金属的化学性质PPT课件164 鲁教版

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鲁教版九年级下册化学 金属的化学性质 课件

鲁教版九年级下册化学 金属的化学性质 课件
第二节 金属的化学性质
回忆:金属与氧气反应的现象以及方程式
实验
镁在空气中燃 烧
铜在酒精灯上 加热
铁丝在纯氧中 燃烧
现象
发出耀眼的白 光,放热,生 成白色固体
金属铜由红色 变为黑色
化学方程式
点燃
2Mg+O2==2MgO

2Cu+O2 ==2CuO
火星四射,放出大 量的热,生成黑色 固体
点燃
3Fe+2O2== Fe3O4
小结:这种由一种单质与一种化合物反应, 生成了另一种单质和另一种化合物的反应叫 做置换反应。
置换反应: 单质+化合物=另一单质+另一化合物
A + BC → B + AC
通过这节课 的学习你有 哪些收获呢?
你呢?
练习
1 、判断下列物质能否产生反应?若能,写出
相关化学方程式。
(1)银与稀盐酸
(2)锌与稀硫酸溶液
2、下列物质不能由金属和酸反应直接生成的
是 (B)
A ZnCl2
B CuSO4
C FeCl2
D Al2(SO4)3
3、下列化学变化属于置换反应的有( BD)
A CO+Fe2O3→Fe+CO2 B C+Fe2O3 → Fe+CO2 C H2O2 → H2O+O2 D Fe+AgNO3 → Fe(NO3)2+Ag
注意分工、合作!
视察现象:
1 是否所有的金属都能与酸反应? 2 比较金属与酸反应的剧烈程度是否
相同? 3 注意有何产物生成?
Fe Cu Al
问题:
1.金属铁铜铝中哪些金属能与盐酸、稀硫酸产生反应?哪些金 属不能与盐酸、稀硫酸产生反应?反应后生成了什么气体?

鲁教版五四制九年级化学第四单元金属第二节 金属的化学性质教学课件 (共28张PPT)

鲁教版五四制九年级化学第四单元金属第二节 金属的化学性质教学课件 (共28张PPT)

不可思议的历史
1886年,英国奥柏林学院 化学系的青年学生霍尔,在实 验中偶然发现冰晶石可大大降 低炼铝成本。他将氧化铝与冰 晶石混合熔化然后电解,结果 在阴极得到了铝。几乎同时, 法国青年大学生埃罗也成功地 用电解法制得了铝。从此,铝 变成了廉价商品。铝的发现及 大规模的工业生产,是很多科 学家不断探索的结果。。
讨论 对于以下的反应,从反应物和生成物物质类别 的角度分析,这些反应有何共同特点?
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 单质 + 化合物 化合物 + 单质
不可思议的历史
十九世纪初,法国拿破仑三世为 显示自己的富有和尊贵,命令官员给 自己打造了一顶铝皇冠;在国宴上, 只有他才能使用一套铝制餐具,而其 他人只能使用金制或银制的餐具。
1857年,英国皇家协会为表彰 门捷列夫对化学的杰出贡献,不惜 重金制作了一个铝杯,赠送给门捷 列夫。
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(3)观察发生的现象 , 比较反应的剧烈程度;
(4)记录实验现象,讨论交流实验结论。
一、金属能与酸反应
(稀盐酸、稀硫酸)
3. 探究实验二过程: (1)取4支试管分别放入两小片大小和形状相同的镁、
锌、铁、铜片。 (2)分别向4支试管中各加入约5mL 稀硫酸 ; (3)观察发生的现象 , 比较反应的剧烈程度; (4)记录实验现象,讨论交流实验结论。

《金属的化学性质》金属PPT

《金属的化学性质》金属PPT

C
CO2
CO
FeSO4
Fe
Fe
Fe3O4
FeCl2
金属的化学性质
鲁教版化学九年级全一册第四单元第二节
本节课我们学习了金属化学性质的两个方面:一是与氧 气反应,二是与酸的反应,同时还学习了置换反应。在实 验探究过程中,要学习如何用比较的方法分析归纳问题, 找出规律,加深知识的理解和掌握,并逐步认识不同金属 在化学性质上的差异。
你能写出这些反应的化学方程式吗?这些反应的化学方程式有什么特点 呢?
金属的化学性质
鲁教版化学九年级全一册第四单元第二节
这些反应的化学方程式:
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 特点:单质+ 化合物 = 另一种化合物 + 另一种单质
置换反应
(4)置换反应
概念:一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的一 类反应。
特点:A+BC
B+AC
金属的化学性质
鲁教版化学九年级全一册第四单元第二节
1.生铁和足量的盐酸充分反应后,总会有一些残渣剩余,残渣的成分
主要是( D)。
A.铁
B.氯化铁
C.氯化亚铁
D.碳和一些杂质
2.通常状况下,铁丝在氧气中燃烧的产物是( B)
盐酸
硫酸

