爱因斯坦与爱丁顿

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爱因斯坦与孩子们的通信

爱因斯坦与孩子们的通信

爱因斯坦与孩子们的通信最近美国出版了两本新书:《爱因斯坦与孩子们的通信》和《爱因斯坦的剪贴本》,其中收入了许多富有童心和童趣的信件。

纽约著名的自然历史博物馆从中选出一些复印件,正在展出。

下面是部分摘录。

一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中写道:“亲爱的先生:……我们老师说你在美国,我问她你是否葬在美国而不在英国。

她说你还没有死,我听了非常激动。

……我和好友派托经常讨论天文学,这是我们课余之最爱。

派托有一架望远镜,我们在学校里利用它夜观天象。

我们观察到昴宿星团、猎户星座、双子星座,还有火星和土星,……我们曾经被抓到过几次,所以这是很困难的。

……”一个半月后爱因斯坦回信:“亲爱的第凡尼:……很抱歉地告诉你:我仍然活着。

……我希望今后你和你朋友的天文研究不再被学校当局的耳目所发现。

这是多数好公民对待政府的态度,我认为这是对的。

”不知道爱因斯坦的言外之意是否能为他的这位小朋友所领会。

一位名叫萨姆的小孩在1949年5月6日的信中写道:“亲爱的爱因斯坦先生:我为了解答今天在学校里和同学争论的问题给你写信,我们都在八年级,……我的一位同学认为天才一定会发疯,因为过去所有的天才都发过疯。

我无法使他相信过去有的天才不曾发疯。

我说你是天才但没有发疯。

同学说你将在一年内发疯,我说你不会。

……请回信告诉我你对这个问题的意见(不管你是否会丧失你那著名的有价值的心智。

)”未见回信。

爱因斯坦后半生献身于探求所谓最终的理论——统一场论,不幸以失败告终。

天才耶?疯子耶?恐怕他自己也闹不清。

一位名叫富兰克的小孩在1950年3月25日信中写道:“亲爱的爱因斯坦博士:我想知道天空之外有什么,妈妈说你可以告诉我。

”未见回信。

爱因斯坦死后半个世纪以来,天文学和宇宙学都有了长足的进步,但对“天外有什么”这个问题,科学家们仍然众说纷纭、莫衷一是。

这位小女孩天真的问题是很不容易回答的,就难怪爱因斯坦不回信了。

署名“六位小科学家”的在1951年的信中写道:“亲爱的教授:……我们都是六年级的学生。

伟人也犯错爱因斯坦的四大错误

伟人也犯错爱因斯坦的四大错误

伟人也犯错爱因斯坦的四大错误和所有人一样,爱因斯坦也犯过错误。

和大多数物理学家一样,他有时把这些错误写入论文发表出来。

对于我们中的大部分人来说,误入歧途的事很容易遗忘。

但对于爱因斯坦,即使是错误也是值得一提的。

通过这些错误,我们可以看出爱因斯坦的思想经历了怎样的发展过程,关于宇宙的科学观念随之发生了怎样的变化。

爱因斯坦的错误也为前沿发现带来了挑战。

在推进人类知识的极限之时,我们很难知道写在纸上的理论是否与真实现象相符,也很难知道激进的新想法究竟是会带来更深刻的认识,还是会不了了之。

多年以来,爱因斯坦——大胆地重新了定义空间和时间的人——低估自己的发现并在事后批评自己的次数多得有点惊人。

今天,宇宙学中三个蓬勃发展的领域均建立在他曾误判的想法之上:引力透镜、引力波和宇宙的加速膨胀。

引力透镜在引力透镜的问题上,爱因斯坦的关键错误是轻视了自己的一个最重要的成果:光会在引力场中弯曲。

1936年12月,爱因斯坦在《科学》杂志(Science)上发表了一篇题为《恒星通过引力场偏折光线的类透镜行为》(Lens-Like Action of a Star by the Deviation of Light in the Gravitational Field)的短文。

