初级中学英语单词记忆法(完整编辑版)

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初中英语单词记忆法词汇表

目录

初中英语单词记忆法词汇表 1

一、分类记忆法 1

二、构词记忆法 6

三、同义近义词记忆法 14

四、反义词记忆法 15

五、形近词记忆法 15

六、联想记忆法 17

附录:一、不规则形容词副词比较级与最高级 18

二、不规则名词复数形式 19

三、不规则动词表 20

一、分类记忆法

名词

(1)星期(week)

Monday(星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)、Thursday(星期四)、Friday(星期五)、Saturday(星期六)、Sunday(星期天)

(2)月份(month)

January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June(六月)、July(七月)、August(八月)、September (九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月)

(3)季节(season)

spring(春天)、summer(夏天)、autumn(秋天)、winter(冬天)

(4)时间(time)

second(秒)、minute(分)、hour(小时)、day(天)、night (夜)、week(星期)、month(月份)、year(年)、century(世纪)

(5)国家(country)

China(中国)、Japan(日本)、England(英国)、India(印度)、Canada (加拿大)、America / the United States(美国)、Australia(澳大利亚)、Germany(德国)、Russia(俄罗斯)、France(法国)

(6)大洲(continent)

Asia(亚洲)、Africa(非洲)、America(美洲)、Europe(欧洲)、Oceania(大洋洲)

(7)方位(direction)

east(东)、south(南)、west(西)、north(北)、left(左)、right (右)

(8)交通工具(transport)

bike / bicycle(自行车)、bus(公共汽车)、car(小汽车)、jeep(吉普车)、train(火车)、ship(轮船)、plane(飞机)

(9)饮食(meal)

breakfast(早餐)、lunch(午餐)、supper(晚餐)、dinner(正餐、晚餐)、snack(快餐)、picnic(野餐)

(10)米面及肉类食品

rice(米、米饭)、porridge(粥)、dumpling(饺子)、 noodle【常用复数】(面条)、meat(肉)、beef(牛肉)、mutton(羊肉)、chicken(鸡肉)、egg(鸡蛋)

(11)水果(fruit)

Apple(苹果)、banana(香蕉)、pear(梨子)、orange(橙子)、strawberry(草莓)

(12)蔬菜(vegetable)

tomato(西红柿)、potato(马铃薯)、carrot(胡萝卜)、cabbage(洋白菜、卷心菜)、onion(洋葱)

(13)零食(snack)

chocolate(巧克力)、hamburger(汉堡包)、cake(蛋糕)、bread (面包)、mooncake(月饼)、 ice cream(冰淇淋)、cheese(奶酪)、salad(沙拉)、 dessert(甜食)、candy(糖果)、biscuit(饼干)、pie(馅饼)、cheese(干酪;奶酪)

(14)饮料(drink)

juice(果汁)、milk(牛奶)、tea(茶)、green tea(绿茶)、coffee (咖啡)

(15)调料(relish)

butter(黄油)、sauce(酱油)、sugar(糖)、salt(盐)

(16)学习用品

pen(钢笔)、pencil(铅笔)、eraser(橡皮擦)、ruler(直尺)、knife (小刀)

(17)颜色(color)

red 红色(的)、yellow黄色(的)、blue蓝色(的)、green绿色(的)、black黑色(的)、white白色(的)、orange橙黄色(的)、brown 棕色(的)、褐色(的)、pink粉红色(的)、purple紫色(的)、gray灰色(的)

(18)衣着

clothes(衣服)、hat(帽子)、shirt(衬衫)、T-shirt(男衬衫)、coat (外套、上衣)、raincoat(雨衣)、uniform(制服)、skirt(裙子)、dress (裙子、衣服)、trousers(裤子)、pants(裤子)、jeans(牛仔裤)、shorts (短裤)、sock(袜子)、shoe(鞋子)

(19)科目(subject)

Chinese(汉语)、math(数学)、English(英语)、history(历史)、geography(地理)、biology(生物)、physics(物理)、chemistry(化学)、P.E.(体育)

(20)身体部位(body)

head(头)、hair(头发)、neck(脖子)、eye(眼睛)、nose(鼻子)、mouth(嘴巴)、tooth(牙齿)、ear(耳朵)、face(脸)、arm(手臂)、hand(手)、finger(手指)、heart(心)、back(背部)、knee(膝盖)、leg(腿)、foot(脚)

(21)亲属

father(父亲)、mother(妈妈)、parents(父母)、grandfather / grandpa(爷爷、外公)、grandmother / grandma(奶奶、外婆)、

grandparents(爷爷奶奶、外公外婆)、brother(哥、弟)、sister(姐、妹)、cousin堂(表)兄弟、堂(表)姐妹、husband(丈夫)、妻子(wife)、son(儿子)、daughter(女儿)、uncle(叔、伯、舅、姨夫、姑父)、aunt(姨母、姑母、伯母、婶母、舅母)

(22)动物(animal)

lion(狮子)、tiger(老虎)、elephant(大象)、camel(骆驼)、cow (奶牛)、pig(猪)、fox(狐狸)、snake(蛇)、duck(鸭子)、chicken (鸡)、hen(母鸡)、bird(小鸟)、rabbit(兔子)、panda(熊猫)、deer (鹿)、giraffe(长颈鹿)、sheep(羊)、fish(鱼)、ant(蚂蚁)、mouse (mice) / rat(老鼠)、dog(狗)、cat(猫)、monkey(猴子)、pig(猪)

(23)职业

teacher(老师)、doctor(医生)、nurse(护士)、policeman(男警察)、policewoman(女警察)、reporter(记者)、shop assistant(店员)、bank clerk(银行职员)、waiter(服务员)、scientist(科学家)、student(学生)、farmer(农民)、fisherman(渔夫)、cook(厨师)、barber(理发师)

(24)公共场所

shop / store(商店)、bank(银行)、hospital(医院)、police station (警察局)、TV station(电视站)、stop(车站)、cinema(电影院)、theater(戏剧院)、hotel(旅馆)、restaurant(餐馆)、factory(工厂)、company(公司)、market(市场)、supermarket(超市)、museum(博物馆)、post office(邮局)、school(学校)、airport(飞机场)、church(教堂)

(25)学校(school)

primary school(小学)、middle school(中学)、junior high school (初中)、senior high school(高中)、university(大学)

