新整理小学语文教师资格证面试教案：雅鲁藏布大峡谷
雅鲁藏布大峡谷教案雅鲁藏布大峡谷教学设计优秀10篇
雅鲁藏布大峡谷教案雅鲁藏布大峡谷教学设计优秀10篇作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？它山之石可以攻玉，下面是人美心善的小编帮大伙儿收集的10篇雅鲁藏布大峡谷教案的相关范文。
雅鲁藏布大峡谷教学设计篇一教材分析《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
文章的语言丰富优美，绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文�学校及学生状况分析雁塔区北池头小学原是一所乡村小学，地处城区边缘的城乡结合部，近年来，随着学校办学理念的更新，办学条件逐年改善，教育教学水平也逐步提高，逐渐形成了“以教研促教学以理念谋发展”的办学特色。
在平时的教学中注意贯彻课改理念，认真学习课标，大胆实践新理念，注重集体教研，团结合作，不懈努力地实践新课改。
由于学校位置的特殊性，学生的来源也较复杂，外来借读生较多，来自不同的地区，因此学生学习的差异就更为明显，而这些学生的家长大多文化素质较低、家庭条件较差、对学生的学习关心不够，因此，学生的知识面比较窄，学习习惯相对较差。
但学生本质上都朴实善良，学习比较刻苦踏实。
在教学中，针对学生的实际，教师相应的补充资料，运用有效的教学方法，激发学生学习的兴趣，调动他们已有经验，鼓励他们大胆想象，大胆表达，从而完成教学任务。
一课时教学目标1．阅读课文，了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
2．学写课文提纲。
3．有感情的朗读课文。
教学重点阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
教学难点学写课文提纲。
课前准备学生预习课文；搜集有关西藏及雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙”幻灯片。
教学过程一、谈话导入。
全国教师资格证考试语文教案：《雅鲁藏布大峡谷》
《雅鲁藏布大峡谷》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解文章《雅鲁藏布大峡谷》；（2）了解文章中描述的雅鲁藏布大峡谷的自然风光、地理特点和生物多样性；（3）学会通过查阅资料、整理信息来丰富自己的阅读体验。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解文章内容；（2）学会抓住文章关键词句，分析作者的表达手法；（3）培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受大自然的神奇与美丽，增强对自然环境的保护意识；（2）培养学生的民族自豪感，激发对祖国山河的热爱之情；（3）学会尊重和欣赏不同的文化，拓宽自己的视野。
二、教学重点1. 正确朗读和理解文章《雅鲁藏布大峡谷》；2. 掌握文章中的关键词句和作者的表达手法；3. 了解雅鲁藏布大峡谷的自然风光、地理特点和生物多样性。
三、教学难点1. 理解文章中描述的雅鲁藏布大峡谷的自然风光和地理特点；2. 学会通过查阅资料、整理信息来丰富自己的阅读体验。
四、教学准备1. 课文朗读录音；2. 与文章相关的图片、视频等教学资源；3. 学生分组合作的材料准备。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放课文朗读录音，让学生初步感受文章的语言美；（2）展示与文章相关的图片、视频等教学资源，引导学生关注雅鲁藏布大峡谷的自然风光；（3）引导学生思考：你们对雅鲁藏布大峡谷有什么了解？今天我们将学习一篇关于雅鲁藏布大峡谷的文章，希望大家能够通过学习，对这片神奇的土地有更深入的了解。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读文章，理解文章的主要内容；（2）学生结合文章内容，整理出雅鲁藏布大峡谷的自然风光、地理特点和生物多样性等信息；（3）学生分享自己的学习成果，互相交流、讨论。
3. 合作探讨（1）学生分组合作，讨论文章中的关键词句和作者的表达手法；（2）各小组汇报讨论成果，进行分享、交流；（3）教师点评并总结，指导学生进一步理解文章。
4. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结雅鲁藏布大峡谷的自然风光、地理特点和生物多样性等信息；（2）强调学生对大自然的保护意识，培养学生的民族自豪感；（3）鼓励学生课后查阅更多相关资料，丰富自己的阅读体验。
《雅鲁藏布大峡谷》教案
《雅鲁藏布大峡谷》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解雅鲁藏布大峡谷的位置、特点及形成原因。
（2）培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资源，引导学生观察大峡谷的地理位置和特点。
（2）运用地质学知识，分析大峡谷的形成原因。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
（2）提高学生对生态环境保护的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）雅鲁藏布大峡谷的地理位置和特点。
（2）大峡谷形成的原因。
2. 教学难点：（1）大峡谷形成的原因及地质过程。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）了解雅鲁藏布大峡谷的相关知识。
（2）准备相关教学资源和素材。
2. 学生准备：（1）预习课文，了解大峡谷的基本信息。
（2）查阅相关资料，了解大峡谷的形成原因。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示雅鲁藏布大峡谷的图片，引导学生关注大峡谷的美丽风光。