这篇文章以一种现代学术论文中不可能找到的方式开头:“不久以前,R?W?曼德尔(R。

W。

Mandl,一位捷克工程师)拜访了我,让我把在他请求下进行的一点计算的结果发表出来。

这篇短文实现了他的愿望。

”这个“一点计算”探讨了引力导致光线极端偏折的可能性。

对于爱因斯坦来说,很容易就可以证明,如果天体质量足够大,且来自这个天体后方的光线与它的距离足够近,那么这些光就可以被引力强烈地扭曲,从而可以汇聚到一起,产生远方天体放大或者多重的像。

这种效应与光线通过透镜时的弯折类似,故得名引力透镜。

引力透镜已经发展成为了现代宇宙学中最重要的观测工具之一,因为它提供了一种得到宇宙中质量分布的方法,甚至对不可见的物质也能奏效。

爱因斯坦与爱丁顿观后感

爱因斯坦与爱丁顿观后感

爱因斯坦与爱丁顿观后感《爱因斯坦与爱丁顿》是一部以两位伟大科学家为主角的电影,通过他们之间的友情与合作,展现了科学的力量和人类的智慧。

观看这部电影后,我深受触动,下面是我的观后感。

电影以两位科学家的相识为开端,他们在不同的领域有着迥然不同的见解和理论。

然而,正是这种不同的观点和思维碰撞,使他们逐渐产生了深厚的友谊。

电影中的爱因斯坦是一个反叛而又理想主义的科学家,他坚信自己的理论,毫不妥协地探索着宇宙的奥秘。

而爱丁顿则是一个严谨而又务实的科学家,他注重实践和实证,对于爱因斯坦的理论持保留态度。

这种不同的性格和思维方式,使他们成为了互相激励和促进的伙伴。

电影中的情节引发了我对科学的思考。

两位科学家都是杰出的理论物理学家,在他们的领域内有着卓越的贡献。

他们面对科学难题时的执着和探索精神令人钦佩。

无论是爱因斯坦的相对论,还是爱丁顿的引力波理论,都是科学史上的里程碑。

他们的研究成果为人类认识宇宙提供了重要的基础。

电影中的爱因斯坦和爱丁顿的友情也给我留下了深刻的印象。

在科学的道路上,他们互相支持和鼓励,共同追求他们心中的理想。

这种友情和团队合作的精神,让我明白了科学研究不是一个人的事业,而是需要团队共同努力的。

他们的合作也为我树立了一个榜样,即使在不同的领域和观点上也可以取得共识,共同努力解决问题。

电影中还展现了科学家们在追求真理的过程中所面临的困境和挑战。

爱因斯坦和爱丁顿都遇到了来自其他科学家和机构的反对和质疑。

他们的理论被认为是“异端邪说”,受到了强烈的反对。

但是,他们并没有因此而退缩,而是坚定地前行,最终取得了巨大的成功。

电影中的画面和音乐也给我留下了深刻的印象。

导演通过精美的画面和恰到好处的音乐,将科学的艰辛过程和自然的美妙展现得淋漓尽致。

特别是在展示宇宙的壮丽景象时,给人一种震撼和敬畏之情。

通过观看这部电影,我感受到了科学的伟大和人类智慧的深度。

爱因斯坦和爱丁顿以他们的卓越才智和坚持不懈的追求,彰显了科学家的使命和责任。

爱因斯坦与爱丁顿观后感500字

爱因斯坦与爱丁顿观后感500字

爱因斯坦与爱丁顿观后感500字
爱因斯坦与爱丁顿:两位伟大科学家的故事
今天,我观看了《爱因斯坦与爱丁顿》这部电影,深感这部电影所带给我的震撼和启示。

它讲述了两位著名科学家——阿尔伯特·爱因斯坦和亚瑟·爱丁顿之间的故事,以及他们如何通过合作与交流,共同探索和理解宇宙的奥秘。

我被这部电影所展现的科学精神深深打动。

在电影中,两位科学家对于知识的追求,对于真理的探索,以及对于科学的执着精神,让我感到十分敬佩。

