人教版生物七年级上册第一单元第一章第一节 生物的特征 课件(共34张PPT)
2.你是如何判断一个物体是否具有 生命的？
• 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、 对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即 具备这些特征的物体，才是生物。
p6巩固练习：1.请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
本 课 小 ：应激性 C：变异性 B：多样性 D：遗传性
3、“ 朵朵葵花向太阳”这种生物现象在形态学上 B A ），在生 称生物的（ ）在生理学上称生物（ D ）。 态学上称生物的（ A：应激性 C：遗传性 B：适应性 D：向光性
4、指出下列现象体现了生物的何种特性 北极熊具有白色的体毛 水稻茎内具有气腔
观察下面的图片 （比较生物和非生物）
金钱豹和它捕获的食物
分小组讨论
什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是 否具有生命的？
学科网
1. 生物的共同特 征
生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问：（1）植物怎样获得营养物质的？ （2）动物怎样获得营养物质的？
植物从外界吸收水、无机盐 和二氧化碳，通过光合作用， 制造出自身需要的葡萄糖、 淀粉等有机物
避役体色随环境变化
跳舞草随歌声摆动
仙人掌的叶变态成刺
苍蝇喜欢扑向具有腥味的鲜鱼
巩固练习：
1、下列各项属于生物的是（ C ） A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊 瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ B ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现 四种说法，其中正确的是（ D ） A、生物都需要从外界获取营养物质 B、生物
都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、同种的 生物都是一样的 D、生物对外界的刺激能作 出一定的反应 病毒 4、从结构上说，除 以外，生物体都 是由 细胞 构成的 .
组卷网
5、下列不属于生命现象的是（
D
）
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
今天我们学习了什么…. …. ….??? 一种技能：
如何认识生物？
二点知识：
1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。
测试
1、下列说法正确的是（ D ） A:除病毒外，生物体均具有严整的结构 B：生物体都由细胞构成 C ：生物体的严整结构是指拥有细胞结构 D：除病毒以外，生物体都由细胞构成 2、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
教学目标及重点难点：
1.知识目标：能够举例说明生物具有的共同特征， 通过观察，比较生物和非生物的区别。（重点）
2.能力目标：培养学生的观察能力、发散思维能力、 分析问题能力和表达能力。（难点）
zxxk
3.情感.态度.价值观目标：增强学生热爱大自然、 保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。 （重点）
动物不能制造有机物， 它们以植物或别的动物 为食，从中获得营养物 质
2、生物能进行呼吸
生物是怎样呼吸的？
绝大多数生物需要吸入氧气， 呼出二氧化碳
3、生物能排出体内产生的废物
1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式 排废物的。如：出汗， 呼吸，排尿
植物落叶也能带走 一部分废物的
得出结论
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性
根据你现有知识和生活经验，你 还能说出生物的(课本上除外)其他 特征吗？
•生物有寿命 •生物都由细胞构成，病毒除外, .生物都有遗传和变异的特性；生物都能 适应环境，也能影响环境。 •。。。。。 。
“撒尿小孩”铜像
3x
植物落叶
再见，我带一点废物先走了！
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌 害后迅速奔逃
含羞草受到碰触时，叶会合拢
5、生物能生长和繁殖
从 小 长 大 的 蘑 菇
许多植物产生种子，种 子萌发成幼苗，幼苗能 不断长大
破壳而出的小鸡
你知道生物有哪些繁殖方式？
教师提问，导入新课：
我们生活在大自然中，身边有各种 各样的事物，大家能不能说出什么是 生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举 出一些事物，并说出哪些是生物，哪 些是 非生物？ （学生可思考，讨论并交流）
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求: 1、要明确目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记 录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。
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人教版 七年级上册 第一节 生物的特征 课件(共32张PPT).ppt
五、生物能生长和繁殖
