普通心理学第七章 思维
彭聃龄普通心理学课件
第一节 思维的一般概述
四、思维与语言的关系 （二）思维与语言的区别 它们的本质属性不同 ——语言是一种符号系统 ；思
维是心理过程。 它们与客观事物的关系不同——语言与客观事物之
间是标志与被标志的关系；思维与客观事物之间 是反映与被反映的关系 。 它们的构成要素不同——语言中的词与思维中的概 念相关, 但并不完全等同。 思维的规律和语言的语法规则不同—— 不同的民族 有着相同的思维规律, 却有着不同的语言。
四、想象的种类 (二)有意想象 也称随意想象, 它是有预定目的、自觉进行的
想象。 再造想象 再造想象是根据词语的描述或非语言(图样、
图解、符号等)的描绘, 在头脑中产生有关 事物新形象的过程。 再造想象形成的新形象差异较大
“野水无人渡, 孤舟尽日横”
第二节 想象的一般概述
四、想象的种类 (二)有意想象 创造想象
（二）概念的种类 3. 根据概念形成的自然性 自然概念 是指在人类历史发展及个体发展过
程中自然形成的概念。 人工概念 是在实验室的条件下，为模拟自然
概念的形成过程而人为地制造出的
第四节 概念与推理
二、概念的形成 （一）概念形成的途径 在个体发展过程中，概念的掌握主
要通过两条途径: 在日常生活中通过辨别学习、积累
经验而掌握概念。 在教学过程（包括自学在内）中，
通过揭露概念的内涵而形成的概念。
第四节 概念与推理
二、概念的形成 （二）影响教学条件下对概念的掌
握的因素 1. 已有经验。 2. 变式。 3. 发挥语词功能。 4. 下定义。 种概念+属差
第四节 概念与推理
三、判断 所谓判断就是肯定或否定事物有某
种属性, 或者是肯定或否定事物之 间的联系或关系。
普通心理学复习资料
第七章、思维1.什么是表象？它在思维中有什么作用？表象是事物不在面前时，人在头脑中出现的关于事物的形象。
从信息加工的角度来讲，表象是物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。
表象在思维中的作用：1）为概念的形成提供了感性基础。
表象既有直观性，又有概括性和可操作性，离开了具体事物，摆脱了感知觉的局限性，有了表象作支持，更容易形成抽象的概念。
2）促进问题的解决。
人们在解决问题时很大程度上依赖表象的支持，即使利用概念进行抽象思维时，也需要具体形象的帮助与支持。
2.问题解决过程中可采用哪些策略？一）算法，把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案。
二）启发法，根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。
1）手段—目的分析，将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
2）逆向搜索，从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
3）爬山法，采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。
3.试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决？1）知识在问题解决中的作用。
专家和新手在知识的数量和组织方式上存在差异。
2）无关信息的影响，人们容易受到无关信息的影响从而妨碍问题的解决。
3）问题的表征方式。
（被问题所局限）4）定势，重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
（思维惯性）5）功能固着，人们把某种功能赋予某种物体的倾向。
（类似刻板印象）6）动机和情绪，在一定限度内，动机的强度与解决问题的效率成正比，动机太强或太弱都会降低解决问题的效果。
积极的情绪有助于问题解决，反之，妨碍问题的解决。
7）人际关系，团体内的相互协作和相互帮助，是使问题得以迅速解决的积极因素，反之则妨碍问题的解决。
第八章、语言1.试述语言的含义及其特征。
语言是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是运用这种符号系统来交流思想的一种行为。
普通心理学第七章 思维
第七章思维第一节概述概念特征定义：思维是人脑借助于言语、表象和动作实现的、对客观事物的本质特征和内部联系的间接的和概括的反映。
内容：事物的本质特征和内部联系形式：间接性和概括性概括性：感性知识的基础上对同一类事物特征和规律的概括。
间接性：感性知识基础上对客观事物的间接认识时空性：不受时空的限制加工水平：更高级的信息加工活动，是探索和发现新物的心理过程。
