小学英语四年级上册(人教版PEP)Unit 1 My Classroom Part B 第3课时课件
A: Where is the __fa_n__? B: It’s _n_e_a_r_ the window.
Look and circle. What is in the classroom?
AA door, three desks, two chairs,
a computer, a teacher’s desk, a blackboard and a window.
Ah, yes. It really IS a bee!
Let's watch
Read and number Where is the bee?
(3 )
( 2)
( 1)
(4 )
Exercise 单项选择
1. —______ —A blackboard, two lights, many desks and chairs. A. Where is the classroom? B. What’s in the classroom? C. What in the classroom?
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:35节2就0:3在5前:12方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
on near in under
—Where is the __bo_o_k__? —It’s _o_n__t_h_e_d_e_s_k___.
Read and write
Read and tick(√) or cross(×).
Where is the green book? Where is the kite? Where is the picture? Where is the blue pencil box?
wall teacher’s desk
floor
desks and chairs
Let's read
bladcokoblrigohawcrtiondmdfotapwenuwdatsapecelihsrlcketsru’rsaendfdeloscokhrairs
Ask and answer
on near in under
Unit 1 My classroom
Part B Read and write & Let's check & Let's sing & Story time
PEP· 四年级上册
windLowosok and say light
fan
computer door picture
blackboard
________. ________. ________.
Where is the_______? It is in/on/under/near the _______.
Let’s check
Listen and tick(√) or cross (×).
√
×
√
Listen and fill in the blanks.
Look! It's on the .
It's on the fan.
Where is it now?
Look! It's on the wall now.
Yes.
Where is it?
What's this?
It's a bee. No, it's a blackboard.
There's a bee on the blackboard.
1. A. door
B. floor C. near
2. A. black
B. fan
C. light
3. A. help
B. light
C. clean
4. A. on
B. in
C. teacher
5. A. floor
B. pupil
C. student
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.220J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
Where is the blue pencil box? It is on the floor.
√
Look and answer.
computer chair desk
window picture
bag test paper 试卷
What do you see?
Look, choose and write.
Where is the green book? It is under the teacher's desk.
×
Where is the kite?
√
It is near the window.
Where is the picture? It is near the kite.
×
Where is the blue pencil box? It is on the floor.
2. —______ is my ruler? —It’s in the desk. A. Where B. How C. What colour
3. ______ clean the blackboard. A. Let B. Let me C. Let’s me
情景选择
A. Thank you. B. Yes, it is. C. A TV and some boxes. D. OK! E. It’s on the desk.
What's in your new classroom? Four walls and a floor, Pictures and windows, and a yellow door!
Story time
What's happening? Let's go and see!
Oh! There's a bee in our classroom.
( C ) 1. What’s in the room? ( D ) 2. Let’s clean the window. ( E ) 3. Where is the fan? ( B ) 4. Is your classroom big? ( A ) 5. Let me help you.
选出下列每组单词中与其余不同类的一项。
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
420、:3敏57而.1好4.学20，20不20耻:3下57问.1。4.。2072.1042.02:03250270.:1345.:2102270.1240.:230522002:305:32507:3.154:1.2202200:35:12
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u5ly2104:3,522002:0375/:142/2200:2305:12 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫 、愁 生前 命路 的无 成知 长已 ，， 需天 要下 吃谁 饭人 ，不 还识 需君 要。 吃苦8时，3吃5分亏8。时T3u5e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
√
指出错误并改正。
× Where is the green book?
It is uondtehre tdheeskteacher's desk.
Where is the kite?
√
It is near the window.
× Where is the picture?
It is noneatrhethdeskkite.
花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1Myclassroom》(第一课时)教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》（第一课时）教案一. 教材分析《PEP》英语四年级上册Unit 1主要围绕着教室的场景进行描述，内容涉及到教室里的各个部分以及与之相关的日常用品。
本节课的主要目标是让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window, door等，同时让学生能够运用所学的词汇进行简单的句子表达，如：“This is my classroom. This is my desk.”等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。
但是，对于一些新的词汇和句型，他们可能还需要加强练习和巩固。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr,window, door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。
2.能力目标：通过小组合作和互动交流，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
四. 教学重难点1.重点：掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window,door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。
2.难点：正确发音和运用词汇进行句子表达，尤其是对于一些长单词和复杂句型的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置教室的场景，让学生在真实的环境中学习和运用所学词汇。
2.互动教学法：通过小组合作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
六. 教学准备1.教室场景的图片和实物道具。
2.词汇卡片和句子卡片。
3.教学PPT和多媒体资源。
4.小组合作任务和游戏活动的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示教室的场景，引导学生观察并说出他们所看到的物品。
小学英语人教版四年级上册《Unit 1 My classroom PB Let's talk》教案
课题
PB let's talk
单元
Unit1
学科
英语
年级
四上
学习
目标
1.能够熟读talk部分对话并能进行情景表演.
