人教鄂教版小学科学三年级下册科学第八课《凤仙花的一生》知识点
鄂教版小学科学三下《5.凤仙花的一生》word教案(1)
凤仙花的一生【教学目标】1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、整理记录资料，形成新的认识。
知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
初步学会用事实、数据进行说明。
3、引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
【教学准备】：生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。
【教学过程】：一、估算种子的活动。
1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。
数一数这个果实里有多少粒种子。
数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实，共有多少个。
推算由一粒种子长出了多少粒种子。
3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。
二、整理、分析事实、数据。
1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？2、分组讨论。
3、集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。
4、明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。
（告诉学生4、5、6月份的天数，由学生计算。
）5、画折线图，分析数据。
A、教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。
2）用红线把各周苗的高度线连接起来。
B、学生绘制折线图。
（根据记录结果）。
C、分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。
三、学生阅读“阅读与拓展”。
1、学生阅读。
2、提出不理解的问题，共同讨论。
四、思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？五、课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。
二单元。
【推荐】鄂教版小学科学三年级下册《5.凤仙花的一生》 教案(1)
凤仙花的一生【教学目标】1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、整理记录资料，形成新的认识。
知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
初步学会用事实、数据进行说明。
3、引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
【教学准备】：生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。
【教学过程】：一、估算种子的活动。
1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。
数一数这个果实里有多少粒种子。
数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实，共有多少个。
推算由一粒种子长出了多少粒种子。
3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。
二、整理、分析事实、数据。
1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？2、分组讨论。
3、集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。
4、明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。
（告诉学生4、5、6月份的天数，由学生计算。
）15、画折线图，分析数据。
A、教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。
2）用红线把各周苗的高度线连接起来。
B、学生绘制折线图。
（根据记录结果）。
C、分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。
三、学生阅读“阅读与拓展”。
1、学生阅读。
2、提出不理解的问题，共同讨论。
