美图秀秀教学设计
多媒体软件的应用——美图秀秀教案
教案用纸
房山区第二职业高中教案用纸
探索实践：10′任务二：裁剪图片。
播放视频。
1、网站要求：首图正方形750*750
像素。
裁剪按钮：
2、展示图尺寸750*450像素。
剪切图片要求。
任务三：拼图。
（自由拼图--图片
拼接---添加图片）
生：观看视频，接
受任务，明确任务
要求。
生：自主学习，按
照任务书开始制
作。
生：制作完成，总
结制作方法。
生：明确任务。
生：按照任务书上
开始制作拼图。
通过完成任务掌
握本课知识点。
通过自主学习，提
高学生积极性及
动手思考能力。
学生通过总结，进
一步了解知识重
点。
通过练习，学生更
加熟悉软件的应
用。
学生解决知识重
难点。
美图秀秀教案
美图秀秀教案教案标题：美图秀秀教案教案目标：1. 了解美图秀秀的基本功能和操作方法；2. 学习如何使用美图秀秀进行图片编辑和美化；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍美图秀秀是一款功能强大的图片编辑和美化软件；2. 引导学生思考为什么图片编辑和美化在现代社会中非常重要。
主体：1. 介绍美图秀秀的基本功能和操作方法：a. 图片导入和保存：学生学习如何导入图片到美图秀秀并保存编辑后的图片；b. 基本编辑功能：学生学习如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等基本编辑功能；c. 滤镜和特效：学生学习如何使用美图秀秀的滤镜和特效功能来美化图片；d. 贴纸和边框：学生学习如何添加贴纸和边框来增加图片的趣味性和吸引力；e. 文字和涂鸦：学生学习如何在图片上添加文字和涂鸦来表达自己的创意；f. 美颜和瘦脸：学生学习如何使用美图秀秀的美颜和瘦脸功能来美化人物照片。
2. 实践操作：a. 分发电脑或移动设备给学生，让他们亲自体验美图秀秀的功能；b. 指导学生按照教学步骤逐步操作，进行图片编辑和美化；c. 鼓励学生在实践中发挥创造力，尝试不同的编辑效果和风格。
总结：1. 回顾学生在实践中的操作和体验；2. 引导学生思考美图秀秀的应用场景和潜力；3. 鼓励学生将所学的图片编辑和美化技巧应用到实际生活和学习中。
拓展活动：1. 让学生选择自己喜欢的图片进行编辑和美化，并展示给全班；2. 组织学生进行美图秀秀技巧分享和交流，鼓励他们互相学习和启发。
评估方法：1. 观察学生在实践中的操作和表现；2. 评价学生对美图秀秀功能的理解和运用能力；3. 评估学生编辑和美化后的图片效果和创意。
教学资源：1. 电脑或移动设备；2. 美图秀秀软件或应用。
教案指导：1. 在教学过程中，要注意学生的实际操作和体验，鼓励他们发挥创造力；2. 可以根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和难度；3. 鼓励学生在实践中尝试不同的编辑效果和风格，培养他们的审美能力和创造力。
我们的“合影”——美图秀秀的应用(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
我们的“合影”——美图秀秀的应用（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够熟练运用美图秀秀软件进行图片处理，掌握基本的图片编辑技巧，提高审美观和创造力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，学会与他人合作，共同完成任务。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美的追求和热爱，培养学生积极向上的生活态度，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的基本功能介绍：包括图片美化、特效处理、文字编辑等。
2. 图片处理技巧：如何调整亮度、对比度、饱和度，如何使用滤镜、贴纸、马赛克等。
3. 创意合成：利用美图秀秀进行创意合成，如拼图、模板、海报等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，创意合成的实践操作。