（2）提问：“你们知道雅鲁藏布大峡谷吗？它有什么特点？”2. 自主学习：（1）让学生根据预习成果，简要介绍大峡谷的基本信息。
（2）引导学生通过地图、图片等资源，观察大峡谷的地理位置和特点。
3. 课堂讲解：（1）讲解大峡谷的形成原因，分析地质过程。
（2）引导学生了解大峡谷对生态环境和生物多样性的影响。
4. 课堂讨论：（1）分组讨论大峡谷的保护和利用问题。
（2）分享讨论成果，提出建议。
5. 总结拓展：（1）总结本节课的主要内容。
（2）布置作业，拓展学生知识。
五、教学评价：1. 学生课堂表现：观察学生参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生综合素质：关注学生在讨论、分享等环节的表现，评价学生的综合素质。
六、教学策略1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究大峡谷的奥秘。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解大峡谷的地质特征。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2023年雅鲁藏布大峡谷教案(通用21篇)
2023年雅鲁藏布大峡谷教案（通用21篇）一、什么是教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。
二、雅鲁藏布大峡谷教案（通用21篇）作为一位无私奉献的人民老师，时常会须要打算好教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的雅鲁藏布大峡谷教案（通用21篇），欢迎大家共享。
雅鲁藏布大峡谷教案1一、教案背景1、面对学生：中学、小学2，学科：语文2、课时：23、学生课前打算：a、初读课文，了解课文大意。
b、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
c、自学课文，思索课后的问题。
d、让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
相识7个生字，积累美丽词句。
2．理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的奇异景观。
3．在阅读中感受大自然的奇妙，进而产生酷爱大自然的思想感情。
三、教材分析：这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的宝贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。
课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。
高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮美的景观。
接着，课文列举准确的数字，与世界上其他几个闻名大峡谷进行比较，说明白雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争论的事实。
然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
在这一部分，作者运用了“从??到??”的排比句式，气概非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
读罢此文，如同走进了奇妙漂亮的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。
教学重难点：在阅读中感受大自然的奇妙，产生酷爱大自然的思想感情。
《雅鲁藏布大峡谷》教案设计
《雅鲁藏布大峡谷》优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因及特点；（2）掌握大峡谷地区的生态环境、生物多样性及保护意义；（3）了解我国政府在保护雅鲁藏布大峡谷生态环境方面所做的工作。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养学生的信息处理和团队协作能力；（2）运用地图、图片等教学资源，培养学生观察、分析地理现象的能力；（3）开展户外实践活动，培养学生实践探索和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生对自然地理景观的欣赏能力，提高保护生态环境的意识；（2）培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感；（3）引导学生关注地理与人类生活的关系，培养可持续发展观念。
二、教学内容1. 雅鲁藏布大峡谷的地理位置及形成原因；2. 大峡谷的特点及其在地球科学、生态环境等方面的意义；3. 大峡谷地区的生物多样性及保护措施；4. 我国政府在保护雅鲁藏布大峡谷生态环境方面的工作及成果；5. 保护雅鲁藏布大峡谷的意义及公民的责任。
三、教学重点与难点1. 教学重点：雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因、特点及保护意义；2. 教学难点：大峡谷地区的生态环境特点及其保护措施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因、特点及保护意义；2. 讨论法：分组讨论大峡谷地区的生态环境、生物多样性及保护措施；3. 案例分析法：分析我国政府在保护雅鲁藏布大峡谷生态环境方面的工作及成果；4. 户外实践法：实地考察雅鲁藏布大峡谷，深入了解其生态环境。
五、教学步骤1. 导入新课：展示雅鲁藏布大峡谷的图片，引导学生关注自然地理景观；2. 讲解大峡谷的地理位置、形成原因及特点；3. 分组讨论大峡谷地区的生态环境、生物多样性及保护措施；4. 分析我国政府在保护雅鲁藏布大峡谷生态环境方面的工作及成果；5. 总结课程内容，布置课后作业。
