苏教版小学数学一年级下册课件：3.1数数,数的基本含义(共19张ppt)

课后作业
1.数一数，填一填
（1）
（ 46 ） （2） （ 24 ） 69
（ 40 ）
课后作业
2.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）10个十是100。 （2）100里面有10个1。 (√ ) （× ）
（3）从五十九起，一个一个地往后数五个数是五十、五十一、五 十二、五十三、五十四。 （ ×）
（4）从六十九起，十个十个地往后数四个数是七十九、八十九、 九十九、一百。 （× ）
拓展提高
我是几？ （1）我是49后面的一个数，我是（50 ）。
（2）我是31和29中间的一个数，我是（ 30 ）。
（3）我是68后面的第4个数，我是（ 72 ）。 （4）我是83前面的第5个数，我是（78 ）
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
10
1
组成。
教学新知
小朋友们对于23还有其他的方法数吗？ 1个1个地数： 2个2个地数：
5个5个地数：
10个10个地数：
知识梳理
【知识点1】认识几十几：几个十，和几个一，合起来就 是几十几。
4个10,2个1
6个10
2个10,3个1
3个10,2个1
40+2=42
60
20+3=23
30+2=32
知识梳理
第三单元 认识100以内的数
3.1 数数，数的基本含义
课题引入
小朋友们，你对100以内 的数有哪些认识呢？今天 我们就一起来认识100以 内的数吧。
教学新知
一捆小棒有10根，小朋友们，你们来数一数下面有多少?
【结论】一捆小棒代表一个十，
两捆小棒代表两个十，于是有几
捆小棒就有几个十。
10+10=20
【解析】10根小棒是一捆，29由2个十和9个一组识梳理
1．原来的9根小棒和添上的1根小棒合起来是1捆，而这1捆
与原来的2捆合起来是3捆，所以二十九添1是三十。 2．几十几可以看成是由几个十和几个一组成的；一百是九十
九后 面的一个数，和“十”一样，“百”也是一个计数单
教学新知
一捆小棒有10根，旁边有2根，小朋友们，你们知道这里的
小棒有多少根，是怎么组成的吗？
10+2=12（根）
【解析】因为10+2=12，所以12由一个10加上一个2组成。
教学新知
下面的小棒有多少，你是怎样数的？ 由于：10+10+10=30 1+1+1+1+1=5 10 10
10
5
所以：30+5=35
位，10个十是一百。
巩固练习
【例 1】想一想，填一填。 二十三 2个十和3个一
三十四
二十九
（ 3）个十和（4 ）个一
（ 2）个十和（9）个一
……
一百 10个十是一百（一百里面有10个十）
巩固练习
【例 2】看图填空,下面图中每捆有10根小棒。
请大家数一数。
（ 59）根
课堂练习
1.下面有多少个小正方体？再添上一个是多少个？
【知识点2】正确数出“几十九”后面的整十数：数到几十 九的时候，再加上一个，就是一个整十数，与 原来的数十合在一起就多出一个整十数。
【例题】下面有多少根小棒？再添上1根是多少根？
30
【讲解】从图上可以看出，左边有2捆小棒，每捆10根，即2个十，右边有9根
小棒，九个一，合起来是29。9根小棒和添上来的1根合起来是10根，又可以捆 成一捆。原来2捆和现在的1捆合起来是3捆，就是30根。
【解析】有三捆小棒，每捆10根，10+10+10=30（根），再加上剩下的5 根，一共有30+5=35（根）。于是35可以由三个十和五个一组成。
教学新知
同学们，请问23可以由几个10和几个1构成呢？
10
1
1
10+10=20 1+1+1=3 20+3=23
【结论】二十几都可以 看成是由2个十和几个一 组成，进而几十几可以 看成由几个十和几个一
9个 10个
10个
9+10+10=29
【答案】有29个小正方体，再添上一个是30个。
课堂练习
2.一个数十位上是2，其他数位上都是0，这个数是（20 ） 3.一个数十位上是4，其他数位上都是0，这个数是（40 ） 4.填一填。
（1）比70小1的数是（ 69 ），比79大1的数是（80 ）。
（2）69和71中间的一个数是（70 ）。
知识梳理
【知识小结】 • 十位上：一个小珠代表一个十；一个十个就是10， 两个十就是20,有几个十就是几十。 • 个位上：一个小珠代表一个一；一个一就是1，两 个一就是2，有几个一就是几。
知识梳理
想一想，动动手，二十九根小棒再添一根是多少，那么三 十九根小棒再添一根呢？ 【结论】不管是几十九加一结 29+1=30 49+1=50 果都是整十，于是满十，十位 ...... 39+1=40 99+1=100 就要向前进一，个位变为0。