2019-2020学校实验教学计划(1)(1)
人教版2019--2020学年度第一学期化学实验教学工作计划
2019-2020学年度第一学期九年级化学实验教学计划化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
二、教学措施1.认真备课。
备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。
备课将按照以下步骤和要求进行。
备课标：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。
备教材：（1）熟悉教材中实验的分布体系。
（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
备教法：教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
备学生：学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
2.实验教学前的准备。
（1）演示实验：a、掌握实验原理。
b、熟悉实验仪器。
c、选择实验方法。
d、设计实验程序e、实验效果的试做。
（2）学生实验：a、制定学生实验计划。
b、实验环境的准备。
c、实验器材的准备 d、指导学生准备。
3．编写教案。
仔细组织教学，一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。
因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。
教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。
2019-2020学年第一学期化学实验教学计划
2019-2020学年第一学期化学实验教学计划化学是九年级新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。
通过实验教学,可以观察调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣。
通过实验教学,可以培养学生理论联系实际的学习态度,以及实事求是、严肃认真的科学方法。
加强实验教学是提高教学质量的重要手段,也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一环。
通过实验教学,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力通过实验教学,使学生能正确熟练地掌握实验的基本方法和技能,提高学生的动脑和动手能力。
通过实验教学,可以帮助学生形成概念,进一步理解和巩固所学知识。
实验措施一、演示实验1、任课教师应提前一天通知实验员,并凭仪器领借手续领取药品和仪器,实验完后及时归还,如有损失及时处理。
2、实验员应准备好演示实验所需仪器、药品和工具,配合任课教师完成所有的演示实验,使实验顺利进行。
二、学生分组实验1、任课教师应提前一至三天通知实验员,并填写申请单。
2、实验前,实验员应准备所需各种仪器、药品和工具,必要时须先试做,确保仪器药品完好上台,使实验顺利进行。
3、实验时,任课教师要督促学生复习课本里的有关内容,并预习本实验的内容,做到阅读实验说明,理解实验目的,了解实验步骤,注意事项。
4、实验时,实验员要配合任课教师进行辅导,对学生严格要求,让学生认真按照实验步骤和方法进行,引导学生仔细观察,认真思考,联系实验现象得出正确结论,并及时记录结果,培养良好的实验习惯。
5、实验结束时。
要辅导学生对仪器药品进行整理,仪器必须抹洗干净,放回原处,整齐排列,废液倒入缸内,可以回收的倒入指定容器内,由实验员进行回收。
实验小学实验教学计划
实验小学实验教学计划一、实验目的及意义实验目的：通过实验教学的方式，提高学生对知识的理解和掌握能力，培养学生的实践动手能力和创新思维，激发他们对科学的兴趣。
实验意义：实验教学作为一种有效的学习方式能够促进学生主动参与，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
通过实验，学生可以亲自观察、感受、分析和总结，培养他们的观察力、思考力和实践能力。
二、实验范围和内容本次实验教学计划主要涵盖以下科目和内容：1. 科目：物理、化学、生物、地理等。
2. 内容：根据学科的不同，实验内容也各不相同，涵盖各个学科相关的基础实验和应用实验。
三、实验安排为了确保实验教学的有效进行，我们将根据学科特点，安排相应的实验课程，并提供必要的实验设备和材料。
1. 物理实验：通过实验，让学生亲身体验物理现象的发生过程，理解其中的原理和规律。
例如：测量物体的质量、测量重力加速度、测量光的传播速度等。
2. 化学实验：通过实验，让学生观察和分析化学反应的过程，学习化学实验的基本操作技巧。
例如：酸碱中和反应、气体的生成与判定等。
3. 生物实验：通过实验，让学生观察和研究生物现象和生态环境，培养他们的生态意识和环保意识。
例如：观察植物的生长过程、观察动物的行为习性等。
4. 地理实验：通过实验，让学生亲自探究地理现象的发生原因和影响因素。
例如：水的循环过程、气象现象的观察与研究等。
四、实验评估与效果分析1. 实验评估：每次实验结束后，通过学生的实验报告或实验记录进行评估，了解学生对实验内容的理解和掌握情况，评估实验教学的效果。
2. 效果分析：根据实验评估结果，及时调整教学内容和方法，针对学生可能存在的问题，采取相应的措施进行纠正和提升。
五、实验安全与规范1. 安全教育：在实验前，对学生进行详细的实验安全教育，让他们了解实验中可能涉及的危险因素，并告知相关的安全预防措施。
2. 规范操作：教师要对学生进行规范操作的培训，保证实验操作的准确性和安全性。
2019-2020第一学期实验中学教学工作计划
实验中学教学工作计划2019----2020学年度第一学期本学期，以学校教育教学工作计划目标为指导，遵循教育教学规律，抓住教学核心，深化课堂管理，狠抓工作落实，不断提高教学质量，以深化教育教学改革为重点，夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高服务教育教学的意识，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。
一、工作重点：1、强化教学管理，狠抓教学常规落实。
2、关注课堂，全面提高教学质量。
3、加强教师培训，积极推动学校师资队伍建设。
4、注重科研工作，加强教研组管理。
5、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
三、具体措施（一）、强化教学管理，狠抓教学常规落实。
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。
学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。
2、严格教师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步规范课堂教学行为。
3、优化教学全过程。
对教学全过程优化监控工作进行总结改进，完善备课、课堂、作业、辅导、检测五个优化教学工作领导小组，调整相关检查标准，对教师教学进行全面检测督促，量化教师教学工作，促进教师全方位做好教学工作，提高教学效率。
4、充分调动教师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的评价管理工作。
坚持常规检查分析、统计、公示工作，确保对教师的考核做到公平、公正、公开。
（二）、关注课堂，全面提高教学质量。
1、继续深化实验中学课堂教学改革。
深入开展课堂教学方法的研究与推广，结合学科特点，在“指导自学、质疑交流、点拨解析、检测反馈”环节进行积极探索，创造性开展课堂教学活动，实现“保有学生学习兴趣，激活学生学习热情，提高学生学习能力”的课改目的，使我校的课堂教学充分体现学生的自主学习与合作学习，真正把课堂学习的主动权还给学生。
2、通过建设高效课堂，提高教学效益。
人教版2019--2020学年度第一学期初中物理实验室工作计划
人教版2019--2020学年度第一学期初中物理实验室工作计划人教版2019-2020学年度上学期物理实验室工作计划指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生研究和进行实验的主要场所，是物理探究研究的主要资源。
学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步研究现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理。
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、做好仪器、器材的补充计划。
8、做好各类台帐的记录工作。
结合采用电子档案。
