教学管理数据库表结构
教学管理信息系统—教师数据库设计
学号：课程设计题目教学管理信息系统—教师数据库设计学院计算机科学与技术学院专业班级姓名指导教师唐祖锴2013 年01 月09 日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：唐祖锴工作单位：计算机学院题目：教学管理信息系统——教师数据库设计初始条件：大学有多个学院，每个学院有多名教师（教授，讲师，等）。
每一门课的主讲教师都应提前获得该课的主讲资格证，一个教师能具有多门课程的主讲资格证；一门课程的主讲资格证也可能颁发给多名教师。
一个教师可能已主讲过多门课，或多次主讲同一门课。
要求完成的主要任务：1.根据上述的初始条件，进行调查分析并设计适当的属性。
设计一个教师数据库，记录教师的基本信息，主讲资格，讲课经历等，DBMS可选Ms SQL Server、Access、VFP等。
2.完成课程设计说明书，其格式遵守学校今年的新规定。
主要内容包括：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理实现等。
3.基于该数据库，最好实现一个或多个应用程序（自己确定功能），程序设计语言（工具）任选。
这一项是选作，不作硬性要求。
时间安排：本学期第18周：1.消化资料、系统调查1天2.系统分析1天3.总体设计，实施计划2天4.撰写报告1天指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日1.引言1.1项目开发背景本系统作为大三第一学期《数据库技术》课程的作业。
要求采用Borland Delphi 7 和Microsoft SQL Server 2000 做为开发工具开发一个中南大学教学管理系统。
1.2.项目开发的目标建立一个教务信息管理系统，主要功能为实现对学生，教师，班级，系部，选修，课程，授课和用户等基本信息的添加，修改，删除和查询。
因为时间不足，而且第一次接触Borland Delphi 7和Mircosoft SQL Server 2000这两个开发工具，所以并没有设立权限，也没有建立索引和视图等来优化系统功能。
只是实现了对信息的基本处理功能。
《MySQL数据库》教学教案
01
02
03
04
05
存储过程概念及作用分析
存储过程是一组预编 译的SQL语句，可以 在数据库中保存并重 复使用。
存储过程可以简化复 杂业务逻辑的处理， 提高数据处理效率。
存储过程可以接受参 数、执行特定操作并 返回结果。
编写和执行存储过程
使用`CREATE PROCEDURE`语句创 建存储过程，指定存储过程名称和
使用CREATE TABLE语句创建数据表
掌握CREATE TABLE语句的基本语法和用法，能够创建符合要求的数 据表。
修改数据表结构
了解ALTER TABLE语句的使用，能够根据需要添加、删除或修改字段。
删除数据表
掌握DROP TABLE语句的使用，能够正确删除不再需要的数据表。
插入、更新和删除记录操作
了解数据库性能监控工具的使用和调优方法， 能够对数据库进行整体性能优化。
04
索引、视图和存储过程应 用
索引概念及作用分析
索引是一种数据结构，用于快速定位数据库表中的特定 信息。 索引可以显著提高查询速度，尤其是对于大型数据集。
索引有助于实现数据的快速检索、排序和分组等操作。
创建和管理索引方法
使用`CREATE INDEX`语句创建索引，可 以指定索引名称、索引类型等参数。
账户过期策略
设置账户过期时间，避免长期未使用的 账户存在安全隐患。
密码策略
强制要求复杂密码，定期更换，增加破 解难度。
锁定策略
对多次尝试登录失败的账户进行锁定， 防止暴力破解。
权限分配原则及实现方法
最小权限原则
仅授予用户完成任务所 需的最小权限，降低风
险。
权限分离原则
基于.net core+vue框架的教学资料管理系统设计与实现
- 65 -第10期2021年5月No.10May，2021摘 要：信息化时代，国内外很多行业、领域各类文档资料的存储基本实现电子化，工作效率得到大幅提高。
教育作为国家发展最为重要的一个环节，应顺应时代发展，开展信息化建设。
但是高等教育有着所特有的需求，文章结合移动智能终端，使用.net core+vue 框架实现了针对高校的教学资料管理系统，方便了理论课程、实验实训课程、毕业论文、学生作业、科研项目、科研论文等教学文档资料的在线归档管理并提高了教学资源利用率。
关键词：教学资料管理；vue ；.net core 基于.net core + vue框架的教学资料管理系统设计与实现彭灿华（桂林电子科技大学 信息科技学院，广西 桂林 541004）0 引言教学资料管理是高校教学管理工作的一项重要内容，对学校教育的真实性以及为学校专业评估建设发挥着极大的作用。
移动智能终端的普及，互联网速度的大幅提升，将信息管理系统应用到高校管理中已是必然趋势。
此外，教育部颁发《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》明确提出了“以教育信息化破解制约我国教育发展的难题”[1]。
完整且规范的教学文档对高校提高教学质量有着重要的意义，然而传统教学管理系统有一定缺点且人力及服务器设备的成本相对较高，使用.net core+vue 技术为学校提供了更为可靠、兼容多终端、成本更低的文档管理解决方案。
基于.net core+vue 技术的教学资料管理系统满足了保存、管理和充分利用教学资料资源的要求，实现了对教学资料的统一管理和分类，形成教学资源库。
