最新北师大版四下《量体重》之二幻灯片

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四年级数学下册 量体重课件

四年级数学下册 量体重课件
第十页,共十一页。
内容(nèiróng)总结
量体重。38-33.4= (千克)。本课小结。这节课主要学习了小数(xiǎoshù)的加减法,你们一定要注意在列 式计算的时候一定要把小数(xiǎoshù)点对齐。理解小数(xiǎoshù)点中不同位置的0的不同含义
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12/6/2021
第十一页,共十一页。
第三页,共十一页。
45.2-33.4= (千克) 38-33.4= (千克)
你能列式计算(jìsuàn) 吗?
第四页,共十一页。
计算(jìsuàn)
第五页,共十一页。

第六页,共十一页。
第七页,共十一页。
第八页,共十一页。
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本课小结(xiǎojié)
这节课主要学习了小数的加减法, 你们(nǐ men)一定要注意在列式计算 的时候一定要把小数点对齐。 理解小数点中不同位置的0的不 同含义。
北师大版四年级数学(shùxué)下册
同学们,你们量过自己(zìjǐ) 的体重吗?谁愿意来说说?
量体重
第一页,共十一页。
教学 目标 (jiāo xué)
今天我们就来学习有关 (yǒuguān)量体重的问题。
要求同学们会计算小数的加 减法,并理解小数中哪些0对
小数的大小没有影响。
第二页,共十一页。
你能提出一些数学(shùxué)问题吗?

最新北师大版四下《量体重》之二课件PPT

最新北师大版四下《量体重》之二课件PPT

心脏呼吸骤停的原因
主动脉疾病:夹层动脉瘤、主动脉发育异常(Marfan 综合征等)。
心内膜疾病:感染性心内膜炎、心瓣膜病、二尖瓣脱 垂。
心肌疾病:肥厚梗阻性心肌病、克山病、病毒性心肌 炎等。
心脏肿瘤:心房黏液瘤、心脏间皮瘤等。 其他:高血压心脏病、肺动脉栓塞、遗传性Q-T间期
延长、心脏传导系统疾病等。
心脏呼吸骤停的诊断
1.一般临床表现 然意识丧失、昏迷(心脏骤停10-20秒出现)。 面色苍白、紫绀。 颈动脉波动消失,脉搏消失。 心音消失。 呼吸骤停或呼吸开始抽泣样,逐渐缓慢停止。 双侧瞳孔散大(30-40秒出现)。 四肢抽搐。
以上各点以突然意识丧失、昏迷、紫绀和颈动脉 搏动消失最为重要。以次考虑心脏骤停,立即行CPR。
二、心脏呼吸骤停的原因
(一)心脏呼吸骤停的原因
导致心脏呼吸骤停的原因众多,80%以上是由于 心血管疾病所致,20%左右为其他原因。 1.心血管疾病 冠心病 (占80%):急性心肌缺血、心肌梗死、心 脏破裂、心功能不全、冠状动脉栓塞等。 非粥样硬化性冠状动脉病: 冠状动脉口狭窄、风湿 性冠状动脉炎、冠状动脉畸形等。
一、发展史
早在1947年美国Claude Beek教授首次报道对一室颤患者 电除颤成功,以后除颤器材不断改善;
Peter Safer 1958年发明口对口人工呼吸,因为简单易行、 潮气量大而被确定为呼吸复苏的首选方法;
1960年 William Kouwenhoven等发表了第一篇有关胸外 心脏按压的文章,被称为心肺复苏的里程碑。 口对口呼吸法和胸外心脏按压的结合,配以体外电击除颤 法,构成现代复苏的三大要素。
能量生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ减少和耗竭
缺氧时糖转为无氧酵解,ATP的产生仅相 当于有氧氧化的1/19~1/20。缺氧继续加剧 时,无氧酵解也只能维持4~6分钟。如果无 氧酵解停止,能量来源即断绝,细胞则不能 维持存活。

北师大版四年级数学下册 量体重课件

北师大版四年级数学下册 量体重课件
北师大版四年级 法,同学们要掌握用竖式计算小数 的加减法,能够计算有关小数加减 法的实际问题。
1.淘气买了一个文具盒用了4.00元, 笑笑也买了一个文具盒,用了4元,他 们俩谁买的文具盒贵一些?
2.在学校跳远比赛中,小刚的成绩 1.2米,小亮的成绩是1.20米,小华 的成绩是1.02米,他们谁的成绩好, 谁需要努力?
现在用什么方法计 算结果啊?应注意 什么? 你能列式计算吗?

