五年级下册科学课件13山脉的变化 冀教版 (共15页)PPT
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
13 山脉的变化
幼年山脉 老年山脉
幼年山脉和老年山脉在外 形上有什么不同。
幼年山脉：险峻陡峭 老年山脉：起伏平缓
探究自然力量对山脉的影响
想象：“老年山脉”在形成初期是什么样 子的？思考：为什么“老年山脉”会变成现 在的样子？ 山脉的变化可能受到那种自然力量的影响。
1.温度的变化？
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
板书：
13.山脉的变化
1. 幼年山脉
老年山脉
险峻陡峭 冷热变化岩石出现破碎
风化作用
起伏平缓
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
2.流水的作用？
3.生我生长的影响？
根据自己的假设，设计模拟实验 来研究一种自然力量对山脉的影响。 提示：
山脉主要是有岩石构成的，岩石破 碎使山脉变化的主要原因，而且掩 饰的破碎是个十分缓慢的。
动手实验：温度变化对岩石的 影响 实验器材；玻璃. 酒 精灯.试管夹.护目镜.一盆冷 水。 实验过程：（书中57页）
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
注意事项： ①将玻璃放入冷水中时要小心，不要被破 碎的玻璃伤着。 ②酒精灯的使用 ③小组合作实验，要分工明确，仔细观察 实验现象，做好记录单的填写。 ④通过观察实验现象，你想到了什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
3.记录现象（书中57页表格）
通过实验发现： 温度变化会使玻璃破碎
结论：温度变化会使岩石出现破碎
总结：出于温度变化 水，空气，生物等外力的作 用和影响，给地 表的岩石造成破坏，成为风化作 用。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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五年级科学下册课件-13山脉的变化-冀人版(共13张PPT)
13 山脉的变化
提示： 山脉主要是由岩石构成的，
岩石破碎是造成山脉变化的主要 原因，岩石破碎的过程是极其缓 慢的。
设计实验温馨提示：
我们选择的实验材料有
，
或（显取两注？什①②③个意模么根根你题：拟样据据准目想什的猜自备。想么安想己如应样全首的 何该 的 措先猜操选自施确想作择然？定和实什环自生验么境己活？样？的经实的实研验验材验究设中料中题计可可是目一能以否，个 出使存可模现实在以拟什验危选实么效险择验现果，一。象最应个？明采 山原山 ③②②②②实云②②原我②山原③①实我②③云由山《②由①②原 山③我山③③我②由我②脉因脉你根根小根验小小因们小脉因通根验们根你于脉山小于根根因脉通们脉通通们根于们小冈冈主 ， 主准 据 据 组 据 中 组 组 ， 选 组 主 ， 过 据 中 选 据 准 温 主 脉 组 温 据 据 ，主 过 选 主 过 过 选 据 温 选 组石石要岩要 备自自合自可合合岩择合要岩观猜可择自备度要的合度猜自岩 要观择要观观择自度择合是石是 如己己作己能作作石的作是石察想能的己如变是变作变想己石 是察的是察察的己变的作窟窟由破由 何的的实的出实实破实实由破实首出实的何化由化实化首的破 由实实由实实实的化实实岩碎岩 操猜猜验猜现验验碎验验岩碎验先现验猜操，岩》验，先猜碎 岩验验岩验验验猜，验验石的石 作想想，想的，，的材，石的现确的材想作水石实，水确想的 石现材石现现材想水材，构过构 实和和要和现要要过料要构过象定现料和实、构验要、定和过 构象料构象象料和、料要成程成 验生生分生象分分程有分成程，自象有生验空成设分空自生程 成，有成，，有生空有分的是的？活活工活：工工是工的是你己：活？气的计工气己活是的你的你你活气工，极， 实经经明经明明极明，极想的经实、，记明、的经极 ，想，想想经、明其验验验确验确确其确其到研验验生录确生研验其 到到到验生确缓中设设，设，，缓，缓了究设中物表，物究设缓 了了了设物，可计计仔计仔仔仔什题计可等仔等题计什什什计等仔能一一细一细细细么目一能外细外目一么么么一外细出个个观个观观观？，个出力观力，个？？？个力观，，，，，现模模察模察察察可模现的察的可模模的察什拟拟实拟实实实以拟什作实作以拟拟作实么实实验实验验验选实么用验用选实实用验现验验现验现现现择验现和现和择验验和现象。。象。象象象一。象影象影一。。影象？，，，，个？响，响个响，能做做做做或能，做，或，做说好好好好两说给好给两给好明实实实实个明地实地个地实什验验验验题什表验表题表验么记记记记目么或记或目或记？录录录录。？近录近。近录。。。。地。地地。表表表的的的岩岩岩石石石造造造成成成的的的破破破坏坏坏，，，称称称为为为风 风 风化化化作作作用用用。。。