2.能够说一些带有clean的短语并能运用句型Let’s/Let me+动词原形提出建议或请求。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
Let’ssing
由听唱活动引入学习话题e
1.游戏：Catch the fish，鱼儿游过来了，快速读出鱼儿身上的单词抓住小鱼儿哦！
2.Free talk:呈现教室的图片，观察图片并自由说说教室里都有什么呢?可以进行抢答，没人说出一个，最后请一个同学做总汇报。
13.呈现跟多的图片和短语，学习更多clean的短语，为下面的游戏做准备
14.播放play部分动画，音频跟读，
15.呈现play部分场景图片，呈现对话框架，音频跟读，巩固句型
16.Try to say!呈现短语，学生运用let句型造句，大胆大声说出句子哦！
17.Pair work模仿进行游戏。1.同桌准备一些带有clean的短语卡片2.把卡片倒扣在桌子上，同桌轮流摸卡片，然后用let's或let me句型说出来。
2.展示新对话
nguage point：对课文中的主要知识点进行讲解Let me clean the teacher's desk!这个是let引导的祈使句，有Let’s…/ Let me…两种句型，表示“建议”或“请求”.后面接动词原形。配上相应的例句帮助学生更好的理解
12.呈现擦黑板和擦桌子的图片，先让学生观察图片，然后说出短语并用let me造句，呈现短语和句子，跟读
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1MyclassroomPartB》教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom Part B》教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom Part B》主要介绍了教室里的物品以及它们的位置。
本节课的主要句型是“Where is/are…?”和“It’s nextto/behind/in front of…”。
教材通过图片和句子展示教室里的物品及其位置，帮助学生学习并掌握这些单词和句型，为日常交流提供基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。
他们对学习英语有浓厚的兴趣，善于模仿和重复。
但在口语表达和句子方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的自信心。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词（如：window, door, blackboard等）和句型（如：Where is/are…? It’s nextto/behind/in front of…）。
2.能力目标：学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学单词和句型描述教室里的物品及其位置。
3.情感目标：培养学生热爱学校、关心教室环境的良好情感。
四. 教学重难点1.重点：单词（如：window, door, blackboard等）和句型（如：Where is/are…? It’s next to/behind/in front of…）的学习与运用。
2.难点：正确运用介词（如：next to, behind, in front of等）描述物品位置。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设教室情境，让学生在真实环境中学习并运用所学单词和句型。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：设计实际操作任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
Unit 1 My classroom PartA(课件)人教PEP版英语四年级上册
Phonics a am an
Battle一下
Battle规则： 共计8个选择题，每一题10秒钟作 答时间，答对一题得1分，总分8分， 看看你能得几分？
1/8
A
blackboard D
B
C
D
2/8
A
chair
B
C
A
D
3/8
A
A window
B desk
C floor
D door
4/8
B
A window
Sentence
-What’s in the classroom? -One window, one door and many desks. -Where is the …? -It’s in/on/under the …
Grammar
teddy bear
方位介词 in on under near的用法
-_W__h_e_re___ is the pencil? -It’s in the pencil box.
-__W_h_a_t___ color is it? -It’s red.
Have a break!
There are 9 desks in the classroom. ( )T The floor is white. ( F)
They _h_a_v_e__ small eyes.
2
What’s in the __c_l_a_ss_r_o_o_m_____? 教室里面有什么？
（询问某物/某处里面有什么）
What’s in the __b_o_x__? What’s in the __d_e_s_k_?
3
Where is _t_h_e_u_m__b_r_e_lla______? 雨伞在哪里？
人教版(PEP)四年级上册Unit1Myclassroom复习课件
Sentence 句子
CONTENT S
PAGE
The door is orange.
句型 The/This/That/物主代词+ 单数名词 is +颜色单词 作用 用于介绍物品的颜色 注意 单数名词用is/复数名词都用are
eg： _______________________________________ 这个电脑是黑色的。 ______________________________________ 我的书包是绿色的。
Sentence 句子源自CONTENT SPAGE
What's in the classroom？
句型 What's(What is) +方位介词短语（in/on/under/near...）? 作用 用于询问“在某处有什么” 答句 （There's/There are）.... (有)...
eg： _______________________________________ 课桌s上有什么？ _____________________ 一本英语书和两支笔。
Unit 1 My classroom 复习总结
主讲人：
CONTENT S
PAGE
01.课程导入
Review the words
CONTENT S
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Review the words
CONTENT S
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CONTENT S
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02.讲练课堂
Words 单词
CONTENT S
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202X
Thank You！
Sentence 句子
CONTENT S
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人教版(PEP)四年级上册Unit1MyclassroomPartCstorytime课件
B.It’s a blackboard
Continue to watch
ThereIt really IS a bee!
Retell the story
Listen and imitate
Tips:Pay attention to the pronunciation and intonation.（注意模仿语音语调）
2.Design a mind map of Unit 1 （设计一张第一单元的思维导图）
It’s a bee.
