幼儿园社会领域

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• 3.社会环境和社会规范认知 • （1）社会环境的认知。 • （2）道德规范和行为准则的认知。
二、幼儿园社会教育的主要内容 • （3）观点采择能力的发展。
• （4）理解人与环境相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐渐萌 发社会小公民的意识。
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• 4.多元文化
• （1）民族文化
• （5）帮助幼儿主动参与各项活动，能体验到与同伴 交往的快乐。
• （6）帮助幼儿努力做好力所能及的事，不怕困难， 有初步的责任感。
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• 2.人际交往 • （1）培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 • （2）培养幼儿关心、理解、尊重和欣赏他人，学习并掌握基本的交往技能。
二、幼儿园社会教育的主要内容 • （3）帮助幼儿协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。
• 幼儿对他人、对自己、对事物、对社会关系的认识 都源于社会实践，社会现实为社会认知提供了依据，
也为幼儿社会教育提供了内容。
• 幼儿的社会性情感离不开社会现实，幼儿是通过社 会现实和表象来发展社会认知，发展社会情感。
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• （2）已有的知识体系是学前儿童社会教育内容的 重要组成部分
• 社会现实中存在的已有相关知识体系应该成为选
一、幼儿园社会教育的目标 • （3）能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常 自愿地与他人分享玩具、食物等。
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• （4）鼓励幼儿自主地参与各种活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培 养幼儿开朗的个性。
• （5）引导幼儿了解自己所在集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产
• （5）愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国 人，感受他们的风俗习惯。
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• （一）选择幼儿园社会教育内容的依据
• 1.以幼儿园社会教育目标为依据
• 幼指二针儿园，、社它幼会是儿教幼育儿园目园社标社是会会一教教切育幼内育儿容的园选主社择会的要教首内育要活目容动标的。
• 2.以社会现实为目标
• （1）学前儿童社会性的发展离不开社会现实
• （二）幼儿园社会教育的具体内容（熟悉） • 1.自我意识 • （1）帮助幼儿正确认识自己、接纳自己。 • （2）帮助幼儿学习认识、理解和适当表达自己的情
绪、控制自己的行为。
• （3）帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独 立性、自主性和自己对自己行为负责的意识。
• （4）支持、鼓励幼儿大胆表达自己的意志、想法和 态度。
• 择（二教3）、育学内幼前容社儿的会依园教据育社。内会容需教要育反的映社主会要生活内的容发展
变化 • 幼儿园社会教育的内容选择必须充分了解和反映
生活的变化，才能引导幼儿主动适应社会的变化。 • 3.以幼儿的发展为依据 • 既以幼儿社会性发展特点为依据，又能促进幼儿
的进一步发展。
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二、幼儿园社会教育的主要内容
幼儿园社会领域
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• （1）幼儿园社会教育的目标 • （2）幼儿园社会教育的主要内容 • （3）幼儿园社会教育活动的设计与指导
考纲要求
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• （一）总目标（记忆） • 《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出，幼儿
园社会教育领域的总目标是：
• 1.能一主、动地幼参儿与园各项社活会动，教有育自信的心目；标
• 了解自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的养育之恩。了解周围不同职
二、幼儿园社会教育的主要内容 业的劳动及与自己生活的关系。
• （2）世界文化
• 引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习 惯等。
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• （一）自我意识教育活动的设计与指导
• 案例：《我长大了》（大班）
• 2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有 同情心；
• 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； • 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初
步的责任感；
• 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集标（熟悉） • 见中公版P134-136 • （三）活动目标
• （2）初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性， 以及最基本的自我控制和应变能力。
• （3）引导幼儿正确认识自己，能够进行准确自我 评价。
• （4）学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、 情绪和情感。
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• 2.人际交往
• （1）愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。
• （2）善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与的技巧，掌握几种交 往策略。
一、幼儿园社会教育的目标 • 幼儿园社会教育目标是对总目标和年龄段目标的具体化，是通过一定的方法 和途径直接实现的目标。 • 活动目标一般由教师自己制定，其最显著的特点就是可操作性强。
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• （四）幼儿园社会教育目标的分类结构(记住标题)
• 1.自我意识
• （知识1）。一引、导幼幼儿儿初步园了社解有会关教自育己成的长目的最标基本的
• 活动名称： 《我长大了》（大班）
• •
三活1.动了、目解标自幼：己不儿断成园长的社经历会。 教育活动的设计与指导
• 2. 对自身变化感兴趣，初步认识自己的长处和短处。
• 3.感激父母和长辈的养育之恩。
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• 活动准备： • 1.经验准备：提前让幼儿了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些
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• 4.多元文化
• （1）初步感受具有代表性的社区文化。
• （民族2）和一了文、解化祖幼精国品儿传等统园，的对社民祖俗会国节的教日传育、统人的文文化目景感观标兴、趣少。数
• （3）初步感受世界著名的人文景观及优秀的艺术 作品，对世界文化感兴趣。
• （4）了解世界是由许多国家和民族组成的，萌发 热爱和平的情感。
生对集体一的关、心和幼喜爱儿之情。园社会教育的目标
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• 3.社会环境和社会规范认知 • （1）知道自己的成长与家人的关系，感激父母和
长辈的辛勤养育之恩。
• （2）一初、步了幼解儿家庭园、社幼儿会园教，育认识的周目围不标同职业
人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动， 产生初步的热爱劳动者的情感。 • （3）引导幼儿初步了解并逐步掌握交通规则、学 习活动规则和生活规则等。 • （4）引导幼儿初步了解并掌握基本的公共卫生规 则，树立环境保护意识。 • （5）逐步懂得正确与错误之分，激发幼儿初步的 是非感、爱憎感。