提示： 山脉主要是由岩石构成的，
岩石破碎是造成山脉变化的主要 原因，岩石破碎的过程是极其缓 慢的。
设计实验温馨提示：
我们选择的实验材料有
，
或（显取两注？什①②③个意模么根根你题：拟样据据准目想什的猜自备。想么安想己如应样全首的 何该 的 措先猜操选自施确想作择然？定和实什环自生验么境己活？样？的经实的实研验验材验究设中料中题计可可是目一能以否，个 出使存可模现实在以拟什验危选实么效险择验现果，一。象最应个？明采 山原山 ③②②②②实云②②原我②山原③①实我②③云由山《②由①②原 山③我山③③我②由我②脉因脉你根根小根验小小因们小脉因通根验们根你于脉山小于根根因脉通们脉通通们根于们小冈冈主 ， 主准 据 据 组 据 中 组 组 ， 选 组 主 ， 过 据 中 选 据 准 温 主 脉 组 温 据 据 ，主 过 选 主 过 过 选 据 温 选 组石石要岩要 备自自合自可合合岩择合要岩观猜可择自备度要的合度猜自岩 要观择要观观择自度择合是石是 如己己作己能作作石的作是石察想能的己如变是变作变想己石 是察的是察察的己变的作窟窟由破由 何的的实的出实实破实实由破实首出实的何化由化实化首的破 由实实由实实实的化实实岩碎岩 操猜猜验猜现验验碎验验岩碎验先现验猜操，岩》验，先猜碎 岩验验岩验验验猜，验验石的石 作想想，想的，，的材，石的现确的材想作水石实，水确想的 石现材石现现材想水材，构过构 实和和要和现要要过料要构过象定现料和实、构验要、定和过 构象料构象象料和、料要成程成 验生生分生象分分程有分成程，自象有生验空成设分空自生程 成，有成，，有生空有分的是的？活活工活：工工是工的是你己：活？气的计工气己活是的你的你你活气工，极， 实经经明经明明极明，极想的经实、，记明、的经极 ，想，想想经、明其验验验确验确确其确其到研验验生录确生研验其 到到到验生确缓中设设，设，，缓，缓了究设中物表，物究设缓 了了了设物，可计计仔计仔仔仔什题计可等仔等题计什什什计等仔能一一细一细细细么目一能外细外目一么么么一外细出个个观个观观观？，个出力观力，个？？？个力观，，，，，现模模察模察察察可模现的察的可模模的察什拟拟实拟实实实以拟什作实作以拟拟作实么实实验实验验验选实么用验用选实实用验现验验现验现现现择验现和现和择验验和现象。。象。象象象一。象影象影一。。影象？，，，，个？响，响个响，能做做做做或能，做，或，做说好好好好两说给好给两给好明实实实实个明地实地个地实什验验验验题什表验表题表验么记记记记目么或记或目或记？录录录录。？近录近。近录。。。。地。地地。表表表的的的岩岩岩石石石造造造成成成的的的破破破坏坏坏，，，称称称为为为风 风 风化化化作作作用用用。。。
(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (22张)
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个热环境 ——冷环境
注意事项：
①实验中要注意安全，不要被加热后的玻 璃片烫伤或划伤。
②刚开始给玻璃片加热时，要先均匀预热 再集中加热。
③试管夹的正确使用方法：夹住玻璃片后， 要手握长柄，大拇指不要按在短柄上。
④正确使用酒精灯，用酒精灯的外焰加热。 实验过程中不用熄灭酒精灯，实验结束时 再熄灭。 ⑤仔细观察实验现象，做好实验记录。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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山海关——长寿山
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昌黎——碣石山
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冀教版五年级下册第四单元
卢龙——桃林口
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北戴河——联峰山
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评分标准