少量气泡,反应较慢,溶液由 少量气泡,反应较慢,溶液由
无色变为浅绿色
无色变为浅绿色

无明显现象
无明显现象

鲁教版九年级化学下册 金属的化学性质

鲁教版九年级化学下册  金属的化学性质

Mg 和 HCl
Fe 和 HCl
Cu 和 HCl
新知学习 经典例题 知能训练
反应物
稀铝

酸 或

稀 硫铜

反应现象
反应方程式
放出气泡最迅速, 2Al + 3H2SO4 = Al 2(SO4 )3 + 3H2 ↑
反应最剧烈
2Al+ 6HCl = 2AlCl3 + 3H2 ↑
放出气泡速度缓慢, Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑
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D.X>Z>Y
新知学习 经典例题 知能训练
Tyhoaunk
End
结束
A.Z、Y、X
B.Y、X、Z
C.X、Y、Z
D.Z、Y、X
新知学习 经典例题 知能训练
知能训练
1.下列物质中,不能在氧气中燃烧的是( )
A
A.金箔
B.铁丝
C.木炭
D.氢气
2.遇稀盐酸不产生气体的是(
)B
A.铁片
B.铜片
C.铝片
D.镁条
新知学习 经典例题 知能训练
3.下列化学变化属于置换反应的有: (1)CO+Fe2O3→Fe+CO2 (2)C+Fe2O3 → Fe+CO2 (3)H2O2 → H2O+O2 (4)Fe+AgNO3 → Fe(NO3)2+Ag

九年级全册鲁教版4.2.2金属的化学性质 课件

九年级全册鲁教版4.2.2金属的化学性质 课件

三 课堂检验
3、实验室的废酸液不能直接倒入下水道, 是因为
会腐蚀金属管道 ;
工人师傅在切割钢板时, 常用硫酸铜溶液画线是因为 Fe +CuSO4=Cu+FeSO。4
4、在以下四种金属中, 有一种金属的化合物溶液与其他三种金 属都能发生置换反应, 这种金属是 ( B ) A Fe B Ag C Zn D Cu
Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑ Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑ Fe+H2SO4 = FeSO4+H2↑
实验结论: 1、能与盐酸、稀硫酸反应的金属有: Mg、Fe、Zn。 2、比较四种金属与盐酸、硫酸反应的难易、剧烈程度, 有易到难的顺序是: Mg>Zn>Fe>Cu。
二 师生互动, 共学新知
(1)能与盐酸, 稀硫酸反应的金属是 Mg、 Zn、 Fe ;
(2)不能与盐酸, 稀硫酸反应的金属是
Cu
(3)镁、锌、铁、铜四种金属的活动性顺序是 Mg > Zn > Fe > Cu .
2、下列物质不能由金属和酸反应直接生成的是 ( B )
A ZnCl2 C FeCl2
B CuSO4 D Al2(SO4)3
Zn+H2SO4 = H2↑+ ZnSO4
2Al + 3CuCl2==2AlCl3 + 3Cu Fe + CuSO4==FeSO4 + Cu
Cu + 2AgNO3==Cu(NO3)2 + 2Ag Fe + Cu(NO3)2 ==Fe (NO3)2+ Cu
三 课堂检验
1、用 Mg、 Zn、 Fe、 Cu 填空
但在高温时能与氧气反应