24.5+17.4 45.3-36.7

62.87+96.53 97.53-40.07
3.754+4.07
8.62-4.687
一个书包的价格是65.8元,一 个文具盒的价格是12.6元,这两样 东西一共多少钱?
我的50米赛跑成 绩是8.35秒。
我的成绩是8.52秒, 我比你慢多少呀?

北师大版四年级下册数学《量体重PPT课件》公开课教学共16页

北师大版四年级下册数学《量体重PPT课件》公开课教学共16页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
北师大版四年级下册数学《量体要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

北师大版四年级数学下册1.5 量体重》课件

北师大版四年级数学下册1.5 量体重》课件

例1
一支钢笔的价钱是12.50元,一本日记本 的价格是2.95元。买一支钢笔和一本日记 本,一共需要多少元?
12.50 + 2.95 = 15.45(元)
12.50 + 2.95
1
1 5.4 5
答:一共需要15.45元。
小数的进位加法
计算小数的进位加法,把小数点 对齐,从末位加起。哪一位上的 数相加满10,就向它前一位进1。 最后在得数里对齐横线上面的小 数点,点上小数点。
北师大版四年级下册
—小数进位、退位的加、减法
你能提出哪些数学问题
39.4千克。 我的体重是45.2千克。
丁丁
我的体重41千克。
贝贝
豆豆
丁丁比贝贝重多少千克? 贝贝比豆豆轻多少千克?
39.4千克。 我的体重是45.2千克。
贝贝比丁丁轻多少千克? 豆豆比贝贝重多少千克?
丁丁
丁丁贝贝的总体重是多少?
贝 丁贝 丁豆 豆豆豆我的的的总总体体体重重重4是是1千多多克少少。??
1.计算

一个书包的价格是 65.8元,一个文具盒的价 格是12.6元,这两样东西 一共多少钱?
下面各数中的哪些“0”可以去掉? 哪些“0”不能去掉?
8.10 15.00 30.070 0.090 600
计算
24.5+17.4 96.53
45.3-36.7 40.07
3.754+4.07
62.87+ 97.53- 8.62-4.687
计算小数进位加法时,把小数点对齐, 从末位加起,哪一位上的数相加满10, 要向前一位进1。最后在得数里对齐横 线上面的小数点,点上小数点。
17页“练一练” 第2、3、6小题。
贝贝
豆豆
丁丁比贝贝重多少千克?

四年级数学下册 量体重课件

四年级数学下册 量体重课件
创作:Mr周
北师大版四年级数学下册
时间:拾贰月贰拾贰日
同学们,你们量过自己的 体重吗?谁愿意来说说?
创作:Mr周
时间:拾贰月贰拾贰日
今天我们就来学习有 关量体重的问题。
要求同学们会计算小数的 加减法,并理解小数中哪 些0对小数的大小没有影
响。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创作:Mr周
时间:拾贰月贰拾贰日
创作:Mr周
时间:拾贰月贰拾贰日
理解小数点中不同位置的0的 不同含义。
你能列式计算吗?
创作:Mr周
时间:拾贰月贰拾贰日
创作:Mr周
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创作:Mr周
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时间:拾贰月贰拾贰日
这节课主要学习了小数的加减 法,你们一定要注意在列式计 算的时候一定要把小数点对齐。

1.5 量体重》课件

1.5 量体重》课件

豆豆
丁丁比贝贝重多少千克?
45.2 – 39.4 = 5.8(千克)
5 8 答:丁丁比贝贝重5.8千克
45.2 - 39.4
贝贝比豆豆轻多少千克?
41 – 39.4 = 1.6(千克)
41 0 - 39.4
1 6
小数末尾填上“0”或去 掉“0”,小数大小不变。
答:贝贝比豆豆轻1.6千克。
小数退位减法 用竖式计算退位的小数减法, 把小数点对齐,从末位减起,如 果被减数的小数位数不够,可以 在小数末尾添“0”再减。哪一位 上的数不够减,就向它前一位借1, 在这一位加10再减。最后在得数 里对齐横线上面的小数点,点上 小数点。
北师大版四年级下册
—小数进位、退位的加、减法
你能提出哪些数学问题
39.4千克。 我的体重是45.2千克。
丁丁
我的体重41千克。
贝贝
豆豆
丁丁比贝贝重多少千克? 贝贝比豆豆轻多少千克? 39.4千克。 我的体重是45.2千克。
贝贝比丁丁轻多少千克? 豆豆比贝贝重多少千克?
丁丁
贝贝
丁丁贝贝的总体重是多少? 贝贝豆豆的总体重是多少? 我的体重41千克。 丁丁豆豆的总体重是多少?
17页“练一练” 第2、3、6小题。

