幼儿园健康教案《预防感冒》及教学反思
中班健康教育活动教案《预防感冒》4篇
中班健康教育活动教案《预防感冒》中班健康教育活动教案《预防感冒》精选4篇（一）教案名称：预防感冒适用年龄：中班（3-4岁）活动目标：1. 学习感冒的基本知识，认识感冒的症状和原因。
2. 培养良好的个人卫生习惯，学会正确的洗手方法。
3. 了解感冒的预防措施，学会如何避免感冒的传播。
活动材料：1. 图片或卡片，展示感冒的症状和原因。
2. 洗手液和肥皂。
3. 纸巾和垃圾桶。
4. 医生玩具和儿童医疗设备（可选）。
活动过程：1. 导入（5分钟）：询问孩子们是否知道什么是感冒，以及感冒的症状和表现。
给孩子们看一些图片或卡片，让他们猜测是什么。
通过讨论导入感冒话题。
2. 讲解（10分钟）：讲解感冒的原因和传播途径，简单介绍感冒的症状和表现。
引导孩子们认识感冒的危害和影响，如打喷嚏、咳嗽、发烧等。
解释感冒是由细菌或病毒引起的，通过空气传播给他人。
3. 洗手练习（15分钟）：引导孩子们学习正确的洗手方法。
给每个孩子分发洗手液和纸巾，并放置肥皂和垃圾桶。
指导孩子们依次用清水湿润双手，取适量肥皂搓手背、掌心、指缝、指尖、指甲和手腕，搓至泡沫丰富，然后用清水冲洗干净。
最后用纸巾擦干双手，并将纸巾放入垃圾桶。
通过实际操作，帮助孩子们掌握正确的洗手方法。
4. 游戏活动（15分钟）：a) 扮演医生游戏：孩子们分组，其中一组扮演医生，另一组扮演患者。
医生负责给患者量体温、读心率等，并告诉患者如何预防感冒。
通过模拟游戏，让孩子们了解医生的工作和感冒的预防措施。
b) 追逐球游戏：将孩子们分为两组，每组站在一条起点线上。
教师负责扔球，孩子们争相接住球，并用手抵住额头、嘴巴和鼻子，表示避免感冒的传播。
通过游戏，让孩子们体会到球传递中可能携带的细菌或病毒。
5. 总结（5分钟）：请几位孩子回顾一下今天学到的内容，回答简单的问题，例如什么是感冒，如何预防感冒等。
给予肯定和鼓励，强调感冒的预防非常重要，并鼓励孩子们在日常生活中加强个人卫生习惯。
小班安全教案详案及教学反思《预防感冒》
小班安全教案详案及教学反思《预防感冒》一、教案详案教学目标：1. 让学生了解感冒的症状和传播途径；2. 掌握预防感冒的方法；3. 培养学生良好的个人卫生习惯。
教学重点：1. 了解感冒的症状和传播途径；2. 掌握预防感冒的方法。
教学难点：预防感冒的方法。
教学准备：PPT、图片、模型、海报、感冒药。
教学过程：Step 1：导入1. 老师可以准备一些图片和感冒药，出示给学生，然后让学生谈谈感冒是什么，有哪些症状。
2. 引导学生了解感冒的传播途径。
Step 2：学习感冒的症状和传播途径1. 通过播放相关视频或展示PPT，向学生介绍感冒的症状和传播途径。
2. 引导学生进行讨论，有哪些情况容易传播感冒？Step 3：学习预防感冒的方法1. 向学生介绍预防感冒的方法，如勤洗手、保持室内通风、避免接触患者等。
可以通过PPT或者讲解的方式进行。
2. 和学生一起制作预防感冒的海报，强调勤洗手和避免接触患者的重要性。
Step 4：小结总结今天学习的内容，强调预防感冒的重要性。
Step 5：拓展可以邀请一位在医院工作的医生前来进行讲座，给学生进一步讲解感冒的预防和治疗方法。
二、教学反思在本次课堂教学中，我通过引导学生讨论和制作海报等形式，让学生了解了感冒的症状和传播途径，以及预防感冒的方法。
整个课堂过程中，学生表现积极，参与度高。
但是，我也发现了一些问题和不足之处：1. 教学手段单一：除了通过PPT、图片和讲解的方式，我没有引入更多的活动形式来增加课堂的趣味性。
下一次教学中，我可以设计一些游戏或小组讨论的活动，让学生更加积极主动地参与进来。
2. 教学内容不够系统性：虽然学生了解了感冒的症状和传播途径，以及预防感冒的方法，但是教学内容不够系统和详细。
下一次教学中，我可以设计更多的练习和案例，让学生更加深入地了解感冒的相关知识。
3. 互动性不够强：在讲解感冒的症状和传播途径时，我没有与学生进行充分的互动，只是简单地提问和引导。
大班健康公开课教案及教学反思《预防感冒》
大班健康公开课教案及教学反思《预防感冒》1. 教学背景为了帮助学生提高健康素养、预防感冒等疾病，本次教学将开展一堂大班健康公开课，主题为《预防感冒》。
2. 教学目标1.了解感冒的症状和传播途径；2.掌握预防感冒的基本方法；3.培养学生健康的生活习惯。
3. 教学内容及步骤（1）学习感冒的症状和传播途径（10分钟）•通过图片、视频等形式展示感冒的症状和传播途径；•与学生互动，让学生讲述自己或身边的人感冒时的表现。
（2）探讨预防感冒的基本方法（20分钟）•小组活动，让学生自行讨论和总结预防感冒的方法；•汇报讨论结果，让学生对不同方法的优缺点进行比较和评价；•教师进行总结，讲解预防感冒的基本方法和注意事项。
（3）培养学生健康的生活习惯（20分钟）•分组角色扮演，让学生扮演家长或孩子，模拟一些日常生活情境，比如刷牙、洗手、吃饭等；•通过角色扮演，让学生了解这些日常生活情境中与预防感冒有关的事项和方法；•带领学生进行反思，总结出有关健康的生活习惯，如坚持锻炼身体、保持室内通风、多喝水等。