(26)房间(room)

livingroom(起居室、客厅)、bedroom(卧室)、bathroom(洗澡房)、kitchen(厨房)

(27)宇宙

sun(太阳)、moon(月亮)、star(星星)、earth(地球)、sky(天空)、air(空气)、rain(雨)、cloud(云)、wind(风)、snow(雪)

(28)天气(weather)

sunny(晴朗的)、rainy(多雨的)、cloudy(多云的、阴天的)、windy (有风的)、snowy(多雪的)

(29)运动(sport)

basketball(篮球)、football(足球)、volleyball(排球)、baseball (棒球)、tennis(网球)、table tennis / ping-pong(乒乓球)、badminton (羽毛球)

(30)乐器

drum(鼓)、trumpet(喇叭)、piano(钢琴)、violin(小提琴)、guitar(吉他)

二、构词记忆法

1、合成法

由两个或者两个以上的词合成新词,这种构词法叫做合成法。

classroom(教室)=class + room,

worldwide(全世界的)=world(世界)+ wide(广泛的),

downstairs(在楼下)=down(向下)+ stairs(楼梯),

friendship(友谊)= friend(朋友)+ ship(船),

everywhere(各地;到处)= every + where.

homework(家庭作业)=home + work,

housework(家务)=house + work,

southeast(东南部)=south + east,

underground(地下的)=under(在……下面)+ ground(地面),

schoolbag(书包)→school + bag,

homeland(故乡;祖国)→home(家)+ land(土地),hometown(家乡)→home(家)+ town(镇),basketball(篮球)→basket(篮子)+ ball(球),special(adj.特殊的)→special(n.特色菜),

stop(v.停止)→stop(n.车站),

countryside(乡村)→country(国家;乡村)+ side(边),playground(操场)→play(玩)+ ground(地面),toothbrush(牙刷)→tooth + brush(刷),

toothpaste(牙膏)→tooth + paste(糊状物),oversleep(睡过头)→over + sleep,

earthquake(地震)→earth(地球)+ quake(震动)

2、词缀记忆法

(1)前缀

1)un-(不、非,表否定):

able(能够……的)→unable(不能的)、

comfortable(舒服的)→uncomfortable(不舒服的)、crowded(拥挤的)→uncrowded(不拥挤的)、pleasant(令人愉快的)→unpleasant(使人不愉快的)、usual(寻常的→)unusual(不同寻常的)、

healthy(健康的)→unhealthy(不健康的)、

happy(快乐的)→unhappy(不快乐的)、

friendly(友好的)→unfriendly(不友好的)、

2)dis-(不、非,表否定):

advantage(优点、优势)→disadvantage(缺点、劣势)、cover(覆盖)→discover(发现)、

agree(同意)→disagree(不同意)、

like→dislike(不喜欢)、

honest(诚实的)→dishonest(不诚实的)、

play(玩)→display(陈列)

3)im-(不、非,表否定):

polite(有礼貌的)→impolite(不礼貌的)、

possible(可能的)→impossible(不可能的)

4)re-(又、再、重新):

review(复习)、return(归还)、rewrite(重写)、recycle(再循环;回收利用)

5)inter-(相互、在一起):

interview(面试)、international(国际的)、internet(因特网)

6)en-(使)

encourage(鼓励)、endanger(危及;使遭受危险)

(2)后缀

1)-or / -er(从事某职业的人或某类人):

actor(演员)、visitor(参观者)、collector(搜集者)、translator(翻译家)、director(主任;主管)、singer(歌手)、teacher(老师)、reader (读者)、writer(作家)、foreigner(外国人)、learner(学习者)、villager (村民)、winner(胜利者)、foreigner(外国人)、owner(所有者;物主)、law(法律)→lawyer(律师)、、

特例:post(邮寄;邮政)→poster(海报)、

draw(画画)—drawer(抽屉)、

elevate(提升)—elevator(电梯)、

equal(平等的)—equator(赤道)、

cook(煮)—cook(厨师)—cooker(厨具)、

flower(花)、finger(手指)、slipper(拖鞋)、helicopter(直升机)、refrigerator(冰箱)、calculator(计算器)

2)-ist(人,名词后缀):

science(科学)→scientist(科学家)、

art(艺术)→artist(艺术家)、

tour(n.﹠v.旅行)→tourist(旅行者)、

terrorist(恐怖分子)

3)-tion(表示动作、状态,名词后缀):

predict(v.预言)→prediction(n.预言)、

compete(v.竞争)→competition(n.竞争)、

invite(v.邀请)→invitation(n.邀请、请柬)、

invent(v.发明)→invention(n.发明)

instruct(v.指示)→instruction(n.指示;用法说明)attend(v.注意)→attention(n.注意、专心)、describe(v.描述)—description(n.描述)、

attract(v.吸引)→attraction(n.有吸引力的事物或人)、pollute(v.污染)→pollution(n.污染)、

donate(捐赠)→donation(捐赠物;捐款)、organize(组织)→organization(组织;机构)、pronounce(发音)→ pronunciation(发音(法))

4)-ment(表示动作、状态,名词后缀):

develop(v.发展)→development(n.发展)、

advertise(v.登广告)→advertisement(n.广告)、entertain(v.款待;使娱乐)→entertainment(n.娱乐)、improve(v.改善)→improvement(n.改善)、

argue(v.争论)→argument(n.争论)、

state(v.陈述)→statement(n.陈述;声明)、

require(v.要求)→requirement(n.要求)、

government(政府)

5)-ture / -ure(名词后缀)

picture(图画)、temperature(温度)、future(将来)、structure(结构;构造)、creature(生物)、pressure(压力)、pleasure(愉快)

6)-th(名词后缀)

true(真实的)→truth(真相)、breath(n.呼吸)、birth(n.出生)

7)-ful(充满,形容词后缀):

success(成功)→successful(成功的)、

wonder(奇迹)→wonderful(精彩的)、

color→colorful(颜色鲜艳的、丰富多彩的)、

beauty(美的东西)→beautiful(美丽的)、

care→careful(仔细的、小心的)、

peace→peaceful(平静的、和平的)、

play→playful(顽皮的)

8)-less(没有、无,形容词后缀):

care→careless(粗心的)、

help→helpless(无助的)、

home→homeless(无家可归的)

