(完整)初中物理摩擦力专题
中学物理摩擦力知识点
《中学物理摩擦力知识点详解》在中学物理的学习中，摩擦力是一个重要的知识点。
摩擦力广泛存在于我们的日常生活中，从我们行走、骑车到各种机械的运转，都离不开摩擦力的作用。
理解摩擦力的概念、特点和规律，对于我们掌握物理学的基本原理以及解决实际问题具有重要意义。
一、摩擦力的定义摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
二、摩擦力的分类1. 静摩擦力当两个物体之间有相对运动趋势但尚未发生相对运动时，它们之间的摩擦力称为静摩擦力。
静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，当外力增大到某一值时，物体开始运动，此时静摩擦力达到最大值，称为最大静摩擦力。
最大静摩擦力的大小与两物体间的正压力和接触面的粗糙程度有关。
2. 滑动摩擦力当两个物体发生相对运动时，它们之间的摩擦力称为滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与两物体间的正压力和接触面的粗糙程度有关。
实验表明，滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即$f=\mu N$，其中$f$表示滑动摩擦力，$N$表示正压力，$\mu$称为动摩擦因数，它与接触面的材料和粗糙程度有关。
3. 滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力称为滚动摩擦力。
在通常情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
三、影响摩擦力大小的因素1. 正压力摩擦力的大小与正压力成正比。
当接触面的粗糙程度不变时，正压力越大，摩擦力越大。
2. 接触面的粗糙程度摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
当正压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
四、摩擦力的作用1. 有利作用（1）摩擦力可以使我们能够行走。
当我们行走时，脚向后蹬地，地面对脚产生向前的摩擦力，这个摩擦力推动我们前进。
（2）摩擦力可以使车辆能够行驶。
车辆的轮胎与地面之间的摩擦力提供了车辆前进的动力。
（3）摩擦力可以使物体固定在某个位置。
例如，用螺丝固定物体时，螺丝与物体之间的摩擦力可以防止物体松动。
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初二摩擦力（附答案）1．如图所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）A．40N B．30N C．20N D．10N2．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（）A．甲为零，乙受向右的15N的力B．甲和乙都受向右15N的力C．甲和乙都受向左15N的力D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力3．体育课有爬杆和爬绳两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬（）A．因为绳子粗糙，爬绳时受到的摩擦力较大B．因为爬杆时手握杆的力要大些，爬杆时受到的摩擦力较大C．爬绳和爬杆时受到的摩擦力一样大D．若爬杆和爬绳的速度不同，则速度大的摩擦力大4．如图所示，一长木块放在粗糙的水平桌面上，小明用水平向右的力拉动木块，使其向右加速．在长木块从桌面滑落之前的运动过程中A．木块受到的摩擦力变大 B．木块具有的惯性变小C．木块对桌面的压力不变 D．木块的机械能减小5．如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A．物体只受到重力和摩擦力的作用B．物体只受到重力和弹力的作用C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用6．弹簧测力计拉着重50N的物体在水平面上以0．3m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数是5N；现在使物体以0．6m/s的速度在原来的水平面上作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为（）A．0N B．5N C．10N D．15N7．如右图所示，水平桌面上叠放的A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，拉力F1＝5N，F2＝3N，那么物体B的上下表面所受摩擦力的大小分别为A．5N；2N B．3N；0NC．0N；2N D．5N；8N8．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（）A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变9．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2 B．F3=F4 C．F3＞F4 D．F 2＞F310．如甲图所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）A．两次木块运动的速度相同，两次受到的摩擦力相等B．第一次木块运动的速度小，木块第一次受到的摩擦力较大C．第二次木块运动的速度小，木块第一次受到的摩擦力较小D．两次木块运动的速度不同，两次受到的摩擦力相等11．研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是（）12．如图，工人用水平力推水平地面上的木箱，没有推动。
初中物理教育科学八年级下册第七章力-摩擦力
A．A、B之间无摩擦力 B．A受到B的摩擦力水平向右 C．B受到A的摩擦力水平向右 D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右
1.如图1所示，F＝10N，G＝8N，物体
在力F 的作用下，静止在竖直的墙上
，则此时物体受到墙壁的摩擦力大小
为
8 N，当增大F 时，墙对物体
的摩擦力将 不变（填“增大”“减
8.现有四块相同的砖，每块砖重为G，一个用竖 直的两手将四块砖如图所示夹起，试求2号砖左 、右两侧所受摩擦力的大小和方向。
1
2
3
4
9. 如图所示，重50N的物体A通过细绳 绕过滑轮与物体B相连，在推力F的作用 下整个装置处于静止状态 (1)若物体B重20N，求墙给A的摩擦力的 大小和方向； (2)若物体B重70N，求墙给A的摩擦力的 大小和方向。
小”“不变”）。
2．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在
水平桌面上，在l0N的水平拉力F1作用下，A、
B一起作匀速直线运动，此时木块B 所受的摩
