正确树立荣辱观_六年级作文
荣辱观念树立正确价值观 演讲稿
荣辱观念树立正确价值观演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个十分重要的话题——荣辱观念与正确价值观的树立。
我们生活在一个纷繁复杂的世界里，每天都会面临各种各样的选择和诱惑。
在这样的环境中，拥有正确的荣辱观念，树立起正确的价值观，就如同在黑暗中点亮了一盏明灯，为我们指引前进的方向。
那么，什么是荣辱观念呢？简单来说，荣就是荣誉、光荣，是那些值得我们称赞和追求的品质和行为；辱则是耻辱、羞耻，是那些应该被我们摒弃和谴责的行径。
荣辱观念是我们内心对于是非善恶、美丑好坏的一种判断标准，它影响着我们的行为举止、为人处世，乃至我们的一生。
正确的荣辱观念并非天生就存在于我们的心中，而是在成长过程中逐渐形成的。
家庭是我们最初的课堂，父母的言传身教对我们的荣辱观念有着深远的影响。
他们教导我们要诚实守信、尊老爱幼、勤劳善良，这些都是荣的体现；同时告诫我们不要撒谎、不要偷拿别人的东西、不要欺负弱小，这些则是辱的范畴。
在学校里，老师不仅传授给我们知识，更通过品德教育，让我们明白什么是正义、勇敢、友爱，什么是自私、怯懦、嫉妒。
社会也是一个大熔炉，通过各种正面和负面的事例，让我们不断地反思和修正自己的荣辱观念。
树立正确的荣辱观念对于个人的成长和发展具有至关重要的意义。
一个以荣为追求的人，会不断地努力提升自己，具备积极向上的心态，勇敢地面对困难和挑战，不断超越自我，实现自己的人生价值。
他们会珍惜自己的名誉，坚守道德底线，不为一时的利益而放弃原则。
相反，一个没有正确荣辱观念的人，往往会陷入迷茫和困惑，容易被不良风气所影响，做出违背道德和法律的事情，最终不仅损害了他人的利益，也毁了自己的前程。
比如，在我们的身边，有那些勤奋学习、积极参加公益活动、乐于助人的同学，他们因为自己的优秀品质和行为而受到大家的尊重和赞扬，自己也在这个过程中收获了快乐和成长。
而也有一些同学，沉迷于网络游戏、考试作弊、欺负同学，他们不仅失去了大家的信任和友谊，自己的内心也充满了愧疚和不安。
【五年级作文】牢记荣辱观,做文明少年_750字
【五年级作文】牢记荣辱观，做文明少年_750字我要树立正确的品德观念，明白什么是"荣"和"辱"。
在学校里，我要自觉遵守各项规章制度，守时听讲，不懒散，不迟到早退，不旷课。
做到守诚信，做到对师长尊敬有礼。
尊敬师长，是我应尽的义务，也是我要牢记的"荣"的一面。
在和同学相处中，我要尊重他人，关心他人，帮助他人，体谅他人。
不损害他人的权益，不少背同学。
我要树立正确的判断观念，明白什么是善和恶。
在面对诱惑的时候，我要明辨是非，坚守正道。
不在同学之间做坏事，不欺负同学，不打架斗殴。
不说粗话，不骂人，不讲脏话。
不偷别人的东西，不据为己有。
做到舍小我的原则，不为了自己的利益去损害他人。
只有我们拥有正确的判断观念，才能做一个明辨是非，懂得行善的文明少年。
我要树立正确的行为观念，明白什么是善行和恶行。
在学校里，我要爱护学校的环境，不乱扔垃圾，不在墙上乱画乱涂。
在公共场合，我要守规矩，不大声喧哗，不乱排队，不插队。
在家里，我要尊敬父母，不说他们的坏话，不不听他们的话。
不向爸爸妈妈发脾气，要孝顺他们，帮助他们做家务。
只有我们拥有正确的行为观念，才能做一个守纪律，遵守规则的文明少年。
我要树立正确的责任观念，明白什么是负责任和不负责任。
在学校里，我要认真完成老师布置的作业，不磨磨蹭蹭，不马虎敷衍。
在做小组活动时，我要勇于承担责任，积极参与，不推诿责任，不偷懒。
在家里，我要照顾好自己的物品，不随便弄坏东西。
要尽量遵守家里的规定，不给家长添麻烦。
只有我们拥有正确的责任观念，才能做一个尽职尽责，负责任的文明少年。
2024小学生荣辱观演讲稿——知荣耻,学做人
2024小学生荣辱观演讲稿——知荣耻，学做人尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的观点。
今天我想和大家一起谈论的话题是2024年小学生的荣辱观。
