第二课《秦始皇建立中央集权制度》(大象版)
第2课秦始皇建立中央集权制度PPT优秀课件
依据材料，说一说皇帝制度的特点
和本质是什么？
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（2）特点:
皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上
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（3）本质: 君主专制即皇帝是国家政权 的主宰和权力中心。
有一天，秦始皇到梁山宫，从山上看见丞 相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告 诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒：“你 们有人泄露了朕的话但没人敢承认”。于是下 诏逮捕当时在场者，并全部杀掉。
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秦能兼并六国， 完成统一的原因有哪些？
1.经济基础：经济发展要求实现全国统一； 2.人心所向：人民渴望统一； 3.政治基础：兼并战争实现了局部统一； 4.理论基础：韩非子建立专制主义中央集权制的理论； 5.民族融合：春秋战国以来各族人民的初步融合； 6.嬴政的雄才大略；如搜罗人才，部署统一的策略 7.秦国通过商鞅变法，实力强大。
制，按亩纳税等。规范社
会经济活动，重农抑商， 《秦律》在当时社 维护封建秩序。 会起到什么作用？
《秦律》体现地主阶级意志，对后世封建律令
制定产生影响。
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统一度(长度)、量(体积)、衡(重量)
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修驰道 2021/6/3
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统一货币
齐 楚燕韩赵魏秦
✓
圆形方孔钱
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名词解释
专制主义：
指中央的决策方式，是与民主制度相对立的 概念，体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主 要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于 一身； 中央集权：
指中央与地方的关系，是相对地方分权而言
的，其特点是地方在政治、经济、军事方面没有
独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受
2011高一历史 1.2《秦始皇建立中央集权制度》学案 大象版必修1
第2课秦始皇建立中央集权制度学案课程标准：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响导入：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
明断自天启，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开。
铭功会稽岭，聘望琅邪台。
刑徒七十万，起土骊山隈。
---李白《古风•其三》（一）课标分解一、速览教材（关键词句串串烧）知能一诸侯争霸到秦朝统一1.秦统一的背景：春秋战国诸侯争霸：（1）周室东迁：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，________被杀，西周灭亡。
公元前________年，周平王东迁________，史称东周。
东周又分为________和________两个时期。
（2）春秋争霸：春秋时期，周天子大权旁落， ________、_______遭到破坏。
诸侯不再听命于周天子。
各诸侯国为了控制更多的________和________，相互间进行战争。
（3）战国变法：战国时期，一些强大起来的诸侯国纷纷改称“________”。
一些诸侯国为了__________，开始对本国的政治、军事等方面进行改革或变法，力图通过________来统一天下。
2.秦朝统一：_________变法以后，秦国的实力日益强大，秦王_______在公元前_______年结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都_______。
知能二专制主义中央集权制度的建立1．皇帝制度确立至高无上的皇权：（1）建立：从秦朝开始，“________”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。
全国军政大权由皇帝总揽，中央和地方的主要官吏也都由皇帝任免。
调动军队的凭据_______由皇帝控制、发给。
（2）特征：秦始皇首创的皇帝制度，一方面以_______显示了权力的不可转移，另一方面以______________显示了地位的不可僭越。
这是中国古代专制制度的重要特征。
2．建立较为完备的中央官制：（1）职能：秦始皇建立的中央机构中，_______帮助皇帝处理全国政事，_______兼理监察事物，_____负责全国军事事务。