课后作业：1. 查阅资料，了解雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因及特点；2. 思考大峡谷地区的生态环境、生物多样性及保护措施；六、教学评价1. 课堂讲授：评价学生对雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因、特点及保护意义的理解程度；2. 分组讨论：评价学生在讨论大峡谷地区的生态环境、生物多样性及保护措施时的参与程度和见解；3. 案例分析：评价学生对我国政府在保护雅鲁藏布大峡谷生态环境方面的工作及成果的理解程度；4. 户外实践：评价学生在实地考察雅鲁藏布大峡谷时的观察、分析和解决问题的能力；5. 课后作业：评价学生对保护雅鲁藏布大峡谷生态环境的认识和思考。
雅鲁藏布大峡谷教案(3篇)
雅鲁藏布大峡谷教案（3篇）雅鲁藏布大峡谷教案篇一【教学目标】１、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
２、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
３、学习收集资料的方法（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）。
【课前准备】１、课件。
２、搜集西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料。
【教学过程】一、课前谈话能在这里给同学们上课，老师感觉非常高兴，所以今天特地带了一首和课文有关的歌曲，希望你们会喜欢。
（播放《珠穆朗玛》的歌曲。
）二、谈话引入，熟读课题师：同学们，刚才歌曲中唱的山峰就是文中的……（生答：珠穆朗玛峰。
）师：这座世界上最高的山峰，曾引得中外攀岩爱好者慕名而来，竞相登峰。
就在这最高的地方，科学家们新近发现了一个世界上最深最长的河流峡谷，那就是……（生：雅鲁藏布大峡谷。
）师：这个世界之最又在我们中国境内，身为中国人，让我们自豪地读一读吧。
（生：雅鲁藏布大峡谷。
）师：我知道同学们都很喜欢探险，这节课老师准备带领同学们一起去寻幽探秘大峡谷，兴奋吗？让我们一起兴奋地读读地名吧。
三、精读感悟，体会美景１、整体感知：⑴ 师：会旅游的人总要事先了解当地风情，这节课我们就先深入地了解大峡谷的风情吧。
请同学们拿出课文纸，自由朗读课文，边读边想：雅鲁藏布大峡谷给我们展现了一个怎样的景观？（板书：景观）⑴ 反馈。
（板书：壮丽奇异）２、体会壮丽：⑴ 师：你从哪里读出它的壮丽呢，就请同学们再去读读１、２小节吧。
⑴ 出示句子：高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
⑴ 师：你从这句话怎么体会出壮丽呢？⑴ 师：你是怎么理解“高峰”的？⑴ 师：你是怎么理解“深谷”的？出示句子：雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。
它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长城504千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
《雅鲁藏布大峡谷》教案设计
《雅鲁藏布大峡谷》优秀教案设计第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对雅鲁藏布大峡谷的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生建立对自然景观的基本认知。
教学内容：1. 雅鲁藏布大峡谷的地理位置和概述。
2. 大峡谷的形成和特点。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示雅鲁藏布大峡谷的壮丽景色，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍大峡谷的地理位置和形成过程，激发学生的好奇心。
3. 学生通过观察图片和听讲解，初步了解大峡谷的特点。
第二章：大峡谷的地理位置和形成过程教学目标：1. 学生能够了解雅鲁藏布大峡谷的地理位置。
2. 学生能够理解大峡谷形成的过程。
教学内容：1. 大峡谷的地理位置。
2. 大峡谷形成的过程。
教学活动：1. 教师通过地图或图片详细介绍雅鲁藏布大峡谷的地理位置。
2. 教师讲解大峡谷形成的过程，包括地质变化和自然作用。
3. 学生通过观察地图和听讲解，加深对大峡谷地理位置和形成过程的理解。
第三章：大峡谷的生态环境教学目标：1. 学生能够了解雅鲁藏布大峡谷的生态环境。
2. 学生能够认识大峡谷中的特有物种。
教学内容：1. 大峡谷的生态环境特点。
2. 大峡谷中的特有物种。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示大峡谷的生态环境，引导学生关注其中的生物多样性和特有物种。
2. 教师讲解大峡谷的生态环境特点，包括气候、植被和动物种类。
3. 学生通过观察图片和听讲解，了解大峡谷的生态环境和特有物种。
第四章：大峡谷的文化价值教学目标：1. 学生能够了解雅鲁藏布大峡谷的文化价值。
2. 学生能够认识大峡谷中的民族文化。
教学内容：1. 大峡谷的文化背景。
2. 大峡谷中的民族文化。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示大峡谷的文化背景，引导学生关注其中的民族文化。
2. 教师讲解大峡谷中的民族文化，包括传统习俗、宗教信仰和民间艺术。
3. 学生通过观察图片和听讲解，了解大峡谷的文化价值和民族文化。
第五章：大峡谷的保护与可持续发展教学目标：1. 学生能够了解雅鲁藏布大峡谷的保护意义。
《雅鲁藏布大峡谷》教案
《雅鲁藏布大峡谷》教案一、教学目标：1. 让学生了解雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因及其独特的自然景观。
2. 培养学生对我国自然地理资源的保护意识。
3. 提高学生对课文内容的理解和分析能力。
二、教学内容：1. 雅鲁藏布大峡谷的地理位置和特点。
2. 雅鲁藏布大峡谷形成的原因。
3. 雅鲁藏布大峡谷的独特自然景观。