六、生物都有遗传和变异的特性
生物的共同特征
1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性
生物还有哪些其他特征吗？
生物的其他特征
1.除病毒以外的生物体都是由细胞构成的 2.生物都有一定的寿命 3.生物可以进化
察
2.观察要全面、细致、实事求是
的
基
3.要及时记录实验结果
本 要
4.较长时间的观察要有计划、要有耐心
求
5.观察时要积极思考、多问为什么
珊瑚
非生物
珊瑚虫
生物
谢谢观看
、、、、、、
项目
生物
非生物
概念 有生命现象的物体，
具有生物的特征
无生命现象的物体
举例
人、植物、动物、微 钟乳石、桌椅、机器
生物、、、
人、、、
通过观察找出相同点和不同点
科学方法：观察
1.用肉眼观察 2.借助显微镜、放大镜等仪器观察 3.利用录音机、照相机、摄影机等工具观察 4.测量
观
1.要有明确的观察目标
✓ 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长 大，但这种长大与生物的生长 是不同的，它是一些无机物慢 慢堆积的结果。同时，钟乳石 没有生物所共有的特征。
生物有哪些基本特征？
一、生物的生活营养
二、生物能进行呼吸
三、生物能排出身体内产生的废物
四、生物能对外界刺激作出反应
第一单元
生物和生物圈
第一章
认识生物
请判断下面的物体是不是 生物？并说出你的理由。
人教版生物七年级上册1.1生物的特征PPT教学课件
为啥学生物 怎么学生物
植物
动物
什么是生物 微生物
生物学什么
为啥学生物 怎么学生物
细菌、病毒
真菌
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
如何区分生物和非生物 ？
生物的基本特征
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 生物的基本特征
观察课本 P4 的图片，归纳生物共有的生命现象。 要求：同桌之间进行交流和讨论，限时5分钟。
怎么学生物
开花结果
什么是生物 生物学什么 为啥学生物
四、生物具有遗传与变异的现象
怎么学生物
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连母十个样
什么是生物
五、应激性
生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，叫做应激性。
乌贼喷墨
含羞草受到刺激时， 展开的叶片会合拢。
打冷战
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
什么是生物 生物学什么 1、生物的生活需要营养
为啥学生物 怎么学生物
鹰捕获食物
营养早餐
植物通过根从土壤吸收水和无机盐 通过光合作用制造有机物
什么是生物 生物学什么 2、生物能进行呼吸
为啥学生物 怎么学生物
我们呼吸的器官是什么？
植物的呼吸作用
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 3、生物能排出身体内产生的废物
什么是生物？
为啥学生物？
生物学什么？
怎么学生物？
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
“生” “物”
生命 物体
生物：一切有生命的物体
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 在我们的校园中，哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由
人教版七年级生物上册课件：第一单元 认识生物 第一节 生物的特征 (共23张PPT)
A 1．生物小组想探究蚂蚁的形态，他们应该用____法。( A．观察 B．调查 ) C．实验 A ) D．模拟实验
2．下列物体中不是生物的是(
A．木化石 B．冬眠的蛇 C．病毒 D．休眠的种子
3．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。”这句话体现了小草( ) B D．能排泄 A．需要营养 B．能生长 C．能呼吸
B．具有新陈代谢现象 C．能自由运动 D．能对外界刺激作出反应 解析：新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生命现象的根本特 征。
14．宇宙航行的时代到来，使“宇宙食品的供应”成为人们关心的问题， 于是人们想到了小球藻。它的直径只有3～5微米，却能够吸收人们排出的
二氧化碳，利用光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空
B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
B 10．“春种一粒粟，秋收万颗子”反映出生物具有的特征是( )
A．对外界刺激作出反应
B．生长和繁殖 C．排出体内废物
D．变异
11．植物的幼苗总会弯向光源的方向生长，根会朝向水源的方向生长。这 些现象体现了生物的哪种特征( A．生长 B．对外界刺激作出反应 C．排出体内产生的废物 D．获取营养 B)
C．生物都由细胞构成 D．生物都必须生活在水中 【解析】本题主要考查生物的基本特征。生物都具有遗传和变异的特性； 除病毒外，生物都由细胞构成；植物一般不能运动；部分植物和动物不生 活在水中。
【答案】B
知识点1
科学探究的一种基本方法——观察 显微镜
1．观察时所用到的仪器：放大镜、__________、望远镜等；观察时所用到
生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从生物的特征角度上讲，红杏 出墙属于___________________________________ 。 生物对外界刺激作出反应(或应激性)