第2课 秦始皇建立中央集权制度【北师大】【课件】
始皇帝
一试身手
O秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的 “三皇”“五帝”之名而称“皇帝”，其首要 目的是（ ） A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授
O秦始皇确立“皇帝”称号的主要原因是（ ） A.秦始皇崇拜三皇 B.秦始皇崇拜五帝 C.以便为后世沿用 D.深化自己的权威和地位，巩固统治
①确立皇帝制度 ②推行郡县制
③修筑长城 量衡
④统一货币、文字 、度
A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③④
2，过失
（1）大兴土木 （2）严刑峻法
3，结果
秦二世而亡。
专制主义中央集权制度建立的作用
积极方面
①为维护大一统提供了条件； ②皇帝在调动人力、物力和财力等方面具有绝对优 势，促进了封建经济文化发展； ③奠定了两千多年古代政治制度的基本格局 ；
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以 填之。请立诸子，唯上幸许。”
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属 疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁 止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以 公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之 术也。置诸侯不便。”
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙， 天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不 难哉！廷尉议是。”
2，皇帝制度的特点
“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至
于万世，传之无穷。” —— 皇位世袭
“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”； 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
—— 皇帝独尊
“天下之事无小大，皆决于上”
—— 皇权至上
“甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵”
O从本质上看秦始皇创立的皇帝制度的主要特 征是（ ）
第2课 秦始皇建立中央集权制度-大象版必修1教案
第2课秦始皇建立中央集权制度-大象版必修1教案
一、学习目标
1.了解秦始皇建立中央集权制度的背景和意义；
2.理解中央集权制度对中国历史的影响；
3.掌握中央集权制度的基本要素和特点；
4.能够分析中央集权制度对中国政治制度的影响。
二、课前预习
请同学们提前预习以下内容：
1.秦始皇建立中央集权制度的背景和原因；
2.秦始皇对中央集权制度的推行和改革；
3.中央集权制度的基本要素和特点。
三、课堂学习
1. 课堂讲解
1.中央集权制度的概念和历史背景；
2.秦始皇对中央集权制度的推行和改革；
3.中央集权制度的基本要素和特点。
2. 学习小结
1.中央集权制度指的是国家政权集中于中央政府，并通过各种手段来实现对地方的直接控制和管辖；
2.秦始皇在中国历史上，第一次尝试建立中央集权制度，并通过改革实现了这个目标；
3.中央集权制度的基本要素包括：官僚制度、统一的法律制度、货币和计量制度、战略和军事制度等；
4.中央集权制度对中国历史产生了深远的影响，导致了官僚主义、封建化和中央专制的社会现象。
四、课后作业
1.思考：中央集权制度对中国历史的意义是什么？
2.阅读：请阅读《史记》中有关秦始皇的描述，并总结他的治国思想和政治理念；
3.小结：请用自己的语言总结本节课的重点内容，并发挥自己的想象，结合实际情况，简述中央集权制度在当前社会的应用和影响。
五、参考资料
1.《史记》
2.《中华历史》
3.《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》。
高中历史北师大版必修一《第2课秦始皇建立中央集权制度》课件
秦《峰山石刻》中说：“追念乱世，分土建邦。攻战日作，流血于野。 自泰古始……乃今皇帝，一家天下。兵不复起。”
请摸索，材料中的“分土建邦”是指什么制度？这种制度有什么弊端？秦始皇采取 了什么措施使“兵不复起”？
答：分封制；造成诸侯纷争战乱不休；采取“郡县制”。
二、中央集权制度的建立
1.中央官制：三公九卿 2.地方管理制度：郡县制
北师大版 高中历史 必修一
秦始皇建立中央集权制度
教学课件
远交近攻，各个击破
燕秦
前222年
秦
前221年实 现统一
秦赵
前228年
韩 秦
魏秦
前225年
前230年
齐秦前221年
秦楚 前223年
一、秦王嬴政首创皇帝制度 二、中央集权制度的建立 三、统一的多民族国家的形成
中国历史上第一位皇帝秦始皇（公元前 259—公元前210年），即嬴政。
夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古
而能久长者，非所闻也。”此大臣的主张（ ）
A．反对郡县制 C．反对中央集权
B．主张郡县制 D．主张中央集权
【解析】选A。题干中的那位大臣认为商（殷）周
统治时间长，是由于分封了子弟元勋的原因。因此
他实际是向皇帝进言，实行分封制，反对郡县制。
2、秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明
四、仔细视察下图，谈谈你对秦朝中央集权制度特点的理解。
【史料链接】
六合之内，皇帝之上。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所 至，无不臣者。
——《史记·秦始皇本纪》 中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而 后定。
——夏曾佑《中国古代史》 秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货 贿……咎在人怨，非郡邑之制失也。
第2课 中央集权制度的确立
诸卿
掌具体事务
（职能部门）
你认为三公九卿是否分别把持了国家的 最高权力？
二、专制主义中央集权制度的形成
1、含义： 2、内容 ①皇帝制度 皇位世袭、皇帝独尊、 内容： 皇权至上 （核心） 本质： 君主专制
②中央官制:
丞相： 百官之首 —九卿 三公九卿制 御史大夫：副丞相 太尉： （虚职） 相互配合 彼此牵制 高度集权
始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。 赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而 求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
二、专制主义中央集权制度的形成
1、内容 ①皇帝制度 ②中央官制: 三公九卿制 ③地方： 郡县制
推行：春秋战国开始、 秦始皇：全国范围 郡：郡守是最高行政长官（职能：上承中央，下督属县， 汇报丞相） 内容 县：县令或县长 郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 影响： 实现了对地方政权直接有效的控制，有利于巩固国家 的统一，是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
诸侯 诸侯
周天子
孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可 忍也，孰不可忍也？”
——《论语· 八佾》
按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾” （八列舞女）的礼乐，可是，到了春秋时期 连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对 此，孔子很是感叹！
“礼崩乐坏”生动地表明宗法分封制度的 原则已经遭到破坏，周王的权威地位已经不 复存在。
①颁布秦律；
②修建长城、驰道、直道； ③统一货币、度量衡、车轨；
④统一文字；
⑤ 专制主义中央集权制度
二、专制主义中央集权制度的形成
1、内容 ①皇帝制度
三 皇
为自己披 上了神圣的外衣
五 帝
“三皇五帝”是先夏文化时期神话传说和历史 考古资料参半的人物，比较通行的说法是：三皇为 天皇、地皇、泰皇；五帝为黄帝、颛顼、帝喾、尧、 舜。这些指上古帝王。
高中历史北师大版必修一《第二课秦始皇建立中央集权制度》课件PPT模板
参考答案：
(1）①为了防止相权威胁皇权。因为丞相乃文官之首， 协助皇帝处理全国政务，位高权重。 ②丞相车骑多， 过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。
(2）在场者全部杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独 裁；也反映秦政严苛、残暴
丞
御 史
相
大 夫
律令图籍 监察百官
三公
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
九卿
特点：相互配合\互不相属\彼此牵制
分封制 基 以血缘为基础 础 内 诸侯官位、封 容 土世袭
作 地方容易形成 用 分裂割据势力
郡县制
以地域为划分基础
官吏由皇帝任免， 官位不可世袭，只 有俸禄没有封土 地方服从中央，加 强了中央对地方的 控制
3.“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述， 逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，
造成这一变化的制度因素是( )
A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．三省六部制
秦始皇建立中央集权制度
北师大版高中历史必修一课件
（3）特征：皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上 本质：是君主专制
1.右图是“千古一帝”的秦始皇，秦始皇推行中央集权制度的核心是 A．皇权至高无上 B．中央设三公九卿 C．地方推行郡县制 D．颁布秦律严刑峻法