4. 对我国自然地理资源的保护意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因及其独特的自然景观。
2. 教学难点：雅鲁藏布大峡谷形成的原因及其对我国自然地理资源保护的意义。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因及其独特的自然景观。
2. 运用案例分析法，以雅鲁藏布大峡谷为例，培养学生对我国自然地理资源的保护意识。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中加深对课文内容的理解和分析。
五、教学过程：1. 导入：通过展示雅鲁藏布大峡谷的图片，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解雅鲁藏布大峡谷的地理位置、形成原因及其独特的自然景观。
3. 课堂讲解：针对学生的疑问，进行讲解，分析雅鲁藏布大峡谷形成的原因及其对我国自然地理资源保护的意义。
4. 案例分析：以雅鲁藏布大峡谷为例，让学生探讨如何保护我国自然地理资源。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享对课文内容的理解和分析。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的积极参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分享观点和交流思想的能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课文内容的理解和分析能力。
七、教学资源：1. 课文文本：《雅鲁藏布大峡谷》课文。
2. 图片资料：雅鲁藏布大峡谷的自然景观、地理位置等图片。
3. 视频资料：关于雅鲁藏布大峡谷的纪录片或相关视频。
八、教学进度安排：1. 课时：本教案计划用2课时完成，每课时45分钟。
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小学语文教师资格证面试教案：雅鲁藏布大峡谷【教学目标】
1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4．学习收集资料。
【教学重点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点。
【教学难点】学习作者表现事物特点的写法。
【教学用具】
1.有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
2.雅鲁藏布大峡谷风光课件。
3.录音机、磁带
【教学方法】
【教学过程】
一、激发兴趣、导入
师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷
资料，都带来了吧！
谁来说一说。
1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？
2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）
3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
（板书：2雅鲁藏布大峡谷）
二、初读课文，感知内容
1．自由读文，读准字音
2．指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。
作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？
3．整体感知
1．师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。
2．在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？
②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡”。
3．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
交流汇报
1．交流自读疑难
华智老师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？
生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。
【口头提问是学生质疑的一种方法。
让学生学画“问题泡泡”，却更具情趣和诱惑，同时使学生与课文、编者之间的“对话”成为可能。
】
三、自主学习，精读感悟
1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？
生自由发言。
2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
教师出示自学提纲：
1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。
2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。
3）读一读，把你心中的感受说出来。
学生按自学提纲分组自学，教师指导。
3．学生分组汇报，教师点拨指导。
（同时理解重点词句。
）
四、拓展实践
教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。
五、拓展总结
同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。
六、尝试运用
1．尝试练笔。
师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？
生练笔，师巡视学情。
2．班级交流。
3．演读课文。
师再次播“雅鲁藏布大峡谷”风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。
【板书设计】略。