思维过程分析和综合分析：把事物整体分解为部分、把复杂事物分解为简单要素分别加以考虑的智力操作综合：把事物的各个部分、各个方面、各种因素联系起来加以考虑的智力操作比较：确定对象之间的差异点与共同点的智力操作抽象和概括抽象：把事物的共同属性、本质特征抽取出来，并把它们与其它属性、次要特征分离的智力操作。
概括：把抽象出来的事物的共同属性、本质特征联系起来的智力操作。
思维种类◆按性质◆直观动作思维：（又称实践思维），面临的思维任务具有直观的形式。
解决问题的方式依赖于实际的动作。
（３岁前）◆具体形象思维：指利用头脑中的具体形象来解决问题（学前期）。
◆语词逻辑思维；人们面临理论性质的任务，并要运用抽象的概念、理论知识来解决问题的思维。
是人类思维的典型形式◆按创造性◆再生性思维（常规思维）：只要重现过去类似情景中已学会的方法便能使问题得到解决。
◆创造性思维：要求提出新的、发明性的办法来解决问题的思维◆按思维形式➢辐合性思维：（又叫聚合式思维，集中思维）把问题所提出的各种信息加以重新组织，从而得出一个正确答案或最佳解决方案的思维。
➢发散思维：（又叫分散性思维，辐射思维）是一种沿着不同的方向去思考，追求多样性的思维。
◆根据凭借物➢经验思维：借助日常生活经验进行的思维活动➢理论思维：根据科学的概念和论断，判断某个事物，解决某个问题。
◆按遵循逻辑➢形式逻辑思维：有明确的逻辑形式的思维。
又叫分析思维。
➢非形式逻辑思维：没有一定的逻辑形式，不遵循一定的逻辑规则的思维。
例如直觉思维➢经验思维：借助日常生活经验进行的思维活动➢理论思维：根据科学的概念和论断，判断某个事物，解决某个问题。
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D．直观性
【答案】B
【解析】思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽
取出来，加以概括。
4．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是（ ）。 A．感知 B．记忆 C．想象 D．思维 【答案】D 【解析】思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的和间接的认识，是认 识的高级形式，它能揭示事物的本质特征和内部联系。思维不是简单地再现经验，而是对已 有的知识经验进行改组、建构的过程。
5．思考问题时能冷静地分析其依据，是非、利弊，不易受别人暗示或自己情绪的左右， 这是思维的（ ）。
A．深刻性 B．独立性
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C．灵活性
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D．批判性
【答案】B
【解析】思维的独创性表现在是否善于独立地分析问题和解决问题。思维具有独创性的
10．在头脑中提取同类事物的共同特征，舍弃非共同特征的思维过程是（ ）。 A．分析 B．比较 C．抽象 D．概括 【答案】C 【解析】分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性；比较是指把各种 事物和现象加以对比，确定它们的异同及其关系；概括是在抽象的基础上，人们就可以得到 对事物的概括的认识。
据思维活动及其结果的新颖性，可以分为常规思维和创造性思维。
12．学生解题能够“一题多解”，说明他的（ ）能力强。 A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维 D．发散思维 【答案】D 【解析】 （1）发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储 的信息，产生大量的、独特的新思想。 （2）辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。
个短暂时间的现象；
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07彭聃龄《普通心理学》课件_第七章 思维
Cooper & Shepard(1973)的“心理旋转实验”
把倾斜的字母在头脑中旋转到直立，然后 再 做判断。表象是客观存在的，具有可操作性 。
3．可操作性：可在头脑中对表象进行操作。
表象在思维中的作用 1.表象为概念的形成提供感性基础。 例如，动物、树、鸟概念的形成。 2.表象是思维的单位之一，有助于思维。 表象是知识的心理表征方式之一。这些形象 是思维活动的感性支柱，帮助思维活动的顺利进 行。
2．启发法策略 根据一定经验，在问题空间内进行较少的搜 索，以达到问题解决的一种方法。
不能保证成功，但有时省时省力。 （1）手段－目的分析法
