动名词语法整理归纳
动名词语法整理归纳
2. 能用-ing形式作宾语补足语 的几类动词: 1) 表示感觉和心理状态的动 词，常见的有see, hear, feel, smell, find, notice, observe, look at, listen to等。如：
We saw a light burning in the window. I felt somebody patting me on the shoulder. I didn’t notice him waiting.
如：
building materials = materials for building 建筑材料 drinking water = water for drinking 饮用水 a walking stick = a stick for walking 手杖 a writing desk = a desk for writing 写字台
7. 我们期待着来中国。
We are looking forward to coming to China.
-ing 形式作定语, 宾语补足语和 表语的用法
一、-ing形式作定语
1. 单个动词的-ing形式作定语位
于被修饰名词的前面，既可以表
示被修饰者的作用或功能，也可
以表示被修饰者的动作或状态。
(=While he was waiting for the bus, he read a copy of China Daily.)
（3） 现在分词所表示的动作完成之后， 谓语动词表示的动作才发生，用现在分词 的完成式（having done）作状语
• Having finished their homework, the boys went out to play. • (= After they had finished their homework, the boys went out to play.)
英语语法动名词用法归纳总结
英语语法动名词用法归纳总结动名词是英语语法中的一个重要概念，它由动词+ing构成，可以在句子中充当名词的作用。
在本文中，我们将对英语语法动名词的用法进行归纳总结。
一、动名词作主语1. 动名词作主语可以表示一种习惯、兴趣、爱好等：Walking is good exercise.Reading helps improve vocabulary.2. 动名词作主语还可以表示一种真理、常识或普遍现象：Smoking is harmful to health.Studying is essential for success.二、动名词作宾语1. 动名词作及物动词的宾语：I enjoy watching movies in my free time.She hates doing housework.2. 动名词作介词后的宾语：John is interested in playing basketball.They are good at solving problems.三、动名词作补语1. 动名词作某些动词的补语，表示动作的主体：He kept on talking about his vacation.She felt like dancing all night.2. 动名词作形容词的补语，表示状态或特征：I am tired of studying all day.She is afraid of speaking in public.四、动名词作定语动名词可以作为名词的定语，修饰后面的名词：I bought a running shoe.She is a swimming champion.五、动名词作宾语补足语某些动词后接动名词作宾语补足语，表示动作的完整：I heard him singing in the shower.They saw the girl dancing on the street.六、动名词与不定式的区别1. 动名词表示具体的、正在进行的动作，而不定式表示抽象的、一般性的动作：I enjoy swimming in the ocean. (具体的动作)I enjoy to swim. (不一定正在游泳，只是一般喜欢)2. 多数动词后接动名词作宾语，而很少接不定式作宾语。
初中英语知识点归纳动名词的用法
初中英语知识点归纳动名词的用法动名词是英语中的一个重要语法形式，它在句子中可以充当名词的作用。
动名词的构成方式是在动词的原形基础上加上-ing。
本文将就初中英语中动名词的用法进行归纳，帮助同学们更好地理解和运用。
一、作主语1. 表示一种普遍的、持久的或重复性的行为或状态。
例句：Swimming is good for health.（游泳对健康有益。
）2. 表示一种爱好、兴趣或需要。
例句：Reading books is my favorite hobby.（读书是我最喜欢的爱好。
）3. 表示一种抽象的行为或观念。
例句：Lying is not acceptable in any situation.（撒谎在任何情况下都是不可接受的。
）二、作宾语1. 某些动词后接动名词作宾语，表示持续的或习惯性的行为。
例句：I enjoy dancing.（我喜欢跳舞。
）2. 某些动词后接动名词作宾语，表示停止或开始行为。
例句：I stopped smoking last year.（我去年戒烟了。
）3. 某些动词后接动名词作宾语，表示喜欢或讨厌的行为。
例句：She hates cooking.（她讨厌做饭。
）三、作表语动名词作表语通常用来表示现在或过去某种特定的行为、活动或状态。
例句：Her favorite activity is swimming.（她最喜欢的活动是游泳。
）四、作宾补某些动词后接动名词作宾补，表示完成或实现动作。
例句：I saw him running in the park.（我看到他在公园里跑步。
）五、作介词宾语动名词可以作为介词的宾语，用来表示目的、原因、方法等。
例句：She always studies English by listening and speaking.（她总是通过听和说来学习英语。
）六、作定语动名词可以作为名词的定语，用来修饰名词。
例句：I bought a running shoes.（我买了一双跑步鞋。
《动名词》 知识清单