2. 教学难点：图片处理技巧的综合运用，创意合成的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、美图秀秀软件、教学PPT、图片素材。
2. 学生准备：手机或平板电脑、美图秀秀软件、图片素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美图秀秀处理过的图片，激发学生兴趣，引导学生了解美图秀秀软件。
2. 新课内容：讲解美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，让学生掌握图片处理的基本方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学的美图秀秀技巧，对图片进行美化处理。
4. 创意合成：引导学生发挥创意，利用美图秀秀进行图片合成，如拼图、模板、海报等。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 我们的“合影”——美图秀秀的应用2. 内容：美图秀秀软件的基本功能、图片处理技巧、创意合成七、作业设计1. 个人作业：运用美图秀秀软件，对一张自己的照片进行美化处理，并分享到班级群。
2. 小组作业：分组进行创意合成，制作一张班级合影，要求创意新颖，富有个性。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对美图秀秀软件的掌握程度，评估教学目标是否达成。
《美图秀秀制作一寸证件照》教案
提示在每一步调整后应用调整。（保存）
使用美图秀秀打开原图，找出什么地方是制作一寸照片的阻碍。
提出解决方案：如何解决？
解决图片色彩暗淡的问题：从色彩的要素入手。
检测
内容设置
1.打字
2.总结部分提问学生在修图时应该注意哪些问题。
通过情况
打字能超过50字/分钟的学生不多
百分之八十的学生能正确回答
板书设计
制作证件照
1．亮度
2．背景
3．比例
4．祛斑
5．修图
6．拼图
课堂总结（含知识框架）
基本概念：色彩要素
技能操作：修图、制版
课后反思
本节课是美图秀秀软件学习的第一节课，学生对修图的兴趣很大，但在部分功能学习的时候有不愿自主探究软件功能的情况发生，学生自学与知识迁移的能力有待提升。部分学生对于美有自己的观点，少部分背离主流思想，需要进行引导。学生通过习得知识可以解决实际问题。
发现了新问题，头发被拉起来了之后，有一边因为光线问题变的有些白，该怎么办？美容工具里有没有解决办法？
修好了图，人看起来不是那么丑了，但证件照的背景要求是纯白的，我们怎么去掉背景？
讲解抠图笔工具，学生使用抠图笔——快速抠图功能抠出人像，去除背景。
问题：抠图后的黑白方块底纹如何去除？这个底纹代表什么意思？
再次提问：老师急需一张一寸证件照，但没有时间去照相馆，能够自己照出一张完美的证件照吗？该怎么做？
学生记录自己的打字成绩
学生回答：
1.自己在家里照。
2.在照相馆照。
学生思索。
欣赏《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 培养学生对图片处理的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的安装与启动2. 美图秀秀的基本功能介绍（如：截图、美化、滤镜、贴纸等）3. 图片处理的基本操作（如：剪切、旋转、缩放、调整色彩等）4. 创意设计实例讲解与实践三、教学重点与难点1. 美图秀秀的基本功能和操作方法2. 图片处理技巧的运用3. 创意设计的实践与思考四、教学方法1. 讲授法：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 演示法：展示图片处理实例，让学生直观地感受操作过程。
3. 实践法：让学生动手操作，进行创意设计实践。
4. 讨论法：分组讨论，分享彼此的创意和经验。
五、教学准备1. 安装好美图秀秀软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
