《男孩女孩》PPT课件

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《男孩女孩》课件

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体毛和汗腺
男孩的体毛较多,汗腺也 较为发达,这有助于调节 体温。
女孩的生理特征
生殖器官
女孩的生殖器官包括阴道 、子宫、卵巢和乳房等, 这些器官在青春期时会发 生明显的变化。
骨骼和肌肉
女孩的骨骼和肌肉相对较 为细腻,这使得她们在柔 韧性和协调性方面具有一 定的优势。
体毛和汗腺
女孩的体毛较少,汗腺也 相对不发达,这使得她们 在调节体温方面相对较弱 。
女孩应学会自我保护,增强自我防范意识,避免受到性骚 扰、性侵犯等伤害,这将有助于她们在未来的人际交往中 更好地保护自己。
感谢您的观看
THANKS
男孩的未来发展ຫໍສະໝຸດ 职业选择男孩在未来的职业生涯中,可以 选择从事科技、工程、数学等领 域的工作,也可以选择从事艺术 、音乐、文学等创造性领域的工
作。
领导能力
男孩在成长过程中,应培养领导 能力,包括组织能力、沟通能力 、决策能力等,这将有助于他们 在未来的工作和生活中更好地发
挥领导作用。
独立自主
男孩应学会独立思考、自主决策 ,培养自主解决问题的能力,这 将有助于他们在未来的生活和工
才能。
女孩的教育方式
培养自信心
鼓励女孩勇敢表达自己的观点和想法,培养 其自信心和自尊心。
培养同理心
教育女孩关注他人感受,学会换位思考,培 养其同理心。
培养细心和耐心
鼓励女孩关注细节,做事有始有终,培养其 细心和耐心。
培养艺术修养
鼓励女孩参与艺术活动,培养其审美情趣和 创造力。
04
男孩女孩的未来发展
作中更好地应对挑战。
女孩的未来发展
职业选择
女孩在未来的职业生涯中,可以选择从事医疗、教育、社 会服务等领域的工作,也可以选择从事科技、工程、数学 等传统男性领域的工作。

《男生女生》PPT优秀课件

《男生女生》PPT优秀课件
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异,知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处,努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势,相互取长补短,共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别?
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具,爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆,喜欢公主
学习任务一
是他还是她?
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期,男生女生的差异更明显。除生理差异外,在社会文化的影响下,男女
的差异表现在( )
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:A
2.生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样?真娇气!”“你怎么 不像个男子汉?”“她是女孩子,你要让着她呀。”这说明( )
常言道:“男女搭配,干活不累”,你是怎样理解这句话的?
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中,我们能 做到优势互补,提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动? 男生为什么帮女生背书包?
第二次登山
校长因为什么感动? 多数女生为什么自己背书包?

2024版小班社会《男孩女孩》ppt课件

2024版小班社会《男孩女孩》ppt课件

小班社会《男孩女孩》ppt课件•男孩和女孩基本认知•社交技能与行为规范•兴趣爱好与特长发展•家庭教育与亲子关系建设目录•校园生活中的性别平等教育•社会资源利用与拓展视野01男孩和女孩基本认知生理构造不同生长发育速度不同生理需求不同030201男孩与女孩生理特征性别角色定位及差异社会期望不同社会对不同性别的期望和角色定位不同,男孩通常被期望表现出坚强、勇敢等特质,而女孩则被期望表现出温柔、细腻等特质。