《动名词》知识清单一、什么是动名词动名词，简单来说，就是动词的一种特殊形式，它具有名词的特征，在句子中可以充当主语、宾语、表语等成分。
动名词的形式是在动词原形后面加上“ing”，例如：“read（读）”变成“reading（阅读）”，“swim（游泳）”变成“swimming（游泳）”。
二、动名词的作用1、作主语动名词作主语时，通常表示一般性的、习惯性的动作。
例如：“Swimming is good for your health（游泳对你的健康有好处。
）”“Reading books can broaden our horizons（读书能开阔我们的视野。
）”2、作宾语动名词可以作动词或介词的宾语。
常见的接动名词作宾语的动词有：enjoy（喜欢），finish（完成），practice（练习），mind（介意）等。
例如：“I enjoy reading novels（我喜欢读小说。
）”“He finished doing his homework（他完成了作业。
）”常见的接动名词作宾语的介词有：about（关于），for（为了），of （……的）等。
例如：“What about going shopping?（去购物怎么样？）”“He is afraid of speaking in public（他害怕在公众面前讲话。
）”3、作表语动名词作表语时，通常表示主语的性质或内容。
例如：“Her job is teaching English（她的工作是教英语。
）”三、动名词与现在分词的区别动名词和现在分词在形式上都是动词加“ing”，但它们在用法和意义上有很大的不同。
现在分词主要用来构成进行时态，表示正在进行的动作，或者用作形容词，修饰名词，表示“令人……的”。
例如：“He is reading a book （他正在读一本书。
）”（这里的“reading”是现在分词，构成现在进行时）“The story is very interesting（这个故事很有趣。
动名词的用法总结
动名词的用法总结动名词是英语中的一种特殊的词形，它在句子中兼具动词和名词的功能。
在语法上，动名词常作主语、宾语、补足语等，并且可以和其他单词进行连用。
以下是动名词的常见用法总结。
1. 动名词作主语动名词可以作为句子的主语，引导句子的重点内容。
常见的结构是“动名词 + 谓语动词”。
例如：`吃水果有助于保持健康。
`在上述例句中，动名词“吃水果”作为主语，表达了“有助于保持健康”的概念。
2. 动名词作宾语动名词可以作为句子的宾语，接在及物动词之后。
常见的结构是“动词 + 动名词”。
例如：`我喜欢读书。
`在上述例句中，“喜欢”是及物动词，后面跟着动名词“读书”，表示喜欢进行读书这一行为。
3. 动名词作补足语动名词可以作为某些动词的补足语，用来补充说明主语的情况或感受。
常见的动词包括“feel”（感觉）、“find”（发现）、“keep”（保持）等。
例如：`我发现研究是一种持续的过程。
`在上述例句中，“发现”是动词，后面跟着动名词“研究”，表示主语发现了研究是一种持续的过程。
4. 动名词作定语动名词可以作为名词的定语，用来修饰名词。
常见的结构是“动名词 + 名词”。
例如：`跑步锻炼对身体健康很好。
`在上述例句中，“锻炼”是动名词，修饰名词“跑步”，表示通过跑步来进行锻炼对身体健康很好。
5. 动名词作介词宾语动名词可以作为介词的宾语，跟在介词之后。
常见的结构是“介词 + 动名词”。
例如：`我对于旅行有着浓厚的兴趣。
`在上述例句中，“对于”是介词，后面跟着动名词“旅行”，表示主语对旅行有浓厚的兴趣。
6. 动名词作目的状语动名词可以作为句子的状语，表示动作的目的或原因。
常见的结构是“动名词 + 动词”。
例如：`我去图书馆借书研究。
`在上述例句中，“借书研究”是动名词作为目的状语，说明主语去图书馆的目的是为了借书研究。
综上所述，动名词在句子中有多种不同的用法，包括作主语、宾语、补足语、定语、介词宾语和目的状语等。
四级语法之——动名词
四级语法之——动名词1. 动名词作主语1）名词直接放在句首作主语。
例如：Using the right hand to shake hands is a convention in many countries.用右手握手是许多国家的一种习俗。
2）动名词在“It is no use/ no good/ fun / a waste of time/ a good pleasure 等名词+ doing”结构中作主语，it为形式主语。
例如：It is no good writing to him; he never answers letters.写信给他不妥，他从来不回信。
It is no use your complaining; the company won’t do anything about it.抱怨是没有用的，公司是不会管的。
3）动名词在“It is useless/ nice/ good/ interesting/ worthwhile 等形容词+ doing”结构中作主语。
例如：It is good playing chess after supper.晚饭后弈棋挺好。
It is useless speaking.光说是没有用的。
4）动名词在“There is(was) no + doing”结构中作主语。
例如：There is no denying that she is very efficient.她效率高是不容否认的。
There is no telling what he is going to do.他要做什么一点消息都没有。
2. 动名词作宾语1）有些动词后面要求跟动名词作宾语。
常这样用的动词有：admit 承认；excuse 原谅；postpone 拖延；anticipate 期望；fancy 想象practise 练习；appreciate 欣赏；finish 完成；prevent 防止；avoid 避免；forbid 禁止；propose 建议；consider 考虑；forgive 宽恕；recollect 回忆；delay 耽搁；imagine 想象；resent 厌恶；deny 否认；involve 涉及；resist 抵制；detest 厌恶；keep 保留；risk 冒险；dislike 讨厌；mind 在意；save 挽救；dread 害怕；miss 错过；suggest 建议；enjoy 喜欢；pardon 原谅；understand 理解；escape 逃避；permit 允许例如：I recommend buying the dictionary.我建议买这本词典。