荣耻观是指一个人对于自己的品德和行为是否值得自豪的观念和态度。
它关乎一个人的人格和尊严，对于我们每个小学生来说，荣辱观的培养至关重要。
首先，我们应该知道什么是荣耻。
我们应该感到骄傲和自豪的是那些积极的品质和行为，如努力学习、勤奋、诚实、友爱、有礼貌、团队合作等。
我们应该珍惜自己的努力和成就，并对自己的优点有自信。
同时，我们也要认识到什么是耻辱。
如撒谎、偷窃、欺负同学、不尊敬老师等都是我们应该感到羞愧和悔恨的行为。
我们要明白这些行为是不正确的，因为它们有悖于社会规范和道德眼光。
其次，学做人是培养良好荣耻观的关键。
学做人不仅仅是学会礼貌用语、遵守纪律，更重要的是学会待人接物的正确态度和价值观。
首先，我们要学会尊重他人。
无论是同学、老师还是家人，我们都应该以尊重为基础来和他们相处。
我们要尊重他人的个性、背景和观点，尊重他们的努力和成就。
同时，我们也要学会关爱他人。
当我们看到别人遇到困难或者有需要时，我们要伸出援手，给予他们帮助和支持。
关爱他人，不仅可以使他人感受到温暖，也能让我们自己变得更加善良和幸福。
最后，我们要明白知荣耻、学做人不仅仅是为了他人的认可，更是为了自己的未来。
一个有良好荣耻观的人，不仅在学习中能够取得好成绩，还能在人际关系中建立良好的互动，克服各种挑战。
荣耻观也能够帮助我们树立正确的价值观，坚持自己的信仰。
当我们有了坚定的价值观念，就能够在未来的人生道路上做出明智的选择，不被外界的诱惑和影响所左右。
在2024年，作为小学生的我们都应该更加注重培养良好的荣耻观。
让我们以尊重他人、关爱他人为基础，坚持正确的价值观，努力学习和成长，成为有真正品质和价值的小学生。
谢谢大家！。
【五年级作文】牢记荣辱观,做文明少年_750字
【五年级作文】牢记荣辱观，做文明少年_750字荣耀和耻辱是人生中不可或缺的一部分，牢记荣辱观，是我们每个文明少年应该做到的。
作为未来社会的一员，要时刻牢记这个重要的观念，做一个有担当、有责任感的文明少年。
我们要明白什么是荣耀和耻辱。
荣耀是指因为做出了值得称赞的事情而受到的称赞和尊重，它能激励我们进步，让我们更加充满动力。
而耻辱则是指因为做出了不值得称赞的事情而受到的责备和批评，它能让我们深感羞愧，从而引导我们改正错误，避免再犯。
我们要牢记荣辱观意味着要有正确的价值观。
在现实生活中，有些孩子在获得成绩或者得到他人的表扬时会得意忘形，甚至看不起别人；而在受到批评或者失利时则会气馁、自暴自弃。
这种行为是不可取的。
我们应该知道，得到表扬和批评只是对我们行为的反馈，不能被它们左右我们的情绪和态度。
要学会以平常心面对荣耀和耻辱，要有正确的价值观，不骄不躁。
我们要以正确的姿态对待荣耀和耻辱。
当我们受到表扬、受到荣誉时，我们要保持谦虚、感恩的态度，不妄自菲薄，也不骄傲自满。
当我们受到批评、遭遇挫折时，我们要以积极的心态去面对，从中吸取教训，找到不足之处，努力改进。
只有这样，我们才能更好地面对荣耀和耻辱，并且在人生成长的道路上更上一层楼。
我们要用实际行动来践行荣辱观。
在日常生活中，我们可以做一些力所能及的事情，比如遵守交通规则、尊敬老师、关心他人等，这些都是我们的荣誉所在。
我们也要远离一些不良行为，比如说撒谎、欺负他人等，这些行为是我们的耻辱所在。
只有以实际行动践行荣辱观，才能让我们成为真正的文明少年。
牢记荣辱观，是我们每个文明少年应该做到的。
荣耀和耻辱是构成我们人生的一部分，我们要正确看待它们，以正确的姿态对待它们，用实际行动来践行它们。
相信只要我们下定决心，努力践行，我们必能成为优秀的文明少年。
【五年级作文】牢记荣辱观,做文明少年_750字
【五年级作文】牢记荣辱观，做文明少年_750字
我们要明白什么是荣辱观。
荣是指做对了有益于社会和他人的事情，得到了别人的尊
重和认可；辱则是指做了有损于社会和他人的事情，受到了别人的指责和唾弃。
所以，牢
记荣辱观就是要时刻牢记自己的行为对社会和他人的影响，做到只为荣不为辱。
要成为文明少年，我们首先要从小事做起。
我们要从小事做起。