鲁教版九年级下册化学 《金属的化学性质》金属PPT

鲁教版九年级下册化学 《金属的化学性质》金属PPT
▪ A.金箔B.铁丝
▪ C.木炭D.氢气
▪ 2.遇稀盐酸不产生气体的是()
▪ A.铁片 ▪ C.铝片
B.铜片 B
D.镁条
知能训练
▪ 3.下列化学变化属于置换反应的有: ▪ (1)CO+Fe2O3→Fe+CO2 ▪ (2)C+Fe2O3→Fe+CO2 ▪ (3)H2O2→H2O+O2 ▪ (4)Fe+AgNO3→Fe(NO3)2+Ag
第2节 金属的化学性质
内容提要
1 金属与氧气的反应 2 金属与酸的反应 3 金属与盐溶液的反应
学习目标
1.认识镁、铝、铁、铜等常见金属与氧 气的反应; 2.认识常见金属与盐酸、硫酸及某些盐 溶液的置换反应,并能解释日常生活中 的一些化学现象; 3.能说出常见金属的活动性顺序,并能 利用该规律判断置换反应。
一、金属与氧气的反应 ▪ 回顾与讨论: ▪ 请同学们回忆过去的学习中,我们了
解了哪几种金属和氧气的反应?你还 能回忆起这些反应的现象吗?
新知学习
▪ 镁条和铝片在常温下就能和空气中的氧气反应 ▪ 4Al+3O2=2Al2O32Mg+O2=2MgO ▪ 铁丝和铜片在高温时能与氧气反应
▪ 金不能和氧气反应
X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中, 过一会儿,在Y表面有银析出,而Z表面没有变化.根据以上事实, 判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为( ) ▪ A.Z、Y、XB.Y、X、Z ▪ C.X、Y、ZD.Z、Y、X
C
经典例题
知能训练
▪ 1.下列物质中,不能在氧气中燃烧的是(A)
新知学习
▪ 金属活动性顺序
KCaNaMgAlZnFeSnPb (H) CuHgAgPtAu ▪金三属、活金动属性与由盐溶强液逐的渐反减应弱

九年级全册鲁教版4.2.1金属的化学性质 课件

九年级全册鲁教版4.2.1金属的化学性质 课件

二 师生互动, 共学新知
一、金属与酸的反应 在金属活动性顺序表中, 排在氢前面的金属可以与酸发生反应。
Mg+2HCl = MgCl2+H2↑ Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑
Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑ Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑
Fe+2HCl = FeCl2+H2↑
反应完, 过滤后, 滤液中溶质: Zn(NO3)2 滤渣: Ag、Cu
情况⑤: 过量的锌粉恰好硝酸银、硝酸铜反应 Zn + 2AgNO3= Zn(NO3)2+2Ag Zn + Cu(NO3)2= Zn(NO3)2+Cu
反应完, 过滤后, 滤液中溶质: Zn(NO3)2 滤渣: Ag、Cu、Zn
三 课堂检验
中物理
鲁教版 化学(初中)
(九年级)
第四单元 第二节 第一课时
金属的化学性质
一 课堂导入
温故知新: 上节课, 我们学习了金属的哪些化学性质? 金属的化学性质: ①金属与氧气的反应 ②金属与酸的反应 ③金属与盐溶液的反应
其中, 金属与酸、与盐溶液的反应是重点、难点。 这节课, 我们将详细学习金属与酸、盐溶液的反应。
的溶质 Cu(NO3)2 、 Zn(NO3)。2
四 课堂小结
1、等质量的金属与足量酸的反应的坐标图 2、足量的金属与一定量酸反应的坐标图 3、活泼金属与混合盐溶液的反应
“ THANKS ”
二 师生互动, 共学新知
(3)质量为m的镁粉与足量的稀硫酸反应, 求产生氢气的质量?
设: 产生氢气的质量为X
Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑ 24 98 120 2

《金属的化学性质》金属-鲁教版九年级化学下册PPT课件

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Mg 和 HCl
Fe 和 HCl
Cu 和 HCl
新知学习 经典例题 知能训练
反应物
稀铝