将总目标分成子目标，运用一定手段，实现子 目标，最终实现总的目标。
2 逆向搜索 从目标状态开始，找到通往初始状态的方法。 3 爬山法 逐步降低初始状态和目标状态的距离。 手段－目的分析法的特例，是一种纯粹“向前 进”的策略。
流畅性：单位时间内发散项目的数量。 变通性：发散项目的范围或维度。《非常归 用途测验》 独特性：对问题能提出超乎寻常的、独特新 颖的见解。《命题测验》来测试人的思维的独特 性。
“一个新的想法是旧的成分的新组合”
3．常规思维与创造思维 ■ 常规思维：运用已有的知识经验，按现成 的方案和程序解决问题。 ■ 创造性思维：重新组织已有知识经验，提 出新方案，创造新成果的思维活动。
原型在创造想像中起启发作用的事物。-动物 、植物、日常生活中经历等。
想一想：儿童复述故事和编故事，分别是什么 想像？
如何创造出新的形象-想像对表象加工的方式
1．粘合 把事物从未结合过的属性、特征、部分结合 在一起。
2．夸张 改变事物的正常特点，或突出、省略某些特 点。
普通心理学（下）重点难点整理
普通心理学（下）重点难点整理习题普通心理学(下)第七章思维一、名词解释：1、思维2、动作思维、形象思维和抽象思维3、辐合思维和发散性思维4、常规思维和创造思维5、直觉思维和分析思维6、表象7、心理旋转8、想象9、不随意想象和随意想象10、再造想象、创造想象和幻想11、概念12、具体概念和抽象概念13、合取概念、析取概念和关系概念14、自然概念和人工概念15、概念形成16、算法式与启发式17、定势（心向）18、功能固着二、简答题：1、简述思维的含义及其特征。
2、人类思维发展的顺序是什么？3、思维的基本过程是什么？4、定势对解决问题有何影响？5、什么是表象？它在思维中有什么作用?6、简述想象的含义及其功能。
7、为什么说思维是一种高级的认知活动？8、试术问题解决过程中常采用的策略。
9、什么是有意想象？它有哪些种类和特点？三、论述题1、什么是问题的解决？、试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决？2、综合分析人在推理过程中发生错误的可能原因。
3、如何培养大学生的创造性思维4、试论述认知心理学关于概念结构的理论和发展。
5、有关概念结构的理论有哪些？简述这些理论的主要观点。
6、简要评价概念形成的两种理论。
7、为什么人们在推理过程中，总会出现一些推理错误？8、问题解决过程中可采用哪些策略？11、什么是创造性？它有什么特征，以及包括哪些心理成分？第八章语言一、名词解释：1、语言理解2、布洛卡区（Broca’s area）3、内部语言4、独白语言与对话语言5、语言的表征6、语言的加工7、威尔尼克区（Wernick’ area）9、语言知觉10、句子理解11、图式二、简答题1、语言与言语的区别与联系是什么？2、简述语言的表征和加工过程。
3、简述图式及其作用。
4、什么是语句的表层和深层结构？两者之间的关系怎样？5、简述语言的特点并利用这些特点评价心理学家教育黑猩猩学习语言的情况。
6、简述关于语言获得的两种对立的理论。
(完整版)《普通心理学-彭聃龄》知识要点
(完整版)《普通心理学-彭聃龄》知识要点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《普通心理学－彭聃龄版》知识要点第一章心理学概论1、心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2、心理学的研究对象是什么人的心理现象包括哪些方面1）心理学主要研究心理想象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
3、心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1）心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。
2）意识与无意识：人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外，还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
4、心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是：1）心理过程；2）心理结构；3）心理的脑机制；4）心理现象的发生与发展；5）心理与环境。
《普通心理学》第七章考试习题及答案
第七章思维一. 单选题1. （）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。