评分细则
1、检查实验材料器具是否齐全完好并 1、未检查就报告扣4分。
报告监考教师。（5分）
2、检查但未报告扣1分。
2、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面， 1、未观察就报告扣4分。
并把观察结果向监考老师汇报.5分
2、观察但未报告扣1分。
3、点燃酒精灯，用试管夹夹住玻璃放 在酒精灯上加热。（10分）
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实验结论：温度的冷热变化对岩 石有破坏作用。
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黄山
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昌黎——碣石山
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北戴河——联峰山
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评分标准
评分细则
1、检查实验材料器具是否齐全完好并 1、未检查就报告扣4分。
报告监考教师。（5分）
2、检查但未报告扣1分。
2、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面， 1、未观察就报告扣4分。
并把观察结果向监考老师汇报.5分
2、观察但未报告扣1分。
3、点燃酒精灯，用试管夹夹住玻璃放 在酒精灯上加热。（10分）
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实验结论：温度的冷热变化对岩 石有破坏作用。
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黄山
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(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (14张)
九年义务教育课堂标准试验教科书 科学
五年级（下册）
山脉的变化
峨眉山
普陀山
黄山
五 指 山
云台山
喜马拉雅山
阿尔卑斯山
幼
年
山
脉
老年山脉
提示：
山脉主要是由岩石构成 的。岩石破碎是山脉变 化的主要原因。
设计模拟实验
1、明确各种材料模拟的对象 是什么。
2、明确自己所设计实验的实 验过程。
3、根据自己设计的实生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
五年级（下册）
山脉的变化
峨眉山
普陀山
黄山
五 指 山
云台山
喜马拉雅山
阿尔卑斯山
幼
年
山
脉
老年山脉
提示：
山脉主要是由岩石构成 的。岩石破碎是山脉变 化的主要原因。
设计模拟实验
1、明确各种材料模拟的对象 是什么。
2、明确自己所设计实验的实 验过程。
3、根据自己设计的实生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
五年级下册科学-3山脉的变化-冀教版(共22张)-PPT课堂课件
五 年 级 下 册 科学-4 .13山脉 的变化 -冀教 版(共2 2张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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猜想并讨论：
山脉主要是由岩石构成的，岩石破
碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破 碎的过程是极其缓慢的。
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水结冰对岩石的影响
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边阅读边思考：
1、我们要用到哪些实验器材？ 2、这些实验器材的模拟对象分别是自然界
的什么？ 3、实验中，我们该注意哪些问题？
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猜想并讨论：
山脉主要是由岩石构成的，岩石破
碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破 碎的过程是极其缓慢的。