行为表现差异男孩和女孩在行为表现上也存在差异,例如男孩通常更喜欢竞争、冒险等活动,而女孩则更注重合作、分享等。

兴趣爱好不同男孩和女孩在兴趣爱好方面也存在差异,如男孩通常喜欢玩具车、球类运动等,而女孩则更喜欢布娃娃、过家家等游戏。

相互尊重与平等观念培养尊重彼此差异平等对待原则鼓励互相合作性别认同及自信心建立增强自信心性别自我认同鼓励幼儿展示自己的优点和特长,增强自信心和自尊心。

培养独立意识02社交技能与行为规范礼貌用语学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

互相尊重男孩和女孩应该互相尊重,不取笑或歧视对方。

分享与合作在交往中学会分享玩具、食物等,并培养合作精神。

男孩女孩交往礼仪解决冲突和合作能力培养冷静沟通协商解决团队合作1 2 3身体自主权危险识别求助与报警自我保护意识及安全教育公共场所行为规范遵守秩序01爱护公物02文明礼貌0303兴趣爱好与特长发展男孩女孩不同兴趣爱好介绍男孩兴趣爱好女孩兴趣爱好特长发掘及培养策略01020304010204鼓励多元化尝试和体验引导孩子尝试不同的活动和课程鼓励孩子与不同性别、年龄的孩子交流互动培养孩子开放、包容的心态和思维方式多元化尝试和体验对孩子成长的重要性03成功案例分享多元化尝试和体验带来意外收获的案例04家庭教育与亲子关系建设家长角色定位及责任担当家长是孩子的第一任教育者家长应树立正确的教育理念家长要关注孩子的身心健康亲子沟通技巧与方法指导倾听孩子的心声耐心倾听孩子的想法和感受,理解孩子的需求和困惑。

2024版《男孩女孩》课件[2]

2024版《男孩女孩》课件[2]

《男孩女孩》课件•引言•男孩女孩生理特征•男孩女孩心理特征•男孩女孩教育策略目录•男孩女孩交往技巧•性别平等与尊重多样性01引言目的和背景性别平等教育的重要性课件旨在从小培养儿童对性别平等的正确认识,消除性别刻板印象。

促进儿童身心健康发展通过正确的性别教育,帮助儿童建立自尊、自信,形成健全的人格。

应对社会问题针对社会上存在的性别歧视、性骚扰等问题,通过教育预防和减少这类现象的发生。

男孩和女孩的不同性别平等观念的培养自我保护意识的培养互动环节课件内容概述02男孩女孩生理特征染色体差异生殖器官差异激素水平差异030201生理构造差异生长发育特点骨骼发育生长速度男孩的骨骼相对较重、骨骼密度高,女孩的骨骼相对较轻、骨骼密度低。

肌肉发育青春期生理变化男孩青春期生理变化睾丸增大、阴茎变长变粗、出现阴毛和腋毛、声音变粗、喉结突出等。

女孩青春期生理变化乳房发育、出现阴毛和腋毛、月经初潮、声音变高等。

共同变化生长加速、体重增加、骨骼发育成熟、肌肉力量增强等。

03男孩女孩心理特征注意力男孩往往更容易被外部刺激所吸引,注意力相对分散;女孩则更容易专注于任务,注意力较为集中。

感知能力男孩通常对空间、机械和运动物体更敏感,而女孩则更擅长于听觉、视觉和触觉方面的感知。

思维方式男孩倾向于逻辑性和分析性思维,善于解决问题;女孩则更擅长于直觉性、整体性思维,善于理解和表达情感。

认知特点1 2 3情感表达情感需求应对压力情感表达与需求性别角色认同与塑造性别角色认同01性别角色塑造02性别平等教育0304男孩女孩教育策略家庭教育原则与方法无论男孩女孩,都应平等对待,避免性别歧视和偏见。

鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣,培养全面发展的个性。

教导孩子正确表达自己的情感,培养同理心和关爱他人的能力。

引导孩子理解社会性别角色的多样性,避免过于刻板的性别期待。

平等对待鼓励探索情感表达性别角色教育学校教育策略与实践01020304性别平等教育多元化教学鼓励合作关注心理健康社会环境对性别教育的影响社会文化因素媒体传播政策法规公共舆论05男孩女孩交往技巧尊重与理解01分享与合作02倾听与支持03尊重性别差异适度展示自我学会沟通与表达建立健康人际关系的重要性促进心理健康提升社会适应能力促进个人成长06性别平等与尊重多样性性别平等理念推广强调性别平等的重要性推广性别平等的价值观提供性别平等的教育和培训尊重不同性取向和性别认同尊重个人性取向和性别认同消除对性取向和性别认同的歧视提供支持和资源消除性别歧视和偏见认识性别歧视和偏见挑战和改变刻板印象促进平等参与和机会THANKS 感谢观看。