在日常生活中，我们
要注意自己的行为举止，不说脏话、不乱扔垃圾、不推挤别人等。
还有，我们要尊重老师
和家长，听从他们的教导，努力学习，做到文明有礼。
我们还要尊重他人的隐私和个人空间，不随便查看别人的物品和偷窥别人的隐私。
这样，我们才能成为一个文明的少年。
我们还要积极参与社会公益活动，为社会做贡献。
我们可以参加义务劳动，帮助老人、孤儿和残疾人。
我们可以参与环保活动，保护我们的家园。
我们可以关心弱势群体，为他
们捐款捐物。
通过参与这些活动，我们不仅能够帮助到需要帮助的人们，还能够培养自己
的爱心和责任心，成为一个有社会责任感的文明少年。
我们还要树立正确的价值观念，追求真善美。
我们要明白什么是真，追求真理和真理；什么是善，做善事，帮助他人；什么是美，欣赏美的事物和美的行为。
只有追求真善美，
我们才能成为一个有素养、有文化、有艺术修养的文明少年。
【五年级作文】牢记荣辱观,做文明少年_750字
【五年级作文】牢记荣辱观，做文明少年_750字我要明确自己的价值观。
每个人都有自己的观念、喜好和价值观，而我认为诚实、友善、勤奋、合作是一名小学生应该具备的品质。
在学校里，我要诚实守信，不撒谎，不作弊，不抄袭。
在与同学相处时，我要互相帮助、理解和宽容，不打架、不欺负他人。
在学习上，我要勤奋努力，不偷懒，认真完成老师布置的作业，争取进步。
我也要善于合作，与同学们共同努力，共同进步。
我要尊重他人，注重礼貌。
尊重他人是基本的人际关系准则，也是一种文明的表现。
我要学会倾听别人的意见和建议，尊重他人的选择和决定。
在与老师交流时，我要遵守规则，不插队、不说脏话，尊重师长，学会用礼貌的方式与他们沟通。
与同学相处时，我要学会关心他人，尊重每个人的爱好和个性，不歧视或嘲笑他人。
只有尊重他人，才能获得别人的尊重。
我要勇于承担责任。
责任是一名学生必备的素质之一，也是一种对自己、对学校和对社会的一种负责态度。
我要按时完成自己的学习任务，积极参加课堂活动，不偷懒，不推卸责任。
在学校里，我要遵守各项规章制度，爱护公物，不损坏学校设施。
在生活中，我要爱护环境，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
只有勇于承担责任，才能做到尽责尽职，成为一名文明的少年。
我还要以身作则，传递荣辱观。
作为学校的一员，我要以身作则，做一个模范，用自己的行为影响他人。
我要始终保持良好的形象和习惯，注重自己的形象修养，向他人展示良好的荣辱观。
我也要传递荣辱观给身边的人，鼓励他们树立正确的价值观，努力向上。
我要与同学们一起组织文明活动，普及文明知识，营造和谐的学校氛围。
牢记荣辱观，做一名文明少年是每个小学生的应尽责任。
我要坚持正确的价值观，尊重他人，勇于承担责任，并以身作则，传递荣辱观。
相信通过自己的努力，我能够成为一名优秀的文明少年。
树立社会主义荣辱观演讲稿（推荐5篇）
树立社会主义荣辱观演讲稿（推荐5篇）第一篇：树立社会主义荣辱观演讲稿不辨是非难处世，不知荣辱不成人，清晰、明确的是非界限是一个民族正气盎然、精神奋发的标志。
荣辱观是对荣与辱的根本看法，不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。
汲取传统的精华，才拥有牢固的根基；反映时代的精神，才能引领时代的风尚。
古人说：“民无德不立，政无德不威”。
有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。
中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。
从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。
荣辱观不仅是“德之大端”，也是一个民族思想道德的基点，是一个国家精神文化的基石。
恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。