人教版七年级生物上册第一单元第一章 第一节生物的特征(共33张PPT)
• 树、人、草、小虫、小鱼、小鸟是生物。 • 跑道、山、水、河流、云不是生物。 • 树、人、草、小虫、小鱼、小鸟具有哪些共同的特征呢？
怎样判断一个物体是否是生物呢？
• 那么我们就需要用到科学探究的方法：观察！可以借助 放大镜、显微镜、望远镜等仪器，观察时要积极思考， 同别人交流看法，进行讨论。
第十届中部博览会上中科大设计制造的著名的机器人美女——佳佳
遗传 变异
同一植株 上不同颜
色花
由细胞组 成（除病
毒）
人、兔、 桃树、大 肠杆菌、
霉菌
图1-10 破壳而出的小鸡
5生物能生长和繁殖
6生物都有遗传和变异的特性。
结论
• 什么是生物？有生命的物体叫生物。
• 生物有什么特征？ • 1、生物的生活需要营养。 • 2、生物能进行呼吸。 • 3、生物能排除身体内产生的废物。 • 4、生物能对外界刺激作出反应。 • 5、生物能生长和繁殖。 • 6、生物都有遗传和变异的特性。 • 7、生物都是由细胞构成的（病毒除外） • 怎样判断一个物体是不是生物？
2生物能进行呼吸
生物对吃进的食物能全部吸收吗？
生物在生活过程中，除了 吸收外，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外。 动物和人通过多种方式排出体内 废物。例如，人可以通过出汗、 呼出气体和排尿将废物排出体外。
图1-4 人出汗
思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物 吗？
植物也产生废物。 植物通过落叶、蒸腾 作用、通过呼吸带走 一部分废物。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
观察思考
请看向窗外，你看到了什么？
• 学校周围的景色迷人，有教学楼、跑道、有人、有树、有小草，还 有一些不知名的小虫子，远处有山、有水，河流时而有小鱼游动， 天上还有云，时而还飞过几只小鸟。
怎样判断一个物体是否是生物呢？
• 那么我们就需要用到科学探究的方法：观察！可以借助 放大镜、显微镜、望远镜等仪器，观察时要积极思考， 同别人交流看法，进行讨论。
第十届中部博览会上中科大设计制造的著名的机器人美女——佳佳
遗传 变异
同一植株 上不同颜
色花
由细胞组 成（除病
毒）
人、兔、 桃树、大 肠杆菌、
霉菌
图1-10 破壳而出的小鸡
5生物能生长和繁殖
6生物都有遗传和变异的特性。
结论
• 什么是生物？有生命的物体叫生物。
• 生物有什么特征？ • 1、生物的生活需要营养。 • 2、生物能进行呼吸。 • 3、生物能排除身体内产生的废物。 • 4、生物能对外界刺激作出反应。 • 5、生物能生长和繁殖。 • 6、生物都有遗传和变异的特性。 • 7、生物都是由细胞构成的（病毒除外） • 怎样判断一个物体是不是生物？
2生物能进行呼吸
生物对吃进的食物能全部吸收吗？
生物在生活过程中，除了 吸收外，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外。 动物和人通过多种方式排出体内 废物。例如，人可以通过出汗、 呼出气体和排尿将废物排出体外。
图1-4 人出汗
思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物 吗？
植物也产生废物。 植物通过落叶、蒸腾 作用、通过呼吸带走 一部分废物。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
观察思考
请看向窗外，你看到了什么？
• 学校周围的景色迷人，有教学楼、跑道、有人、有树、有小草，还 有一些不知名的小虫子，远处有山、有水，河流时而有小鱼游动， 天上还有云，时而还飞过几只小鸟。
人教生物七年级上册第一单元第一章第一节 生物的特征课件(共25张PPT)
动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获 得营养物质。
观察动物的呼吸
鲸鱼通过喷水进行换气
在呼吸的小鸟
植物需要呼吸吗？ 水涝地里的植物不及时排水，为什么植物会亡？
（植物ห้องสมุดไป่ตู้氧气，不能呼吸）
绝大多数生物需吸要入氧气，呼出二氧化碳。
观察下面三张图，你看到了什么生命现象？
出汗
呼气
排尿
人体出汗、呼出气体、排尿有什么作用呢？
6.思考妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子啊， 嘴巴啊有的长的像爸爸而有的像妈妈，还有可能不和 他们一样呢？
生物的这些现象说明生物具有__遗__传____与__变__异____ 的现象。
（排出体外废物）
植物是如何排出体内的废物呢？
植物通过落叶形式带走一部分体 内的废物。
完成任务一：检测一下大家是否记住了刚才所讲的 知识点：
1.植物从外界吸收＿水＿＿、无__机_盐____和＿二氧＿化＿碳＿＿ ＿，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质， 如＿葡＿萄＿糖＿、＿淀＿粉＿等有机物。
2.动物不能自己制造有机物。它们以＿植＿物 ＿或别的＿动物＿ 为食，从中获得营养物质。
（3）猫生猫，鼠生鼠___遗_传_______________
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现 象属于____变_异________
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属 于____应__激_性_____
今天我们学习了什么…. …. ….???