数字教学资源库最大限度地实现了高校教学资源的共享。
1 相关技术与运行环境1.1 相关技术本教学资料管理系统采用C#语言开发。
开发工具使用Visual Studio 2019 + Sql Server 2018。
项目结构如图1所示，使用.net core+vue 打造的开发框架，基于RESTful API 真正实现前后端分离[2]。
教务管理系统分析设计方案
教务管理系统分析设计方案教务管理系统分析设计方案目录1 引言 (2)2 系统需求分析 (2)2.1 用户需求 (2)2.1.1 学生模块功能需求 (2)2.1.2 教师模块功能需求 (2)2.1.3 系统管理员功能模块需求 (2)2.2组织结构图 (3)2.3业务流程图 (3)2.4 数据流程图 (4)2.5 用例图（包括用例描述） (5)3 系统设计 (8) 3.1 系统总体设计（系统的功能模块结构图） (8)3.2 系统各功能模块设计 (8)3.2.1 顺序图 (8)3.2.2 类图 (10)3.2.3 状态图 (10)3.2.4 活动图 (12)4 数据库设计 (15)4.1 数据分析 (15)4.1.1 E-R图 (15)4.1.2 数据库表 (16)4.2 逻辑结构设计 (18)5 总结 (18)1 引言教务信息管理系统类似于档案管理，它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教务信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。
所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。
教务信息管理系统最简单的是采用SQL server2000的数据库技术进行架构，主要包括登录，教师用户，管理员用户，学生用户四个模块，各个对象根据自己的权限进行查询。
系统管理员通过数据库后台对学生或者其他的输入对象输入的数据进行整理和更新。
由于信息量的巨大，管理员要时不时对系统进行维护和更新，保证系统能够顺畅运行。
采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率。
教师管理系统数据库课程设计
教师管理系统数据库课程设计本文旨在介绍教师管理系统数据库课程设计的目的和重要性。
教师管理系统数据库课程设计是计算机专业学生在研究数据库知识和应用方面的重要实践活动。
通过设计和实现教师管理系统的数据库，学生可以掌握数据库设计、数据模型建立、数据操作和数据管理等方面的知识和技能。
此外，教师管理系统是学校管理系统中的重要组成部分，它可以有效地管理和维护教师的基本信息、工作安排、薪酬等，提高学校管理的效率和质量。
教师管理系统数据库课程设计的目标是培养学生的数据库设计和开发能力，使他们能够独立完成一个具有实际意义的数据库应用系统的设计和实施。
通过该课程设计，学生可以了解和掌握数据库设计的基本原理和方法，熟悉数据库管理系统的使用和开发工具，提高他们的问题解决能力和团队合作能力。
本课程设计将采用简单策略，避免复杂的法律问题。
所有引用内容将进行审核和确认，以确保信息的准确性和可靠性。
本课程设计的目标是教授学生数据库设计和管理的基本概念和技能。
通过本课程，学生将能够：理解数据库的基本原理和结构掌握数据库设计的方法和步骤学会使用常见的数据库管理工具和语言，如SQL能够设计和创建一个适用于教师管理系统的数据库模型掌握数据库的维护和管理技巧，包括备份、恢复和性能优化等理解数据库安全性和隐私保护的重要性，并学会相关的控制措施能够解决数据库设计和管理中的常见问题和挑战运用所学知识和技能，开发一个完整且实用的教师管理系统的数据库通过完成本课程设计，学生将能够为教师管理系统的数据库设计和管理提供有力的支持和解决方案。
他们将具备实际应用数据库知识和技能的能力，并为教师管理系统和相关领域的发展做出贡献。
《教师管理系统数据库课程设计》通过完成本课程设计，学生将能够为教师管理系统的数据库设计和管理提供有力的支持和解决方案。
他们将具备实际应用数据库知识和技能的能力，并为教师管理系统和相关领域的发展做出贡献。
《教师管理系统数据库课程设计》本课程旨在介绍教师管理系统数据库课程设计的主要内容。
教师业务档案管理系统(数据库课设)
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2013年春季学期数据库课程设计题目：专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：目录摘要 (1)前言 (2)正文 (3)1.需求分析 (3)1.1系统的数据流程图 (3)1.2数据字典 (4)1.3系统功能模块图 (6)2.概念结构设计 (7)3.逻辑结构设计 (10)4.系统实现 (11)5.系统测试 (18)5.1 测试概述 (18)5.2测试方案及概述 (18)5.3测试用例及步骤 (19)6.软件使用说明书 (27)总结 (35)参考文献 (36)致谢 (37)摘要教师档案管理系统围绕着档案资料信息的整个生命周期，在功能上涵盖信息采集、数字化加工、档案资源管理与服务以及信息产品的制作，具有信息档案资料分布式处理的功能，实现网络内及远程机关档案信息共享，异地档案资料的调阅与采集；便捷高效的数字化档案资料加工系统，短时间内可达到纸质档案资料数字化的目标；对文字、数字、图片多媒体等各种类型的非结构化信息具有强大的数据库管理、检索功能；档案信息著录、标引、处理自动化以及网络内档案信息资源拥有安全、可靠使用环境；方便、高效的档案信息获取利用功能。