它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。
它涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
我们每个人都是中华民族文化的载体，是中华文化传承的主体，正是无数中国人的言行塑造了中国的整体形象。
让我们从这些伟大的名字中深刻体会“八荣八耻”吧！岳飞，戎马一生、精忠报国。
周恩来，鞠躬尽瘁、一生为民。
邓稼先，“两弹一星”、呕心沥血。
焦玉禄，团结人民、以身作则。
他们公而忘私，无私奉献，他们张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑，诠释着关于荣辱的点点滴滴。
这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去、今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。
牢记荣辱观,做文明青年六年级作文征文
牢记荣辱观,做文明青年六年级作文征文牢记荣辱观,做文明青年六年级作文征文“以酷爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以效劳人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以不务正业为耻，以团结合作为荣，以损人利己为耻，以老实守信为荣，以财迷心窍为耻，以遵纪遵法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。
3月4日胡锦涛总书记发表了关于“八荣八耻”树立社会荣辱观的发言，这次的发言的目的是为了引导咱们青青年知荣辱，讲自爱。
让咱们明白，什么是光荣的，什么是可耻的，什么是让人们赞颂的，什么是让人们唾弃的。
从古至今，有多少的名人把荣辱观牢记在心，为咱们做了一个个好的表率，有多少名人警语引导咱们要明确荣与耻。
“知荣辱，讲自爱。
”是咱们中华民族几千年来的传统精神。
不管是过去，今天仍是以后，八荣八耻的全然确实是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有奉献的人。
相反，那些遗臭万年的危害他人、社会、祖国的人将会永久被人民唾弃，踩在脚下。
“什么是光荣的，有脸面的，什么是可耻的，危害社会他人的。
”这些关于什么是荣什么是耻的概念的话，从小时候，父母就已经常常对咱们说了，可是咱们是不是真正做到了呢？“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是显而易见的：自己不想做的情形也不要强加给他人。
这句话充分的说明了以效劳人民为荣，以背离人民为耻，此刻的大多数青青年把自己不想做的情形推给他人。
可是他们没有想过，连自己都不想做的情形让给他人做，莫非他人就喜爱做了吗？这同时也是一种自私的心理。
这也说明了此刻的青青年都只为自己着想。
同窗们，胡锦涛总书记提出的八荣八耻是何等的符合实际，为咱们青青年在思想上敲响了警钟，告知咱们应该如何明确荣辱，树立荣辱观。
让咱们树立正确的荣辱观，让他像深夜迷雾中的航灯永久指引咱们前进。
你会发觉，你的天空会加倍高远，你的大地会加倍广漠，你的人一辈子将加倍出色牢记荣辱观,做文明青年六年级作文征文“以酷爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以效劳人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以不务正业为耻，以团结合作为荣，以损人利己为耻，以老实守信为荣，以财迷心窍为耻，以遵纪遵法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。
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正确树立荣辱观
导读:本文是关于六年级作文正确树立荣辱观,感谢您的阅读.