（4）教学结论（10分钟）•通过总结回顾今天的教学内容，再次帮助学生巩固所学知识；•强调预防感冒的重要性，鼓励学生形成健康的生活方式。
4. 教学反思作为一堂公开课，吸引学生的注意力是非常重要的。
因此，在第一部分，我选择了图片、视频等形式进行感冒症状和传播途径的展示，让学生通过直观的方式感受感冒的危害性。
这样不仅让学生对感冒有了更深层次的了解，也使得教学内容更加生动有趣。
在第二部分，让学生自行讨论和总结预防感冒的方法，倡导学生主动参与，提高了学生的参与度和合作能力。
同时，通过讨论结果的汇报和总结，让学生能够更全面地了解预防感冒的方法。
第三部分，通过角色扮演，让学生更好地理解与预防感冒有关的日常生活情境和方法，进一步掌握了预防感冒的方法。
最后，通过总结回顾整堂课程，再次强调了预防感冒的重要性。
总体而言，这次大班健康公开课的教学效果较好。
幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思（通用7篇）
幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思（通用7篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。
那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思篇1活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
2、动听优美的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
活动过程：1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。
3)朋友们用什么方法关心小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因。
1)人为什么会感冒?2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。
)3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。
)4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?2)幼儿相互交流经验。
3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。
4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
(完整版)幼儿园大班教案《预防感冒》含反思
(完整版)幼儿园大班教案《预防感冒》含
反思
幼儿园大班教案《预防感冒》含反思
教案简介
本教案旨在帮助幼儿园大班学生研究预防感冒的知识和方法，以提高他们的健康意识和自我保护能力。
教学目标
1. 了解感冒的症状和传播途径。
2. 掌握正确洗手的方法。
3. 学会正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
4. 培养良好的个人卫生惯。
教学内容
1. 感冒知识介绍
简要介绍感冒的症状、病因和传播途径，让学生了解感冒是一种常见的传染病，如何预防感冒的重要性。
2. 洗手的方法
详细讲解正确洗手的步骤：用流动温水打湿双手，涂上肥皂，揉搓至少20秒，确保手指、指甲缝隙和手背都洗净，最后用流动温水冲洗干净，然后用纸巾擦干或者烘干机吹干手。
3. 咳嗽和打喷嚏礼仪
教导学生在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手捂住口鼻，以减少病毒的传播。
4. 个人卫生惯
提醒学生养成勤洗手、穿干净衣服、保持室内通风等良好的个人卫生惯，以预防感冒和其他疾病的发生。
教学反思
本节课教学内容简明扼要，适合幼儿园大班学生的理解和接受能力。
教师通过讲解和示范，使学生能够掌握正确的洗手方法和咳嗽打喷嚏礼仪。
同时，通过提醒和鼓励，培养学生良好的个人卫生惯。
教案实施过程中，教师应注重互动与参与，让学生积极参与教学活动，提高研究效果。
参考资料
- 防疫指南手册
- 卫生部《保持良好个人卫生习惯指南》。
大班健康预防感冒教案反思
一、教案概述教案名称：大班健康预防感冒教案反思课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
教学内容：1. 感冒的基本知识2. 预防感冒的方法3. 观察和思考4. 表达和交流教学过程：1. 导入：通过一个感冒的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考感冒的原因。
2. 基本知识：介绍感冒是由病毒引起的，让幼儿了解感冒的基本知识。
3. 预防感冒：讲解预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
4. 观察和思考：让幼儿观察周围的同学，判断他们是否患有感冒，并思考预防感冒的方法。
