全民阅读的社会实践报告范文
阅读书籍社会实践报告范文(10篇)
阅读书籍社会实践报告范文（10篇）阅读书籍社会实践报告范文（精选10篇）阅读书籍社会实践报告范文篇1调查原因及目的：在我国约万网民中，—__岁者占到._%，而这正是大学生所处的年龄段。
作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康，直接关系着网络文明和大学生的成长发展。
掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。
网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。
网上聊天、发e—mail给好友、网上浏览新闻……网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。
尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。
那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。
调查对象：本次调查以大二的学生为主的__名学生作为调查对象。
本次调查主要采取问卷的调查方法。
问卷由__个问题构成，主要询问了上网的时间和内容及一些看法。
调查过程及结果：根据调查问卷，有%的人有自己的电脑。
大多数学生的上网时间为_~_小时。
几乎学生的业余时间大部分消耗在上网上了。
没有更好的利用起来。
并且有%的人在中小学就接触网络，其中%在小学就接触网络。
中发现几乎所有人都回用手机上网，来进行聊天活动。
更有%以上在调查过程在课堂上玩手机。
这样可怕的事实，说明了我们大学生没有更清楚的认识到大学究竟如何合理的利用起来。
却更多的时间浪费在上网聊天，甚至占用课堂时间。
网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。
读书活动社会实践报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对知识的渴求日益增长，阅读已成为提升个人素质、丰富精神文化生活的重要途径。
为响应国家“全民阅读”的号召，提高社区居民的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯，我们组织开展了“书香社区，阅读同行”读书活动。
本次社会实践旨在通过阅读活动，营造社区良好的阅读氛围，提升社区居民的文化素养，推动社区文化建设的深入发展。
二、活动目的1. 提高社区居民的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 丰富社区居民的精神文化生活，提升社区文化氛围。
3. 促进社区居民之间的交流与沟通，增强社区凝聚力。
4. 推动社区文化建设的深入发展，为社区居民提供更多优质的文化服务。
三、活动内容1. 举办阅读讲座：邀请知名作家、学者进行阅读讲座，分享阅读心得，激发居民阅读兴趣。
2. 开展读书分享会：组织社区居民定期开展读书分享会，分享阅读心得，交流阅读体会。
3. 建立社区图书馆：在社区内设立图书馆，为居民提供丰富的图书资源，方便居民借阅。
4. 开展亲子阅读活动：组织亲子阅读活动，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。
5. 举办读书征文比赛：鼓励社区居民参与读书征文比赛，展示阅读成果，激发阅读热情。
6. 开展志愿服务活动：组织志愿者为社区居民提供阅读指导，帮助解决阅读难题。
四、活动实施1. 宣传动员：通过社区公告栏、微信群、宣传单等多种渠道，广泛宣传读书活动，提高居民参与度。
2. 活动策划：成立活动策划小组，负责活动的筹备、组织、实施和总结。
3. 场地安排：根据活动内容，选择合适的场地，确保活动顺利进行。
4. 资源筹备：联系相关机构，争取图书、场地、设备等资源支持。
5. 活动执行：按照活动方案，落实各项活动内容，确保活动质量。
6. 活动总结：活动结束后，及时总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 提高了社区居民的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯。
2. 丰富了社区居民的精神文化生活，提升了社区文化氛围。
社会实践看书活动(3篇)
第1篇在信息爆炸的时代，阅读已经成为人们获取知识、开阔视野、提升自我修养的重要途径。
为了弘扬传统文化，倡导全民阅读，增强社会凝聚力，我们组织了一次别开生面的社会实践——读书会活动。
本次活动旨在通过阅读，激发人们对知识的热爱，共同构建一个充满书香的社会。
一、活动背景与目的随着科技的飞速发展，人们的生活节奏越来越快，阅读时间被不断压缩。
与此同时，碎片化、功利化的阅读现象日益严重，导致很多人忽略了阅读的本质——获取知识、提升素养。
为了改变这一现状，我们决定举办这次读书会活动，希望通过以下目的：1. 激发人们对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 营造浓厚的书香氛围，提升全民阅读素养；3. 促进人与人之间的交流与互动，增进社会凝聚力；4. 推动传统文化的传承与发展。