9)-y(表性质,形容词后缀):

fun(乐趣)→funny(有趣的)、

health(健康)→healthy(健康的)、

sleep(睡觉)→sleepy((困倦的)、

taste(味道;品尝)→tasty(味美可口的)、

luck(运气)→lucky(幸运的)、

shiny(有光泽的;发亮的)、sleepy(困倦的)、guilty(内疚的;有罪的)、salty(含盐的;咸的)

特例:

photography(摄影(业))、energy(活力;力量)

10)-al(…的,形容词后缀):

nature(大自然、天性)→natural(天然的、天生的、自然的)、

nation(国家)→national(国际的)、

person(个人)→personal(私人的、个人的)、

medicine(药、医学)→medical(医学的)、

normal(正常的)、final(最后的)

11)-able(能够…的,形容词后缀):

comfortable(舒服的)、knowledgeable(知识渊博的)、adjustable (可调整的)、suitable(合适的)

12)-ous(形容词后缀)

delicious(美味的)、nervous(紧张的)、enormous(巨大的)

13)-ern(表…方向的):

eastern(东方的)、western(西方的)、southern(南方的)、northern(北方的)

14)-ly(形容词或副词后缀):

作形容词后缀时:lovely(可爱的)、friendly(友好的)、lively(充满活力的)、daily(每日的;日常的)

作副词后缀时:usually(通常)、simply(简单地)、probably(可能地)、really(真正地)、quickly(迅速地)、slowly(缓慢地)、certainly(当然)、clearly(清楚地;明显地)、extremely(极其;非常)、gradually(逐渐地)、strongly(坚定地)、exactly(正;恰恰)、normally(通常;正常地)

15)-ed(形容词后缀):

surprised(感到惊讶的)、interested(感兴趣的)、excited(感到兴奋的)、relaxed(轻松的)、worry(担心)→worried(烦恼的)、annoyed (恼怒的)、

embarrassed(感到尴尬的)、organized(有组织的)、injured(受伤的)、tired(疲倦的)、spotted(有斑点的)、endangered(濒临灭绝的)、polluted(被污染的)

16)-ing(形容词或名词后缀):

形容词后缀:

interesting(有趣的)、exciting(令人兴奋的)、outstanding(杰出的)、 amazing(令人惊异的)、disappointing(令人失望的)、following (以下的)、

willing(乐意的;心甘情愿的)、fascinating(迷人的)、frustrating(令人失望的)、embarrassing(令人尴尬的)、tiring(令人疲倦的)、confusing

(令人困惑的)、convincing(令人信服的)、thrilling(令人激动的)、misleading(令人误解的;骗人的)

名词后缀:

building(建筑物)、training(训练)、meaning(意思)、ending(结局;结尾)

附:国家、地区加后缀后表示“民族、语言或所属国家、地区(人或语言)的”

China(中国)—Chinese中国人、汉语、中国(人)的

Japan(日本)—Japanese日本人、日语、日本(人)的

England(英国)—Englishman英国人、英国男人

—Englishwoman英国女人

—English英语(的),英国(人)的

[the English][总称]英国人

America(美国/洲)—American美国/洲人、美国(英)语、美国(人)的

Australia(澳大利亚、澳洲)—Australian澳大利亚人、澳大利亚(人)的

India(印度)—Indian印第安人、印第安语、印度的、印第安人的

Russia(俄罗斯)—Russian俄国人、俄国的

Canada(加拿大)—Canadian加拿大人、加拿大(人)的

France(法国)—French法语(的)、法国(人)的

[the French][总称]法国人

—Frenchman法国男人

—Frenchwoman法国女人

Germany(德国)—German德语(的)、德国(人)的

Asia(亚洲)—Asian亚洲人、亚洲(人)的

Africa(非洲)—African非洲人、非洲(人)的

Europe(欧洲)—European欧洲人、欧洲(人)的

3、转化法

一个单词由一种词类转化为另一种词类,这种构词法教转化法。单词转化后的意义往往与之前的意义密切联系。

show(n.展览、展示)→show(v.表演、展出),

water(n.水)→water(v.浇水),

slow(adj.慢的)→slow(v.放慢),

walk(v.散步、走)→take a walk(n.散步),rest(v.休息)→take a rest(n.休息),

look(v.看)→have a look(n.看一下,看一看),store(n.商店)→store(v.储存),

graduate(v.毕业生)→graduate(v.毕业),taste(n.味道)→taste(味道;鉴赏力),sound(n.声音)→sound(v.听起来),

light(n.光线)→light(v.点燃),

study(v.学习;研究)→study(n.学习;研究),smell(n.嗅觉;气味)→smell(v.闻),

empty(adj.空的)→empty(v.排空),

fool(n.愚人)→fool(愚弄),

kid(n.小孩)→kid(v.开玩笑;戏弄),

land(n.陆地)→land(v.着陆),

英语单词最强记忆法(打印版)

在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是,保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。 为达此目的,可米取以下途径和方法: (1)制定一个记忆单词的学习计划,有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量; (2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动,随时随地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境; (3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习; (4)要更多地使用你的右脑,即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外,值得注意的另一个问题是,单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法,还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明:上午8?10点钟和晚上8?10点钟是记忆单词的最佳时间,因为在这个时间里,大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息,所以记忆效果最佳。

再者,人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响,如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词,那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱,从而影响记忆单词的效果。相反,如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词,人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中,注意力比较集中,记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义,再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词,方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式,学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性,所以因受语种和篇幅所限,这里不能对所有语种一一介绍构词规律,只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。例如,我们知道元音字母O在重读开 音节时读作[+(]根据这条规则,go,hope ,home ,note 等词,不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,V,th时,o可以读作[Λ。根据这条规贝V,我们不会把mother ,some ,come ,dove ,done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。 ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词,如Say , day , Way , Pay , ray , may , Iay , Play , SPray,不仅发音