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

北师大数学四下《量体重》PPT课件7

北师大数学四下《量体重》PPT课件7

calculate from on right.
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1.5-0.5= 2.1+0.6= 0.8+0.6=
0.36+0.64= 0.96-0.7= 1-0.9=
下面各数中的哪些“0”可以去掉? 哪些“0”不可以去掉?
8.10
15.00 30.070 0.009 600
中国选手领先乌克兰选手多少米? 中国选手领先俄罗斯选手多少米?
书店里新购进了4种书,吴彤都很喜欢, 他只有15元,能买哪两本书? 王静买了两本书,她付给售货员16元, 猜一猜他买的可能是哪两本书?
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The decimal number will not change if the final zero is added or deleted.
--------小数基本的性质
The addition and the subtraction of the decimal numbers
Decimal points should be in one line.
北大版四年级数学下册
Measure the weight
本节课我们要通过量体重 的实际活动,来学习小数 的加减法,同学们要知道 小数退位减法的计算过程。 能够正确的计算小数加减 法。
38千克 亮亮
我的体重是45.2千克.
你能提出什么问题? Do you have any question?
小数的末尾添上“0”或去掉“0”, 小数的大小不变。
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下面具体分析求Ti和界面附近温度的过程。在界面附近可以 假定只有一维导热,即服从:
通解为: 在铸件一侧,当x=0时,T=Ti,x=∞时,T=Tp 。分别代 入上式可得: A=Ti,B=Tp-Ti 在铸型一侧,当x=∞时, T=T0 ,x=0时,T=Ti。分别代 人上式可得: A=Ai,B=Ti-T0 TM、Tm铸件和铸型温度,αM、 αm铸件和铸型的热扩散率
铸件内任一单元i,设其初始温度高于凝固点Ts。计算时要 满足条件为:
假定单位体积,单位时间内固相部分的增加率为:fs t
释放的潜热为:ρL fs t 式中ρ为材质的密度(kg/m3),L为结晶潜热(J/kg),fs为凝固 时固相的分数。
第一节 凝固传热
因此,考虑了潜热的不稳定导热微分方程为:
由于影响铸件凝固过程的因素众多,在求解中如果把所有的 因素都考虑进去是不现实的。因此对铸件凝固过程必须作合 理的简化,为了问题的求解,一般作如下基本假设:
北师大版四下《量体重》之二
本节课我们主要来学习小数的加减 法,同学们要掌握用竖式计算小数 的加减法,能够计算有关小数加减 法的实际问题。
39.4千克。 我的体重是45.2千克。
丁丁
我的体重41千克。
贝贝
豆豆
贝贝比豆豆轻多少千克?
41 – 39.4 = 1.6(千克)
41 0 - 39.4
一个书包的价格是65.8元,一 个文具盒的价格是12.6元,这两样 东西一共多少钱?
我的50米赛跑成 绩是8.35秒。
我的成绩是8.52秒, 我比你慢多少呀?
第十二章 材料加工中的热量传输
第一节 凝固传热
在材料的液态成型中,铸件凝固过程是最重要的过程之 一,大部分铸件缺陷产生于这一过程。凝固过程的计算对优 化铸造工艺,预测和控制铸件质量,防止多种铸造缺陷以及 提高生产效率都非常重要。
但是,铸件凝固传热的分析解法比一般物体的导热计算 复杂得多,如不规则的铸件几何形态,合金液固界面或凝固 区域内结晶潜热的处理,铸件-铸型界面热阻的存在,铸件 与外界环境的热交换,热物理参数的选取等均给工程计算带 来困难,所以在实践中不得不采用数值计算法。
下面主要对凝固过程的数学模型及结晶潜热的处理进行 分析讨论。
0.26+0.35 0.93-0.58 0.37+14.3
4.9+0.5 6.2-2.4
4.9+1.5
试着计算下 面各题。
12.4+24.36= 7.81.4