进入本系统后，用户可进行相应的功能操作。
管理员可对教师档案信息的修改和查询，图片信息管理、相关文章管理、统计操作等现代化的档案管理。
通过此系统，可以全面对文档、图片、相关文件信息进行录入、查询、修改等。
关键词：数据库；数据字典；档案管理；C/S模式前言随着学校规模的不断扩大，教师数量的急剧增加，有关教师的各种信息资料也成倍增长。
办学者们所头疼的问题，就是如何面对这庞大的信息量。
只有利用计算机，利用教师管理信息系统才能解决这一问题，才能提高教师管理的工作效率。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
本教师档案管理系统包括教师信息、课程信息、论文信息、项目信息等内容的管理；遵从以往旧式的工作方式，该工作的工作量大，管理繁琐，既耗人力，又耗物力；如今面对大量的教师数据、报表，手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐。
数据库设计实例—教学管理系统
教学管理系统数据库设计用5行左右的文字对系统进行简要介绍一、数据需求分析某学校设计学生教学管理系统。
学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号、名称和类别，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。
学院信息要存储学院号、学院名、院长。
教学管理还要管理课程表和学生成绩。
课程表包括课程号、课程名、学分，每门课程由一个学院开设。
学生选修的每门课程获得一个成绩。
另外，为了管理教师教学安排，教师包括编号、姓名、年龄、职称，一个教师只能属于一个学院，一名教师可以上若干门课程，一门课程可以有多名老师来上，每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。
本系统数据字典如下（以下为示例，供参考，非本教学管理系统的数据字典）：二、概念结构设计1．首先确定系统中的实体从以上数据需求可以看出，系统共包括5个实体：学生、专业、学院、教师、课程。
2．再确定系统中实体间的关系根据数据需求描述推出：专业与学生是1对多关系；学生与课程是多对多关系；课程与老师是多对多关系；课程与学院是多对1关系；学院与专业是1对多关系；学院与教师是1对多关系。
3．转化成E-R图图1 实体-属性图图2 教学管理ER图三、逻辑结构设计在转换为关系模型时，一对多的联系都在相应的多方实体的关系中增加一个外键。
本系统由ER模型转换的关系模型是：学生（学号，姓名，性别，生日，民族，籍贯，专业号，简历，登记照）专业（专业号，专业，专业类别，学院号）学院（学院号，学院，院长）课程（课程号，课程名，学分，学院号）成绩（学号，课程号，成绩）教师（编号，姓名，年龄，职称）四、物理结构设计（不写）五、数据库实施基于Access的数据库结构设计如下。
指定数据库文件的名称，并为设计好的关系模型设计表结构。
数据库文件保存在“E:\教学管理\”文件夹中，数据库文件名：教学管理.MDB。
表包括：学院、专业、学生、课程、成绩单。
VFP试卷12
南京信息工程大学试卷－年第学期数据库技术及应用课程试卷( 卷) 本试卷共页；考试时间 120 分钟；任课教师；出卷时间年月系专业年级班学号姓名得分注意：答案写在答题纸上，写在试卷上一律不予评分！一、选择题(每小题1分，共20分)1.根据提供的数据独立性、数据共享性、数据完整性、数据存取方式等水平的高低，计算机数据管理技术的发展可以分为三个阶段，其中不包括下列的。
A.人工管理阶段B.计算机管理阶段C.文件系统阶段D.数据库系统阶段2.根据关系模型的有关理论，下列说法中不正确的是。
A. 二维表中的每一个列均有惟一的字段名B. 二维表中不允许出现完全相同的两行C. 二维表中行的顺序、列的顺序均可以任意交换D. 二维表中行的顺序、列的顺序不可以任意交换3.以下的四组函数，返回值的数据类型是一致的。
A. DTOC(DATE()), DATE(), YEAR(DA TE())B. ALLTRIM("VFP 5.0"),V AL("A"), LEN(SPACE(8))C. EOF( ) , RECCOUNT( ) , DBC( )D. STR(3.14,3,1), DTOC(DATE()), SUBSTR("ABCD",3,1)4.打开一张空表（无任何记录）时，函数EOF()、BOF()的返回值分别为。
A. .Ｔ.和.Ｔ.B. .F.和.F.C. .F.和.Ｔ.D. .Ｔ.和.F.5.函数SELECT(0)的返回值为。
A. 当前工作区号B. 当前未被使用的最小工作区号C. 当前未被使用的最大工作区号D. 当前已被使用的最小工作区号6.有关查询与视图，下列说法中不正确的是。
A. 查询是只读型数据，而视图可以更新数据源B. 查询可以更新源数据，视图也有此功能C. 视图具有许多数据库表的属性，利用视图可以创建查询和视图D. 视图可以更新源表中的数据，存在于数据库中7.下列控件均为容器类的是。
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Date_of_Birth
smalldatetime
学历
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nvarchar(3)
学位
Degree