二、活动筹备与实施1. 前期筹备活动前期，我们进行了详细的策划和筹备。
首先，成立了活动筹备小组，明确了活动主题、时间、地点、参与对象等。
其次，通过线上线下渠道进行宣传，吸引了众多读者报名参加。
2. 活动流程（1）签到入场：活动当天，参与者按时到达现场，签到入场。
（2）开场致辞：活动主持人简要介绍活动背景、目的和流程，并邀请嘉宾致辞。
（3）读书分享：参与者依次分享自己喜欢的书籍，阐述自己的阅读感悟。
（4）互动环节：现场观众提问，分享者解答，促进交流。
（5）总结发言：活动主持人对本次活动进行总结，并对参与者表示感谢。
3. 活动特色（1）主题丰富：本次活动涵盖了文学、历史、哲学、科学等多个领域，满足了不同读者的需求。
（2）形式多样：除了读书分享，还设置了互动环节，让观众与分享者进行深入交流。
（3）嘉宾参与：邀请了一些知名作家、学者、文化名人作为嘉宾，分享他们的阅读经验和心得。
三、活动成果与反响1. 成果（1）提高了参与者的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯。
（2）增进了人与人之间的交流与互动，增强了社会凝聚力。
（3）推动了传统文化的传承与发展。
2. 反响本次活动得到了广大读者的一致好评。
全民阅读的社会实践报告范文
千里之行，始于足下。
全民阅读的社会实践报告范文全民阅读的社会实践报告》近年来，我国社会文化蓬勃发展，全民阅读成为了一种新时尚。
为了推动我国阅读事业的健康发展，提高全民的阅读素养和文化素质，我积极参与了一项社会实践活动，亲身体验了全民阅读的魅力与意义。
在社会实践活动中，我先是参观了当地的图书馆。
图书馆是全民阅读的重要场所，它不仅是社区文化的重要载体，也是社会公益事业的窗口。
进入图书馆后，我惊喜地发现这里架上了各种各样的书籍，涵盖了文学、艺术、历史、科学等多个领域。
而且图书馆还提供了电子阅览室，使读者可以随时随地通过电脑或手机阅读电子书籍。
这种多元化的阅读环境使得读者能够充分满足自己的阅读需求，同时也方便了广大读者的阅读体验。
我还参加了一次阅读推广活动。
这次活动是由某社区文化中心组织的，主题是“畅读经典”。
在活动现场，我看到了众多市民热情参与，他们带着期待和好奇的心情来到这里。
活动开始前，主持人先给大家介绍了经典文学的重要性和意义。
随后，来自各个阅读俱乐部的成员轮流分享了自己阅读的经典书籍，并分享了阅读心得和感悟。
通过他们的分享，我了解到各种不同类型的经典著作，并得到了一些阅读的启发和灵感。
活动最后，我还有幸听到了现场的朗读会，有人声情并茂地朗读出了经典文学作品中的经典语句。
这一切让我感受到了阅读的魅力和文学的力量。
此外，我还参观了一所乡村小学，了解到了乡村阅读推广的现状和挑战。
随着城市化进程的推进，越来越多的农村孩子缺乏阅读的机会和资源。
为了改变这种状况，当地政府、学校和社会组织积极合作，推动乡村阅读环境的建设。
他们在乡村小学中设立了图书角，购买了大量优秀的儿童读物，并举办了各种第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
有趣的阅读活动。
这些举措使得孩子们逐渐爱上了读书，他们的阅读水平和文化修养也得到了大幅提升。
通过参观和交流，我深刻感受到了全民阅读对于培养青少年良好的阅读习惯和积累文化知识的重要性。
通过这次社会实践活动，我收获了许多。
读书的社会实践活动文章(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们对于精神文化的需求日益增长。
阅读作为一种重要的精神文化活动，对于提高国民素质、培养创新精神和实践能力具有重要意义。
为了更好地推广阅读，激发学生的阅读兴趣，我校于近日组织开展了“走进书香，体验阅读的力量”读书社会实践活动。
二、活动内容1. 组织参观图书馆活动伊始，学生们在老师的带领下，有序地走进了我市最大的图书馆——市图书馆。
在这里，学生们领略了图书馆的宏伟壮观，感受到了浓厚的书香氛围。
在图书馆工作人员的讲解下，学生们了解了图书馆的历史、藏书规模、借阅流程等，对图书馆有了更加全面的认识。
2. 举办读书分享会为了让学生们更好地交流阅读心得，学校组织了一场别开生面的读书分享会。
同学们纷纷上台，分享了自己在阅读过程中的所思所想。
有的同学分享了经典名著的精彩片段，有的同学谈到了阅读给自己带来的成长和启示，还有的同学推荐了自己喜欢的书籍。
活动现场气氛热烈，同学们在分享中收获颇丰。
3. 开展亲子阅读活动为了让阅读成为家庭的一部分，学校还组织了亲子阅读活动。
家长们陪伴孩子们一起阅读，共同探讨书中的内容。
在亲子阅读的过程中，家长与孩子之间的感情得到了增进，阅读也成为了家庭生活中的一部分。
4. 举办阅读知识竞赛为了检验学生们在活动中的学习成果，学校还举办了一场阅读知识竞赛。
竞赛内容涵盖了文学、历史、科学等多个领域，旨在提高学生们对阅读的兴趣和热情。
经过激烈的角逐，最终评选出了优秀选手和优秀组织奖。