62.87+96.53
45.3-36.7 97.53-40.07
3.754+4.07 8.62-4.687
ΔT*= L/ cpL 对于纯铜ΔT*为456℃,即表明凝固时放出的潜热量相当于温度 下降456℃时所放出的显热。可见,潜热对铸件凝固数值计算 的精度起着非常关键的作用。
如果固相份数fs和温度T的关系已知,则能很容易地进行数 值求解。
第一节 凝固传热
由于合金材质不同,潜热释放的形式也不同,在数值计算中 也应采取不同的潜热处理方法。 (一)温度补偿法 纯金属或共晶合金都是在同一温度上发生凝固,也是在该温 度上将所有的凝固潜热释放完毕。用有限差分对这类合金的 铸件进行计算时,应把握住其恒温凝固的特点,为此需做如 下处理:
第一节 凝固传热
根据以上假设则可得到铸件凝固数学模型。以二维系统为 例,在铸件中不稳定导热的控制方程表达式为:
方程左边表示铸件中的热积蓄项,右边第一、二项表示导 热项,第三项为潜热项。
在铸型中,不稳定导热的控制方程表达式为:
ρ2-铸型材料密度(kg/m3) λ2-铸型材料热导率w/(m·K) c2-铸型材料比热容J/(kg·K)
(1)认为液态金属在瞬时充满铸型后开始凝固,假定金属液初始温 度为定值,或已知各点的温度值。 (2)不考虑液、固相的流动,传热过程只考虑导热。 (3)不考虑合金的过冷,假定凝固是从给出的液相线温度开始结 束。
第一节 凝固传热
初始条件的处理;根据基本假设(1),认为铸型被瞬时充满,故有
T(x,y,0)=T01(在铸件区域中) T(x,y,0)=T02(在铸型区域中) 一般T01定为等于或略低于浇注温度, T02 为室温或铸型预热温度。 假定在浇注瞬间,因铸件尚未开始凝固.铸型和液态金属的接触 是完全的,其共同的界面温度为Ti。除了界面附近外,离界面较 远处的液体金属和铸型温度尚未来得及变化,仍保持浇注温度TP 和浇注时的铸型温度T0 ,如图所示。
第一节 凝固传热
在界面上应有: 因为
所以可以求得
式中 bM、bm—铸件和铸型的蓄热系数,b
a
c
二、凝固潜热的处理
铸件在凝固过程中会释放出大量的潜热。铸件凝固冷却过
程实质上是铸件内部显热和潜热不断向外散失的过程。显热的 释放与材料的比定压热容cp和温度变化量ΔT密切相关;而潜热 的释放仅取决于材质本身发生相变时所反映出的物理特性。在 铸件凝固冷却过程释放出的总热量中,金属过热的热量仅占20 %左右,凝固潜热约占80%。凝固潜热占有相当大的比例。据 有关文献报导,以纯铜为例,凝固潜热L为211.5kJ/kg,在熔点 附近的液态比定压热容cpL为0.46kJ/(kg℃),则可由下式求出其 等效温度区间ΔT* :
第一节 凝固传热
一、铸件凝固过程的数学模型 液态金属浇入铸型后在型腔内的冷却凝固过程,是一个通
过铸型向周围环境散热的过程。在这个过程中,铸件和铸型 内部温度分布是随时间而变化的。从传热方式看,这一散热 过程是按导热、对流及辐射三种方式综合进行的。显然,对 流和辐射主要发生在边界上。当液态金属充满型腔后,如果 不考虑铸件凝固过程中液态金属发生的对流现象,铸件凝固 过程可看成是一个不稳定导热过程,因此铸件凝固过程的数 学模型符合不稳定导热偏微分方程。但必须考虑铸件凝固过 程中的潜热释放。
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小数末尾填上“0”或去 掉“0”,小数大小不变。
小数加减法
计算小数加、减法,先把各 数的小数点对齐(也就是把相同 数位上的数对齐),再按照整数 加减法的法则进行计算,最后 在得数里对齐横线上的小数 点, 点上小数点。
小数的加减法 也可以用计算
器计算。
这就是 小数点键。
3.6+1.4
5.7-2.3 7.6-3.1
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