擦力为 0 N；若将A、B紧靠管放在水平桌
面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如
图乙所示)，则推力F2= 10 N
3.如图所示,物体甲m重5N,物体乙M重8N,那
么轻质弹簧秤上的示数及水平地面对物体M
的支持力分别为( B )
A. 3N、8N B. 5N、3N
C. 8N、3N
D. 13N、5N
甲 乙
4.A、B一起向右做匀速直线运动，请画出A、B的 受力示意图。如果F=10N，则AB间的摩擦力和地与 B间的摩擦力各位多少？
fA对B= 0N f地对B=F=10N(水平向左)
A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关 D ……
(完整)初中物理摩擦力(培优试题)(2).docx
摩擦力1.如图，小球重20 牛，以2 米 /秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：（）A.0 牛B.10 牛C.20 牛D.40 牛2.一个重 50N的木箱放在水平桌面上，在 10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为 22N 时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则A ． f1=0N f2=22N B． f1=0N f2=50NC． f1=50N f2=22N D． f1=10N f2=22N3..关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）①两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直②有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有摩擦力③摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比④弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力．A ．③④B．①②C．①④D．②③4.如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
5.如图所示，用F=20N 的推力，使重力G=50N 的物体靠在竖直墻壁上静止．则物体受到墻壁施与的摩擦力大小为摩擦力的方向为（ 4）（5）6.一弹簧测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数和合力大小分别为（）A F， 2FB F/2， 2FC F， 0D2F， 07、小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变8.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F23的大小关系为（）、 FA． F1＜ F=F3 B ． F ＞ F＞ F C ． F＞ F ＞ F3 D ． F =F＞ F 2123211239. 子的都“ 倒西歪” ，不在同一平面内．小明猜想是了减小木的阻力，并猜想．以下方案最佳的是（）A．用同一把正的子分硬木和木，比用力情况B．用一把“倒西歪”和另一把正的子分同一木，比用力情况C．用一把“ 倒西歪” 和另一把正的子分同一硬木，比用力情况D．用同一把子，分在“ 倒西歪” 和正同一硬木，比用力情况10. 同学在以“ 假如⋯” 主的中，下列四种点正确的是（）A．假如失去摩擦力，任何物体都不可能于静止状B．假如没有了空气，声音就一定不能播12. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（）A、两者都是增大摩擦B、两者都是减小摩擦C、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦D、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦13. 在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是（）A．前后车轮所受摩擦力方向都向后B．前后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前14. 挂在竖直墙壁上的石英钟，它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用．当石英钟内电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停C．假如没有了大气，地面上的物体都会向高空在表盘上的（）D．假如失去了重力，天平就不能再用来量物体的量A．“3”的位置B．“6”的位置C、“12”的位置D、“9”的位11. 如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端置钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A．木块 A 受到的是静摩擦力B．木块 A 相对于地面是运动的C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D．木块 A 所受摩擦力方向向左15. 让我们想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，下列现象不可能出现的是（）A．老师无法用粉笔在黑板上写字B、同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上C、固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上D、写字时圆珠笔从手中滑出漂浮在空中16.一人用 100N 的水平力推着一个重 150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱 50N竖直向下的力，那么（）A、木箱共受到四个力的作用B、木箱的运动状态保持不变C、木箱重变为200ND、木箱的运动状态要发生改变17.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则（）A、线线对甲的拉力为10NB、细线对甲的拉力不为零，但一定小于5NC、乙所受摩擦力的大小为5ND、甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力18.物体 A 在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／ 2 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（）A．减小为原来的 1／ 2B．和原来一样C．增大为原来的 2 倍D．无法判断19. 用测力计两次拉动重为G 的物体竖直向上运动，两次运动的s -t图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F1、F 2，运动的速度分别为v 1、v 2，那么（）A．F1＜F 2，v 1＜v 2B． F1＞ F 2， v 1＞ v 2C．F1 =F 2， v 1＞v 2D．以上三种情况都有可能如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明20.水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（）A．木块受到的摩擦力逐渐增大B．木块受到的摩擦力逐渐减小C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力21.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。