三、活动感悟1. 阅读是一种力量通过这次读书社会实践活动，我深刻地感受到了阅读的力量。
阅读不仅能够开阔我们的视野，增长知识，还能培养我们的思维能力、审美情趣和人文素养。
在阅读的过程中，我们能够与作者进行心灵的交流，从而获得人生的启迪。
2. 亲子阅读促进家庭和谐亲子阅读活动让我看到了家长与孩子之间的默契与关爱。
在阅读的过程中，家长陪伴孩子成长，孩子陪伴家长回味童年的美好。
这种和谐的家庭氛围，让我们更加珍惜亲情，懂得关爱他人。
2023年阅读的社会调查报告(六篇)
2023年阅读的社会调查报告(六篇)阅读的社会调查报告篇一“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。
”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。
为了了解学生课外阅读情景，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学资料。
本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。
全班学生人数59人，收回调查表59份。
调查结果统计如下：1、阅读习惯差：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我们班学生喜欢读书的学生大约占一半，竟然还有2人不喜欢读书，情景堪忧。
自觉读书的不足班级学生的一半，大部分是在家长和教师的督促下阅读。
每一天保证一小时阅读的学生64%，阅读时间不能保证，各几乎占三分之一。
尤其是不愿意与同学交流阅读体会者占多数，仅7人愿意与人交流。
在阅读批注、圈画记录方面有40%人从不动笔。
49.2%学生阅读时能做到专心致志，3.4%人竟然是在三心二意的状态下阅读，47.5%学生承认阅读时比较认真。
由此可见，大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读的质量自然无法评估。
而从调查表中得知学生迫切期望教师向他们推荐课外阅读书目，运用课堂时间阅读课外书籍，讲一讲阅读故事，定期让他们交流阅读体会。
2.阅读资料单一：身为六年级学生，竟然还有17名学生喜欢看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的45.5%。
阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不懂深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易懂的卡通小说、童话寓言类书籍，与所在年级不成正比。
1.家庭因素。
从学生的家庭环境来看，他们大部分来自进城打工者家庭，这些家庭缺少基本的读书氛围，很多学生的父母几乎每夜都在电视前或者在打牌中度过。
家长的文化素养直接影响到孩子的阅读习惯，没有浓厚的家庭文化环境的熏陶，这一客观因素造成学生没有养成自觉阅读的习惯。
我爱读书社会实践活动(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，网络信息爆炸，人们的阅读方式也在发生着翻天覆地的变化。
在这个时代，读书不仅仅是一种学习知识的方式，更是一种生活方式。
为了培养青少年热爱读书的习惯，提高他们的综合素质，我们学校组织了一次以“我爱读书”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走出课堂，走进社会，感受书籍的魅力，体验阅读的快乐。
一、活动背景近年来，我国政府高度重视青少年阅读工作，提倡全民阅读。
为了贯彻落实这一精神，我校积极响应号召，结合学校实际情况，开展了此次社会实践活动。
通过此次活动，我们希望同学们能够：1. 培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯；2. 提高阅读能力，丰富知识储备；3. 增强社会实践能力，拓展视野；4. 培养团队合作精神，提高综合素质。
二、活动内容1. 主题讲座活动当天，我们邀请了一位著名作家为同学们做了一场主题为“我爱读书”的讲座。
作家结合自己的亲身经历，生动地讲述了阅读对人生的影响，以及如何培养阅读兴趣。
讲座结束后，同学们纷纷与作家互动，就阅读中的疑惑和心得进行了交流。
2. 图书馆参观为了让同学们更深入地了解图书馆，我们组织他们参观了学校图书馆。
在馆员的带领下，同学们参观了各个阅览区，了解了图书馆的藏书种类、借阅流程等。
此外，同学们还亲身体验了自助借阅、检索图书等操作，对图书馆有了更直观的认识。
3. 读书分享会在读书分享会上，同学们纷纷分享了自己喜欢的书籍，以及阅读过程中的感悟。
大家就书中的精彩片段、人物形象、故事情节等进行了热烈的讨论。
分享会不仅让同学们感受到了阅读的乐趣，还促进了彼此之间的交流与学习。
4. 亲子阅读活动为了让家长们也参与到阅读活动中来，我们特别安排了一场亲子阅读活动。
活动中，家长们与孩子们一起阅读，共同探讨书中的内容。
这一环节不仅增进了亲子关系，还让家长们认识到阅读对孩子们成长的重要性。