新标日初级上册入门单元及(1—7课)练习doc

标日初级上册 入门单元及(1-7课)阶段性练习 一、将下面的五十音图补充完整。(共15分) 拗音 二、单词(每个0.5分,共10分) 例:夏天(夏/なつ) 1、我(/) 11、谁(/) 2、爸爸(/) 12、字典(/) 3、日本(/) 13、电话(/) 4、学生() 14、老师(/) 5、特产() 15、钟表(/) 6、中国() 16、写真(/) 7、大学() 17、自行车(/) 8、书(/) 18、车() 9、铅笔(/) 19、公司(/) 10、杂志(/) 20、家族() 三、外来語(每个0.5分,共10分) 1、笔记本() 11、照相机() 2、个人电脑() 12、电视机(/) 3、丝绸(/) 13、手绢(/) 4、百货商店() 14、别墅(/) 5、宾馆() 15、便利店(/) 6、餐馆() 16、大楼(/) 7、厕所() 17、自动扶梯(/) 8、外套(/) 18、数码相机() 9、上海(/) 19、北京(/) 10、法国(/) 20、美国() 四、写出下列场合的日语表达方式。(每个1分,共15分) 1.吃饭前说… 2.吃饭后说… 3.早上好 4.你好,中午好 5.再见 6.明天见 7.晚安 8.告辞了 9.初次见面请多关照

10.非常感谢 11.不用谢 12.对不起 13.不知道 14.多少钱? 15.您高寿? 五、助数词。(每个0.5分,共10分) <現在形> 七、翻译(20分) 1、小李是日本人。 2、森先生不是老师。 3、那是谁的包。 4、这是韩语书。 5、史密斯的伞是哪个。 6、那儿市图书馆。 7、食堂在大厦的八楼。 8、今天是星期一还是星期二。 9、屋子里有一只猫。 10、桌上有书和电脑。 11、教室里谁也没有。 12、现在是上午9点半。 13、田中昨天不上班。 14、我每天早上7点起床。 15、吉田下个月去中国。 16、我和朋友小野一起坐飞机去了北京。 17、小李每天去咖啡馆喝咖啡。 18、我每天早晨吃面包或喝粥。 19、请给我可乐和蛋糕。 20、你什么时候回北京? 八、作文。(10分)。 用日语介绍自己(自じ己こ紹 しょう 介かい)。 (例)わたしは山やま田だです。第三 だいさん 中学の学生です。

10种英语单词记忆法

10种英语单词记忆法 01 过滤法 这是一种宏观的方法,有助于在记忆的过程中不断地加强自己的信心,在漫长而痛苦的战斗 中,这种量化的前进能够很好鼓励自己,让自己知道正一步一步地走向胜利。 02 联想记忆法 (1) 对某一个具体单词来讲,其左侧可能纵向添加一个、两个、三个甚至更多的字母组成新词。 例如:agile敏捷的——vagile漫游的; lack缺乏——black黑色的——slack松弛; light点燃——alight燃着的——blight枯萎——flight飞行——slight微微的 (2) 一般来说,对某一个具体实施加一联想时,被添加一个字母的单词,其读音不变,但要注意个别单词的读音变化。例如: love爱情——glove手套——clove丁香love——glove读音不变,但是love——clove 的读音就有变化。 (3) 有些单词从表面上看似乎并不能实施加一联想,但是进行词汇的运动记忆之后方可实施加一联想。 例如:cut(切)——cute(美丽的)——acute(急性的) (4) 有些单词实施加一联想之后,可能再分别对形成的新词添加字母增加词汇。 例如: addle腐烂变质的——waddle摇摇摆摆地走路——swaddle束缚——twaddle废话

(5) 加二联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加英语26个字母中的某两个字母或由某两个字母组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 添加字母:flection屈折——reflection反射;倒影fraction分数——refraction折射red 红色的——shred碎片rob抢劫——throb跳动添加前缀: normal正常的——abnormal不正常的noble高贵的——ignoble卑鄙的direct直接的——indirect间接的usual平常的——unusual不平常的 (6) 加多联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 添加字母: few很少的——curfew宵禁fraction分数——diffraction衍射meter米——diameter 直径parameter参数——perimeter周长thesis论文——antithesis对照——diathesis 素质——hypothesis假说synthesis合成——biosynthesis生物合成——electrosynthesis电合成——photosynthesis光合作用添加前缀: Atlantic大西洋的——cisatlantic大西洋此岸的——transatlantic大西洋彼岸的band一帮——contraband走私 (7) 连加联想所谓连加联想,就是在一个已知词的前方或左侧,通过多次添加字母或前缀的方法增加词汇,强化记忆,扩展词汇量。 amble缓行——ramble闲逛——bramble荆棘vocation职业;使命——evocation召唤——revocation取消;废除art艺术——thwart挫败——athwart相反的cumber妨碍——encumber阻碍——disencumber使摆脱

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗?你还在为记单词而烦恼吗?赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧,最详细实用6大单词记忆方法,助你快速记忆英语单词,再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧! 一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or 分别能发〔i:〕〔:〕〔:〕等。还有些固定的字母组合,例如:tion发〔〕或〔〕,ture发〔〕,ing发〔i〕,ly发〔li〕,ty发〔ti〕和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下: 1.前面加字母。例如:is/his,ear/near/hear,read/bread 2.后面加字母。例如:hear/heart,you/your,plane/planet

3.中间加字母。例如:though through,tree three,for four 4.减字母。例如:she he,close lose,start star 5.换字母。例如:book/look/cook,cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如:blow/bowl,sing/sign,from/form 三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。例如:打球时联想到:ball,(play)basketball,(play)football,(play)volleyball,playground等等;吃饭时联想到:dining-room,(have)breakfast,(have)lunch,(have)supper等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,got to bed,sleep,got to sleep,fall asleep 等等。如果长期坚持下支,效果就会很好。 四.归类记忆法 在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆。例如:1.按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。

初中英语单词分类大全(打印版)

初中英语单词分类记忆 一、分类记忆法 名词 (1)星期(week) Monday(星期一) Tuesday(星期二) Wednesday(星期三) Thursday(星期四) Friday(星期五) Saturday(星期六) Sunday(星期天)(2)月份(month) January(一月) February(二月) March(三月) April(四月) May(五月) June(六月) July(七月) August(八月) September(九月) October(十月) November(十一月) December(十二月)(3)季节(season) spring(春节) summer(夏天) autumn(秋天) winter(冬天) (4)时间(time) second(秒) minute(分) hour(小时) day(天) night(夜) week(星期) month(月份) year(年) century(世纪)(7)方位(direction) east(东) south(南) west(西) north(北) left(左) right(右) (8)交通工具(transport) bike / bicycle(自行车) bus(公共汽车) car(小汽车) jeep(吉普车) train(火车) ship(轮船) plane(飞机) (9)饮食(meal) breakfast(早餐) lunch(午餐) supper(晚餐) dinner(正餐、晚餐) snack(快餐) picnic(野餐) (10)米面及肉类食品 rice(米、米饭) porridge(粥) dumpling(饺子) noodle【常用复数】(面条) meat(肉) beef(牛肉) mutton(羊肉) chicken(鸡肉) egg(鸡蛋) (11)水果(fruit) Apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨子) orange(橙子) strawberry(草莓) (12)蔬菜(vegetable) tomato(西红柿) potato(马铃薯) carrot(胡萝卜) cabbage(洋白菜、卷心菜) onion(洋葱)

