中俄中苏关系史
中俄关系.pptx
文化旅游领域互动频繁，增进了解
文化节庆活动
中俄双方互办文化年、文化节等活动，展示各自的文化艺术和风土 人情，吸引大量游客互访。
旅游线路开发
共同开发跨境旅游线路，推动两国旅游业的繁荣发展，加深民众间 的相互了解。
文化遗产保护
加强在文化遗产保护领域的合作，共同致力于维护和传承两国悠久的 历史文化。
青年交流活动丰富多彩，培养友谊
巩固和深化两国人民传统友谊途径
文化教育交流
加强双方文化教育领域的交流合作，推动两国青少年互访、学术研讨等活动，增进相互了 解和友谊。
旅游合作发展
扩大旅游领域的合作，简化签证手续，吸引更多游客赴对方国家旅游观光，促进民间交往 。
地方合作机制
建立和完善地方合作机制，推动两国各地区间的友好往来和务实合作，夯实两国关系的民 意基础。
务实合作
中俄两国在能源、航空航天、地方合 作等领域开展了一系列务实合作项目
，取得了显著成果。
国际协作
中俄两国在国际事务中保持密切沟通 与协作，共同维护地区和平与稳定，
推动构建人类命运共同体。
02 政治互信与战略协作
高层交往与政治互信提升
1 2 3
频繁的高层互访
中俄两国元首及政府首脑定期举行会晤，就双边 关系和共同关心的问题深入交换意见，增进了两 国之间的政治互信。
民间友好往来故事分享
友好城市交往
中俄众多城市建立了友好城市关系，通过互访、文化交流等形式 ，分享彼此发展经验，推动地方合作。
民间艺术交流
两国民间艺术家定期开展艺术交流，通过表演、展览等活动，展示 各自独特的艺术魅力。
人道主义援助
在对方国家遭遇自然灾害等困难时，两国民间组织积极提供人道主 义援助，体现双方民众的深厚情谊。
中俄(苏)关系
（一）深化中俄战略协作伙伴关系的现实分析
1.中俄发展中存在的问题 2.中俄关系发展的对策 （1）加强经贸合作 （2）密切人文交流 （3）加强政治领域的机制建设
（二）深化中俄战略协作伙伴关系的前景展望 1.国内当前对中俄关系发展趋势的代表性的 看法
乐观派：建立在和平共处五项原则基础上的中俄 关系，两国关系还有巨大的发展空间。 悲观派：受本身固有的文化认同感所决定，俄罗 斯的发展战略仍然倾向于西方，加之20世纪以来非敌 即友的中俄关系形式上过于单一，两国已经很难再发 展出新型的伙伴关系。 中间派：由于在很多层面上存在着共同的利益， 未来20年内中俄关系总体上会平稳快速地向前发展， 但是国际局势风云突变，如果中俄在很多问题上的分 歧进一步严重，就会有引发冲突的可能。
• 俄罗斯是我先进武器的主要来源地：我国比较先进的飞机、 军舰以及防空导弹都与俄罗斯有着比较大的联系； • 双方成功举行“和平使命-2005”中俄联合军事演习，以 及2007年8月举行“和平使命－2007”的反恐军演，表明 两国在军事领域的关系也达到了很高水平 。
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2.中俄关系发展的对策
（一）深化中俄战略协作伙伴关系的现实分析
1. 中俄发展中存在的问题 （1）俄国历史文化的影响 俄大国沙文主义 俄外交政策的历史传承 俄老大哥心态
（一）深化中俄战略协作伙伴关系的现实分析
1. 中俄发展中存在的问题 （1）俄国历史文化的影响 （2）中国威胁论的影响 （3）俄国内对华政策存在分歧 亲西方派、反西方派、四周敌人论、均衡战略
三次结盟 ：1896年、1945年、1950年 现 状：战略协作伙伴关系
（一）新中国成立以前的中俄关系、中苏关系 1.沙俄对中 国的侵略
中苏关系的演变历程及其原因
中苏关系的演变历程及其原因1. 引言大家好，今天我们聊聊中苏关系，这段历史可真是跌宕起伏，像电视剧一样精彩。
中苏关系从建交初期的“亲如兄弟”，到后来互相嫌弃，甚至剑拔弩张，真的是让人感慨万千。
那么，这到底是怎么一回事呢？2. 建交初期：兄弟情深2.1 友谊的起步新中国成立之初，苏联就像一个“大哥”，对我们给予了不少支持。
别说，那个时候的中苏关系真是如胶似漆，双方合作得可谓风生水起。