初中物理摩擦力练习题(打印版)
初中物理摩擦力练习题（打印版）一、选择题1. 两个物体之间存在摩擦力的条件是（）。
A. 两个物体相互接触B. 两个物体之间有压力C. 两个物体之间有相对运动D. 两个物体之间有运动趋势2. 静摩擦力的大小与以下哪个因素有关？（）A. 物体的重量B. 物体的表面粗糙程度C. 物体之间的接触面积D. 物体之间的相对运动速度3. 以下哪种情况下，摩擦力会减小？（）A. 增大压力B. 增大接触面的粗糙程度C. 减小压力D. 减小接触面的粗糙程度二、填空题1. 摩擦力分为________和________，其中静摩擦力通常比滑动摩擦力_______。
2. 当物体在水平面上受到一个推力时，如果物体没有发生运动，那么物体所受的摩擦力与_______相等。
3. 增大摩擦力的方法包括：增大压力、增大接触面的_______、用滑动代替滚动。
三、判断题1. 物体在斜面上下滑时，摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反。
（对/错）2. 静摩擦力的大小与物体的重量无关。
（对/错）3. 物体在粗糙的表面上滑动时，滑动摩擦力的大小与物体的重量成正比。
（对/错）四、计算题1. 一个物体在水平面上受到一个大小为10N的推力，物体与地面之间的摩擦系数为0.3，求物体所受的摩擦力大小。
2. 一个重为50N的物体放在斜面上，斜面与水平面的夹角为30°，物体与斜面之间的摩擦系数为0.2，求物体在斜面上保持静止时所受的摩擦力大小。
五、实验题设计一个实验，测量物体在不同粗糙程度的表面上滑动时的摩擦力大小。
参考答案：一、选择题1. D2. B3. D二、填空题1. 静摩擦力，滑动摩擦力，大2. 推力3. 粗糙程度三、判断题1. 错2. 对3. 错四、计算题1. 摩擦力大小 = 推力大小 = 10N2. 摩擦力大小= 50N × sin(30°) + 50N × 0.2 × cos(30°) ≈ 35N五、实验题实验步骤：1. 准备不同粗糙程度的表面，如木板、瓷砖、橡胶垫等。
完整版)初中物理摩擦力典型例题
完整版)初中物理摩擦力典型例题1.摩擦力训练题一人用40N的力沿水平方向推重500N的木箱，未能推动。
下列说法中正确的是：A) 人的推力小于箱子受到的摩擦力B) 箱子受到的摩擦力等于40NC) 箱子受到的摩擦力最小值为40ND) 箱子受到的摩擦力在40N和500N之间2.关于摩擦力，下列说法正确的是：A。
相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力；B。
运动的物体一定受到滑动摩擦力；C。
静止的物体一定受到静摩擦力；D。
相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力。
3.A、B、C三物块叠放在一起，大不平力FAFB10N的作用下以相同的速度沿水平方向向左匀速滑动。
物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为：A) 20N。
(C) 10N。
20NB) 20N。
10ND) 10N4.一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进，若另一人再加给木箱50N竖直向下的力，那么：A) 木箱的运动状态要发生改变B) 木箱的运动状态保持不变C) 木箱重变为200ND) 木箱共受到四个力的作用5.一个物体重100N，受到的空气阻力是10N。
下列说法中正确的是：A): ①③B) ②④C) ①④D) ②③①若物体竖直向上运动时，合力大小是110N；②若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的竖直方向向下；③若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下；④若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下。
6.如图两位同学在水平面上推动底部垫有圆木箱做匀速直线运动，以下分析正确的是：A) 在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力；B) 木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力；C) 木箱受到的合力等于零；D) 木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力。
7.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则：A) 线线对甲的拉力为10N；B) 细线对甲的拉力不为零，但一定小于5N；C) 乙所受摩擦力的大小为5N；D) 甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力。
摩擦力专题很全（含参考答案）
摩擦力专题1．如图所示,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的.已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是m ,两物块的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 的大小为 （ ）A ．mg mB ．mg m 2C ．mg m 3D ．mg m 42．如图所示,质量为m 的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地面间动摩擦因数为1m ,木块与长木大小板间动摩擦因数为2m ,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力一定为:A ．mg 2mB ．gm m)(211+m C ．mg1mD ．mgmg12m m+3．如图1-B-8所示,质量为m 的工件置于水平放置的钢板C 上,二者间动摩擦因数为μ,由于光滑导槽A ．B的控制,工件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度ν1向右运动,同时用力F 拉动工件(F 方向与导槽平行)使其以速度ν2沿导槽运动,则F 的大小为A 等于μmgB mgB．大于．大于μmgC 小于μmgD mgD．不能确定．不能确定4．用一个水平推力F=Kt(K 为恒量,t 为时间)把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图1-B-5所示,从t=0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是中的哪一个? 图1-B-65、水平皮带传输装置如图所示，O1为主动轮，O2为从动轮。