2.1 男生女生 课件(25张PPT)

2.1 男生女生 课件(25张PPT)

北京冬奥会双人花样滑冰看点: 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美,是力与
美的结合; 男女队员珠联壁合,相得益彰,是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞,用形体抒发感情,释放情绪,以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补?
1、我们不仅要认识自己的优点,而且要发 现对方的优势,相互取长补短,让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别,但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲,也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解,相互帮助,相 互学习,共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考:我们应该如何对待性别刻板印象呢?
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象: 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外,女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
(2)相互理解、帮助、学习,共同进 步
1. 青春期的小敏打扮,言行都像一个“假小子”一样,男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己,但是也给她带来一些困惑,比如别人的议
论和异样的眼光。对此,小敏应该(

A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的,小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己,让自己变得更像女孩
的影响。(P16)
你,欺负我, 你死定了!
装扮男性化, 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗?
说话细声细气, 含蓄内向,走路 动作轻柔……

男生女生PPT课件43 人教版(21张)

男生女生PPT课件43 人教版(21张)
书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家)


女 孩 是 首 小 诗 , 载 着 无 比 的 温 文 尔 雅 。

男 孩 是 本 巨 著 , 记 着 一 生 的 英 勇 潇 洒


《 男 孩 、 女 孩 》

……

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果
男生怎么看待这件事呢? 女生怎么看待这件事呢?
女生说一说你希望以后我们班的 男生在( )方面可以怎么做? 男生说一说你希望以后我们班的 女生在( )方面可以怎么做?
如 今 的 男 孩 、 女 孩 呀
女 孩 爱 叽 叽 喳 喳 走 马 观 花 各 看 撑 闹快 车 满 街 穿 梭 显 威 风 ,

思维方式以及其他方面有哪些特点?
她既是北大女学霸,又是海上霸王花, 她就是宋玺,2012年,18岁的她考上 了中国最顶尖的学府之一——北京大学 2014年,她作为北大合唱团领唱出站拉脱维亚 第八届世界合唱比赛,为中国赢得了两枚金牌。 可她高考前就想当兵,但爸妈不想让惟一的女儿 吃苦受累,大学前考军校的愿望被扼杀在摇篮里。 进入北大,大一、大二部队来学校征兵,一连两 次报名,都被爸爸妈妈否决。2015年上半年,读 大三的宋玺从师兄、师姐处得知,参军不用征得 父母同意,便瞒着父母偷偷报名,应征入伍。 2016年,宋玺成为了中国人民解放军第二十五批 赴亚丁湾护航编队里唯一一名女陆战队员。

