苏教版一年级上册数学《丰收的果园》
苏教版一年级上册《丰收的果园》数学教案
苏教版一年级上册《丰收的果园》数学教案一、教学目标1.了解数的读写和数的大小比较2.了解数的加减法3.能够进一步认识几何图形二、教学重点1.阅读理解2.数的大小比较3.加减法三、教学准备教师：苏教版一年级上册《丰收的果园》教材、声音画具学生：活动卡、练习册，学生文具四、教学过程步骤一：引入今天我们学习的内容是《丰收的果园》。
步骤二：认识数字浏览课本第四单元《数学》内容，学生跟读数字，并用声音画具发音，帮助学生认识数字，熟悉数字读法。
步骤三：认识可视化的数字大小比较1.学生在翻阅课本第四单元《数学》内容，发现自己知道的数字，并说出数字大小之间的关系2.课后，教师给学生展示一组图形，并让学生选择数字大小的顺序。
步骤四：数的加法1.在课本第四单元《数学》中，帮助学生了解加法的概念。
2.以12个苹果加上5个苹果为例，让学生识别到：–12加5等于17–加法是两个数字或更多数字相加的过程3.在活动卡中完成第12页的练习步骤五：数的减法1.在课本第四单元《数学》中，让学生了解减法的基本概念。
2.以12个苹果减掉5个苹果为例，让学生识别到：–12减5等于7–减法是通过减去一个数字，得到另一个数字的过程3.在活动卡中完成第13页的练习。
步骤六：认识几何图形在课本第四单元《数学》中，让学生进一步认识几何图形，包括正方形、矩形和三角形。
五、教学总结1.教师有互动了解每一位学生的学习状态，锻炼了学生的思维和想象，帮助学生更好的理解数学概念。
2.通过课堂实例的操作和活动卡的练习，让学生更好地掌握了数字大小比较、加法和减法的基本知识。
3.教师要注意时刻把握课堂气氛，引导学生积极参与到课堂活动中，向学生传递正能量，营造良好氛围。
《丰收的果园》(教案)-2023-2024学年数学一年级上册苏教版
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
（1）多媒体投影仪
（2）实物投影仪
（3）白板
（4）彩色粉笔
2. 课程平台：
（1）智慧教育平台
（2）数学教学资源库
3. 信息化资源：
（1）图形识别软件
（2）数学游戏软件
（3）在线拼图活动
4. 教学手段：
（1）分组讨论
（2）小组合作
重点难点及解决办法
1. 重点：
（1）认识并描述平面图形中的长方形、正方形、圆形和三角形。
（2）通过拼图活动，发展学生的动手操作能力和空间想象力。
（）培养学生的合作意识和团队精神。
2. 难点：
（1）长方形、正方形、圆形和三角形的特征描述。
（2）拼图活动的组织和实施。
（3）小组合作学习的有效开展。
3. 解决办法：
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丰收果园的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
（4）与本节课教学内容相关的在线游戏或互动活动，如《水果连连看》、《果园大冒险》等，让学生在游戏中巩固对果园和水果的认识。
（5）与本节课教学内容相关的实践活动，如组织学生参观果园、开展水果品尝活动等，让学生亲身体验果园的丰收和水果的美味。
2. 拓展建议：
（1）鼓励学生在课后阅读与本节课教学内容相关的儿童绘本或故事书，通过阅读加深对果园和水果的理解。
苏教版数学一年级上册教案：丰收的果园
苏教版数学一年级上册教案：丰收的果园一. 教材分析《丰收的果园》是苏教版数学一年级上册的一篇教材，主要讲述了果园里各种水果的丰收情况。
通过学习，让学生掌握数数、计数、比较等基本数学运算能力，并能应用于实际生活中。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对数学概念和运算规则尚处于初步认识阶段。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生对数学的兴趣，引导学生通过观察、操作、思考等途径，自主探索数学知识。
同时，学生对于果园和水果有较高的兴趣，可以充分利用这一点，激发学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会数数、计数，并能比较水果的多少。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考，培养基本的数学思维能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生会数数、计数，并能比较水果的多少。
2.难点：学生能将数学知识应用于实际生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置果园丰收的场景，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：采用趣味性的游戏，让学生在游戏中学习数学。
3.直观教学法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生理解和掌握知识。
六. 教学准备1.教具准备：水果图片、实物水果、数数卡片等。
2.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示果园丰收的图片，引导学生关注水果的种类和数量。
提问：“你们看到了哪些水果？它们有多少个？”2.呈现（10分钟）教师呈现数数卡片，引导学生进行数数、计数。
