青岛版6年制数学一年级下册第七单元知识点归纳总结

2020年最新
第七单元总结
智慧小锦囊
两位
数加两位数的笔算不进
位加
法
34
+45
79
相同数位对齐,
从个位算起,相同数位上的数字相加
进位加法
48
+2
1
9
77
相同数位对齐,从个位算起;个
位上的数字相加满十,向十位进
1
两位数减两位数的笔算不退
位减
法
67
-43
24
相同数位对齐,从个位算起,相
同数位上的数字相减
退位
减法
7
·
-26
44
相同数位对齐,从个位算起;个
位上的数不够减,要从十位退1
当10,与原来个位上的数合起
来,再减
连
加、连减和加减混合运算运算
顺序
和计
算方
法
72
- 48
24
+ 37
61
按照从左往右的顺序依次计
算。

列竖式时，可以将两个竖
式合并成一个竖式。

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青岛版一年级下册数学第七单元100以内的加减法(二) 课件

自主练习
在里填上合适的数，使每条线上的三个数之和都是99。
19
19+33+（）=99
99-19-33=47
47
19+499-19-45=35
33
21
45
33+21+（）=99 99-33-21=45
自主练习
在里填上合适的数，使每条线上的三个数的和都是66。
15+17+（）=66 66-15-17=34
小棒计数器竖式
百十个
47 －3 2
15
7－2 = 5 40－30 = 10 10＋5 = 15
47 －3 2
15
窗2：两位数减两位数（不退位-）笔算
自主练习
用竖式计算。
45-22 =23 57-34=2341+26=6784－61=23
45 －2 2
23
57 －3 4
23
41 ＋2 6
67
84 －6 1
23
38-16 =22 78-45=3389－35=5467－50=17
38 －1 6
22
78 －4 5
33
89 －3 5
54
67 －5 0
17
自主练习
自主练习
窗3：两位数加两位数（进位+）笔算
15 + 28 = 43
10
百十个
34 3
窗3：两位数加两位数（进位+）笔算
15 + 28 = 43
26 + 10 = 36 36 + 2 = 38
26 ＋ 12
38
用竖式计算，相同数位要对齐。

青岛六年制一年级数学下册复习资料-第七单元知识清单

第七单元总结
两位
数加
两位
数的
笔算
不进
位加
法
34
+45
79
相同数位齐,从个位算起,相同数位上的数字相加
进位
加法
48
+219
77
相同数位对齐,从个位算起;个位上的数字相加满十,向十位进1
两位
数减
两位
数的
笔算
不退
位减
法
67
-43
24
相同数位对齐,从个位算起,相同数位上的数字相减
退位
减法
0
-26
44
相同数位对齐,从个位算起;个位上的数不够减,要从十位退1当10,与原来个位上的数合起来,再减
连加、连减
和加
减混
合运
算
运算
顺序
和计
算方
法
72
-48
24
+37
61
按照从左往右的顺序依次计算。列竖式时，可以将两个竖式合并成一个竖式。

一年级数学下册第七单元《看魔术乘法的初步认识》优秀课件3青岛版

0+0+0+0+0 0 0×5 0
坐过山车的一共有多少人？ 8 个 2
8 × 2 = 16（人）
1 +1+1 3 1×3 3
5 + 5 + 5 15 5 × 3 15
3
4
12

3 × 4 12
一共你有能几提面出红什旗么？数学问4 ×题？1 = 4（面）一共有几面黄旗？ 4 ×2 = 8（面）一共有几面旗子？ 4 + 8 = 12（面）
5×6=30（人） 2×0=0（人）
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

青岛版一年级数学下册知识点归纳总结()