他们不仅在理论上有着极深的造诣,而且对于实验数据也有着极其严谨的分析和解读。

他们的科学精神,让我深刻认识到了科学研究的严谨性和理论实践的重要性。

这部电影也让我感受到了友谊的力量。

两位科学家在合作的过程中,虽然有时会有分歧和矛盾,但是他们始终以互相尊重和理解的态度来对待彼此。

这种友谊的力量,让我感到十分感动。

它让我明白,在追求知识和真理的过程中,友谊同样是一种强大的动力。

最后,这部电影还让我认识到了科学研究的价值。

科学研究不仅可以帮助我们更好地理解宇宙的奥秘,而且也可以推动社会的进步和发展。

在电影中,两位科学家通过他们的研究,不仅改变了我们对宇宙的认识,也为我们揭示了宇宙的美丽和神秘。

这让我深刻认识到了科学研究的重要性和价值。

《爱因斯坦与爱丁顿》是一部非常优秀的电影。

它不仅展现了两位伟大科学家的故事,也展现了一种科学精神和人性的美。

这部
电影让我深刻认识到了科学研究的严谨性和价值,也让我感受到了友谊的力量。

我相信这部电影会对很多观众产生深远的影响,并激发他们对科学的热爱和追求。

爱丁顿1919年观测水星凌日来验证爱因斯坦提出的广义相对论,简述此次实验的物理原理。

爱丁顿1919年观测水星凌日来验证爱因斯坦提出的广义相对论,简述此次实验的物理原理。

爱丁顿1919年观测水星凌日来验证爱因斯坦提出的广义相对论,
简述此次实验的物理原理。

1919年的水星凌日实验是由英国天文学家爱丁顿领导的一项重要观测,旨在验证爱因斯坦提出的广义相对论。

以下是这次实验的物理原理简述:爱因斯坦的广义相对论提出了关于引力的全新理论,其中一个重要的预言是光线在引力场中弯曲的现象。

根据广义相对论的理论,质量和能量会扭曲时空,使得光线在引力场中的传播路径发生偏转。

水星凌日实验利用了这个理论预言。

当水星位于其轨道上,并且正好从地球观察者的角度看过太阳盘面前方时,我们称之为水星凌日。

在这个时刻,我们可以观察到水星从太阳盘面上掠过的现象。

在实验中,爱丁顿领导的科学考察队分别在大不列颠和西非两个观测站点进行了观测,以确保结果的准确性。

他们使用望远镜观测水星凌日时,记录下水星通过太阳盘面的路径。

如果爱因斯坦的广义相对论成立,那么根据该理论预言,由于太阳的引力场会弯曲光线,观测到的水星凌日路径将会与经典牛顿引力理论所预言的路径有所不同。

最终,经过观测和计算,爱丁顿团队发现了实验结果与广义相对论的预言相符合。

这一发现对于广义相对论的验证具有重要意义,标志着爱因斯坦理论的成功并对后来的天体物理研究产生了深远的影响。

因此,1919年的水星凌日实验通过观测水星在太阳盘面上的路径,验证了光线在引力场中弯曲的物理原理,从而支持了爱因斯坦提出的广义相对论。

爱因斯坦发现“相对论

爱因斯坦发现“相对论

爱因斯坦发现“相对论有些读者对这个问题感兴趣,他们想知道爱因斯坦是怎么发现相对论的,是用实验的方法慢慢验证推理出来的,还是直接用数学方法和物理思想推出来的。

爱因斯坦是怎么想到要去创立相对论的呢,有哪些时代背景和机缘巧合,为什么同时代那么多权威的物理学家都没有办到,他一个毕业工作没几年的小毛头是怎么办到的?等等等等……这是个好问题,不过如果真的想要把这个搞清楚,那没个万把字肯定是说不清楚的,真的想搞清楚这些背景和细节,可以去看看《爱因斯坦传》的前部分,我这只做一个简单的介绍。