英语语法动名词用法归纳总结
英语语法动名词用法归纳总结英语语法中，动名词（Gerund）是以动词-ing形式作为名词使用的一种形式。
在句子中，动名词可以作为主语、宾语、表语、定语、同位语等，其使用非常广泛。
本文将总结和归纳英语语法中动名词的用法。
一、作主语动名词作主语时，它通常位于句首，并且动词后面要加不定式“to”。
例如：- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）- To learn a new language takes time and effort.（学一门新语言需要时间和努力。
）二、作宾语动名词可以作为及物动词和不及物动词的宾语。
例如：- I enjoy swimming in the lake.（我喜欢在湖中游泳。
）- They suggested going to the park for a picnic.（他们建议去公园野餐。
）三、作表语动名词可以作主语的补语，表示主语的特征、状态或性质。
例如：- His favorite activity is reading books.（他最喜欢的活动是读书。
）- The most challenging part of learning English is speaking.（学英语最具挑战性的部分是口语。
）四、作定语动名词可以作为名词的限定语，修饰名词。
例如：- The running water is so refreshing.（流动的水非常清爽。
）- She bought a dancing dress for the party.（她为派对买了一件舞会礼服。
）五、作介词宾语动名词可以作介词的宾语。
例如：- He is good at playing the piano.（他擅长弹钢琴。
）- She apologized for arriving late.（她为迟到向别人道歉。
）六、作同位语动名词可以和名词构成同位语结构，起补充说明或解释的作用。
动名词的用法详解
动名词的用法详解英语语法：动名词的用法详解动名词因同时拥有动词和名词两者的特点而拥有及其丰富的用法，熟练的掌握这些用法不仅可以使口语表达更地道生动，也能在写作中增分添彩。
一.作主语1.直接位于句首eg.Swimming is a good sport in summer.2.用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
eg.It is no use telling him not to worry..mportant，essential，necessary等形容词不能用于上述结构。
3.用于“There be”结构中eg.There is no saying when he'll come.4.动名词的复合结构作主语: 当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构,动名词疑问句通常使用这种结构做主语eg.Their coming to help was a great encouragement to us.Does your saying that mean anything to him?二.作宾语1.作动词的宾语某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。
不定式通常指某种特定的动作，但动名词表示泛指，常见的此类动词有：admit,appreciate,excuse,stand,advise,allow,permit,avoid,con sider,enjoy,finish,give up,cannot help,imagine,include,keep,understand,keepon,mind,report,risk, miss,put off,delay,practise,resist,suggest,depend on,think about,set about,succeed in,worry about,burst out,insist on,feel like,be used to,get used to,devote…to…，look forward to,payattention to,get down to,escape and so on.eg.They went on walking and never stopped talking.他们继续走，说个不停。
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现在分词作状语
现在分词作状语往往和逻辑主语之间 存在主动关系。现在分词作状语，常 常用来表示原因、时间、方式、结果、 条件、伴随状况等。现在分词一般不 用作表目的的状语（通常用不定式表 目的状语）。
1. 表时间状语
（1）现在分词所表示的动作刚发生，谓语动词表示 的动词随之发生，可用其一般式（doing）作状语
3. see, hear, feel, watch等动词之后 用-ing形式和动词不定式 (省略to) 作宾语补足语的区别：
① 如果宾语补足语是短暂性动词，动词 不定式短语表示一次动作， 而-ing形式 则表示反复动作。 We heard the door slam. （一次动作） We heard the door slamming. （反复动作）
2. 能用-ing形式作宾语补足语 的几类动词: 1) 表示感觉和心理状态的动 词，常见的有see, hear, feel, smell, find, notice, observe, look at, listen to等。如：
We saw a light burning in the window. I felt somebody patting me on the shoulder. I didn’t notice him waiting.