上个星期五的班会主题是“明辨荣耻，立志成才”。
班会顺利的进行着，同学一个个走上讲台娓娓而谈的讲起了关于“八荣八耻”的小故事。
当有人讲起有关“爱国”方面的故事时，立刻引起了我的注意。
同时，我的思绪也被拉回那一次五.一节：那年五.一节，我和妈妈到西安古城墙上去玩。
我们从永乐门上了城墙。
啊，好壮观哇！城墙一眼望不到头，从上面可以眺望到许多林立的高楼大厦。
墙面两侧立着一杆杆古朴的令旗，一只只华美的宫灯，有些地方还停着一乘乘仿古攻城、守城的战车。
游人们似乎都被这一系列的仿古装备和壮观的城墙所吸引，纷纷拿出照相机、摄像机在记录着这一切。
就在这时，我发现有两位外国阿姨并没有对着城墙拍摄，而是高高举着摄像机，对着城墙北边下方的地方猛拍，另一个外国阿姨用手对着下面指指点点，说着极快的英语，脸上挂着一副奇怪的笑意。
我十分好奇，也探头向下一看，顿时，一股刺鼻的怪臭味扑面而来。
我连忙捂住鼻子。
原来，下面是一个正在拆迁中的旧农贸市场。
地面是平板三轮车的海洋，上面放着满满的给人以肮脏之感的蔬菜。
平地上已看不出来原本的颜色，因为早已被剩菜烂叶所取而代之。
车旁立着的是那一个个让人看着不舒服的菜民、菜农，他们衣衫不整、头发凌乱，有人竟然躺在一间拆了一半儿的破房顶上睡大觉。
城墙下，讨价声、吵闹声……汇成支令人心觉烦闷、无规律、刺耳的“交响曲”。
这时，我回头一看，那两个外国阿姨还在拍，我猛然看懂了那笑，听懂了那话。
话，是讥讽的话。
笑，是嘲讪的冷笑。
这一切，激起了我心中的怒火。
我感觉到脸上火辣辣的，像是被谁抽了一耳光。
我气愤的是那些菜农，在他们眼里，只想着票子、房子。
而将一个人、一个民族、一个国家的荣辱置之度外。
他们是为了金钱、利益而出卖“灵魂”的人。
可是细细一想，自古以来。
在战争中，还不就是有n多的人都向利益、功名低下了头。
古代的秦桧，近代的汪精卫等人，就是明摆的例子。
金钱，成了纵容背离荣辱的酵母。
这样的情况下，我们应不应该背离荣辱，不明荣耻呢？答案是：不。
同样，我也举个例子：我国著名地质学家--李四光。
16岁就去日本留学，21岁在美国学习地质，取得优异的成绩。
为了尽早报效祖
国，他放弃了夺得博士学位的机会，1920年回国。
1956年，中国因为长时间被别人宣布为贫油国。
所以李四光以力学观点研究地壳运动，探索矿产分布规律。
从理论上推倒了中国贫油的结论。
这样的例子数不胜数，这样的人数以万计。
如：鲁迅、钱学森、华罗庚、钱三强……我这样说了半天，主要目的还是想说：现在的我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们从小就应该树立正确的爱国荣辱观，熟记荣耻标准，刻苦学习，为明天的祖国添上更加绚烂的一笔。
这时，同学的掌声打断了我的思绪，我的心里充满的自信、希望，因为刚才的想法已净化了我的思想，我已在心中树立了正确的荣辱观，我将会向着它，努力，努力……。