段飞逝的光阴。
我印象最深刻的，是雨后湿漉漉的校园里，我们四个好朋友披着同样颜色的雨衣，执着的唱着心上喜欢的歌，然后饱含着欢乐的笑声，一个个拥抱在一起，互相祝福，这是我们青少年时期的光景，温暖而快乐。
另外，有一段特别铭记于心的，是我高中时期参加“读书日”活动，我趴在草地上，头上是蓝蓝的天空，朋友们聚集在我身边，每个人专心致致的读着书，流着泪的笑声朗朗地响起，那种精神和脉动，虽然后来随着时间流逝，=====================让人怀念又激动不已。
这场青春的美景，被我深深的烙在了脑海中。
最后，我想说的是，青春虽然稍纵即逝，但是它赋予了我们这辈子最快乐的回忆，让我们在没有任何压力下活出真我，当我们收获成长中的智慧，它还会让我们改变那些过去的模式和思维方式，一步步走向自己心中的梦想，去实现自己所有精彩的瞬间，去绽放出最美丽的生命！
让我们奋起发光，珍惜每一段青春，让我们在风雨中走过，在以后的岁月里，不断成长，自由自在。