2.秦朝时，县的主要任务是( ) ①治理民众 ②向百姓征收赋税 ③管理财政、司法、狱讼 ④管理兵役 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
度
量
衡
统一度量衡 统一货币
2秦始皇建立中央集权制度
本课难点：君主专制、中央集权的概念理解及联系; 正确评价专制主义中央集权制度。
课程目标
1、秦统一中国的时间、过程及意义各是？ 2、秦巩固统一扩大版图的措施有哪些？
（提示：北方、南方） 3、秦中央“三公”“九卿”的名称及职则各 是什么？ 4、分封制与郡县制区别有哪些？ ▲5、秦实行的郡县制的具体规定与意义？
请百皇回 官权答之与：首相，权排的场矛过盾大；，事有无损巨皇细帝,皇的帝权独威裁。； (秦1)始秦皇始猜皇忌为、什残么暴如的此个在性乎。丞相车骑的多少？ (2)这则小故事反映了什么问题？ (3)试就此总结皇帝制度的特征和本质。
君主专制，皇权至高无上。
(二)中央官制的建立——三公九卿制
皇帝
直
御史 牵 制 丞 接 太
⑴积极作用: ①随着中央集权制的建立，秦朝国力日益增强，疆域扩 大,形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,成 为当时世界大国。
②巩固统一的措施,有利于封建经济文化的交流和发展, 对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一,形成中华民族, 都起了重要作用。
③奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局, 为历代王朝所沿用。
2.皇帝制度的特点：本封建质政是权君的主主专宰制和，权即利皇中帝心是。
v“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于
万世，传之无穷。” 皇位世袭
v“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”;
皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰:‘朕’”
……
皇帝独尊
v“天下之事无小大，皆决于上” 皇权至上
学思之窗：
材料 《史记·秦始皇本纪》载：有一天,秦始皇到梁 山宫,从山上看见丞相车骑多,认为不是好事。宫中 有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大 怒,说：“你们有人泄露了朕的话”。但没人敢承认。 于是秦秦始始皇皇认下为诏皇逮帝捕独当尊时、在皇场权者至,并上全；部丞杀相掉作。为
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原告：秦统一后的平民百姓
案情：被告被控于BC221年统一 天下后，在十五年统治期间， 残暴不仁，奴役百姓，实在是 一个暴君 被告人自辨：在政治、经济、 军事及文化上做出了重大贡献 陪审团：全体学生
秦朝中央集权制度的形成
探究二 怎样评价中央集权制?
探究二作为一道课下思考题， 在本单元结束时，我们才能全面回 答此问题.
普通高中课程标准实验教科书 历史 必修 ①
第一单元 古代中国的政治制度
第二课秦始皇建立中央集权制度
问题1：从刚才优美的歌声中，我们能捕 捉到那些历史信息？ 问题2：从这些信息中，你能告诉同学们 春秋战国时期社会的基本特征和出现这 种特征的原因？ 问题3: 请你针对这种政治局面开一剂治 世良药。
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白
（二）、中央官制的建立 （三）、地方建立郡县制
秦朝从中央到 地方金字塔型官 僚机构示意图
皇帝
太尉、丞相、御史大夫
中 央
九卿
郡守
县令、县长
郡
县
乡 里
有秩、三老、啬夫、游徼、里正 有秩、三老、啬夫、游徼
知识拓展
1.中央集权： 一种国家结构形式，整体与部分、中 央与地方的密切关系。其特点一是中央 严格控制地方，二是中央为控制地方， 重视对地方官员的任用和监督。 2.专制主义： 一种君臣关系，其特点一是君主个人 专断独裁；二是大小官僚作为君权代表 对百姓实行专制统治。
B.表明赢政要效法古代有道明君
C.是中央集权发展的必然结果
D.体现了专制主义倾向
3.与分封制相比，秦朝中央集权制度的 主要特点是 （ ）
A.皇位时代相传，以稳固“家天下”的基础 B.推行郡县制，加强中央对地方的控制 C.皇帝掌握从中央地方的人事大权 D.为提高威权而神化皇权
探究一
被告：秦始皇
历史法庭：秦始皇的功过
三、中央集权制度下的秦王朝
1．巩固统一的措施
2、秦朝的疆域 3、秦朝的败亡
课后练习
1.废除分封,建立郡县制以后，秦朝 （ ）
A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织
2.以下关于赢政定“皇帝”称号不正 确的是（ ）
A.具有神化皇权的意图
一、秦的统一
诸侯势力强 大“两制” （西周）周室东迁 渐渐崩坏
（春秋）
诸侯割据混战
分封制、宗法制
秦商鞅 变法成 效最大
（战国）
各国纷纷掀起 富国强兵的改 革变法运动， 人民渴望统一
封 建 经 济 的 发 展
秦的统一
赢政
咸阳
前阳
二、秦朝中央集权制度的建立
（一）、皇帝制度的建立