本 一种技能：
课
如何认识生物？观察
小 二点知识：
结 1. 生物的特征。
2.生物与非生物的区别：
具备生物特征的就是生物
观观察察思下面考的：图植片物，和它动们反物映获了取生营物养的的什么方特式征是？不是相同呢？
人教版七年级上册第一单元第一章第一节生物的特征 课件 (31张PPT)
河豚河鲀1
421
平静时
受惊吓后
5.生物能生长和繁殖
生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时 候，就开始繁殖下一代。
许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗。 幼苗能不断长大。
种子的萌发
破壳而出的小鸡
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖 下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
6.生物都具有遗传和变异的特性
2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于 藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
想一想，你自己是否也有这些特征？任 举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？
7.生物都由细胞构成的（病毒除外）
学习生物学不仅要学习生物学知识，
还要学习科学探究的方法，培养科学 探究的能力。ห้องสมุดไป่ตู้自进行科学探究是学 习生物学的重要方式。
1.珊瑚是生物吗?请说明理由。
答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆 积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。
鲸在呼气时产生雾状水柱
3.生物能排出身体内产生的废物
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外
出汗
排废
排泄
动物和人 排尿
呼出气体
植物：落叶带走一部分废物
排遗：排除粪便（不是代谢废物）
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
4.生物对外界刺激作出反应
鹈鹕追捕鳗鱼
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的 叶片会合拢。
观察与思考
常见的动物还有哪 些？大胆举例
大家生活中常见的植物有哪些？
珊瑚藤
多肉植物
大家认识这些微生物？
人教版七年级上册生物课件一单元第一章 第一节 生物的特征 (共24张PPT)
A、②③ B、①③
C、②④
D、④
4、下列不属于生命现象的一组是（ D ）
A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜 B.稻浪滚滚、硕果累累
C.大汗淋漓、气喘吁吁 D. 雨后彩虹、风平浪静
5、下列不属于生物特征的是（ A ）
A.生物都能自由运动
B.生物都能呼吸
C.生物都能生长和繁殖D.生物都能进行排出废物
课堂训练 1、下列那个语句能够表明生物的生活需要营养（ C ）
A 种瓜得瓜
B 春种一粒粟，秋收万颗子
C 螳螂捕蝉，黄雀在后 D 葵花朵朵向太阳
2、下列各项特征中不是动物具有的是（D ）
A 能呼吸
B 需要营养物质
C 能生长繁殖
D 能进行光合作用
3、下列物体中属于生物的是（ B ）
①蝴蝶 ②珊瑚礁③蘑菇④智能机器人 ⑤卫星
地球上的生物
地球上的生物
地球上的生物
科学方法——观察
类型：用肉眼或借助于工具观察 特点： 1、目的明确
2、观察全面、细致和实事求是，并及时记录 3、有计划和耐心 4、积极思考，与人交流
一、观察与思考
石块
生石花
为什么石块不是生物而生石花是生物呢？
石块无生命而生石花有生命
为什么钟乳石可以长大却不是生物呢？ 没有生命
植物呼吸时需要 从外界吸入氧气 吗？ 需要
呼吸作用：吸入氧气，呼出二氧化碳（动、植物） 光合作用：吸入二氧化碳，释放氧气（植物）
3、生物能排出身体产生的废物
动物：排尿、排便、排汗、呼气等 植物：主要通过落叶排出废物
4、生物能对外界刺激作出反应（应激性）
含羞草
手触碰含羞草，叶子会合拢
植物：红杏出墙、向日葵等受光刺激向光生长
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
17．生物能够___________，由小变大，个体成熟后能够通过__________产生后代。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
激发学生学习生物学的兴趣。
我就像那冬天里的一把火 B．长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
Part 01
3、生物能排出身体内产生的废物
了解什么是生物，能区分生物与非生物.