9、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
学生实验安排：序号实验内容实验类别1 科学之旅演示2 用刻度尺测量长度实验3 测量平均速度实验4 声音的产生和传播实验5 声音的高低由什么因素决定实验6 声音传到能量实验7 噪音的波形实验8 用温度计测量水的温度实验9 固体熔化时的温度变化实验10 水沸腾时的温度变化特点实验11 光在水中传播实验12 光的反射定律实验13 平面镜成像的特点实验14 光折射的特点实验15 光的色散实验16 透镜对光的作用实验17 投影仪的成像原理实验改写后的文章：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，而实验室则是学生研究和进行实验的主要场所。
2019小学实验工作计划
2019-2020学年度小学实验教学工作计划一、指导思想为了进一步落实上级实验教学工作精神，提高对实验教学工作意义的认识;加强实验教学工作的实效性。
使实验教学工作向标准化、规范化、科学化过渡，提高学生的质量。
二、工作重点实验室建设里:‘建、配、管、用’齐抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加强，通过实验教学开发学生思维，提高实验教学质量。
三、工作目标学校实验室成为合格学校的标准法实验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人管理，发挥实验教学的作用，培养学生动脑动手能力，开发学生智力。
四、措施(一)加强实验教学管理1、协调好实验教师与班主任的关系，提高班主任教师的实验教学认识搞好学科之间的横向联系。
2、抓好计划的落实，加强检查总结，促进实验教学工作，加强对教师的考核。
3、学校对实验室建设保证投资，保证实验开课率。
4、加强建设，加强管理，主抓教学领导要经常深入实验室检查教学。
5、加强对实验教师的管理，要求做好本职工作。
6、教导处加强对此项工作的检查:督促、指导、总结，以促进实验教学工作。
(二)具体措施:1、学生认识所用的实验仪器设备。
2、学生必须明确每次实验目的要求。
3、学生要掌握每次实验操作规程在教师指导下顺利完成实验。
4、学生会正确写出书面报告。
5、钻研教材，教法，向课堂教学要质量大练基本功，正确指导学生。
6、做到岗位练兵，提高熟练成度。
7、每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。
8、实验室外向学生开放，自然教师得用实验室为基地搞好科技活动。
9、指导学生写好观察日记。
小学实验教学工作计划北刘岗小学。
教学计划表 2019-2020第二学期(1)
本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
教学目标
1.结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
3．经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的等可能性。
数学思考
1．初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。
2．进一步认识到数据中蕴涵着信息，发展数据分析观念；感受随机现象。
3．在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。
教
学
方
法
及
措
施
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展交流合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
5.了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。
6.能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
2020年小学实验教学计划精选
小学实验教学计划精选一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。
加强制度建设，夯实管理基础。
在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1、明确实验的目的意义。
在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2、按照省标准化实验室的要求，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。
凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、仪器保管责任到人。
加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。
因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。
学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
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XX初级中学
实验室教学计划
2019-2020学年第一学期
一、实验教学指导思想
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
二、实验教学的目的
（一）构建学习型教研组，体现教研组的合力，充分发挥每位教师教研潜能。
（二）以课堂教学为中心，深入开展教学研究，推进科学教学质量的整体提高。
（三）加强集体备课，提高备课质量。
（四）体现多维目标、运用多种方法、综合多个评价主体，在教学中开展发展性学生评价，提高学生综合素质。
（五）拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
三、实验教学现状分析
（一）课程方面
我校现有物理教师X名，化学教师X名，生物老师X名，课时符合课程标准的要求。
（二）学生方面
我校七年级到九年级共10个班级，共XX个学生。
（三）实验条件方面
仪器室、实验室已投入使用，实验仪器设备齐全。
达到物理、化学、生物实验教学标准要求。
四、具体实验教学计划措施
（一）实验教学组织机构
（二）强化实验教学日常管理
1.学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
2.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用等管理制度。
3.实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
4.建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
5.各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，分类摆放，并加强防护工作。
（三）加大投入，进一步完善实验室基础建设
1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证实验教学的正常开展。
（四）规范实验教学行为，开展实验教学研究
1.实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口”。
即：实验计划：每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
任科教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报单，并与计划、备课一一对应。
任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题，实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2.实验教学过程要规范
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
3.大力开展实验教学研究
（1）分管实验的领导每期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。
（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。
（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。
（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4.各类实验开出率要达标
演示实验，分组实验开出率要到100％，演示实验成功率达到100％以上，分组实验成功率达到100％。
每次分组实验开出的组数要达到100％。
XX寄宿制初级中学
2019年8月25日。