那时候的中国需要经济援助、技术支持，苏联毫不犹豫，慷慨解囊，帮助我们建了很多基础设施。
可以说，没有那个时候的“大哥”，我们可真不知道该怎么走下去。
2.2 共同的意识形态当时中苏两国都信奉社会主义，大家在意识形态上有着深厚的共鸣。
就像两个志同道合的小伙伴，一起讨论怎么改变世界。
毛主席和斯大林，几乎成了“心灵相通”的好朋友，讨论的内容从革命理念到国家建设，真是聊得不亦乐乎。
不过，尽管当时的氛围非常和谐，很多事情却埋下了隐患。
3. 冷战时期：裂痕初显3.1 逐渐分歧随着时间的推移，冷战的阴影逐渐笼罩下来，中苏之间的关系也开始出现裂痕。
起初，两国在一些上产生了分歧，尤其是在对待美国的问题上。
中方希望通过灵活的外交策略来摆脱孤立，而苏联则偏向于强硬手段。
这就像是两个性格截然不同的朋友，彼此越来越难以理解。
3.2 意识形态的冲突到了60年代，意识形态的分歧越来越明显。
中国开始提出“无产阶级文化大革命”，试图通过不断的革命来推动社会进步，而苏联则认为这种做法太极端，害得不少人受到牵连。
这时的两国关系就像是“水火不容”，随时都有爆发的可能。
4. 冲突与对抗：撕裂的关系4.1 中苏边界问题进入70年代，边界问题成了火上加油的导火索。
中苏在边界上的争执，时常引发小规模的军事冲突，大家都不甘示弱，像两个愤怒的小鸟，随时可能打起来。
那种紧张的气氛，真是让人捏一把冷汗。
4.2 结局的转折不过，万事皆有转机。
在70年代末，国际局势发生了变化，中国开始了改革开放，逐渐转向与西方国家接触。
中俄关系的历史与现状
中俄关系的历史与现状中俄两国是历史上长期的友好邻邦，彼此之间的交往源远流长。
本文将回顾中俄关系的历史，并对双方现状进行探讨。
1. 第一阶段：古代交往时期中俄两国的交往可以追溯到古代。
早在公元17世纪，中国明朝的皇帝派遣郑成功收复台湾时，曾得到了俄罗斯沙皇彼得一世的支持。
此后，两国开始了经济和文化上的交流。
另外，中俄边境地区的贸易也逐渐发展起来，双方在石油、天然气和资源交易上有很多合作。
2. 第二阶段：苏联时期苏联时期是中俄关系的一个重要阶段。
在上世纪20世纪初，中共建党团结苏联共产党在政治、经济和军事上建立了伟大的友谊。
苏联对中共革命事业的支持起到了重要的推动作用。
此外，苏联还向中国提供了大量的援助，支持中国的经济和科技发展。
然而，在20世纪60年代，中苏两国之间爆发了领土争端和意识形态分歧，导致两国关系紧张。
中苏两国的分歧和对立在很长一段时间内成为中外关系的重要因素。
3. 当代：中俄友好合作伙伴关系自1991年苏联解体以来，中俄两国关系逐渐恢复。
正式建立了中俄友好合作伙伴关系，两国经济、政治和文化领域的交流合作得到了进一步加强。
在经济方面，中俄两国互为重要的贸易伙伴。
双边贸易额逐年增长，能源、高科技和军工等领域的合作成果丰硕。
另外，中俄还积极推进“一带一路”倡议和欧亚经济联盟建设，共同致力于区域稳定与发展。
在政治方面，中俄在国际事务中保持密切协作。
双方不断就重大国际问题保持沟通，相互支持对方的领土完整和主权。
双方也经常进行高级别的交往，以加强两国之间的政治互信和合作。
在文化方面，中俄两国通过文化交流活动加深了友谊。
两国交流了大量的学生和游客，使两国的人民更加了解对方的文化和传统。
此外，中俄两国还举办了一系列的文化节庆和艺术展览，增进了两国民众之间的友谊。
4. 小结中俄关系几经波折，但在历史和现实的交融中历久弥新。
两国之间的友好交往对于维护地区和平稳定，促进共同发展具有重要意义。
中俄两国在诸多领域的合作将继续深化，为两国及世界带来更多机遇与成果。
中俄关系的发展变化
中俄(苏)关系60年：经验与教训
《中俄（苏）关系60年：经验与教训》摘要：60年的中俄(苏)关系可分为两个时期、六个阶段，六个阶段:差不多每10年一个阶段,每个阶段各具特点，中俄(苏)关系60年的历史始终贯穿两条主线:国家利益和意识形态马风书60年的中俄(苏)关系可分为两个时期、六个阶段。
两个时期:以1978年中国改革开放为界分为前30年和后30年。