四、思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？五、课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。
二单元2。
鄂教版小学三年级科学下学期《凤仙花的一生》教案教学设计反思
鄂教版小学三年级科学下学期《凤仙花的一生》教案教学设计反思一、教学目标1.了解凤仙花的特点和生命过程，培养学生的生命科学素养。
2.学习观察和记录鉴别凤仙花不同生长阶段的特点，培养学生的科学观察和记录能力。
3.了解风传花的种类和分布，培养学生的科学探究意识。
4.能够用简单的生活用具制作凤仙花，培养学生的动手能力。
二、教学重点和难点教学重点：凤仙花的生命过程和观察记录方法。
教学难点：让学生理解凤仙花的生命过程，同时培养学生科学观察和记录能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片、实物或幻灯片等教具，让学生初步了解凤仙花的种类和特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT或黑板演示的方式讲解凤仙花的生命过程，让学生了解凤仙花的种子发芽、生长、开花、结果、落叶等不同的生长阶段。
3. 观察记录（25分钟）让学生在老师指导下观察凤仙花的不同生长阶段，对凤仙花进行分类、观察和记录，可以让学生携带手机或相机拍摄照片进行实物记录。
4. 学生活动（40分钟）1.让学生准备毛线、棉花、剪刀等材料，跟随老师一步步教学如何用教具制作凤仙花。
2.让学生自行思考一下：我们可以将凤仙花制作成不同的形状，进行一些创意性的设计，丰富凤仙花的种类。
3.让学生进行小组讨论，来规划凤仙花的制作计划和流程，鼓励学生进行创意性的发挥。
5. 教学反思（5分钟）结合学生的表现与反馈，老师进行教学反思和总结。
四、教学评价1.学生出示自己制作的凤仙花，并进行口头描述。
2.学生通过拍摄照片、手绘图等方式将观察和记录的凤仙花内容进行总结。
五、教学后续1.让学生将制作好的凤仙花放在教室中进行展示，增强学生的成就感。
2.让学生带着自制凤仙花到家中进行展示和分享，加强教学和家庭教育的联动。
3.通过组织参观花展或进行实地探访等方式，激发学生进一步发掘自然科学和生命科学的兴趣。
三年级下册科学课件-5《凤仙花的一生》 ｜鄂教版 (共11张PPT)
23
长出 大约需要7天 花蕾 大约需要27天
长出茎叶
凤仙花的一生种子 1
长出花蕾 4
发芽 2
结果 6
长出茎叶 3
凤仙花的身体分为哪几部分
叶
（
花
果实
茎
根
（
种子
）
小小测验，我最棒！
在括号中写出凤仙花各部分的名称
（根）
（果实 ） （种子）
（ 花）
（叶） （茎）
5 凤仙花的一生
生命周期
生物从出生到自然死亡，要经过几个不 同的时期，所经过的这几个时期叫生命周 期
凤仙花的生命周期
结果 (6)
发芽 (2)
开花 (5)
长出茎叶 (3)
种子 (1)
长出花蕾 (4)
整理各个阶段的观察记录
大约需要13天
大约需要7天
要大 约 天需
结果 开花
种子 发芽
大约需要16天
课外知识拓展：
鄂教版三年级下册科学《凤仙花的一生》35页PPT
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
பைடு நூலகம்
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
(鄂教版)版小学科学三下《凤仙花的一生》PPT课件(同课异构)
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
三年级科学下册教案 -《5 凤仙花的一生》 鄂教版
《凤仙花的一生》教学设计教学目标1、知识目标：学生知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
初步学会用事实、数据进行说明。
2、能力目标：引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物3、情感目标：通过对凤仙花的学习，引起学生对其他植物的兴趣，激发学生对自然界的好奇心，对生活的热爱。
有兴趣研究生命现象;体会资源共享的快乐,能提高合作意识。
二、教学重难点教学重点：掌握凤仙花的生长周期和身体由六部分构成的知识点教学难点：通过整理观察获得的信息,发现凤仙花生长的规律三、教学准备凤仙花周期图片、四盆凤仙花四、教学过程（一）复习导入1、课件出示一株凤仙花的图片师：同学们图片中是一种什么植物？（学生回答）师：对于凤仙花你了解了哪些知识？2、学生自由回答、交流补充3、师：同学们的观察能力和记忆能力都不错哦，大家回忆了我们前面学习的前四课知识，今天我们学习这一单元的最后一课《凤仙花的一生》。
出示课件并板书课题。