3. 图片素材库。
4. 投影仪或白板。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍美图秀秀软件的功能和应用场景。
2. 激发学生对图片处理的兴趣，引导学生思考如何运用美图秀秀进行创意设计。
二、软件安装与启动（10分钟）1. 讲解美图秀秀软件的安装步骤。
2. 演示如何启动美图秀秀软件。
三、基本功能介绍（15分钟）1. 讲解美图秀秀的基本功能，如截图、美化、滤镜、贴纸等。
2. 演示如何使用这些功能进行图片处理。
四、图片处理基本操作（20分钟）1. 讲解剪切、旋转、缩放、调整色彩等基本操作。
2. 演示如何运用这些操作对图片进行处理。
五、创意设计实例讲解与实践（25分钟）1. 讲解一个简单的创意设计实例，如制作证件照、海报等。
2. 演示实例的制作过程。
3. 让学生动手操作，进行创意设计实践。
教案持续更新中，请随时关注。
六、教学过程（20分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用美图秀秀进行创意设计。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 鼓励学生分享自己的创意和经验，进行讨论和交流。
《用“美图秀秀”加工和处理图片》教学设计
全国中小学信息技术课程教学设计案例六、教学环境及资源准备硬件环境：多媒体计算机机房；软件资源：电子教室；美图秀秀软件；多媒体素材，包括：教学课件，照片素材素材学生学习的学案文件七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时学生接收教师分发图片素材，接收教师下发的学案文件2分钟（二）新课导入部分用时创设情景，导入新课昨天，老师来到了学校，被美丽的校园和可爱的同学们吸引住了，老师情不自禁拿起手机拍了一些照片。
一起来欣赏一下。
< 展示校园照片 >老师照相的技术不太好，拍的照片中有很多不如意的地方……< 展示不足校园照片 >今天我要请同学们和我一起，学会运用“美图秀秀”，还原我们美丽的校园，好不好< 展示课题 > < 黑板板书>：《用“美图秀秀”加工和处理图片》。
[设计意图]：调动学生的积极性，激发兴趣，为本课的展开做好铺垫3分钟（三）新课讲授部分用时（一）初步认识软件“美图秀秀”软件是一款图片处理软件。
同学们有谁用过“美图秀秀”软件？首先，请一位同学上台来帮老师打开这个软件。
< 学生演示 >①双击桌面上“秀”标志。
②如果桌面上没有这个标志，可以通过“开始”菜单。
< 教师讲授 >进入“美图秀秀”软件后，我们首先看到的是“欢迎首页”。
我们可以通过左键单击“美化图片”或菜单栏的“美化”来进入美化编辑。
然后，单击“打开一张图片”来打开你要修改的图片。
（二）讨论交流：接下来，我们一起来看看以下老师的照片有什么瑕疵？要怎么解决？< 打开第1张图片 > <板书 >1、旋转图片：图片歪了→旋转2、裁剪图片1)图片上有多余的东西，对图片内容有影响。
2)只需要图片中的某一部分。
→裁剪3、光线太亮或太暗→调整亮度4、图片需要文字说明→添加文字问题：完成全部修改后，怎样做？（演示保存）（三）小试身手：1、请尝试用“美图秀秀”帮老师对图片不足的地方进行加工。
小学信息技术巧用美图秀照片教案
小学信息技术巧用美图秀照片教案信息技术在小学教育中的应用日益重要，它不仅可以激发学生对学习的兴趣，还能提升他们的创造力和解决问题的能力。
在信息技术的学习中，教师的教学方法也起着至关重要的作用。
本教案主要介绍了如何巧用美图秀照片，帮助小学生学习信息技术。
一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解美图秀秀是一款信息技术工具，可以用来编辑、美化照片；2. 学会使用美图秀秀的基本功能，如添加滤镜、调整亮度与对比度等；3. 运用美图秀秀制作图片故事和表情包；4. 提升学生的创造力和技术应用能力。
二、教学准备1. 电脑或平板电脑；2. 网络连接；3. 美图秀秀应用（可在应用市场免费下载）；4. 学生需要具备基本的电脑操作能力。