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边阅读边思考：
1、我们要用到哪些实验器材？ 2、这些实验器材的模拟对象分别是自然界
的什么？ 3、实验中，我们该注意哪些问题？
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(五下)科学优秀课件-13山脉的变化 ｜冀教版 PPT(12页)
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
自然力量的作用
2.想一想，山脉的变化可能受 到哪些自然力量的影响？
1、小组设计实验方案
.明确模拟的环境对象 .模拟实验材料的选取是否恰当 .实验中是否存在危险 .应采取什么安全措施
五年级科学下册_13山脉的变化冀人版ppt(13张)[1]标准课件
裂缝，最终破碎。
实验材料：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。
实验表格： 5）、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。
实验现象
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
2、为什么老年山脉会变成现在的样子？
实验前
第一次
第二次
第三次
实验现象分析：
通过实验可以发现，模拟岩石的玻璃片在经过多 次冷热环境的变化后由最初的出现细小的裂缝到最后 完全破碎；由此可以推想到自然界中的岩石在经过高 温和低温环境改变时也会发生这种变化，只不过这种 变化在自然界中发生比较缓慢，短时间内现象不明显， 但是逐年累月后岩石就会出现裂缝，最终破碎。
实验材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、 一盆冷水。
思考：实验材料和模拟材料的对应关系。
玻璃-岩石 酒精灯-热环境 冷水-冷环境
模拟实验（一）
实验材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、 一盆冷水。
（2）、请举出几种风化作用的形式？
实验步骤： 3）、用嘴对着玉米面吹起。
没压石子的玉米面被“风”吹走了，压有石子部分的玉米面没被吹走。
1）、在托盘内铺上一层约1厘米厚的粗玉米面。
石 思考：实验材料和模拟材料的对应关系。
通过实验可以发现，模拟岩石的玻璃片在经过多次冷热环境的变化后由最初的出现细小的裂缝到最后完全破碎；
蘑菇石的成因
风蚀作用形成的 。 沙漠中的岩石松软程度不同，当风吹过岩 石时，松软的部分被吹走了，坚硬的部分被留 下来，时间久了，于是就形成了形态各异的蘑 菇石。
（1）、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果
记录下来。
（3）、加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中。
实验结果： 阅读科学在线回答下列问题， 了解山脉形态变化的原因。
五年级下册科学课件-13山脉的变化 冀教版 (共25张PPT)
山脉主要是由岩石构成的。岩石破碎是造成山脉 变化的主要原因，岩石破碎是极其缓慢的。
知 识 链 接
山脉的变化可能受到哪些 自然力量的影响？
我问你猜
根据自己的假设，设计 模拟实验来研究一种自 然力量（温度的冷热变 化）对岩石的影响。
模拟实验：温度的冷热变化对岩石的作用玻Fra bibliotek片岩石
酒精灯
热环境
冷水
冷环境
3、用调好的石膏将气球包裹起来， 涂抹均匀，放入冰箱冷冻室中。
4、二十四小时后取出，观察现象， 冷 并得出结论。
冻 室
拓展训练
请大家用我们学过的风化原理，分析蘑菇石的成因。
评分标准
评分细则
1、检查实验材料器具是否齐全完好并 1、未检查就报告扣4分。
报告监考教师。（5分）
2、检查但未报告扣1分。
2、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面， 1、未观察就报告扣4分。
3、小组合作实验，要分工明确，仔细观察实验现象，做好实验记录单的 填写。
注意事项！
4、通过观察实验现象，你想到了什么？
汇报实验结果
实验结论：温度的冷热变化对岩 石有破坏作用。
家庭小实验 石膏模拟结冰对岩石的破坏作用
气 球
冰 箱
石 膏 粉
1、将气球注入适量的水，口扎紧。