（二）定向自学1、播放凤仙花生长的一段视频，师：大家观看视频，看看凤仙花经历了哪几些阶段？2、学生观看后，交流发言。
（三）合作互学1、通过观看视频小组合作学习讨论出凤仙花的生命周期进而得出生命周期的含义。
2、小组讨论将凤仙花各个时期的图片按时间顺序排列出来。
3、摆放一盆凤仙花，让学生观察探究，小组合作归纳出凤仙花身体由哪几部分组成，填写记录卡4、师生小结（四）深化助学学生对凤仙花的生命周期有了自己的概念之后不能以科学的术语描述出来，教师即时的出示科学的定义帮助学生巩固。
在整理记录凤仙花生命周期经历的时间时，不同的学生记录的时间差异较大，此时教师指导学生如何记录统计数据（五）训练践学1、通过“小小测验，我最棒”，测验学生对生命周期的掌握程度。
2、通过“知识拓展”让学生自由研究六、板书设计凤仙花的一生种子---发芽---长出茎叶---长出花蕾--开花---结果凤仙花身体组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子男同学PK女同学。
鄂教版科学全册复习要点(精)
三年级科学下册复习资料姓名第一课播种发芽1、凤仙花是用种子进行繁殖的。
2、盆栽凤仙花的步骤：播种、掩土、浇水、后放在阳光充足的地方。
3、凤仙花播种后每隔八天浇一次水，开花后每隔五天浇一次水。
凤仙花一生要施肥一到两次。
它是一年生草本花卉。
4、发芽后记录凤仙花生长的指标有凤仙花高度、凤仙花叶片数。
第二课茎叶的生长1、观察植物的叶片可以从颜色、大小、形状、数量、叶边缘、叶片生长方式等6个方面观察。
2、植物的叶片形状千奇百怪的，有的像手掌，有的像羽毛，有的像带子，有的像心脏，有的像针。
3、植物的叶由叶柄和叶片组成，叶片上有叶脉。
4、茎可以分为直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。
第三课开花了1、凤仙花的花是从叶柄与茎之间的叶腋部位长出，长出花蕾就证明凤仙花快要开花了。
2、凤仙花的花是红色、指甲大小、形状似蝴蝶含有淡香的花。
3、一株凤仙花可以分为根、茎、叶、花、果实、种子。
4、我们用直尺、刀片、放大镜观察凤仙花的花。
5、花由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。
雌蕊里的子房会发育成果实。
第四课结果了1、凤仙花的果实如纺锤形，果实内部有种子。
种子最开始淡黄色，最终会变成棕色。
果实成熟后里面的种子就会被射出来。
果实里一般有3粒种子。
2、制作种子标本方法（1）把种子晒干；（2）装入无色透明玻璃杯中（3）贴标标签里应包含种子名称、采集时间、制作人、制作时间。
第五课凤仙花的一生1、生物从出生到自然死亡都要经过几个不同时期叫生命周期。
凤仙花一生大约60到90天。
2、种植凤仙花不仅可以美化环境，还可以学到知识和技能。
第2单元第6课蚕宝宝出生了1、刚出生的蚕卵是（淡黄色），最终为（黑色、黄色、灰色白色）。
用放大镜观察是为（椭圆形），长为（1.2到1.3毫米），即将要孵化的卵（紫黑色）。
2、蚕是由（卵）孵化而来，刚出生的蚕很小只有人的汗毛那么大小，黑褐色，像小蚂蚁，叫做（蚁蚕）。
用（羽毛或毛笔将他们刷到他们的家）3、装蚕卵的纸盒应该（干净、无异味、孵化时要防雨淋，防日晒高温，切记接触有毒物质）。
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第八课《凤仙花的一生》
1.说一说凤仙花的一生中身体的各部分分别发生了哪些变化？
答:叶:2片嫩绿，椭圆且无明显叶脉的子叶——边缘锯齿状，淡绿色，有明显叶脉——真叶会平展，交叉生长，颜色变为深绿色。
茎:茎是红色很细且直立状生长——茎会变粗颜色为红色——不再长高或者生长缓慢，茎的颜色为绿色。
根:发芽时长出主根——主根萎缩，生于茎干的须根，和上面的根毛构成须根系。
花:花蕾长在叶腋部位——花的萼片成角状弯曲——盛开后，形似蝴蝶，颜色多样。
果实:成熟过程会花与果实同株的现象，果实椭圆形绿色，外面有白色茸毛——成熟后，为黄色，轻碰果实，种子就会从里面弹射出。
2.凤仙花的组成部分:根、茎、叶、花、果实、种子。
根、茎、叶属于营养器官。
花、果实、种子属于繁殖器官。
3.什么叫做生命周期？
答:植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫做植物的生命周期。
4.凤仙花的生命周期是怎样的？（植物的生长发育过程是什么？）
答:一般要经过①种子②幼苗③成株④开花⑤结果⑥死亡这六个过程
凤仙花的一生大约要经过100天。
5.向日葵和胡萝卜的生命周期是怎样的？他们和凤仙花的生命周期相比有哪些相同和不同？
答:
相同点:它们的一生都要经历从种子—幼苗—成珠—开花—结果—死亡这一过程。
不同点:向日葵和凤仙花是一年生，而胡萝卜是两年生。