《男孩女孩》PPT课件大班社会

《男孩女孩》PPT课件大班社会

男孩和女孩的生理特点
男孩的生理特点
男孩的骨骼、肌肉和心脏等器官比女孩更为发达,肺活量也相对较大,体力较 好。
女孩的生理特点
女孩的心率较快,血液循环量相对较大,肺活量较小,但身体柔韧性较好。
02
男孩和女孩的心理差异
男孩和女孩的认知方式
男孩偏向于分析思考
男孩在面对问题时,通常会从分析的角度入手,寻找问题的 原因和解决方案。
培养独立自主能力
家长和教育工作者应该鼓励男孩和女孩培养独立自主的能力,让他们学会独立思考、自主 决策和解决问题。这有助于提高他们的自我认同和自我价值感。
支持兴趣爱好
无论男孩还是女孩,家长和教育工作者都应该支持他们的兴趣爱好,鼓励他们尝试不同的 活动和领域。这有助于他们发现自己的潜力和才能,增强自我认同和自信心。同时,也有 助于培养他们的创新能力和创造力。
培养性别平等意识
家长和教育工作者应该培养孩子的性别平等意识,让他们认识到性别不 应该成为评价一个人能力和价值的标准。男孩和女孩都应该被鼓励发展 自己的兴趣和才能,不受性别的限制。
培养男孩和女孩的自我认同
认识自我价值
男孩和女孩都应该学会认识自己的价值,认识到自己的独特能力和优点。这有助于他们建 立自信和自尊,更好地应对生活中的挑战。
05
活动与讨论
设计一个男孩和女孩共同参与的游戏
总结词
培养合作与沟通能力
详细描述
设计一个适合男孩和女孩共同参与的游戏,如“男女混合接力赛”,让男孩和女孩在游戏中互相配合、沟通,培 养他们的合作与沟通能力。
讨论男孩和女孩在家庭中的分工
总结词
培养性别平等观念
详细描述
通过讨论男孩和女孩在家庭中的分工,引导 孩子们认识到性别不应该成为分工的限制, 男孩和女孩都应该有机会参与各种家庭活动 ,培养他们的性别平等观念。