2、将石膏粉放到盆中，边注水边 搅拌，调成糊状。
未整理扣5分。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
知 识 链 接
山脉的变化可能受到哪些 自然力量的影响？
我问你猜
根据自己的假设，设计 模拟实验来研究一种自 然力量（温度的冷热变 化）对岩石的影响。
模拟实验：温度的冷热变化对岩石的作用玻Fra bibliotek片岩石
酒精灯
热环境
冷水
冷环境
3、用调好的石膏将气球包裹起来， 涂抹均匀，放入冰箱冷冻室中。
4、二十四小时后取出，观察现象， 冷 并得出结论。
冻 室
拓展训练
请大家用我们学过的风化原理，分析蘑菇石的成因。
评分标准
评分细则
1、检查实验材料器具是否齐全完好并 1、未检查就报告扣4分。
报告监考教师。（5分）
2、检查但未报告扣1分。
2、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面， 1、未观察就报告扣4分。
3、小组合作实验，要分工明确，仔细观察实验现象，做好实验记录单的 填写。
注意事项！
4、通过观察实验现象，你想到了什么？
汇报实验结果
实验结论：温度的冷热变化对岩 石有破坏作用。
家庭小实验 石膏模拟结冰对岩石的破坏作用
气 球
冰 箱
石 膏 粉
1、将气球注入适量的水，口扎紧。
2、将石膏粉放到盆中，边注水边 搅拌，调成糊状。
未整理扣5分。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
五年级下科学优秀课件-13山脉的变化 ｜冀教版 (12页PPT)
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
五 年 级 下 科 学优秀 课件－ 13山脉 的变化 ｜ 冀教 版 ( 1 2 页PP T)
五 年 级 下 科 学优秀 课件－ 13山脉 的变化 ｜ 冀教 版 ( 1 2 页PP T)
3.记录现象（书中57页表格） 实验现象：玻璃出现裂缝，随着实验
次数的增加玻璃破裂开。
实验结论：冷热变化对 岩石有破碎作用
五 年 级 下 科 学优秀 课件－ 13山脉 的变化 ｜ 冀教 版 ( 1 2 页PP T)
五 年 级 下 科 学优秀 课件－ 13山脉 的变化 ｜ 冀教 版 ( 1 2 页PP T)
课堂小结
同学们,这节课你们都有哪些收获? 还有什么问题吗？
五 年 级 下 科 学优秀 课件－ 13山脉 的变化 ｜ 冀教 版 ( 1 2 页PP T)
五 年 级 下 科 学优秀 课件－ 13山脉 的变化 ｜ 冀教 版 ( 1 2 页PP T)
教师示范实验过程
• 注意事项： • ①酒精灯的正确使用。 • ②将玻璃放入冰水中要迅速、小心，不要
被破碎的玻璃伤着。 ③小组合作实验，要分工明确，仔细观察 实验现象，做好记录单的填写。 ④通过观察实验现象，你想到了什么？
五 年 级 下 科 学优秀 课件－ 13山脉 的变化 ｜ 冀教 版 ( 1 2 页PP T)
(五下)科学优秀课件-13山脉的变化 ｜冀教版 PPT(25页)
未整理扣5分。
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
❖
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
5、重复以上过程3次，仔细观察玻璃表 面，把观察结果向监考老师汇报.10分
表述不完整、不清楚扣1-3分。
1、熄灭酒精灯，未用灯帽灭火扣5分。 2、表述不完整、不清楚扣1-3分。
6、得出结论：温度的冷热变化对岩石 1、结论不正确扣10分。2、表述不完
有破坏作用。（5分）
整、不清楚扣1-3分。
7、整理实验材料。（5分）
冀教版五年级下册第四单元
卢龙——桃林口
北戴河——联峰山
山海关——长寿山
昌黎——碣石山
恒山
衡山
华山
黄山
泰山
嵩山
喜马拉雅山
山脉占地球陆地面积不足五分之一， 它们是地球板块大规模运动的结果。
这两座山在外形上有什么不同？
险峻陡峭
起伏平缓
想象“老年山脉”在形成初期 是什么样子的？为什么“老年 山脉”会变成现在的样子？
并把观察结果向监考老师汇报.5分
2、观察但未报告扣1分。
3、点燃酒精灯，用试管夹夹住玻璃放 在酒精灯上加热。（10分）
1、加热玻璃片时，未用酒精灯的外 焰扣2分。 2、未先均匀后集中加热玻璃片扣2分
3、加热玻璃片时拇指按在试管夹短 柄上扣2分。
4、加热一段时间后把玻璃迅速放在冷 水中。仔细观察玻璃的表面，并把观察 结果向监考老师汇报。（10分）