英语单词记忆方法20种

英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为 4千。一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆: 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 (1)把几个字母看作一个来记如:“ight”light right fight night might sight tight。 (2)外旧内新,如:bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 (3)外新内旧,如:cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆:

(1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。 (2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 (3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆: 把单词进行分门别类如:动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆: 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆: 记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆: 软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》

单词汇总:初中英语单词大全

单词汇总:初中英语单词大全初中英语词汇表 注:n 名词 v 动词 adj形容词 adv 副词 prep介词 conj连词 phr.短语 num数词 第一册 1----833 1 what pron 什么 2 is v 是 3 what's what is的缩写形式 4 your pron 你的,你们的 5 name n 名字 6 my pron 我的 7 I pron 我 8 am v 是 9 I'm I am的缩写形式 10 in prep 在...里(内,上) 11 row n (一)排,(一)行 12 one num 一 13 number n 数字,号码 14 two num 二

15 too adv 也 16 three num 三 17 are v 是 18 you pron 你,你们 19 yes adv 是 20 four num 四 21 five num 五 22 no adv & adj 不,不是 23 not adv 不 24 hi interj 喂(问候或唤起注意) 25 class n (学校里的)班级,年级 26 grade n 年级 27 six num 六 28 seven num 七 29 eight num 八 30 nine num 九 31 ten num 十 32 zero num & n 零 33 plus prep 加,加上 34 it pron 它 35 it's it is的缩写形式

36 how adv (指水准)多少,怎样 37 old adj ...岁的,老的 38 eleven num 十一 39 twelve num 十二 40 minus prep 减,减去 41 thirteen num 十三 42 fourteen num 十四 43 fifteen num 十五 44 hello interj 喂(问候或唤起注意) 45 please interj 请 46 can v.aux 能,能够,会 47 spell v 拼写 48 that pron 那,那个 49 secret n 秘密 50 this pron 这,这个 51 in prep 用...(表达) 52 English n & adj 英语,英国人 英国的,英国人的 53 in English phr. 用英语(表达) 54 a art 一(个,件...) 55 clock n 钟

英语单词记忆法

英语单词记忆法 以下几点请大家注意: 1:所选的单词书应根据频率使用将单词分类。同学的基础不同,对考试的分数的要求也不同。如果不将单词分类, 对大多数同学来讲,难免产生厌烦情绪。人们往往只背了前几页就背不下去了,下一次再背还是从第一页开始。所以 常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟,而后面的部分却一直不会的情况。相反,先集中经理背高频率词汇,将 它们背熟。这样,即使时间不够,如果掌握住这些单词,再结合一些应试方法和技巧,也能取得相当的成绩。总比背了 一大堆半生不熟的偏僻的词汇要好得多。 2:最好能提供一些辅助的记忆方法。记忆单词是比较枯燥的工作,如果有一些比较有效的记忆方法,它可以使背 单词变得更容易,甚至更有趣。 3:不能收录偏词,怪词。有些词汇书收词过偏,如女修道院院长,硅酸盐,硒土矿等。这些词意义偏僻,拼写复 杂。有的词虽然在雅思考试中出现过,但是出现的概率过小,而且要么与考试的题目无关,要么大多能从上下文中猜出 它们的大概意思。而记忆这些单词要花费大量的时间和精力,实在没有必要。 挑选好了适合自己的词汇书,现在就到了最关键的问题了:怎样快速牢固地记忆单词呢?1:快速多次。被单词时不要一次在某一单词上花费大量的时间太多,一定要每次都大量的背。它可以使单词的意思 牢牢地在同学们的头脑中生根,不易遗忘。只有快速,才能多次。只有多次,才能记住。有的同学会问:“背多遍会不会 浪费时间呢?”实际上,一本单词书背第一遍的时候,可能需要一个月,而第二偏的时候,由于一部分单词已经背会,不 会的单词也有印象,可能十来天就背完了。第三遍也许5天时间就可以完成。因为只背一遍对单词的印象是不太深刻的,那 么遗忘的速度和遗忘率都会很高,不如多背几遍,省时省力还踏时。 2:注意单词之间的联系。当然,可能刚开始时能建立联系的单词很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词 看见一个就能想起一串。比如:同义的,反义的,形近的,同根的,同类的单词防在一块儿记。 3:将认识的和不认识的词分类。大家在背单词时,在书上将不忍市的词用特殊的记号标出,这样,将主要精力集中于 不认识的词,可以大大节省时间,缓解压力。 4:脑,眼,口手并用。背单词不是看小说,应该找一个安静的地方,抛开一切杂念。译本书,一叠纸,一张嘴,脑中 想着这个单词,眼里看着它,嘴里念着它,用笔在纸上写着这个单词,这样才能加强对这个原来根本不认识的单词的印象,

高效背英语单词的10个方法

高效背英语单词的10个方法 大量有效的记单词,你需要一种疯狂的态度,也需要行之有效的方法。 今天的十个记忆单词的高效方法是无数英语达人经验的总结,让孩子一定要试试! ?通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾! 通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音! ?跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。 把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻! ?“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。 当你用“三最法”操练单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉!