★ 9、数的大小比较（在○里填＞、＜、＝）
56 ○ 100 1 ）先看数的位数，位数多的数就大
56 ○ 65 2 ）数的位数相同，先比最高位，这里最高位是十位，十位大的数就大，
56 ○ 59 3 ）十位相同，再比个位，个位大的数就大。
★ 10、多一些，少一些，多得多，少得多
20 比 98（少得多） 70 比 15（
字相对应。
★ 6、只有个位的数是一位数，如 5、 7、 2；最大的一位数是 9。
有个位、十位的数是两位数，如 32、 20；最小的两位数是 10，最大的两位数是 99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如 100。100 是最小的三位数。
★ 7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★ 3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百
十
个（右边）
第三位第二位第一位
★ 4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写
0 占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数
十位是 6 的数有
.
20 以内有多少个单数，多少个双数。
单数：
双数：
★ 13、最小的三位数是 100; 最大的两位数是 99; 最小的两位数是 10; 最大的一位数是 9; 最小的一
位数是 1。
14. 把 46、 37、 84、 53、 17、 58 按一定顺序排列：
（） >（） >（） >（） >（） >（）
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 53 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

青岛版一年级数学下册知识点总结

义务教育教科书教材目录一逛公园——二下雨了---三丰收了——四牧童---五绿色行动---六小小存钱罐---七大海边---八阿福的新衣--九我换牙了——统计十儿童乐圆---总复习知识点总结一、认识钟表★1、钟面上有什么?①时针：粗短。

分钟：细长②12个数字，从1—12③一共有12个大格★2、读时间分针时针重合是12时，分针时针在一条直线上是6时。

整时：分针指到12，时针指向几就是几时。

半时：分针指到6，时针指在两个数的中间，走过几就是几时半。

大约几时：分针接近12，时针接近几，就是大约几时。

其中，分针如果在12的左面，表示快到，也就是快到几时；分针在12的右面，表示刚过，也就是刚过几时。

★3、易错时刻：快到6时，6时刚过，11时半、1时半，画钟表的大约几时，注意分清是快到还是刚过的情况二、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

百十个（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

100是最小的三位数。

★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。

反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

★8、数的顺序《百数图》举例：以33 34 35为例：①和34相邻的两个数是33和35；33 和 35中间的数是34。

②比34少1的数是33，比34多1的数是35。

2017青岛版一年级数学下册知识点归纳总结(最新)[3]

2017青岛版一年级数学下册知识点归纳总结(最新)(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017青岛版一年级数学下册知识点归纳总结(最新)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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青岛版小学一年级数学下册知识点汇总一、认识钟表★1、钟面上有什么？①时针：粗短.分钟：细长② 12个数字，从1—12③一共有12个大格④每个大格分成5个小格⑤钟面上一共有60个小格.★2、分针走一小格是1分钟，分针走1大格是5分钟。

时针走一大格是1时。

★3、时针走一大格（1时），分钟就走1圈(60分）；相反，分针走一圈（60分钟），时针就走一大格（1时）。

所以 1时=60分； 60分=1时。

★4、读时间分针时针重合是12时,分针时针在一条直线上是6时.整时：分针指到12，时针指到（）就是（）时。

半时：分针指到6，时针指到（）和（）的中间就是（ )时半。

大约几时:分针接近12，时针接近（），就是大约（ )时。

期中，分针如果在12的左面，表示快到,也是快到（）时;分针在12的右面,表示刚过，也是刚过（ )时。

★5、易错时刻：快到6时，6时刚过，11时半、1时半二、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百. 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数.2、数数时,可以一个一个的数，也可以二个二个的数,五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

（右边)第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。

青岛版小学一年级下册数学第七单元教学课件(5个课时)

32 - 11
21
探索新知
100以内的加减法（二）
摆比摆多用多少个贝壳？
□ 32 - 11 = 2（个） 1 32 - 11 21
100以内的加减法（二）
易错题型
比较刚才这两道题，你有什么发现？
大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。
学以致用
1.基本练习。
100以内的加减法（二）
56 - 34 = 22
你能提出用加法计算的问题吗？从图中,你知道了哪些数学信息？
探索新知
100以内的加减法（二）
左边鱼缸里有多少条鱼？
□ 15 + 28 = （条）
小棒
计数器
竖式
继续
100以内的加减法（二）
探索新知
左边鱼缸里有多少条鱼？
□ 15 + 28 = 43（条）
5＋5＝10 30＋10＝ 40 40＋3＝43
27＋33=60（下）
39＋26=65（下）
学以致用
5.
100以内的加减法（二）
学以致用
6.给希望小学捐书。
100以内的加减法（二）
你能提出什么问题？
一班一共捐了多少本书？ 39＋13=52（本）
二班一共捐了多少本书？ 27＋26=53（本）
三班一共捐了多少本书？ 15＋48=63（本）
课堂小结
百十个
76 - 42 = 34
100以内的加减法（二）
学以致用
2.用竖式计算。
45-22 =23 57-34=2341+26=6784－61=23
45 －2 2
23
57 －3 4
23
41 ＋2 6
67
84 －6 1