A. 表象B. 思维C. 语言D. 言语2.思维反映的是（）A. 过去的经验B. 过去感知过的事物的形象C. 事物之间的内在联系D. 人的愿望3.思维的智力操作过程的基本形式有（）A. 分析与综合、抽象与概括B. 形成概念和进行问题解决C.进行辐合思维和发散思维D. 进行形象思维和抽象思维4.分析与综合、抽象与概括是（）A.思维的智力操作过程的基本形式B. 概念形成的过程的基本形式C.问题解决的基本形式D. 决策的基本形式5.把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）A.探索答案的方向的不同划分的B. 是否具有创造性划分的C.的形态划分的D. 的内容划分的6.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）A. 形象思维B. 抽象思维C. 辐合思维D. 发散思维7.概念所包含的食物的本质属性称为概念的（）A. 内涵B. 外延C. 范围D. 广度8.概念所包含的个体叫概念的（）A. 内涵B. 外延C. 范围D. 广度9.在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（）A. 概念形成B. 问题解决C. 发散思维D. 创造思维10.从事某种活动前的心理准备状态叫（）A.思想准备B. 定势C. 问题解决的策略D. 动力定型二. 名词解释1.思维过程2.发散思维3.表象4.概念5.问题解决三. 填空题1. 想象是对头脑中已有的进行加工改造，形成新形象的过程，属于高级的。
2.思维是整个脑的功能，特别是的功能。
负责编制行为的程序，调节和控制人们的行为和心理过程，同时，还要将行为的结果与最初的目的进行对照，以保证活动的完成。
3.想象过程是。
4.概念的形成是一个复杂的过程，在这个过程中人们通常采用四种策略：保守性聚焦、、和。
5.想象的种类按活动是否具有目的性，可以区分为和。
四. 问答题1．简述思维特征2．简述有意想象的种类3．影响问题解决的心理因素4.什么是创造性?它包括哪些心理成分?5.简述想象的功能？五.论述题1．论述思维及思维的分类。
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房屋
什么是想象
想象是在头脑
中对已有表象 进行加工、改
1
形象性
造、重新组合
形成新形象的
心理过程。是
一种高级的认 识活动。
2
新颖性
想象与表象的关系
1．区别：
①表象是人脑中出现的关于事物的形象。想象是人 们对头脑中已有的表象进行加工、改造而产生新形 象的心理过程。 ②表象属于记忆范畴；想象是思维的一种特殊形式， 是高级的认识活动。 ③表象无创造性，只是对事物的客观反映；想象有 创造性，可以在表象的基础上创造出新的形象。
1
独特性
2
新颖性
3 辐合思维和发散思维的产物
小资料：思维障碍
思维联想障碍：思维奔逸，强迫观念等 思维逻辑障碍：精神分裂症状前兆 思维内容障碍：妄想
什么是表象
表象(image)是指人们在头脑中 出现的关于事物的形象。
视觉表象、听觉表象、运动表象 知觉表象、记忆表象、想象表象
表象的特征
1
直观性
想象的种类
内容
再造想象 创造想象
幻想
再造想象形成的条件
A
记忆表象作基础
B
词语思维的组织
创造想象形成的条件
A
创造动机
B
丰富的表象储备 原型启发
灵感
C D
普通心理学第七章 思维
主要内容
1
思维的一般概念
2
表象与想象
3
表象与思维的脑机制
4
概念与推理
5
问题解决
什么是思维
思维是借助语
言、表象或动 作实现的、对 客观事物的概 括和间接的认 识，是认识的 高级形式
与感知觉记忆 的区别？
1 概括的反映 2 间接的反映 3 对经验的改组
思维的心智操作
1
分析和综合
2
概括性
3
可操作性
表象的可操作性
人们可以在头脑中对表象进行操作， 这种操作就像人们通过外部动作控制和 操作客观事物一样。
库泊的“心理旋转”实验
实验材料
R
R
R
R
R
R
旋转的R
R
R
R
R
表象的作用
表象的作用
为概念的形成提供了感性基础， 有利于对事物进行概括的认识
表象促进问题解决
房屋
2．联系：
表象为想象提供素材，是想象的基础。
想象与思维的关系
1、想象与思维同属于高级的认识过程 2、想象加工的是具体形象，而思维加工的 是概念或观念
想象的功能
预见的作用 补充知识经验的作用 代替作用 调节生理活动的作用
想象的综合过程
粘合 典型化
综合过程
夸张 联想
想象的种类
目的性
无意想象 有意想象
2
比较
3
抽象和概括
思维的种类
性质内容
动作思维 形象思维 逻辑思维
思维的种类
经验概念
经验思维 理论思维
思维的种类
逻辑规律
直觉思维 分思维的种类 发散思维的三个指标？
流畅性
变通性
独创性
你想到了什么？
思维的种类
创造程度
常规思维 创造思维
创造性思维的特点