2 表原因状语
（1）现在分词表示的动作和谓语动词所表 示的动作同时发生，用现在分词的一般式
Being ill, he didn’t go to school. (=Because/As he was ill, he didn’t go to school.) Thinking he might be at home, I called him. (=As I thought he might be at home, I called him.)
动词-ing做状语
动词-ing在语法功能上相当于动词、形容词 和副词。现在分词通常和逻辑主语之间存在 主动关系。但要注意它的各种形式变化： 主动形式 一般式 V-ing 被动形式 being V-ed having been V-ed
完成式 having V-ed
1.Hearing the bell, the students began to enter the classroom.
5. Unfortunately, his father died, leaving the family even worse off. 作结果状语 6. Having finished their homework, the boys went out to play. 作时间状语 7. Not knowing her address, I might telephone her to come over. 作原因状语
V-ing form
Revision
-ing形式作主语和宾语的用法 Translate the following sentences into Chinese. 1. 对他说话等于对牛弹琴。 Talking to him is talking to a wall. 2. 吸烟会致癌。 Smoking may cause cancer.
听见和进入两个动作同时发生。 2.The building being built now is our new library. being built为现在分词的被动形式，表示 动作正在进行之中。 3.Having done the work, he went home. 完成了工作，他就回家了。
(=While he was waiting for the bus, he read a copy of China Daily.)
（3） 现在分词所表示的动作完成之后， 谓语动词表示的动作才发生，用现在分词 的完成式（having done）作状语
• Having finished their homework, the boys went out to play. • (= After they had finished their homework, the boys went out to play.)
3. 等在这里是没用的。 It's no use waiting here. 4. 这样的事是不能开玩笑的。 There is no joking about such matters. 5. 我禁不住笑了起来。 I couldn’t help laughing. 6. 你的大衣需要洗一下。
Your coat needs cleaning.
will be fined.
3. -ing形式短语也可以用作非 限制定语，相当于一个非限制 性定语从句，这时，它与句子 其他部分用逗号分开。如： His brother, working as a teacher, lives in Beijing. = His brother, who is working as a teacher, lives in Beijing. 他那个当教师的哥哥住在北 京。
2) 表示指使意义的动词，常见的有 have, set, keep, get, catch, leave等。 如：
I won’t have you doing that.
This set me thinking.
I’m sorry to have kept you waiting.
I can’t get the clock going again. You won’t catch me doing that again.
Arriving in Kunming, I lost my way. (=When I arrived in Kunming, I lost my way.)
（2） 谓语动词表示的动作就发生在现在分词所表示 的动作的过程中，可在现在分词前加上when或whad a copy of China Daily.
如：
building materials = materials for building 建筑材料 drinking water = water for drinking 饮用水 a walking stick = a stick for walking 手杖 a writing desk = a desk for writing 写字台
a surprising result = a result that is surprising一个惊人的结果
2. -ing形式短语作定语时, 放 在所修饰的名词之后, 并且在 意思上当于一个定语从句。如：
They lived in a room facing the street. = They lived in a room that faces the street.
2. That was the problem facing
Charlie Chaplin in one of his most
famous films. 作定语 3. He loved it by using nonverbal humor. 作介词宾语 4.Their job is “panning for gold”. 作表语
他们住在一间面朝街的房子。
站在那儿的那个人是彼得的父亲。 The man standing there is Peter’s father. = The man who is standing there is Peter’s father. 在这条河里游泳的任何一个人都会被罚 款。 Anybody swimming in this river will be fined. = Anybody who is swimming in this river
②前者表示动作正在进行，后者表示 （或强调）动作从开始到结束的全过程。 We passed by the classmates and saw the teacher making the experiment.
我们走过教室，看见老师在做实验。 （只在走过教室的刹那间，看见老师
正在做实验）
We sat an hour and watched the teacher make the experiment.
Exercises
Point out the usage of the –ing form. 1. Do you find it funny to see someone sliding on a banana skin, bumping into someone else round a corner, or falling down a hole in the road? 作宾语补足语
3 表结果状语
Her mother died in 1990, leaving her with her younger brother. (=Her mother died in 1990, and left her with her younger brother.) 全国到处在传唱这首歌曲，使它成了一首最 受欢迎的歌曲。 The song is sung all over the country, making it the most popular song _____________________________ .
2）当主句转换为被动结构时,
原来作宾语补足语的动词-ing
形式便转换为主语补足语。如：
They found the result very satisfying. = The result is found very satisfying. 这个结果很令人满意。
They heard him singing in the next room. = He was heard singing in the next room. 有人听到他在隔壁房间唱歌。 We mustn’t keep them waiting. = They mustn’t be kept waiting. 千万不能让他们等。