青岛版一年级数学下册课件第7单元100以内的加减法(二)

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二、你说我讲
一共捉了多少只？
26 + 12 = 38 （只）
2 6 ＋ 1 2 3 8
百十个
□
返回
二、你问我说
归纳总结：
两位数加两位数(不进位)的竖式计算方法：先把相同数位对齐，再把各个数位上的数分
别相加。
二、你问我说
两位数加两位数，相同数位对齐，个位数加个位数，十位数加十位数。
15条 28条 23条 27条
左边鱼缸里有15条红鱼， 28条黄鱼。左边鱼缸里有多少条鱼？
右边鱼缸里有23条黄鱼，
27条蓝鱼。右边鱼缸里有多少条鱼？
你能提出用加法计算的问题吗？从图中 ,你知道了哪些数学信息？
二、你说我讲
摆
摆摆摆摆
用了32个贝壳
用了11个贝壳比摆比摆比摆多用多少个贝壳？少用多少个贝壳？多用多少个贝壳？
从图中，你发现了哪些数学信息你能提出用减法计算的问题吗？?
二、你说我讲
摆比摆多用多少个贝壳？
47 － 32 =
□（个）
小棒
计数器
竖式
继续
二、你说我讲
摆比摆多用多少个贝壳？
59 －
35
24
二、合作探索
2．算一算。 4 3 － 1 2 31 8 8
－
6 2
26 5 6
8 9 － 6 6 23 －
2 4
32
二、合作探索
6 8 － 1 5 53 9 6 － 7 2 24 －－
7 9 2 3 56 7 4 3 1 43
二、合作探索
3．帮小兔子找萝卜。(连一连)
二、合作探索
41 ＋26 67

青岛版数学一年级下第七单元备课

3、问:你发现有哪些数学信息?你能提出什么问题?学生可能提出以下问题:
( 1 )摆轮船比摆帆船多用几个贝壳?
(2)摆海鸥比摆帆船少用几个贝壳?
(3)摆轮船比摆海鸥多用几个贝壳?
(4)摆海鸥和摆帆船一共用多少个贝壳?
(5)摆轮船和摆帆船一共用多少个贝壳?
(6)摆轮船和摆海鸥一共用多少个贝壳?
二、自主探索，合作交流
2．经历探索100以内数的加减计算方法的过程；体验算法的多样性；感受计算过程的合理性。
3．在现实生活中，能发现、提出并解决100以内数的加减计算问题，发展应用意识；初步学会交流解决问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。
重
难点Βιβλιοθήκη 教学重点：两位数加减两位数的口算（不进位、不退位）和笔算。
教学难点：笔算两位数加减两位数（进位和退位）。
师：我们先来看第一题，谁来列式？你为什么这样列式？
会算吗？怎样算的？
生1：2 + 6 = 8，10 + 20 = 30，12 + 26 = 38。
生2：26 + 10 = 36 36 + 2 = 38
2、动手操作
师：同学们用口算得出26+12=38，算的对吗？我们可以用手中的学具来验证一下。首先自己来摆，然后先祖之间互相交流。
教
学
措
施
根据一年级小学生的年龄特点，如学生熟悉的换回生活，动物世界，手工劳动等，学习本单元让学生充分运用小棒，计数器等学具进行直观操作，吸引学生的注意力。感性认识的基础上，理解算理掌握算法，让学生通过随堂练习、基础训练、单元达标检测等形式来检测本单元知识的掌握。
课时
5课时。
信息窗1 赶海
——两位数加两位数(不进位)

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