幼儿园大班教案《月亮船》
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知月亮船上的物品和动物。
2. 能够用完整的句子表述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养想象力，学会分享和合作。
二、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干三、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引起幼儿兴趣，邀请幼儿猜测月亮船上有什么。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起制作月亮船，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的月亮船作品展示在班级环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动表达与交流？3. 活动中是否存在幼儿难以理解或感兴趣的部分？如何调整？4. 针对不同幼儿的特点，如何更好地进行个体化指导？5. 家园共育环节是否落实到位？家长参与程度如何？如何改进？六、活动准备1. 月亮船图片一张2. 动物、物品卡片若干3. 故事课件或图书4. 记录卡若干5. 画笔、颜料等绘画材料七、活动过程1. 导入：出示月亮船图片，引导幼儿回忆上节课的内容，邀请幼儿分享他们对月亮船的想象。
2. 讲述故事：结合课件或图书，讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物或物品，进行故事情景体验。
4. 表达与交流：邀请幼儿用完整的句子表述月亮船上的物品和动物，引导幼儿相互交流。
5. 创意想象：请幼儿发挥想象力，设计属于自己的月亮船，并展示给大家。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。
教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。
2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。
3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。
重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。
学具：画纸、彩笔，学习记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。
2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。
教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。
六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。
3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。
答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。
2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。
在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。
大班语言活动《月亮船》教案及反思
一、活动名称：大班语言活动《月亮船》二、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验散文诗的优美。
2. 能够理解散文诗《月亮船》的内容，并能够进行仿编。
3. 乐意参与语言活动，发展语言表达能力。
三、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
四、活动过程：1. 导入：音乐导入，教师带领幼儿唱《月亮歌》。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
3. 理解散文诗内容：教师分段讲述散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。
4. 想象与创造：教师引导幼儿展开想象，仿编散文诗。
5. 展示与分享：幼儿展示自己的仿编作品，与大家分享。
五、活动延伸：1. 环境创设：教师将幼儿的仿编作品布置在活动室环境中，供大家欣赏。
2. 家庭作业：家长协助幼儿观察月亮，与幼儿一起完成一幅关于月亮的绘画作品。
六、活动反思：在本次活动中，幼儿对散文诗《月亮船》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与仿编活动。
在想象与创造环节，幼儿的想象力得到了发挥，他们用自己的语言和动作表现出了对月亮的喜爱。
在活动延伸环节，家长积极参与，与幼儿共同完成了一幅关于月亮的绘画作品。
但是，在活动过程中，部分幼儿对散文诗的内容理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
在活动组织方面，需要更加注重环节的衔接，使活动更加流畅。
六、活动名称：大班语言活动《月亮船》七、活动目标：1. 理解散文诗《月亮船》的故事情节，感知散文诗的节奏和韵律。
2. 能够表达自己对散文诗的感受，并尝试进行仿编。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然现象的兴趣。
八、活动准备：1. 物质准备：散文诗《月亮船》挂图、月球图片、小船图片、音乐带。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，对月亮有初步的认识。
九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮歌》，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗诵《月亮船》，引导幼儿感受散文诗的意境。
大班《月亮船》教案
大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。
本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。
活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。
2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。
2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。
3．幼儿用书第5～10页。
4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。
1．出示月亮船。
教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。
今天我们一起来欣赏故事D月亮船。
听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。
1．引导幼儿欣赏故事前半段。
教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。
教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。
我们一起来学学。
3．完整听赏故事。
教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。
三、抢答游戏。
1．根据故事内容抢答。
教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。
大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
《月亮船》教案优秀8篇
《月亮船》教案优秀8篇《月亮船》教案篇一设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有的广场是什么广场？（广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！美术教案中班《鱼》篇二活动目标：1.能用几何图画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
幼儿园大班教案《月亮船》含反思精选3篇
幼儿园大班教案《月亮船》含反思精选3篇月亮船篇一教学目标：·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。
·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。
教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。
(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
教学过程：一、看蒲公英画面，回忆故事1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。
二、教师完整讲述故事。
1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。
1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。
师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。
4、对话游戏若干次。
四、幼儿结伴，扮演故事游戏。
1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。
2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。
3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。
重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。
月亮船篇二开学的第一个月，我进行了我的第一次新教师展示课。
我执教的是大班的语言活动《月亮船》。
《月亮船》是一个篇幅短小，意境优美的童话故事，这个故事是收录在“中国娃”这个主题当中的，其目的是为了让幼儿在理解故事内容的同时，萌发爱祖国的情感。
一、《月亮船》的设计理念《月亮船》这个故事，采用拟人的手法，活泼生动，精练易懂。
故事情节紧凑，能够深深吸引幼儿的注意。
在简短的篇幅中，字里行间都透露中国的地理特点。
大班月亮船教案5篇
大班月亮船教案5篇大班月亮船教案篇1活动目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比方手法的运用。
活动预备：自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。
”2、教师完整叙述故事一遍。
这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?3、教师运用图片讲故事，帮忙幼儿理解故事内容。
(1) 月亮姑娘为什么要做衣裳?(2) 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?(3) 月亮姑娘她是怎么变的呢?4、教师利用教具再次叙述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。
如：细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛。
似乎弯弯的镰刀等。
)5、向幼儿介绍故事中的比方手法。
(1) 故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?(2) 你有观看过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观看月亮的变化并用图画作记录。
附：故事夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。
你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才静静地露面。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一课。
通过故事《月亮船》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘，理解友谊的真谛，同时学习与月亮相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受夜空的美丽和神秘，培养幼儿对自然的热爱。
2. 认知目标：通过故事让幼儿理解友谊的重要性和互相帮助的意义。
3. 技能目标：让幼儿能够用新学的词汇和句型描述月亮和夜空。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇和句型的掌握。
2. 教学重点：理解故事内容和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、星空背景图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示月亮船模型，引导幼儿观察和描述。
（2）提问：“你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的情感和友谊主题。
（2）讲解新词汇和句型，如：“弯弯的月亮”、“闪亮的星星”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句型描述夜空。
（2）分组进行角色扮演，演绎故事情节。
4. 情感体验（5分钟）（1）引导幼儿分享故事中的友谊主题，谈论自己在生活中的朋友。
（2）让幼儿互相帮助，完成任务。
（2）引导幼儿反思故事中的友谊主题，联系自己的生活实际。
六、板书设计1. 故事月亮船2. 新词汇：弯弯的月亮、闪亮的星星3. 句型：夜晚，天空中有什么？七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句型描述你喜欢的夜晚景色。
答案示例：我喜欢夜晚的星空，天空中有很多闪亮的星星，弯弯的月亮挂在天空，好像一只小船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿感受到了夜空的美丽和友谊的真谛，但在新词汇和句型的掌握上还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次夜观天象活动，让幼儿观察真实的夜空，加强对夜空的认识和热爱。
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幼儿园大班教案《月亮船》
大班教案《月亮船》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力，知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场，快来看看幼儿园大班《月亮船》教案吧。
活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备：
1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动过程：
一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船
呢?(月亮船)对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗?(想听)
三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的?(仙女)
3、小蚂蚁的家乡在哪里?(中国)那儿有最高的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有最大的广场是什么广场?(天安门广场)
五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些美丽风景?(长江三峡、日月潭等)
2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!
小百科：该组诗歌，以月亮为影托，抒发了作者对大自然无比依恋的情感。