前30年,中国的主要任务是解决独立问题,苏联的主要目标则是加强对世界社会主义力量的控制,并以此为基础与美国争夺世界霸权。
这一时期中苏关系的实质是争取独立和加强控制的关系。
后30年,中国的主要任务是解决发展问题,而苏联(俄罗斯)的主要目标则是在内外交困的形势下,力图通过对内改革和对外缓和维持或恢复超级大国地位。
这一时期中苏(俄)关系的实质是在各自独立自主的前提下相互借重、互惠互利的关系。
六个阶段:差不多每10年一个阶段,每个阶段各具特点。
1949~1959年为中苏友好合作阶段。
中国希望通过与苏联合作缓解自身的安全压力,改善国际处境,并在苏联的帮助下改善国内经济状况和寻找社会主义建设模式,同时设法收复过去丧失的国家权益。
苏联则力图通过发展对华关系加强自身的国际地位和与西方对抗的国际实力,同时实现对中国的政治、经济和军事控制。
1959~1969年为中苏关系恶化并走向破裂阶段。
这一阶段,谋求更多的国家利益和更加平等的地位、摆脱对外依附、独立自主地制定内外政策,成为中国领导人新的战略目标。
而苏联则希望中国在帮助其稳固社会主义大家庭领袖地位的同时,继续在政治、经济、军事和对外政策上依附于它。
两国的战略目标因此出现了重大分歧,冲突难以避免。
1969~1979年为中苏关系逐步缓和阶段。
1969年中苏边界冲突后,面对苏联强大的军事威胁和战略包围,中国不得不进行战略大调整,开始与美国接触和改善关系,并最终正式建交。
中美关系的改善从根本上打乱了苏联的对华谋略,大大恶化了其国际处境,使其不得不缓和同中国的紧张关系。
中俄(苏)关系
1、数据变化的时间 2、数据变化的趋势 3、 数据变化的特点 4、数据变化的原因 5、 数据变化的结论
图表数据类选择题的解题方法：
1、读标题，找答题方向。 2、看时间，定阶段。 3、观察数据变化转化成文字信息 4、联系所学知识。
课堂总结 6月21日前，你左右中考 6月21日后，中考左右你 抓住基础，掌握方法，赢得中考
好 ⑥1945年，苏联出兵中国东北，参加对日作战
互 ⑦1949年，苏联第一个承认新中国成立
助 ⑧20世纪50年代，帮助新中国完成第一个五年计划
事 ⑨2001年，中国、俄罗斯等六国在上海签署《上海 件 合作组织成立宣言》，宣告上海合作组织成立
概括新中国成立后，中俄（苏）关系的特点
1949年，苏联第一个承认新中国，并与中国正式建立外
1950年《中苏友好同盟互助促进马克思主义在中国传播
中 ②1921年，在共产国际的帮助下，中国共产党成立
中 俄 ︵ 苏 ︶ 关 系
俄 ③1924在共产国际的帮助下，实现国共第一次合作
︵ 苏 ︶ 友
④1924年在苏联的帮助下，孙中山创立黄埔军校
⑤1942年中、苏、美等26国，签署《联合国家宣言》， 标志着世界反法西斯联盟正式成立
交关系。 一五计划期间，苏联帮助兴建156个项目。
合作
1960年苏联从中国撤走专家，撕毁合作协议。
中苏关系恶化后发生武装冲突。
恶化
1989年，戈尔巴乔夫访华，中苏关系正常化。 1989年，《中苏联合公报》发表。
正常化
12909011年年，，苏中联国解、体俄后罗，斯与等俄国罗构斯成等的多上个海国合家作建组立织外正合交式作关成系立。。
专题三 ：中国近代的对外关系
专题线索
中俄关系的历史、现状与未来
中俄关系的历史、现状与未来中俄两国作为邻国，自古以来就有着深厚的历史渊源和紧密的文化联系。
在双方历史上，曾经有过几次冲突和战争。
但经过长期的发展初步确立了中俄关系的战略互信，成为全球范围内一种新型的协作伙伴关系。
中俄关系的历史自1950年代起，中苏两国开始用“社会主义阵营”的概念来形容彼此的特殊合作关系。
在1960年代初期，中苏两国不同的政治方向导致了中苏分裂，苏联突然宣布中苏合同失效，这种情况一直持续到苏联解体之前。
接着，俄罗斯政府继承了苏联的大部分遗产和军事基础设施，俄罗斯也逐步成为继美国之后世界上第二大超级大国。
20世纪90年代后期，中俄两国在中央亚洲地区开展了广泛的经济合作，也开始了在重大国际事务上协作。
在中国加入世界贸易组织后，中俄两国利用双边机制加强经济贸易合作。