例如，展示3个苹果的图片，让学生数一数有几个苹果。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组游戏，比一比哪个小组数数、计数更快。
例如，教师展示5个橙子的图片，让学生快速数一数有几个橙子。
4.巩固（10分钟）教师提问：“谁能来说一说，我们刚才数了哪些水果？它们有多少个？”引导学生回顾和巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师创设情境，让学生自己动手操作，解决实际问题。
一年级上册数学教案-丰收的果园 -苏教版
一年级上册数学教案：丰收的果园 -苏教版教学目标1. 让学生通过观察、操作和思考，理解数量10以内的加法和减法，并能够运用到实际生活中。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发他们的求知欲和好奇心。
教学内容1. 认识加法和减法。
2. 学习10以内的加法和减法。
3. 解决实际问题，运用10以内的加法和减法。
教学重点与难点教学重点1. 理解加法和减法的概念。
2. 掌握10以内的加法和减法的计算方法。
3. 能够运用10以内的加法和减法解决实际问题。
教学难点1. 理解加法和减法的概念。
2. 掌握10以内的加法和减法的计算方法。
3. 能够运用10以内的加法和减法解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：学生自备的10个相同的小物品（如小石子、豆子等）。
教学过程1. 引入：通过展示丰收的果园图片，引导学生观察并说出果园里的水果数量。
2. 新课导入：介绍加法和减法的概念，让学生通过操作学具，理解加法和减法的意义。
3. 讲解与示范：讲解10以内的加法和减法的计算方法，并通过示例进行示范。
4. 练习：让学生分组进行练习，互相检查计算结果。
5. 小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业布置：布置相关的练习题，要求学生在课后完成。
板书设计1. 板书丰收的果园2. 板书内容：包括加法和减法的概念、10以内的加法和减法的计算方法、示例等。
作业设计1. 基础练习：完成10以内的加法和减法的计算题。
2. 提高练习：解决实际问题，运用10以内的加法和减法。
3. 挑战练习：完成一些稍微复杂的10以内的加法和减法的计算题。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在理解加法和减法的概念上还存在一些困难，需要我在今后的教学中加强引导和讲解。
同时，我也发现学生在运用10以内的加法和减法解决实际问题时，还不太熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
一年级上册数学教案及教学反思-8丰收的果园丨苏教版
一年级上册数学教案及教学反思8 丰收的果园丨苏教版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级上册数学第五章《丰收的果园》，主要涉及整数的认识和加减法运算。
通过果园里各种水果的图片，让学生在实际情境中理解数字的意义，掌握10以内的加减法运算。
二、教学目标1. 让学生在实际情境中，通过观察、操作、交流等活动，理解数字的意义，掌握10以内的加减法运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生在实际情境中，通过观察、操作、交流等活动，理解数字的意义，掌握10以内的加减法运算。
2. 教学重点：培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、数字卡片、计算器等。
2. 学具：学生用书、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）a. 向学生展示果园里各种水果的图片，引导学生观察并说出水果的名称。
b. 引导学生发现水果图片中的数字，并让学生解释数字的意义。
2. 知识讲解（10分钟）a. 利用数字卡片，让学生认识10以内的数字。
b. 通过示例，讲解10以内的加减法运算。
c. 让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
3. 实践操作（10分钟）a. 让学生分组进行实践操作，利用水果图片进行10以内的加减法运算。
b. 引导学生交流操作过程中的发现和问题，培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
4. 课堂小结（5分钟）b. 鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 果园里的水果图片。
2. 10以内的数字。
3. 10以内的加减法运算示例。
七、作业设计1. 题目：计算下列水果的数目。
答案：苹果3个，香蕉4个，葡萄5个。
2. 题目：小猴摘水果。
答案：小猴摘了2个苹果和3个香蕉，一共摘了5个水果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过果园里的水果图片，让学生在实际情境中学习10以内的加减法运算。
一年级上册数学教案-8丰收的果园丨苏教版
一年级上册数学教案-8：丰收的果园教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够掌握基本的加减法运算，并能将其应用于实际生活中。