2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册
会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
消极:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究: 小武、小静的对话告诉我们什么道理? 欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自己 的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断,男生or女生,并说出你的理由
1.甲形象思维能力强,善于学习文科;乙逻辑思维能力强,
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强;乙性格温顺文雅,多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品,喜欢逛街;乙喜欢武器类玩具,爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照,片你更们容能易分区 分清性楚别他?们为吗什?么?
1到了青春期,男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后,男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生;此时女生 更多的增加脂肪,而男生则更多的增加肌肉;男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武:你特 别乐于助人!
小静:你特别 能吃苦耐劳!
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因?
男生女生拥有各自的性别优势,欣赏对方的优 势,有助于我们不断完善自己。
板块:优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题,但我还是不 会,他说我们女生太笨了,一看就会的数学题,他连教我两
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恰当和不恰当方式
交往之道(如何交往)
.
24.25来自.26晶晶的烦心事
我悄悄地喜欢上班上 的一位男生,他的一 切都吸引着我,我既 甜蜜又自责,我这是 怎么啦?这正常吗?
我早恋了吗?
.
27
早恋
症状与表现:
早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之
间发生的恋爱现象。进入青春期后,出现异性爱慕倾向 的青少年,会主动接近自己喜欢的异性,双方交往频繁, 相互倾心,导致恋爱的发生。
.
1
.
2
我要知道:
1.了解男生与女生在心理等方面的区 别,知道男女两性有各自的优势; 了解异 性交往的作用。
2.愿意与异性同学交往,尊重异性同 学;珍视与异性同学的交往。
重点:
男生、女生的差异,男女生之间的正 常交往。
难点:
男生和女生如何正常交往。
.
3
童年生活的温馨
还留在记忆的长河
五色缤纷的玩具
.
14
进入青春期,男女生不知道怎么 交往,有时仅仅是给一位异性同学借 了钱,结果在班里就传开了两人的绯 闻,这样易导致男女同学交往时出现 障碍。
这都是因为我们与异性同学之间的交际 方式不当。
那么我们该怎么样交往呢?
.
15
观看下页图中的漫画,并思考:
(1)漫画描述了男女生交往中的怎样的 场景?
(2)漫画方式恰当吗?哪些是恰当的, 哪些是不恰当的?
.
16
.
17
.
18
.
19
互相尊重、自重自爱、自然大 方、不拘谨、保持距离、把握 尺度。
过分拘谨 、过分冷淡、过分随 便、过分亲昵 、粗暴。
.
20
一、要互相尊重,又要自重自爱。
二、要开放自己,又要掌握分寸。
三、要主动热情,又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。
四、真诚相待,自然大方地进行交往,建 立纯洁的友情。
回答:
1、他们的生理和心理成熟了吗? 2、他们在经济上能够独立吗? 3、他们有足够的时间和精力吗? 4、进一步发展感情会影响他们的 学业吗? 5、老师、父母 对此事持何态度? 6、同学会如何评价?
.
30
团结同学,重友情; 集体荣誉感强; 有主见; 热心助人; 有强烈的上进心; 勇于承担责任,有魄力。
.
8
女孩最讨厌的男孩的性格
满口粗话;
吹牛皮; 小气,心胸窄; 粗心大意; 过于贪玩,喜欢花钱; 小小成功便沾沾自喜; 过于随便,得过且过; 遇突发事件易鲁莽冲动; 瞧不起女孩子。
.
9
男生
我所欣赏的女生类型是______
.
21
异性交往应把握的4个分寸
.
22
一是距离分寸:课堂之外,男女之 间的正常距离应保持在44厘米以上。
二是语言分寸:说话不要太随意, 让人误以为太轻浮。
三是目光分寸:不要太长时间注视 对方。
四是服饰分寸:不要穿暴露的服装 或奇装异服。
.
23
本课总结:
青春期后的变化
{ 男女同学交往
各自的优势 交{往} 的意义
是我童年的最爱
我有神态各异、美丽大方的布娃娃
他有制作逼真的各种赛车
我有漂亮的衣裙
他有利索的短衣短裤
父母不让我在黑暗处自己玩
却鼓励他要勇敢
长大了
我明白了,我是一个女孩
而他是一个男孩
.
4
小结: 性别是自然赋予我们每个人的 特别礼物。每个人在出生后就 有了性别。一个心理健康的人 应该坦然接受自己的性别,并 努力依据社会的要求来塑造自 己,成为社会所期望的性别角 色,展示自己的性别魅力!
早恋的特点为:
(l)由于冲动和外在吸引而产生,缺乏思想情感方面的考虑;
(2)彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情, 缺乏对对方的全面评价;
(3)缺乏责任感和伦理道德观念的约束,极易发生性行为。
.
28
误解型 只是对异性有好感,而 学会区分好感和爱 自认为或被认为是恋爱 ……
寻求替 代型
寻求地 位型
.
5
你了解男生吗?你了解女生吗?让我们 来进行一次男女生的竞赛吧!
女生的优势: 热情、温柔、细心、善良、善解人意 男生的优势: 勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方
.
6
女生
我所欣赏的男生类型是________
我不欣赏的男生类型是________
.
7
女孩最欣赏的男孩的性格
勇敢; 幽默、诙谐; 思维敏捷,善于变通; 好学;
长舌头,对小道消息津津乐道; 自以为是,骄傲自大; 罗罗嗦嗦; 心眼,爱大惊小怪; 疯疯癫癫,不懂自重自爱; 总喜欢和男孩吵架;
容易悲观,动不动就流眼泪。
.
12
男女同学交往是利大 还是弊大?
利大于弊
.
13
男女同学之间的交往,可以①增进我 们对异性的了解,学习对方的长处,完善 自己的个性,促进身心健康发展;②可以 扩大交往范围,锻炼交往能力;③利于形 成良好的集体,促进团结。
得不到父母、同学的理 解和温暖,从而寻求补 偿和安慰,寻找倾诉的 对象
为了向同伴炫耀,满足 个人的虚荣心,或者看 到别人有了异性朋友面 盲目效仿
主动与父母沟通 ……
提高自我修养 ……
冲动或 报复型
正常的男女同学之间的 交往被误解后出于报复 或一时冲动而有意向恋 爱发展
.
理智处理,对自己负责 ……
29
我不欣赏的女生类型是______
.
10
男孩最欣赏的女孩的性格
脸上经常有微笑,温柔大方; 活泼而不放肆,稳重而不呆板; 清纯秀丽,笑起来甜甜的; 心直口快,朴素善良,随和; 聪颖,善解人意; 纯真不做作; 既能听取别人的意见,又有主见; 坦然,充满信心和朝气。
.
11
男孩最讨厌的女孩的性格
扮老成,一副老谋深算的样子;
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