5. 表达和交流：鼓励幼儿分享自己预防感冒的方法，培养幼儿的表达和交流能力。
二、教学反思但在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分幼儿对感冒的认识仍然不足，需要进一步加强教育。
在观察和思考环节，部分幼儿缺乏细致观察和深入思考的习惯，需要在今后的教学中加以引导和培养。
本节课的教学效果总体良好，但在感冒知识教育、观察力和思考力培养方面仍需加强。
在今后的工作中，我将不断反思和改进，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
六、教学评价评价目标：1. 幼儿对感冒的基本知识的掌握程度。
2. 幼儿预防感冒的实际操作能力。
3. 幼儿观察力、思考力和表达力的提升情况。
评价方法：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论、操作等。
2. 知识掌握：通过提问、小组讨论等方式，评估幼儿对感冒基本知识的掌握程度。
3. 实际操作：观察幼儿在实际生活中是否能够运用所学方法预防感冒。
4. 作品展示：评估幼儿在观察和思考环节中所完成的作品，如绘图、写作等。
评价内容：1. 感冒基本知识：幼儿能否正确描述感冒是由病毒引起的，以及感冒的一些常见症状。
2. 预防感冒方法：幼儿能否列举出至少三种预防感冒的方法，并说明其作用。
3. 观察和思考：幼儿在观察环节中能否细心观察，发现他人是否患有感冒的迹象，并在思考环节中提出合理的预防措施。
幼儿园健康教案《预防感冒》中班上学期教学反思
幼儿园健康教案《预防感冒》中班上学期教学反思一、教案编写背景及目的教案编写背景：随着气温的变化，孩子易感染感冒的情况越来越多。
为了帮助孩子预防感冒，提高孩子自我保健意识，我们编写了本教案。
教案目的：通过本教案，使中班幼儿能够掌握有效的预防感冒知识，提高其自我保健意识，降低感冒患病率。
二、教学内容1.什么是感冒，为什么会感冒2.感冒的传播方式3.预防感冒的方法4.学习制作洗手液三、教学流程1. 导入环节老师向孩子介绍本次课的主要内容，并通过图片、文字等形式激发孩子对预防感冒的兴趣。
2. 感冒知识介绍老师通过多媒体设备向孩子们先声称感冒是一种常见的呼吸道传染病，接着介绍感冒的传播方式。
接下来，老师以幼儿易于理解、接受的方式告诉孩子感冒的主要症状。
3. 预防感冒方法介绍老师通过多媒体设备向孩子们介绍预防感冒的方法，包括注意锻炼身体、保持室内通风、避免接触病毒、勤洗手等。
老师还通过图片、实物展示的方式，教孩子如何正确地洗手。
4. 学习制作洗手液老师向孩子们介绍洗手液的作用，随后给孩子们展示一些简单的制作洗手液的方法，并根据孩子们的实际操作情况，提出一些改进意见。
5. 教学结束及反思老师向孩子们回顾整堂课的内容，并对本次教学反思，提出需要完善和改进的地方。
同时，老师也鼓励孩子们以后不仅要在幼儿园内注意预防感冒，外出时也要避免接触病毒。
四、教学评价考核标准：通过本节课，孩子们能够掌握有关预防感冒的常识和方法，了解感冒的主要症状，并学会制作洗手液。
评价方式：根据孩子的反馈以及课堂实际操作情况，对孩子的掌握程度进行评价，并为孩子们下一步的学习指明方向。
五、教学反思1. 教学优点本次教学能够调动幼儿园幼儿的学习热情，让孩子们能够积极参与到课堂互动中来。
同时，我们尝试采用了多媒体教学的方式，使孩子们可以更直观地理解本节课的主要内容。
2. 教学不足在教学的过程中，我们发现仍有一些幼儿无法专心听课，把握课堂重点。
同时，本教案主要是通过讲解的方式向孩子们介绍预防感冒方法，没有实际的案例来把这些知识点串成一整个主题。
(修订版)幼儿园大班教案《预防感冒》含反思
(修订版)幼儿园大班教案《预防感冒》含反思一、教学目标1. 认知目标- 让孩子们了解感冒的成因和预防措施。
- 让孩子们知道如何保护自己，避免感冒。
2. 技能目标- 培养孩子们的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
- 培养孩子们在寒冷天气中的自我保护意识。
3. 情感目标- 培养孩子们的团队合作精神，互相提醒和帮助保持良好的生活习惯。
- 让孩子们了解身体健康的重要性，形成积极的健康态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 让孩子们了解感冒的成因和预防措施。
- 培养孩子们的个人卫生习惯和自我保护意识。
2. 教学难点- 让孩子们理解并记住感冒的预防方法。
- 培养孩子们在实际生活中运用所学知识的能力。
三、教学方法1. 情境教学法通过设置情境，让孩子们身临其境，更好地理解和接受预防感冒的知识。
2. 互动教学法鼓励孩子们积极参与讨论和实践活动，增强他们的学习兴趣和动力。
3. 游戏教学法通过有趣的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习预防感冒的知识。
四、教学内容1. 导入部分- 通过讲解和提问，让孩子们了解感冒的成因和症状。