?分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。 同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! ?单词家族背单词 英语中很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。 要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 ?零碎时间背单词

初中英语单词分类大全(打印版)

初中英语单词分类记忆一、分类记忆法 名词 (1)星期(week) Monday(星期一) Tuesday(星期二) Wednesday(星期三) Thursday(星期四) Friday(星期五) Saturday(星期六) Sunday(星期天)(2)月份(month) January(一月) February(二月) March(三月) April(四月) May(五月) June(六月) July(七月) August(八月) September(九月) October(十月) November(十一月) December(十二月)(3)季节(season) spring(春节) summer(夏天) autumn(秋天) winter(冬天)(4)时间(time) second(秒) minute(分) hour(小时) day(天) night(夜) week(星期) month(月份) year(年) century(世纪)(7)方位(direction) east(东) south(南) west(西) north(北) left(左) right(右)

(8)交通工具(transport) bike / bicycle(自行车) bus(公共汽车) car(小汽车) jeep(吉普车) train(火车) ship(轮船) plane(飞机) (9)饮食(meal) breakfast(早餐) lunch(午餐) supper(晚餐) dinner(正餐、晚餐) snack(快餐) picnic(野餐) (10)米面及肉类食品 rice(米、米饭) porridge(粥) dumpling(饺子) noodle【常用复数】(面条) meat(肉) beef(牛肉) mutton(羊肉) chicken(鸡肉) egg(鸡蛋)(11)水果(fruit) Apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨子) orange(橙子) strawberry(草莓) (12)蔬菜(vegetable) tomato(西红柿) potato(马铃薯) carrot(胡萝卜) cabbage(洋白菜、卷心菜) onion(洋葱)

英语单词巧妙记忆法

如何记忆单词 单词在高中阶段要求量达到3000左右。如何在短时间内记忆大量的词汇并达到巩固呢 在很多同学看来背单词是很枯燥的事,背起来甚至有想去死的念头或者背单词达到发疯状态。 但是,单词犹如大厦中的砖,没有砖,再完美的设计都是空想,还是要回到现实中去。“搬砖”是必须的的工作,搬来的“砖”的质和量都严重影响着大楼的质量,不然就会出现“楼脆脆”或“桥踏踏”的危险情况。表现在考试中,就是阅读速度慢,阅读理解读不懂,口语要说的词不会说,作文要用的词不会写,就算是有千万搬的才华也会被它挡住。 有的学生说“背单词真的很痛苦,如果让我一个一个枯燥的背单词的话,那还是让我去死吧!”是啊,比死还痛苦的事莫过于生不如死。但是我们要取得大事成功不都是要经过非人的磨练吗看看俞敏洪吧,考了三年高考,一般人也就回家种地去了,只是他认识到成大事着必做他人所不能为之事啊,在北大的时候,他考倒数第一都活了下来,多么坚韧啊! 好消息:背单词只能死记硬背吗不!背单词也是有方法的,而且也可以很有趣!就像搬砖一样,古代修建房屋都是靠人力,牛车来搬,现在呢,有打卡车,有推土机,有升吊机等,借助这些工具,搬砖的工作就变的简单多了,每次搬运省时省力而且量大!背单词也是可以借助工具的,有了好的思维方法和工具,背单词不再那么难,使用对的方法背单词,背一个顶过去十个,你要不要试试 在战术上 记单词的方法: 一.最科学的方法:词根词缀记忆法 词根是什么词根是一个单词的根本部分,是一个单词的核心,它表示一个单词的基本意义。单词的意义即由此个的意义所产生。根据词根的意义就可以理解单词的意义。下面看下词根与单词间的关系: Vis 看---------visible 看的见的 Log 言------------dialogue Lingu 语言---------bilingual 两种语言的 Later 边--------bilateral 双边的 Mort 死---------immortal 不朽的 Dent 牙---------- dentist 牙医 Pend 悬--------pending 悬而未决的 Nov 新---------innovation Ann 年--------annual 年度的 Ego 我-------egoism 自我主义 词根的意义结合词缀的意义就产生了一个单词的意义。 以一当十 一个词根不仅是一个单词的核心,同时也是一组单词的共同核心,是一组单词中可以辨认出来的共同部分。它是单词的种子,一个词根能派生出许多的单词 如: Visible visit Vis -------- television supervise previse visual

新标日初级上册注音课文、译文和单词

第4课 部屋へやに 机つくえと いすが あります 基本课文 部屋へやに 机つくえと いすが あります。 机つくえの 上うえに 猫ねこが います。 売店ばいてん は 駅えきの 外そょに あります。 吉田よしださんは 庭にわに います。 A 甲:その 箱はこの 中なかに 何なに が ありますか。 乙:時計とけいと 眼鏡めがねが あります。 B 甲:部屋へやに 誰だれが いますか。 乙:誰だれも いません。 C 甲:小野おのさんの 家いえは どこに ありますか 乙:横浜よこはまに あります。 D 甲:あそこに 犬いぬが いますね。 乙:ええ,わたしの 犬いぬです。 应用课文 会社かいしゃの 場所ばしょ 李り:小野おのさん,会社かいしゃは どこに ありますか。

小野おの:ええと, ここです。 李り:近ちかくに 駅えきが ありますか。 小野おの:ええ。J R ジェーアールと 地下鉄ちかてつの 駅えきが あります。J R ジェーアールの 駅えき は ここです。 李り:地下鉄ちかてつの 駅えきは ここですね。 小野おの:ええ,そうです。J R ジェーアールの 駅えきの 隣となりに 地下鉄ちかてつの 駅えきが あります。 李り:小野おのさんの 家いえは どちらですか。 小野おの:私わたしの 家いえは 横浜よこはまです。 李り:ご家族かぞくも 横浜よこはまですか。 小野おの:いいえ,私わたしは 一人暮ひとりぐらしです。 李り:ご両親りょうしんは どちらですか。 小野おの:両親りょうしんは 名古屋なごやに います。 李り:ご兄弟きょうだいは? 小野おの:大阪おおさかに 妹いもうとが います。