当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A 端皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C 后停止滑动，直到传送到目的地B 端，在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中P 、Q 两处（在O1O1、、O2连线上）皮带所受摩擦力的方向的正确说法是（）①在AC 段物体受水平向左的滑动摩擦力，P 处皮带受向上的滑动摩擦力。
PQF图1-B-8②在AC 段物体受水平向右的滑动摩擦力。
初中物理摩擦力知识点总结
初中物理摩擦力知识点总结知识点1 摩擦力一、摩擦力的概念摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
二、摩擦力的特点摩擦力的大小与接触面的压力成正比。
接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。
摩擦力与接触面积的大小无关。
摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。
三、摩擦力的分类①滑动摩擦力：两物体间因发生相对滑动而产生的摩擦力。
②滚动摩擦力：两个物体表面发生滚动产生的摩擦力。
③静摩擦力：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力。
四. 理解摩擦力①摩擦力是一种阻碍相对运动的力，但是摩擦力的方向并不一定和运动方向相反，而是总是与物体的相对运动方向相反。
②摩擦力的大小与接触面的面积的大小无关。
五、摩擦力的应用摩擦力可以阻止物体滑动，如刹车、防滑垫等。
摩擦力可以使物体运动，如行走、书写等。
六、计算摩擦力静摩擦力：最大静摩擦力：Ff≤μsN实际静摩擦力：Ff=μsN滑动摩擦力：Ff=μdN其中：Ff：摩擦力(N)μs：静摩擦系数μd：滑动摩擦系数N：压力(N)七、影响摩擦力大小的因素接触面的压力：压力越大，摩擦力越大。
接触面的材质：接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。
物体的运动状态：物体在接触面上有相对运动时，滑动摩擦力小于静摩擦力。
八、摩擦力练习题1.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，静止不动，求物体受到的静摩擦力是多少？2.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，推力为50N，求物体受到的摩擦力是多少？3.一个重为100N 的物体，放在倾斜的桌面上，与桌面倾斜角为30°，求物体受到的滑动摩擦力是多少？答案1.100N2.50N3.50N知识点2 增大和减小摩擦力1. 增大有意的摩擦力的方法：增大压力，使接触面变粗糙，变滚动为滑动。
2. 减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使两个相互接触的摩擦面彼此分离（如加润滑油）等。
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初二摩擦力（附答案）1．如图所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）A．40N B．30N C．20N D．10N2．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是（）A．甲为零，乙受向右的15N的力B．甲和乙都受向右15N的力C．甲和乙都受向左15N的力D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力3．体育课有爬杆和爬绳两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬（）A．因为绳子粗糙，爬绳时受到的摩擦力较大B．因为爬杆时手握杆的力要大些，爬杆时受到的摩擦力较大C．爬绳和爬杆时受到的摩擦力一样大D．若爬杆和爬绳的速度不同，则速度大的摩擦力大4．如图所示，一长木块放在粗糙的水平桌面上，小明用水平向右的力拉动木块，使其向右加速．在长木块从桌面滑落之前的运动过程中A．木块受到的摩擦力变大 B．木块具有的惯性变小C．木块对桌面的压力不变 D．木块的机械能减小5．如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A．物体只受到重力和摩擦力的作用B．物体只受到重力和弹力的作用C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用6．弹簧测力计拉着重50N的物体在水平面上以0．3m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数是5N；现在使物体以0．6m/s的速度在原来的水平面上作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为（）A．0N B．5N C．10N D．15N7．如右图所示，水平桌面上叠放的A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，拉力F1＝5N，F2＝3N，那么物体B的上下表面所受摩擦力的大小分别为A．5N；2N B．3N；0NC．0N；2N D．5N；8N8．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（）A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变9．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2 B．F3=F4 C．F3＞F4 D．F 2＞F310．如甲图所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）A．两次木块运动的速度相同，两次受到的摩擦力相等B．第一次木块运动的速度小，木块第一次受到的摩擦力较大C．第二次木块运动的速度小，木块第一次受到的摩擦力较小D．两次木块运动的速度不同，两次受到的摩擦力相等11．研究阻力对物体运动影响的实验装置，自A点自由滑下的小车运动到C点时停了下来，当小车滑到B点时所受的力的示意图正确的是（）12．如图，工人用水平力推水平地面上的木箱，没有推动。