先直接回答你的问题:当然是数学方法+物理思想推出来的,跟实验方法几乎没关系。

相对论创立初期整个理论体系就非常完善了,但是压根没人相信他,为什么?就是因为没有实验验证,直到爱丁顿在1919年观测到了和广义相对论相符的日食现象,爱因斯坦和相对论才开始慢慢被大家接受,而爱因斯坦提出狭义相对论的那一年是1905年,足足过去了14年。

跟迈克尔逊-莫雷实验无关很多人和教科书喜欢把迈克尔逊-莫雷实验当作是相对论创立的背景,这种看法虽然貌似很“科学”(一个人从不符合常理的实验里开始研究,然后发现新的理论),但是却不符合事实。

爱因斯坦在1954年给达文波特的信里写到:“我本人是思想发展中,迈克尔逊-莫雷实验并未引起很大的反响。

我甚至不记得,我在写关于这个问题的第一篇论文(1905年狭义相对论的那篇)的时候,我究竟是否知道它。

对此的解释是:根据一般的理由,我坚信绝对运动是不存在的,而我所考虑的问题仅仅是这种情况如何能够同电动力学的知识协调起来。

”爱因斯坦在很多场合表达过类似的观点。

不论是从爱因斯坦的思想发展和论文内容来看,还是就他的人品和为人来看,他的话都是可信的。

真正一直追着迈克尔逊-莫雷实验穷追猛打,试图解决其他实验所提出的疑难的是洛伦兹这些当时的大牛。

而1905年那会儿,爱因斯坦还只是一个名不见经传的瑞士专利局职员,他既没有处在科学的中心,又和科学名人没有任何来往,所以洛伦兹1895年后的论文爱因斯坦是不可能看到的,因为这些论文是用荷兰文在荷兰的杂志上发表的,德国皇家图书馆只有一本,而且只允许借阅一天。

20世纪科学伟人爱因斯坦

20世纪科学伟人爱因斯坦

爱因斯坦的“时空弯曲” 爱因斯坦的“时空弯曲”概念
1911年,广义相对论距 离完成尚远,爱因斯坦即已 预测,光并不像学校教的那 样永远走直线,虽然在大多 数情况下是直线,但当它经 过重物附近时,会因为受到 重物造成的空间变化的影响, 而走曲线。他甚至计算出某 一颗星从太阳后面发出光时, 它经过太阳附近到地球时行 走路线的曲率为何。因此照 他的计算,这颗星从地球上 看起来,会在另一个位置, 而不是我们原来设想的位置。
广义相对论创立 标志: 标志: 1916年,发表《 广义相对论的基础 》。 年 发表《 内容: 内容: (1)等效原理:即在一个加速运动的系统里,物体会自然改运动 )等效原理:即在一个加速运动的系统里, 的状态,而改变这种运动状态的力,就是惯性力; 的状态,而改变这种运动状态的力,就是惯性力; (2)广义相对性,即在加速运动系统里的惯性力,可以运用到时 )广义相对性,即在加速运动系统里的惯性力, 空中的各种物体运动上。 空中的各种物体运动上。 弯曲, 预言:在引力中传播的光线,也要发生弯曲 并建议在发生日食时, 预言:在引力中传播的光线,也要发生弯曲,并建议在发生日食时, 通过天文观测验证。 通过天文观测验证。 意义: 意义: 改变人们对宇宙的认识,在广义相对论的指引下, 改变人们对宇宙的认识,在广义相对论的指引下,天体唾宇宙演化 的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。 的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。 问题: 问题: 假设——光速是宇宙速度的极限。 光速是宇宙速度的极限。 假设 光速是宇宙速度的极限 如何证明?证明不是,怎么办? 如何证明?证明不是,怎么办? 9月22日英国《自然》杂志报道,欧洲研究人员发现了难以解释的 日英国《 月 日英国 自然》杂志报道, 中微子超光速现象。如果这一现象属实,说明什么? 中微子超光速现象。如果这一现象属实,说明什么?