5. 制作读书笔记为了提高同学们的阅读能力，我们要求他们在活动结束后，每人制作一份读书笔记。
关于阅读社会实践心得体会(通用8篇)
关于阅读社会实践心得体会(通用8篇)关于阅读社会实践心得体会篇1实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
做饭，虽说用不到什么理论知识，但它确确实实是一种实践，一种社会实践。
因为这是一个合格的中华人民共和国公民步入社会所必须掌握的技能。
虽然实践的这几天并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。
但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。
因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。
想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。
在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。
希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。
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全民阅读的社会实践报告范文
篇一：调研市民阅读情况的社会实践报告
本次活动从国民图书阅读率、媒介综合阅读率、数字化阅读率、人均纸质阅读出发，加强民众的读书意识，提高民众的
读书积极性。
同时，对提高市民的文学修养，营造书香新乡
的良好氛围，加强全民阅读公共文化服务体系的建设有着积
极地促进作用。
关于深圳市全民阅读活动的调查报告
千万市民的文化盛宴
在深圳，“可以不用带钱包到图书馆”，遍布城市和社区的624家图书馆和图书室对任何人都免费开放。
每天清晨排队
等候入馆的读者，某种意义上已经成为深圳独有的文化景观。
中心书城的24小时书店“星光阅读栈”，被誉为“黑夜里温暖读者心灵的一盏灯”。
二、十年之路——年轻城市的高贵坚持
并由专家学者对活动的主题论证、主题活动评估及书目推荐
进行论证，媒体宣传报道，市民踊跃响应，举全市之力办读
书月。
同时还吸引了深圳移动、万科等知名品牌企业参与协
办或特别支持。
整个活动中，政府的拨款微乎其微。
读书月
专项资金前五届每年只有区区80万元，第五届以后逐年递增，最高也不过每年四五百万元。
正所谓xx年读书月，总开支不够修1公里的高速路。
奋斗中国梦—在震湖乡的社会实践报告
关于全民读书情况社会实践调查报告
关键词：社会实践调查问卷全民阅读情况图书馆工作问题及解决办法摘要:大一结束了，我们材料学院社会实践
队来到图书馆进行为期半个月的社会实践。
我们在此期间的
主要内容是帮助图书管理员整理图书，把还来的书放到书架
上同时协助管理员工作。
我们同时开展了题为全民读书情况
的问卷调查。
调查中我们使用了随机调查的方法，调查人群
为来图书馆的读者。
共发放了180份问卷，收回了180份。
参加社会实践要在学校呆半个月，因为我不是马鞍山本地人，所以开始的几天我难免会感到身在异乡的孤独感。
那段时间
我常常在想什么时候才能像其他小伙伴们回到温暖的家里。
直到有一天学校的李院长，滕老师，朱书记来视察我们工作，李院长一行亲切地问我们工作是否辛苦，在这是否习惯，交
代我们在这工作要互相帮助，此时就像是涌出一股清泉在炎
炎夏日中滋润着我的心田。
我真地很感动。
那天，我只记得
我一直在开心地笑，好像忘记了向老师表达感谢，但是我却
在那天暗下决心一定要好好工作，完成任务，不辜负老师对
我们的希望。
从
篇五：年大学生社会实践报告例文
1、勤工俭学。
社会实践报告范文2
一、精心部署，全面策划
(二)合理的项目分工：综合分析我队队员的自身特长与优势，我队实行项目管理，分项宣传组、通讯组和后勤组。
在队长
周密分工、责任到人的宏观调控下，队员们相互协助，充分
发挥团队精神，携手完成各项准备工作。
1.宣讲资料：广东金融学院XX年暑期三下乡社会实践活动会务资料30份，广东金融学院XX年暑期三下乡社会实践活动暨大学生就业见习行动指导手册20本,XX年广东金融学院年鉴10本,XX年广东金融学院暑期三下乡社会实践活动暨大学生就业见习行动及纪实10本，海报2张,横幅4条;
3.调研表格：新型农村合作医疗调查问卷200份;
5.赠送物品：捐赠北插小学图书4大叠，慰问五保户金额4份;
推进。
新农村建设的点点硕果见证了社会主义新农村建设的
主体是农民，建设新农村并不是政府用钱堆起来的，而是群
众自己一次伟大创造。
作为当代大学生应该扎根于基层，着
眼实践，为社会主义新农村建设干一番事业。
寒假实践报告作为祖国未来的事业的继承人，新一代大学
生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。
假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。
当下，挣
钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实