一个能源大国和一个工业大国开始协作，促进了两国经济的繁荣和布局。
中俄关系的现状当前，中俄关系处于一个历史性的时刻。
自2014年下半年以来，西方国家通过其媒体和政治影响在东欧和乌克兰问题上有意地孤立俄罗斯。
这使得中俄两国在这一领域上加强了合作。
此外，在贸易、基础设施建设和投资等领域中，两国也拓宽了协作范围，不断增强了双方间的互信和互利。
在国际事务中，中俄两国不断加强战略协作，以共同应对国际形势的挑战。
例如，中俄两国联合制定了与伊朗核问题有关的联合政策措施，共同反对美国的单边制裁。
在叙利亚战争期间，中俄两国也对联合打击国际恐怖主义的行动进行了大规模合作。
中俄两国创设的金砖国家合作机制和上海合作组织也深入影响了世界部分地区的经济发展。
中俄关系未来的展望中俄作为邻国和大国，在经济、政治和文化方面都有众多的共同点和协调点。
中俄关系未来的展望，要在这些共同点的基础上，努力深化两国之间的战略协作，推进全面战略协同发展。
首先，两国应在地缘利益上实现互相支持。
作为互相依存的大国，应携手共同应对安全和体制性危机。
其次，在重大国际议题与议程问题上加强合作，牵头解决能源、环境、贸易、金融、医药卫生等共同领域发展中的问题等等。
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《中俄中苏关系史》一、课程基本信息
二、教学内容及基本要求
第一章历史的回顾
教学目的和要求：通过1917-1949年中苏关系史的讲述，让学生明白中苏关系的复杂性，提高分析问题的能力。
教学重点和难点：讲清苏联对华关系的复杂性：对北京政府、对中国共产党。
对孙中山国民党的不同政策，以及抗日战争、解放战争时的双边关系。
教学方法与手段：讲述为主，辅以电化教学课件。
第一节一个理想，三条战线
第二节一个目的，两面拉拢。
第三节三国四方，纵横捭阖
复习与作业要求：了解苏俄与国民革命、共产国际与中国革命及其抗日战争，解放战争期间中俄关系的复杂性。
考核要点：苏俄与国民革命、共产国际与中国革命及其抗日战争，解放战争期间中俄的双边关系。
辅助教学活动：电化教学课件
第二章社会主义两大国全面合作
教学目的和要求：通过讲述，让学生明白中苏结盟的原因，中苏关系的发展以及对中国社会发展的影响。
教学重点和难点：一边倒政策的由来，中苏结盟
教学方法与手段：讲述为主，辅以电化教学课件。
第一节一边倒政策，两大对立阵营间的选择
第二节毛泽东访苏，举世瞩目的兄弟同盟
第三节抗美援朝，中苏同盟的考验
第四节经济援华，一五计划展宏图
第五节全面学习，对苏联模式的反思
复习与作业要求：了解一边倒政策的由来，了解中苏结盟的深层次原因及对中国社会的影响。
考核要点：一边倒政策的由来及评析。
对苏联模式的反思。
辅助教学活动：
第三章从内部分歧到两国间的热战
教学目的和要求：通过分析，让学生明白中苏分歧的多种原因：意识形态、全球战略、国家利益等，提高与扩大学生的视野。
教学重点和难点：中苏分歧、中苏论战、边境冲突
教学方法与手段：讲述为主，辅以电化教学课件。
第一节兄弟阋墙，分歧起自苏共二十大
第二节美苏缓和，中苏在全球战略上分道扬镳
第三节背信弃义，撤专家毁合同裂痕扩大
第四节边境冲突，珍宝岛燃起战争烽火
第五节终止盟约，结束名存实亡的同盟关系
复习与作业要求：中苏分歧论战的原因，中苏全球战略的分歧
考核要点：中苏大论战的启示，中苏冲突的原因
辅助教学活动：电化教学课件
第四章谱写新篇：结束过去，开辟未来
教学目的和要求：通过分析，让学生从国际大背景及两国对外关系的调整的高度，理解80年代中苏关系缓和的原因。
教学重点和难点：两国关系缓和的背景，两国关系实现正常化。
教学方法与手段：讲述为主，辅以电化教学课件。
第一节新的基点，两国对外政策调整。
第二节三大障碍，两国关系正常化的关键
第三节最高级会晤，两国关系实现正常化。
第四节叶利钦访华，中俄关系开辟新纪元。
复习与作业要求：了解两国关系缓和的国际国内背景，两国关系正常化的意义。
考核要点：中苏缓和的原因及其得失，两国关系正常化的意义。
辅助教学活动：电化教学课件。