关于木箱的受力情况，下列说法正确的是（）A．推力大于摩擦力 B．推力小于摩擦力C．推力与摩擦力大小相等 D．推力和摩擦力方向相同13．如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（）A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜14．某同学做了如图所示实验，每次都用弹簧测力计拉同一木块作水平匀速直线运动．其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是（）A．甲与乙 B．乙与丙 C．乙和丁 D．甲和丁15．如图所示，水平传送带上的物体正在向右加速运动，分析物体受到的力有（）A．重力、对传送带的压力B．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力16．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是：（）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F17．如图所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右匀速推木板，使其一部分露出桌面,如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f 的变化情况是（）A．F、P不变，f变大 B．F变小，P、f变大C．F、f不变，P变大 D．F、f不变，P变小18．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。
当绳子突然断开时，则：（）A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为零19．一个在水平地面上滚动的小球，由快变慢最后停下来，这是因为A．没有力对它作用的缘故 B．摩擦力使它改变了运动状态C．重力使它改变了运动状态 D．它的惯性逐渐减小20．两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图4所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为P1和P2，下列关系正确的是（）v2vF1F2图4A．P1=P2 F1=F2 B．P1>P2 F1<F2C．P1<P2 F1>F2 D．P1>P2 F1=F221．下列事例中，为了减小有害摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B．在自行车的轴承中加润滑油C．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽D．拔河比赛时，用力蹬着地面22．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关。
（以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的。
（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重新实验，发现效果更好。
实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
23．小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验．（1）实验中应拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出结论：．（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是．（3）在图乙中，物体A、B一起作匀速直线运动时，物体A对B的摩擦力大小等于 N，小丽在实验中把乙图中的B物体拿下来，与A物体连在一起平放在木板上，再用弹簧测力计匀速拉它们，读出测力计的示数为F4，则F4 F2（选填“大于”、“等于”或“小于）理由是．（4）实验快结束时，爱打网球的小丽想判断网球鞋和运动鞋那个防滑效果更好．请您利用上述仪器（不添加任何器材），写出实验方法：．24．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图像可知（1）当t=1s时，物体处于状态；物体受到的摩擦力是 N（2）当t=3s时，物体受到的是力（填“平衡力” 或“非平衡力”）（3）当t=5s时，物体受到的摩擦力为____N．25．如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。
（1）实验中，用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做运动，确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力大小相等。
（2）比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，。
（3）图乙、图丙中，铜块和木块叠在一起的目的是使相同，探究对滑动摩擦力的影响。
（4）图甲中弹簧测力计的读数是 N．若图甲中铜块以2v速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将（变大／不变／变小）。
26．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。
（1）小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是：不能确定滑块_ _时的速度相同。
②简述改进方法：将弹簧的一端固定在，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块（滑块不滑出木板），分别测出滑块滑行的距离x1和x2。
（2）如图乙所示，小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是：_ __。
27．（5分）如图1所示，水平地面上有一块密度0.5×103kg/m3、高1.2m的长方体木块．小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图2甲、乙所示．求：（1）物体在3-5s内，运动的距离；（2）木块静止时对地面的压强；（3）请在图2丙中，画出0﹣6s内木块所受的摩擦力f随时间t变化的图线．参考答案1．D【解析】试题分析：木块沿竖直方向匀速下滑时木块下滑时，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，故D正确，故选D。