There’s a bee on the blackboard.
Ah,yes. It really IS a bee!
Read and write
Read and write down the story.Try to write your own idea.
Word bank:picture,fan,map,ruler,computer,ball,in,on,under,near...
Let’s sing
Free talk What’s in the classroom?
Try to remember
Try to remember
Animal classroom
Miss Goat
Listen and guess
What’s the sound?
Listen and answer
Oh! There’s a bee in our classroom.
Look! It’s on the light.
Where is it?
Listen and imitate
Tips:Pay attention to the pronunciation and intonation.（注意模仿语音语调）
人教版(PEP)四年级英语上册Unit1-My-Classroom第一单元单词速记课件精选全文
blackboard['blækbɔ:d] n. 黑板
• 联想方式：black-（黑色的）board-（板） • 记忆方法：黑色的板就是黑板
blackboard 黑板
black[blæ k]n. 黑色 a. 黑色的
• 联想方式:b-不，la-拉，ck-窗口 • 记忆方法:不拉窗口‘黑色的’窗帘。 • 联想方式：b：男孩；la：拉；ck：刺客 • 记忆方法：男孩子拉着刺客掉到黑色洞里。
light[laɪt] n. 光，光亮；灯，灯光
• 联想方式:离li过g婚h t 他 • 记忆方法:ligh离过婚的t他很怕光线照射 • 联想方式：li:梨 ght:骨灰坛 • 记忆方法：梨掉进骨灰坛变成一盏灯
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2024/10/82024/10/82024/10/810/8/2024 1:39:16 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2024年10月2024/10/82024/10/82024/10/810/8/2024 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2024/10/82024/10/8October 8, 2024 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2024/10/82024/10/82024/10/82024/10/8
• 记忆方法：那个艺术家在他表皮层涂了很 多热门的图片
人教PEP版小学《英语》教材四年级上册Unit1MyclassroomPartC教学设计
T:（模仿提一桶水的 动作）it,s too heavy I Can't carry it.
S2: Let me help you!（模仿来帮老师提水 桶）
T:Thank you!
S2: Your welcome!
1.教师播放story time的动画让学生认真 听。
S1:Where is it?
教学方法
进行分组对话，分角色表演
教学准备
本课时有关的课件及视频
教学过程
教学步骤
时间安排
教师活动
学生活动
I.Warm-u
P
1)播放英语歌曲“on、in、under”两遍第一次学生 只有边听边做动作。第二 次学生边听边唱及做出 相应的动作。
2)师生自由对话：
(1)T: We have a new classroom.
Unit 1 my classroom PartC(story1加©)教学设计
课题
Unit1my classroom PartC(story time)
课型
多媒体
教材分析
本课时我们主要学story time。采用多样化通过小动物的 问答，在故事情境中自然出现where is it?/ it,s on the
S2:Ok!
S2:le me clean the window/deskand
chairs
S2: Let me help you!（模 仿来帮老师提水桶）
S2: Your welcome!
Let's practice
Add-activities
2.教师出示故事的 第一张图片先让学生读， 然后带他们读几遍。最后 指名学生说说兔子说的 话并做出动作。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1MyclassroomPartA》说课稿
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom Part A》说课稿一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom Part A》是一篇以描述教室为主题的文章。
文章通过介绍教室的各个部分，让学生学习并掌握与教室相关的词汇和句型。
本节课的主要内容有：教室的各个部分（如：the blackboard, the desks, the chrs, the window, the door等），以及描述教室的句子（如：This is myclassroom. It’s big and clean. There is a blackboard on the w all. There are desks and chrs in the classroom. The window is on the wall. The door is between the twowindows.）。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但在本节课中，学生需要掌握的单词和句型较为复杂，因此教师需要采用适当的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握。
此外，学生对本节课的主题——教室，可能存在不同程度的好奇心和兴趣，教师可以借此契机激发学生的学习热情。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本节课的主要单词（如：blackboard, desk, chr, window, door等）和句型（如：This is my classroom.It’s big and clean. There is a blackboard on the wall. There are desks and chrs in the classroom. The window is on the wall. The door is between the twowindows.）。
人教版PEP四年级英语上册全册精美ppt课件
课后作业
Homework
1. 把本课let’s talk 读给家长听。 2. 四会本课重点词汇。
39
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part B
课前热身
师生一起复习上节课Let’s do 部分内容，同 学们模仿做动作。
Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.
巩固练习
二、给下列句子选择相应的答案。
( B )1. Let’s
the classroom.
A. help
B. clean
C. close
( C )2. Let
clean the blackboard.
A.I
B. my
C. me
( A )3. —
is the green chair?
— It’s near the window.
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话： T：Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
课文原文
课堂互动
Group work
涂一涂，说一说。
课文原文
x √ x √
课文原文
desk chair window
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's check吧。