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入职时间
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职称
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院系号
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char(2)
主属性，外键,参照表主键T_ID(样例数据库未设置相应约束）
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char(8)
主属性，外键,参照表主键C_ID(样例数据库未设置相应约束）
班级号
Class_ID
int
主属性，外键,参照Class表主键Class_ID(样例数据库未设置相应约束）
学期
Semester
char(11)
格式:（YYYY-YYYY-1/2)
院系(Department)
字段含义
字段名称
数据类型
说明
院系号
DEPT_ID
char(2)
主键
院系名称
DEPT_Name
nvarchar(20)
教师(Teacher)
字段含义
字段名称
数据类型
说明
教师号
T_ID
varchar(10)
主键
姓名
T_Name
nvarchar(10)
性别
Gender
nchar(1)
如:2011-2012-1
学生选课（SC）
字段含义
字段名称
数据类型
说明
学号
T_ID
char(8)
主属性，外键,参照表主键S_ID
课程号
C_ID
char(8)
主属性，外键,参照表主键C_ID
考试成绩
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decimal(6,2)
平时成绩
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外键,参照表主键DEPT_ID
课程(Course)
字段含义
字段名称
数据类型
说明
课程号
C_ID
char(8)
主键
课程名称
C_Name
nvarhcar(20)
课程所属模块
Module
nvarchar(10)
课程类别
TypenchaBiblioteka (2)必修/选修学分
credit
real
学时
C_Hours
tinyint
说明
学号
S_ID
char(8)
主属性，外键参照表主键S_ID
图书号
B_ID
int
主属性，外键参照表主键B_ID
借出时间
Check_out_Date
smalldatetime
主属性
归还时间
Check_in_Date
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教学任务（TC）
字段含义
字段名称
数据类型
说明
教师号
T_ID
varchar(10)
tinyint
价格
Price
smallmoney
分类
Category
char(1)
奖励(Award)
字段含义
字段名称
数据类型
说明
学号
S_ID
char(8)
主属性，外键，参照表主键S_ID
奖励类型
A_Type
nvarchar(20)
主属性
奖励金额
Reward
money
借阅（SB）
字段含义
字段名称
数据类型
教学管理数据库表结构
学生（Student)
字段含义
字段名称
数据类型
说明
学号
S_ID
char(8)
主键
姓名
S_NAME
nvarchar(10)
性别
Gender
nchar(1)
籍贯
Birth_Place
nvarchar(20)
出生日期
Date_of_Birth
smalldatetime
民族
Nationality
Class_Name
nvarchar(20)
专业号
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varchar(3)
外键，参照表主键字段MAJ_ID
专业(Major)
字段含义
字段名称
数据类型
说明
专业号
MAJ_ID
varchar(3)
主键
专业名称
MAJ_Name
nvarchar(30)
学制
Period
tinyint
学位
Degree
nvarchar(8)
图书(Book)
字段含义
字段名称
数据类型
说明
图书号
B_ID
int
主键,标识列,种子1，递增量1
书名
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nvarchar(50)
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Author
nvarchar(50)
出版社
Publishing_House
nvarchar(50)
出版年份
Publication_Date
varchar(6)
册数
Number
nvarchar(10)
学院/系别号
DEPT_ID
char(2)
外键，参照Department表主键字段DEPT_ID
班级号
Class_ID
int
外键，参照Class表主键字段Class_ID
班级(Class)
字段含义
字段名称
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班级号
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int
主键,标识列,种子1，递增量1
班级名称