三、教学过程1. 引入（5分钟）通过一个小视频或图片展示美图秀秀的功能和效果，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解（10分钟）讲解美图秀秀的基本功能，包括添加滤镜、调整亮度与对比度、添加文字与贴纸等。
通过实际操作展示每个功能的效果，并与学生一起进行互动讨论。
3. 案例学习（15分钟）选取一些与学生生活相关的图片，如自然风景、动物等，并让学生用美图秀秀进行编辑与美化。
鼓励学生尝试不同的滤镜效果、调整亮度与对比度等，使他们能够充分体验美图秀秀的各种功能。
4. 图片故事制作（30分钟）让学生选取一组图片，利用美图秀秀制作一个有趣的图片故事。
要求学生在创作过程中注重情节的连贯性和图片的流畅性。
鼓励学生使用美图秀秀的贴纸、文字等功能，使故事更加生动有趣。
5. 表情包制作（30分钟）让学生自行选择喜欢的明星、卡通人物等，利用美图秀秀制作一个属于自己的表情包。
鼓励学生发挥创造力，在表情包中加入自己的特色和想法。
6. 学习分享（10分钟）鼓励学生将自己制作的图片故事和表情包与同学分享。
让他们互相欣赏和评价对方的作品，分享制作过程中的心得与体会。
7. 作品展示和总结（10分钟）将学生制作的图片故事和表情包展示在教室中，让全班同学欣赏并总结本次学习的收获与体会。
美图秀秀教学板书设计
美图秀秀教学板书设计一、引言在当今数字化时代，技术已经成为教学不可或缺的一部分。
教师们不仅需具备优秀的教学方法，还需要掌握各种数字化教学工具，以提供更生动、多样化的教学体验。
美图秀秀是一款功能强大且易于使用的图像处理软件，它为教师们提供了丰富的功能，使得设计教学板书变得轻松有趣。
本文将介绍如何使用美图秀秀设计教学板书，为教学工作提供有力的支持。
二、美图秀秀简介美图秀秀是一款由北京奇虎科技有限公司开发的图像处理软件。
它不仅提供了丰富的滤镜、贴纸和文字装饰等功能，还拥有强大的剪辑、拼贴和排版工具，能够满足教师们设计教学板书的需求。
三、美图秀秀教学板书设计的基本步骤1.选择合适的模板美图秀秀提供了各种精美的板书模板，教师们可以根据自己的教学内容选择合适的模板。
比如，如果教师要设计一份数学板书，可以选择与数学相关的模板，如平面几何、代数等。
模板可以为板书增加更多趣味和视觉冲击力。
2.插入图片与文字使用美图秀秀可以轻松地插入图片和文字。
教师们可以根据自己的需求选择合适的图片，并将其插入到板书中。
同时，可以添加相应的文字描述，以便更好地传达教学内容。
美图秀秀提供了多种字体和文字装饰效果，可以使板书更加美观和吸引人眼球。
3.利用滤镜和特效增加视觉效果美图秀秀提供了丰富的滤镜和特效，教师们可以使用它们来增加板书的视觉效果。
例如，可以使用模糊滤镜来突出重点内容，使用光影特效来增加立体感。
这些特效可以帮助学生更好地理解教学内容，并提高他们的学习兴趣。
4.调整布局和颜色搭配美图秀秀还提供了强大的排版工具，教师们可以根据需要调整板书的布局。
可以改变文字的大小、颜色和字距，使其更加清晰易读。
同时，可以调整背景颜色和板书元素之间的搭配，以提升整体的美观度。
5.保存和分享设计完成后，教师们可以将教学板书保存为图片或PDF格式，并进行分享。
可以将其打印出来作为教学辅助资料，或在课堂上使用电子设备进行展示。
此外，还可以将设计好的板书分享给其他教师，以促进教学经验的交流与共享。
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美图秀秀教学设计
《美图秀秀》教学设计
一、为什么要学习本课程,
在中等职业学校计算机课程中，常年开设《常用工具软件》一书，学生从中学习到了很多实用软件。
但是书本内容更新速度远远跟不上软件的更新换代速度，作为青年教师尤其是计算机教师不能只拘泥书本的内容，要多学习先进的技术，从而更好的教育学生。
《美图秀秀》是现在比较流行的一款图像处理软件。
它具有操作简单、强大的人像美容功能、闪图、闪字、轻松制作趣味场景等特点。
非常适合学生学习与应用。
二、教学目标
知识目标 1.