巧记英语单词的几种方法

巧记英语单词的几种方法 发表时间:2012-08-15T14:56:48.107Z 来源:《中学课程辅导·教学研究》2012年第30期供稿作者:李俊梅 [导读] 在中学阶段的众多学科中,学生感到比较费时吃力的就是英语,学习英语的重要一关是单词记忆。 摘要:英语单词是学习英语的基础,要想学好英语,单词的掌握至关重要。如果记不住单词就会影响到听、说、读、写的全面训练和英语水平的正常发挥,导致成绩下降。因此,过好单词记忆关是很重要的。 关键词:英语单词;记忆方法;归类;联想 在中学阶段的众多学科中,学生感到比较费时吃力的就是英语,学习英语的重要一关是单词记忆。英语单词是学习英语的基础,要想学好英语,单词的掌握至关重要。如果记不住单词就会影响到听、说、读、写的全面训练和英语水平的正常发挥,导致成绩下降。因此,过好单词记忆关是很重要的。在多年的英语教学实践中,笔者摸索出了一些方法,现与大家共勉: 一、及时记忆法 及时记忆法就是要求上课时认真听讲,争取趁热打铁,当堂记住。为了让学生当堂记住,笔者又采用了以下几种具体方法: 1.直观法 直观法教学词汇生动活泼,能引起学生的兴趣,激发学生学习的主动性。如教“水果类”单词时,可拿着水果进课堂(也可用图片或简笔画),边指着水果,边介绍:This is an apple.This is a banana.This is a pear.……这些东西学生经常吃,这样引入单词既避免了枯燥的叙述,又激发了学生课外吃水果时回忆单词的兴趣。 2.动作法 许多英语单词的教学可借助动作来完成,如在教学jump,stand,run,sit,walk等动词时,教师可边做动作边说:“I'm jumping.I'm standing.I'm running.I'm sitting.也可让学生上讲台,教师说单词,学生做动作,台下学生做观众,气氛热烈,效果良好,这样学生把单词和动作联系起来,容易理解、便于记忆。 3.游戏法 爱玩是孩子的天性,可把枯燥的单词融于丰富多彩的游戏活动中,寓教于乐,如学介词类单词in/on/beside/behind/under等时,可设计让学生“猜物体在哪里”这一游戏。可随时借用学生的铅笔盒,先用一块橡皮或一支钢笔,边变换位置边问学生:Where is the pen?Guess!他们可以用汉语猜,然后板书It's in/on/under/behind the pencil-box,然后换用别的学习用品(如ruler,knife等)再练习巩固。这样,学生兴趣浓厚,轻而易举就掌握了这些单词。 二、归类记忆法 归类记忆法就是把学过的单词分成几类,化整为零,分别记忆。这种方法虽然比较传统,但效果很好,关键在于如何去调整划分“类别”,例如:动物,植物类的词;体育名称一类的词;国家及相关形容词、语言一类的词;食物、水果、蔬菜一类的词;职称,称呼一类的词;交通一类的词;学校生活及学习用品等。 如国家及相关形容词、语言一类的词: 国家相关形容词语言 China Chinese Chinese Japan Japanese Japanese England English English America American English Canada Canadian English France French French 三、联想记忆法 联想记忆法就是由一个单词想到与之相关的很多词汇,如看到family这个词可联想到father, mother, brother, sister, son,daughter,grandfather,grandmother 等。又如看到color可联想到white,black,red,green,yellow,blue,orange等,还有如subject,animal,food,fruit等。随着所学词汇量的增加,你会发现得更多。 四、运动记忆法 运动记忆法就是在记忆单词时,眼、口、耳、脑与手同时工作,要边读边写边记忆,切忌注意力不集中或以眼代嘴。 五、构词记忆法 了解一些构词方面的知识,也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词,就容易记住,如bedroom,schoolbag,bathroom,classroom,penfriend,playground等。掌握一些派生词的前缀和后缀,如un-表示否定,就很容易记住happy-unhappy,usual-unusual,comfortable-uncomfortable等。im-也表示否定,如possible-impossible。后缀-less表示“无……的”,如hopeless,homeless,useless等。-er或-or放在动词之后表示做某事的人,就会轻松地记住teach-teacher,run-runner,work-worker,visit-visitor 等。-ist放在乐器名称后表示弹奏乐器的人,如violin-violinist,piano-pianist等。学习英语构词知识是记住单词、丰富词汇的重要方法。六、对比记忆法 对比记忆法就是把同义词、反义词和同音词等放在一起比较记忆,印象会特别深。like-love,begin-start,enjoy-hate,big-small,tall-short,fat-thin,white-black,write-right,whether-weather等。 七、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提,拼读记忆法首先要求把单词读准确,充分认识单词的读音与拼写之间的关系,并要善于总结字母和字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,这样就会较轻松地记住单词。因此掌握了单词音与形的一致关系,对于符合读音规则的词,不用借助音标就可做到见形能读、听音能写,从而大幅度地提高记忆单词的效果。 八、循环记忆法 任何先进的单词记忆法都必须进行反复记忆,学了总会遗忘,为了防止遗忘,一定要不断地进行阶段性复习,如可以把单词及重点句

初中英语词汇大全

I. 单词 (凡带* 号的单词只要求理解,带△号的单词不要求记住,不带任何符号的单词均为大纲要求的词。) A ability [K bIlKtI] n. 能力8A – 1 about [K'baUt] prep. 关于7S – 8 adv. 大约7S – 10 above [K bOv] prep. 在……的上方7B – 1 △absorb [Kb'sMb] vt. 吸收9B – 2 accident [GksIdKnt] n. 事故,意外的事8A – 6 *ache [eIk] n. 痛;疼7A – 5 achieve [K Qi:v] vt. 获得9A – 3 △achievement [K Qi:vmKnt] n. 成就;成绩;成功9A – 5 across [K krJs] prep. 穿过……7B – 3 act [Gkt] vi. 表演7B – 5 action [GkBn] n. 行动8A – 4 active [GktIv] adj. 积极的9A – 1 activity [Gk'tIvKtI] n. 活动8A – 1 actor [GktK] n. 男演员8B – 4 actress [GktrKs] n. 女演员9A – 5 actually [GkQUKlI] adv. 实际上 8B – 1 add [Gd] vt. 补充说;增加9A – 6 address [K'dres] n. 地址5A – 6B △adjective [GPIktIv] n. 形容词8B – 2 admire [Kd maIK(r)] vt. 钦佩,羡慕8A – 2 *adult [GdOlt; K dOlt] n. 成人,成年人7A – 2 *advantage [Kd'vCntIP] n. 优势,优点,有利条件9B – 1 △adverb [GdvD:b] n. 副词8A – 5 *advertise [GdvKtaIz] vt. & vi. 做广告,登广告8B – 4 advertisement [Kd vD:tIsmKnt] n. 广告8A – 1 advice [Kd vaIs] n. 建议;忠告,劝告8A – 1 advise [Kd vaIz] vt. 建议,劝告8A – 6 affect [K fekt] vt. 影响8B – 5 afraid [K freId] adj. 担心,恐怕;害怕7B – 1 after [CftK(r)] prep. 在……之后7S – 10 △after-school [CftKsku:l]adj. 课外的7A – 2 afterwards [CftKwKdz] adv. 后来,以后7A – 6 again [K'en; K'eIn] adv. 又,再次7S – 4 △agency [eIPKnsI] n. 代理机构8B – 4