践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。
但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。
目的在于熟悉社会。
就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。
通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学
校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也
要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份
纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。
记得在
我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的
实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方
面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本
上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就
能完成一项任务。
有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但
为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢这是社会与学校脱轨了吗也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。
但是有
时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地
认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新
世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社
会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社
会实践，社会实践必不可少。
毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会
做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是
漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。
首先是明白了守时的重要性。
工作和上学是两种完全不同的
概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当
你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。
这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。
这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。
关于洪湖凤舟的社会实践报告
形式：拍照、走访、与村民交流，采访凤舟协会会长。
实践者：
对象：乘风村村民
【正文】
在踩灯顺序引起的人头风波之后，恰逢端午节的到来。
而新
上任的沔阳知州
凤舟诞生至今，其发展历程是颇为坎坷的。
在乘风村里流传
着这样的一句话“乘风村，好造孽，一只凤舟锯五截；乘风村，发了财，五截凤舟连起来”，不知起于何时的传唱，却
暗含了凤舟的身世。
在文革时，从祖上传承下来的凤舟被当做旧文化、旧习俗锯成了五段。
而现如今的凤舟是在20xx 年新造的，20xx年便开始参加比赛，为当地的老百姓争得了不少荣誉。
后来赛事越来越少，凤舟便一直在岸上闲放着，这一放就差不多数十年。
好在近年来国家重视了对非物质文化遗产的保护，乘风村人顺应号召，积极申请认定凤舟为非物质文化遗产，并被列入了湖北省第三批非物质文化遗产名录和申报国家级非物质文化遗产保护项目，此后凤舟便得到了前所未有的发展。
随着洪湖凤舟被澳门特区政府邀请去参加20xx年春节“中国大陆传统节气民风民俗展”，洪湖凤舟便走向了全国乃至世界。
在洪湖凤舟的发展过程中，凤舟也形成了自己独具的特点。
据凤舟协会的夏会长介绍如今的洪湖凤舟全长27.8米，是全国凤舟中最长的。
其舟宽14米，舱口31个，楼子27对，竞渡时需要60人上船，其中，包括踩头1人、指挥1人、鼓手1人、锣手1人、保舶1人、挠手54人。
凤舟的尾部用竹蔑絮成五彩色条.中舱竖有两米高的方斗.斗上插着一束柳枝，近看它似个庞大的彩鸟，远看像只色彩斑斓的纹鸟静卧，给人一种独有的美感，这集中体现了乘风村人的集体智慧。
每年的端午节，洪湖内荆河东岸的龙舟和西岸的凤舟，总会举行一场激动人心的擂台赛，以便来祭奠屈原，这是流传下。