通过实例熟悉《美图秀秀》的构成及其功能;知道《美图秀秀》的工作原理(模板);认识《美图秀秀》处理图片能达到的具体效果。
2. 能力目标
能够在《美图秀秀》中熟练地对人物美容、图片效果、闪动图片、情景模式等图像进行处理。
达到一定的艺术效果。
3(情感态度价值观
培养学生的审美观，树立团队协作精神，提高学生的创新意识。
三、教学分析与准备
1.教学策略:
老师进行实际操作讲解。
以任务驱动，学生分组合作交流探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中，通过任务练习，让学生提高自己的水平，让学生从被动的学习转变为主动学习。
2.学习方法:
自主学习和合作学习、探究学习相结合。
3.重点:
人物图片的修饰。
(这是美图秀秀最突出的功能之一，通过对脸上有痘，皮肤
发黑，脸型较宽的图片的处理详细讲解，并让学生亲手去操作，从而突出重点。
)
4.难点:
多种特效的合成。
(美图秀秀的功能很多,如何把这些特效完美的结合一起，是制作出一张好图片的关键。
通过各个特效的学习，让学生熟练掌握各个特效的功能，再通过学生动手实际操作，把一张图片利用多种特效合成出自己满意的作品，有效解决难点。
)
5. 课时安排
2课时(45分钟×2)
6. 教学环境
多媒体网络教室
7.教学过程:
< 组织教学 >
< 导入 >
< 新授 >
< 学生操作 >
1
< 评比 >
< 课堂小结 >
四、学习过程
教学环节及手段教学内容设计意图组织教学养成教育师生问候，查出勤，做好课前准备。
调动学生积创设情景引入在大屏幕上播放课件动画，将用美图秀秀制作前的图片
极性新课与制作后的图片进行对比。
通过对比的强烈差异，调动起学
生的积极性。
新授
提出问题引导学生从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件,它善于思考都有什么功能,
预设回答学生回答:可以对人物进行美白、改变图片的色彩。
(学
生能够简单答出软件的基本功能，但不能详尽阐述。
在此基
础上，进行实际操作讲解。
)
学生初步了美图秀秀软件的介绍
解美图秀秀美图秀秀是新一代图片处理软件，它可以在很短的时间
软件里，处理出一张漂亮的照片。
比光影魔术手、PS简单很多。
特点:1.操作简单，适合初学者。
2.强大的人像美容功能。
3.精选可爱饰品，闪字一键生成。
4.轻松制作趣味场景。
操作过程通过生动演具体操作过程
示，让学生(一)图片的获取
直观感受操 1.打开网页。
作过程。
2.百度搜索“人物照片”。
3.点击见大图，右键另存为。
(二)《美图秀秀》的打开
1.双击美图秀秀。
2.选择“打开一张图片”。
3.选择照片，打开。
教师通过例图现逐一讲解，(三)各种特效的应用场演示讲解操作让学生有深A.美化特效
过程入的认识。
1. 图片特效
2. 色彩调整
注: (图(1)3. 局部彩色笔
为网络素4. 局部马赛克
材，其它为5. 局部变色笔
课堂实际操6. 背景虚化
2
作效果)。
重点讲解 B.美容特效
1. 瘦脸瘦身
2. 磨皮祛痘
3. 皮肤美白
4. 脸部修饰
5. 假发染发
6. 唇彩
C.文字特效
让学生观 1. 静态文字察使用文字2. 动画闪图特效后的艺3. 文字模板术效果。
4. 导入模板D.闪图特效
1. 多图闪图
2. 条纹闪图
3. 飘落闪图
4. 其他闪图
5. 自己做闪图
E.场景特效
1. 静态场景
2. 逼真场景
3. 非主流场景
4. 动画场景
5. 抠图换背景
6. 其他场景
学生操作不设定具提出操作要求
体要求，让1.以小组为单位。
学生大胆去2. 对指定的3张照片进行综合处理。
创作。
评比教师与学生学生作品评比
互动，充分1. 收集学生作品。
发挥学生主2. 利用大屏幕演示进行评比，让学生说出各组作品
体作用，挖好在哪里，不足在哪里。
掘其潜能，3. 公布评比结果。
启发学生发
散性思维。
激发学生课堂小结通过本软件的学习，大家可以看到，网上看见的酷炫图的热情，培片没什么了不起，我们也可以做出来。
但美图秀秀只能对图
养学生的探片的一部分内容进行处理。
大家要想做到游刃有余的处理图
索精神，为片，还需要更多我们没学到的软件，那就要靠大家以后的继
3
以后的学习续学习了。
做铺垫。
作业用自己的电子照片，给自己美容，每个人心中都有一个明星梦，看看与本课所学
明星相比谁更美。
知识的应用
五、教学反思
本节课通过对美图秀秀的学习，学生掌握了一种快捷实用的图像处理软件。
教学过程中使用了对比教学方法(将下载图片与处理后图片对比)，充分调动学生积极性。
学生认识到此类软件的趣味性、实效性，一改过去不愿动手的状况，积极操作，尤其对处理自己的照片抱有极大的兴趣。
兴趣是最好的老师，希望让我们的每一节课都在学生的期待中度过。
4。