英语词汇联想记忆法

英语词汇联想记忆法 学单词要有科学的方法,不能死记硬背,那样只能是徒劳其功而已,所以,今天小编跟大家分享一种记忆单词的科学方法——联想记忆法,希望能够有助于大家。 词汇联想记忆法 一、独具一格的象形词 象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如: eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛) bed(b、d代表前后床头) cup(u为杯子状) banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把) rabbit(b、b为两只长耳朵) giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿) 二、读音与词形、词义的关系 英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据: 炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹 物体掉下的声音造出 down 向下

扑通声而造出 pool 池 门窗的撞击声而造出 open 开 咳嗽的声音而造出 cough 咳嗽 猫叫的声音而造出 mew 喵 钟走动的声音而造出 tick 嘀哒声 三、音同音近词 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如: sun及son读音为〔sQn〕,father及farther读音为〔5fB:T[〕, week及weak读音为〔wi:k〕,meet及meat读音为〔mi:t〕 四、组合单词 简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪 而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新 组合成“are”( 是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把 “evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成

[日语Ⅰ]新版标日初级单词Word打印版

第1课 ちゅうごくじん(中国人)〔名〕中国人にほんじん(日本人)〔名〕日本人 かんこくじん(韓国人)〔名〕韩国人アメリカじん(~人)〔名〕美国人 フランスじん(~人)〔名〕法国人 がくせい(学生)〔名〕(大)学生 せんせい(先生)〔名〕老师 りゅうがくせい(留学生)〔名〕留学生きょうじゅ(教授)〔名〕教授 しゃいん(社員)〔名〕职员 かいしゃいん(会社員)〔名〕公司职员てんいん(店員)〔名〕店员 けんしゅうせい(研修生)〔名〕进修生きぎょう(企業)〔名〕企业 だいがく(大学)〔名〕大学 ちち(父)〔名〕(我)父亲 かちょう(課長)〔名〕科长 しゃちょう(社長)〔名〕总经理,社长でむかえ(出迎え)〔名〕迎接 あのひと(あの人)〔名〕那个人 をたし〔代〕我 あなた〔代〕你 どうも〔副〕非常,很はい〔叹〕哎,是(应答);是的 いいえ〔叹〕不,不是 あっ〔叹〕哎,哎呀 り(李)〔专〕李 おう(王)〔专〕王 ちょう(張)〔专〕张 もり(森)〔专〕森 はやし(林)〔专〕林 おの(小野)〔专〕小野 よしだ(吉田)〔专〕吉田 たなか(田中)〔专〕田中 なかむら(中村)〔专〕中村 たろう(太郎)〔专〕太郎 キム(金)〔专〕金 デュポン〔专〕迪蓬 スミス〔专〕史密斯 ジョンソン〔专〕约翰逊 ちゅうごく(中国)〔专〕中国 とうきょうだいがく(東京大学)〔专〕东京大学ペキンだいがく(北京大学)〔专〕北京大学 ジェーシーきかく(JC企画)〔专〕JC策划公司ペキンりょこうしゃ(北京旅行社) 〔专〕北京旅行社 にっちゅうしょうじ(日中商事)〔专〕日中商社

……………………………………………………………こんにちは你好 すみません对不起,请问 どうぞ请 よろしくおねがいします(~お願いします) 请多关照 はじめまして初次见面 こちらこそ我才要(请您~) そうてす是(这样) ちがいます不是 わかりません(分かりません)不知道 どうもすみません实在对不起 ~さん∕~ちゅん∕~君くん 第2课 ほん(本)〔名〕书 かばん〔名〕包,公文包 ノント〔名〕笔记本,本子 えんぴつ(鉛筆)〔名〕铅笔 かさ(傘)〔名〕伞 くつ(靴)〔名〕鞋 しんぶん(新聞)〔名〕报纸 ざっし(雑誌)〔名〕杂志 じしょ(辞書)〔名〕词典カメラ〔名〕照相机 テレビ〔名〕电视机 パソコン〔名〕个人电脑 ラジオ〔名〕收音机 でんわ(電話)〔名〕电话 つくえ(机)〔名〕桌子,书桌 いす〔名〕椅子 かぎ〔名〕钥匙,锁 とけい(時計)〔名〕钟,表 てちょう(手帳)〔名〕记事本 しゃしん(写真)〔名〕照片 くるま(車)〔名〕车 じてんしゃ(自転車)〔名〕自行车 おみやげ(お土産)〔名〕礼物 めいさんひん(名産品)〔名〕特产,名产シルク〔名〕丝绸 ハンカチ〔名〕手绢 かいしゃ(会社)〔名〕公司 かた(方)〔名〕(敬称)位,人 ひと(人)〔名〕人 かぞく(家族)〔名〕家人,家属 はは(母)〔名〕(我)母亲 おかあさん(お母さん)〔名〕母亲 にほんご(日本語)〔名〕日语

英语单词最强记忆法(打印版)

在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结 数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连 结的产生而形成的。重要的是,保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。 为达此目的,可采取以下途径和方法: (1)制定一个记忆单词的学习计划,有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量; (2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动,随时随 地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境; (3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习; (4)要更多地使用你的右脑,即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外,值得注意的另一个问题是,单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法,还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明:上午8 ~10 点钟和晚上8~10 点钟是记忆单词的最佳时间,因为在这个时间里,大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息,所以记忆效果最佳。

再者,人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响,如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词,那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱,从而影响记忆单词的效果。相反,如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词,人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中,注意力比较集中,记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义,再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词,方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式,学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性,所以因受语种和篇幅所限,这里不能对所有语种一一介绍构词规律,只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1.拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。例如,我们知道元音字母O 在重读开音节时读作[+(] 根据这条规则,go ,hope ,home ,note 等词,不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则:在o 之后,如果是m,n,v,th 时,o 可以读作[ Λ] 。根据这条规则,我们不会把mother ,some ,come ,dove ,done 等单词中的o 写成u 。再举一个

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