12．遗传 变异
● A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚礁
● 6．在自然界中，“孔雀开屏”属于什么生命活动（ ）
● A．生长B．获取营养
C．生殖 D．美化环境
● 7．下列哪组选项，全部属于生物
● A．金鱼、月季、机器狗、海带
● B．长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
● C．仙人掌、钟乳石、香菇、小草
● D．细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
12．遗生传物 ，变你异是 怎 样 认 为 的 ？ 谈 谈 你 的 想 法 ， 并 简 要 说 明 理 由 。
7．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
我●就像_ _那_冬_天_ _里_的_ 一把火
看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
麋●鹿：1 4俗．称生“四物不在像生”。命 活 动 中 都 要 不 断 地 从 外 界 获 取 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 同 时 不 断 地 排 出 体 内 的 _ _ _ _ _ _ _ _ ， 这 是
【学习探究】
什么是观察？
两条线段一样长吗？ 经测量，两条线段一样长。
观察工具：
科学观察
1.有明确的目的； 2.观察时要全面、细致、实事求是，
并及时记录下来； 3.对于长时期的观察，要有计划和耐心； 4.观察时要积极思考，多问几个为什么。
人教版七年级生物上册 第一章 第一节生物的特征 课件(共40张PPT)
根据你现有知识和生活经验，你 还能说出生物的(课本上除外)其他 特征吗？
•生物有寿命
•生物都由细胞构成，病毒除外
•生物能适应环境 •生物能影响环境
•、、、、、、、、、
以自身为例，想一想：
人是否也具有书中描述的 生物特征？
巩固练习：请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
生物可以分为几大类？
生物大家族中，包括植物、 动物、真菌、细菌、病毒。
植物
动物
微生物
思考： 生物有哪些共 同特征？
植物从外界吸收水、无机盐和二
动物不能自己制造有机物，
氧化碳，通过光合作用制造出自身 他们以植物或别的动物为食，
所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 从中获得营养物质。
1、生物的生活需要营养
野牛在晨光中呼吸
21
小鸟在呼吸
22
2、生物能进行呼吸 （获得能量）
小狗排尿
31
动物和人通过多种方式排出体内废物。 植物也产生废物。落 例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿 叶能带走一部分废物。 将废物排出体外。
3、生物能排出身体内的废物
河鲀
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
43
含羞草
狮发现猎物后迅速出击；斑马发
含羞草在受到碰触时，展
现敌害后迅速奔逃。
开的叶片会合拢。
4、生物能对外界刺激做出反应。
菜
豆
53
的
生
长
5、生物能够生长和繁殖
种瓜得瓜，种豆得豆。
龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。
一母生九仔，连母十个样
6.生物都有遗传和变异的特性
生物的特征课件(共21张PPT)人教版生物七年级上册
知识点01 生物的特征
7.生物的其他特征
生物可以排出体内产生的废物。动物和人通过呼出气体、出汗、排尿等方式将废物排出 体外；植物落叶能带走一部分废物。
新课讲授
知识点01 生物的特征
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
朵朵葵花向太阳
概
念
红豆生南国，春来发几枝
检 测
桂实生桂，桐实生桐
霜景催危叶，今朝半树空
3.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。呼吸在生物界是普遍存在的，植物也需 要从外界吸收氧气，进行呼吸。
鲸呼气时产生雾状水柱，鲸 需要时常浮出水面换气。
新课讲授
知识点01 生物的特征
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性。应激性使生物趋利避害， 利于其生存。
1.生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物是由细胞构成 的。图中的洋葱根 尖细胞按一定的规 律排列，形成了根 尖。
人和动物也是由细 胞构成的。图中的 肌细胞和其他细胞 一起构成了手臂肌 肉。
新课讲授
知识点01 生物的特征
2.生物的生活需要营养 生物需要不断从外界获得营养物质。
个月后，小猫们的个头明显大了许多。这些现象说明生物 （ C
Hale Waihona Puke ）①能生长、发育②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质 ⑤具有遗传和变异的特性
A. ①②③
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
随堂练习
4. 下列选项中属于生物的是 A. 聊天机器人 C. 荒漠里的生石花
B. 美丽的珊瑚礁 D. 公园里的群马雕像
7.生物的其他特征
生物可以排出体内产生的废物。动物和人通过呼出气体、出汗、排尿等方式将废物排出 体外；植物落叶能带走一部分废物。
新课讲授
知识点01 生物的特征
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
朵朵葵花向太阳
概
念
红豆生南国，春来发几枝
检 测
桂实生桂，桐实生桐
霜景催危叶，今朝半树空
3.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。呼吸在生物界是普遍存在的，植物也需 要从外界吸收氧气，进行呼吸。
鲸呼气时产生雾状水柱，鲸 需要时常浮出水面换气。
新课讲授
知识点01 生物的特征
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性。应激性使生物趋利避害， 利于其生存。
1.生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物是由细胞构成 的。图中的洋葱根 尖细胞按一定的规 律排列，形成了根 尖。
人和动物也是由细 胞构成的。图中的 肌细胞和其他细胞 一起构成了手臂肌 肉。
新课讲授
知识点01 生物的特征
2.生物的生活需要营养 生物需要不断从外界获得营养物质。
个月后，小猫们的个头明显大了许多。这些现象说明生物 （ C
Hale Waihona Puke ）①能生长、发育②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质 ⑤具有遗传和变异的特性
A. ①②③
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
随堂练习
4. 下列选项中属于生物的是 A. 聊天机器人 C. 荒漠里的生石花
B. 美丽的珊瑚礁 D. 公园里的群马雕像