天才爱因斯坦风流成性:一生情人超10个,2次婚姻皆失败

天才爱因斯坦风流成性:一生情人超10个,2次婚姻皆失败

天才爱因斯坦风流成性:一生情人超10个,2次婚姻皆失败/ 1939年,爱因斯坦出席纽约世界博览会犹太馆开幕式,坐在他腿上的是其继女(艾尔莎的二女儿玛戈特)。

1919年,艾尔莎与爱因斯坦结婚时处于离异状态,已经有两个女儿伊尔莎和玛戈特,值得一提的是,在与艾尔莎结婚前,爱因斯坦与伊尔莎有过一段暧昧关系文|赵婕阿尔伯特·爱因斯坦,无疑是人类历史上最具创造性才智的人物之一。

然而,这位科学幸运儿的社会生活与私人生活中,却遭遇过种种不幸,甚至比一般人遭遇的不幸还要深重。

社会生活中的不幸,激发了他的政治理想;在并不完美的情感生活中,他借助某种超然,尽可能享受亲情、友情、爱情的慰藉,直到完成他那卓越而复杂的一生。

一生复杂的感情生活“人所能体验的最美和最深刻的东西是充满神秘的感情。

这是宗教和艺术、科学中所有深刻追求的基础。

我认为,体验不到这一切的人,即使不像一个死人,也像一个盲人。

”爱因斯坦说过的这段话,得以窥知感情在他生命里所占据的位置。

但爱因斯坦又自认是一个“孤独的过客”,他说“我从未全心全意地属于我的国家,我的家庭,我的朋友,甚至我最亲近的人。

在所有这些关系面前,我从未失去距离感和保持孤独的需要”。

这仿佛就是传记作家沃尔特·艾萨克森看到的“冷漠与热情”在爱因斯坦身上交融呈现的一种“古怪的超然”。

沃尔特说爱因斯坦“喜欢在一群人中间演奏音乐,讨论想法,喝浓咖啡,抽刺鼻的雪茄,但他与家人和密友之间却隐隐隔着一堵墙”。

一位精神分析先驱说爱因斯坦身上“孤立隔绝与热情友好的交替轮换似乎保持了一种动态的极化”。

还有人评价爱因斯坦是“和蔼,善于交际,心系人类,却完全超然与他的环境和其中的人”“不会真正受到伤害,他的生活充满了淡淡的愉快和冷冷的情感。

他的温文友善完全是不带感情的,这些东西似乎来自另一个星球”。

爱因斯坦有过不少短暂的风流韵事,三段鲜明的爱情,两段结实的婚姻;在所有这些感情生活里,为了他视为最高信条的个人主义和自由,他付出了应有的代价。

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《爱因斯坦与爱丁顿》观后感----伟人需要伟人
对科学了解不多的我,一直只知道爱因斯坦的伟大,却不知原来伟大的背后还需要更伟大。

影片的故事背景发生在德英两国互为敌视的历史背景中,冲突与矛盾是这部影片的主旋律。

影片里有战争期间国家与国家之间的冲突,有科学研究和政治站队的冲突,有当时社会对于同性恋情不认同的冲突,更有着一个人的宗教信仰与科学信念的冲突。

我想宗教信仰与科学信念的冲突最叫人折磨。

影片中的爱丁
顿,一个典型的英国绅士,出身良好,学富五车,信仰虔诚——忠于内心。

他隐忍的痛苦的打破自我的界限,宗教的界限,世俗的界限——他的科学精神让人为之敬佩。

而爱因斯坦呢?与爱丁顿相反,他充满了神奇充满了天才的色彩,他在浩瀚的科学中享受着自己的年华,他的信念就是科学,他没有负担没有枷锁。

也只有这样的性格才敢于和牛顿和宗教叫板!他的性格有点像美式电影中的科学家们,光怪陆离。

脑海中永远充斥着天马行空的想法并勇于实现他们。

难怪最后爱因斯坦选择去美国生活和做研究。

也只有这样自由的大地才能包容不世出的天才吧。

这部电影也提到了当下很流行的同性恋元素,精神自由,恋爱自由!我喜欢敢于忠于内心,承认内心欲望的人。

或许现在世俗不懂你,几百年之后,当一切归于尘和土,世俗又怎会值得自己牺牲幸福去屈就呢?
080110310徐祺。

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