酸 或

稀 硫铜

反应现象
反应方程式
放出气泡最迅速, 2Al + 3H2SO4 = Al 2(SO4 )3 + 3H2 ↑
反应最剧烈
2Al+ 6HCl = 2AlCl3 + 3H2 ↑
放出气泡速度缓慢, Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑
反应较为缓和
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑
不反应
Al Fe
Cu H
金属活动性由强到弱
新知学习 经典例题 知能训练
H﹖
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱
在金属活动性顺序中: 1、金属的位置越靠前, 它的活动性越强。 2、位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
新知学习 经典例题 知能训练
分析铁、铝与盐酸反应的化学方程式
1.认识镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应; 2.认识常见金属与盐酸、硫酸及某些盐溶液的置换 反应, 并能解释日常生活中的一些化学现象; 3.能说出常见金属的活动性顺序, 并能利用该规律 判断置换反应。
一、金属与氧气的反应
回顾与讨论: 请同学们回忆过去的学习中, 我们了解了哪几种金属 和氧气的反应?你还能回忆起这些反应的现象吗?
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(填“铝”“铁”或“银”)
重985克(官方规定火炬质 量不超过1 500克) 不选其他两种金属的原因是 密度比铝大。 银不与稀盐酸反应,且造价高。 铁易生锈,不美观。
(2)“祥云”图象是如何在金属材料上显 现出来的?
稀盐酸能和铝反应
3.请你设计实验证明“嫦娥一号”卫星模型所用的黄色金属块是黄铜(铜锌 合金,金黄色)而不是真金 ,要求写出实验方案、现象和结论。
3.初步认识置换反应的概念。
4.通过实验探究提高观察、比较、归纳、概括能力, 进一步体会实验是学习化学的重要方法。体验合作 学习、探究学习的乐趣。
金属的化学性质
1.大多数金属能与氧气反应。2Mg+O2 点燃 2MgO
镁、铝等在常温下就能与氧气反应,反应的剧烈程度不相同 。
2.铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高 温时能与氧气反应。
这个反应属于( C )
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应
2.“祥云”火炬制作流程
1.在金属表面上涂一层防酸材料。 2.在防酸材料上刻出“祥云”图案。 3.再用稀盐酸对表面进行处理,盐酸能“吃掉”金属。 4.除去防酸材料层,金属板上 显现出“祥云”图案。
(1)制作火炬的金属可选用 铝 合金。
点燃
3Fe+2O2 △ Fe3O4
2Cu+O2 2CuO 3.金即使在高温时也不与氧气反应。
为什么铝制品不易生锈?
4Al+3O2
铝很容易跟氧气反应, 生成一层致密而坚固 的氧化铝薄膜。
2Al2O3
这层薄膜可以阻止
内部的铝跟氧气接
触,从而对铝制品 起到保护作用。
金属与酸的反应
Mg Zn Fe Cu
第二节 金属的化学性质
黄铜(铜、锌合金)外观和黄金极为相似,有些不法分 子常以黄铜冒充黄金进行诈骗。你能帮助警察鉴别真假黄金吗?
金光闪闪,全是假冒!
1.知道常见金属与氧气、酸反应的化学性质。
2.通过实验探究金属镁、锌、铁、铜的活动性,认识金 属化学活动性顺序,了解金属活动性顺序的含义,会 读,会写,并熟记常见金属活动性顺序表。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落, 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己 你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院 一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适 我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?�
应现象的剧烈程度判断; 2.金属与酸反应的剧烈程度;
3.金属与能否与金属化合物的溶液反应。
•我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这

金属活动性

1.金属的位置越靠前,它的活动性越强。
2.位于氢前面的金属能与盐酸、稀硫酸反 应生成氢气。
金属与盐溶液的反应


铜丝
CuSO4溶液
Al2(SO4)3溶液
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
铁丝表面有红色 固体出现
无现象
不反应
金属与金属化合物溶液的反应
能发生的条件: 1.参加反应的金属必须比化合物中的金属位置要 靠前。 2.化合物必须是可溶的。
2.判断下列各组物质能否发生应? (1)铜和硫酸锌溶液 不反应
(2)锌和硫酸铜溶液 能反应
(3)金和硫酸铜溶液 不反应

你还有区分黄铜(铜、锌合金) 和黄金的方法吗?
置换反应:
一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化 合物的反应。
金属的化学性质
K Ca Na Mg Al 1.大多数金属能与O2反应。
2. H前面的 某些金属能与HCl、稀H2SO4 反应置换出氢气。
Zn Fe Sn Pb H 3. 前面的 有些金属能与 后面 金属化合物的溶液反应。
置 换 反

Cu Hg Ag Pt Au
金属的活泼程度即 金属的活动性强弱
判断金属活动性的方法 1.根据金属与氧气反应的难易程度与反
从反应物和生成物的类别去分析,这个反应有什么特点?
Fe + CuSO4 单质 化合物
Cu + FeSO4 单质 化合物
置 换 反 应
单质 化合物 化合物 单质
1.《齐鲁晚报》一篇文章报道:有人利用照 相馆废弃的定影液,每月可回收20万元的银。
其回收的原理是:
Fe+2AgNO3 2Ag+Fe(NO3)2
生成的气体是什么?如何检验?
各反应的化学方程式:
Mg
Zn
Fe Cu
我最活泼! 所以我的金属活动性最强
1.哪些金属与盐酸反应?哪些不与盐酸反应? 2.根据是否与酸反应,可把这四种金属分成几类? 3.与酸反应的剧烈程度如何?谁最活泼?
金属的活动性顺序:
锡铅
铂金
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
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