2. 主体部分- 讲解感冒的预防措施，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
- 示范并指导孩子们进行手部运动，增强体质。
3. 实践部分- 组织孩子们进行互动游戏，如“感冒预防接力赛”，增强他们的实践能力。
- 让孩子们自己设计“预防感冒宣传画”，提高他们的创新意识。
五、教学过程1. 导入环节（5分钟）- 通过讲解和提问，让孩子们了解感冒的成因和症状。
2. 主体环节（15分钟）- 讲解感冒的预防措施，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
- 示范并指导孩子们进行手部运动，增强体质。
3. 实践环节（10分钟）- 组织孩子们进行互动游戏，如“感冒预防接力赛”，增强他们的实践能力。
- 让孩子们自己设计“预防感冒宣传画”，提高他们的创新意识。
4. 总结环节（5分钟）- 让孩子们分享自己在游戏和实践活动中的收获。
- 教师进行点评和总结，强调感冒预防的重要性。
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幼儿园健康教案《预防感冒》及教学反思活动目标：
1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。
2、动听优美的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
活动过程：
1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》
1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。
3)朋友们用什么方法关心小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?
2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因。
1)人为什么会感冒?
2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。
)
3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。
)
4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?
2)幼儿相互交流经验。
3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。
4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
活动反思：
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
以下是我对这次活动的反思：
1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。
最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。
经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。
”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。
幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。
因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。
2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。
虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。
不足方面：
1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。
这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。
2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。
选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。
如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。
锻炼了幼儿的口语表达能力。
同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
幼儿百科：百姓所说的感冒是指“普通感冒”，又称“伤风”、急性鼻炎或上呼吸道感染。
感冒是一种常见的急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯萨奇病毒、冠状病毒、腺病毒等引起。