2. 过程与方法：通过观察、操作和讨论，学生能够培养观察力、动手能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够培养对数学的兴趣，增强学习数学的信心。
教学内容本节课主要学习的内容是加减法运算。
我们将通过丰收的果园这一主题，让学生在具体的情境中学习加减法，理解加减法的意义，并能进行简单的计算。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握加减法的基本运算，能够正确计算。
2. 教学难点：让学生理解加减法的意义，能够在实际生活中应用。
教具与学具准备1. 教具：水果图片、加减法卡片、PPT。
2. 学具：学生自带的水果玩具、计算器。
教学过程1. 导入：通过展示丰收的果园图片，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容：通过讲解和示范，让学生学习加减法的基本运算。
然后，让学生通过观察、操作和讨论，进一步理解加减法的意义。
3. 练习：通过PPT展示一些加减法题目，让学生进行计算。
同时，让学生通过合作，解决一些实际问题。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习的重点和难点。
板书设计1. 丰收的果园2. 内容：加减法的基本运算、加减法的意义、加减法的应用作业设计1. 书面作业：完成一些加减法题目。
2. 实践作业：让学生回家后，观察家里的水果，进行加减法的计算。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了加减法的基本运算，是否能够正确计算。
2. 教学过程：教学过程中，是否充分激发了学生的学习兴趣，是否让学生积极参与。
3. 教学策略：是否采用了适当的教学策略，是否有效地突破了教学难点。
以上就是对一年级上册数学教案-8：丰收的果园的详细设计，希望能够对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心步骤，包括导入、新课内容、练习和总结，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
一年级上册数学教案及教学反思-8丰收的果园丨苏教版(51)
一年级上册数学教案及教学反思8 丰收的果园丨苏教版 (51)教案内容：一、教学内容1. 学习加法运算，理解加法的意义。
2. 能够正确计算简单的加法题目。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察果园的图片，培养学生的观察能力。
2. 通过对果园图片的分类，培养学生的分类能力。
3. 通过计算果园中各种水果的总数，让学生掌握加法运算。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解加法的意义，并能够正确进行加法计算。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：果园图片、水果模型、计数器。
2. 学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅果园图片，让学生观察并描述果园中的水果种类和数量。
2. 课堂讲解：教师讲解加法运算的意义，并通过示例让学生理解加法计算的方法。
3. 课堂练习：教师给出几组简单的加法题目，让学生独立完成。
4. 小组合作：学生分组，每组选择一幅果园图片，用彩笔标记出各种水果的数量，并计算出各种水果的总数。
5. 成果展示：每组派代表展示自己的作品，并讲解计算过程。
6. 作业布置：教师给出几组加法题目，让学生课后完成。
六、板书设计1. 果园图片2. 水果分类3. 加法计算4. 小组合作七、作业设计1. 题目：计算下列水果的总数。
苹果：3个香蕉：2个橙子：5个答案：苹果、香蕉和橙子的总数为10个。
2. 题目：请你画一幅果园图片，并计算出各种水果的总数。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了加法运算，并能正确计算简单的加法题目。
学生在小组合作环节表现出较强的团队合作意识和沟通能力。
但在课堂讲解环节，部分学生对加法运算的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强辅导。
2. 拓展延伸：让学生尝试解决更复杂的加法题目，如：苹果5个，香蕉3个，橙子2个，请问三种水果一共有多少个？答案：苹果、香蕉和橙子的总数为10个。
苏教版小学一年级数学上册《丰收的果园》教学设计
苏教版小学一年级数学上册《丰收的果园》教学设计一. 教材分析《丰收的果园》是苏教版小学一年级数学上册的一节课，主要教学内容是通过观察和操作，让学生理解和掌握20以内的加减法。
教材通过丰富的图片和生动的情景，让学生在实际操作中体验和理解数学概念，培养学生的观察能力、操作能力和思维能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，对于20以内的加减法可能还比较陌生。
学生的认知水平有限，需要通过具体的事物和实际操作来理解和掌握数学概念。
同时，学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的活动来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握20以内的加减法概念。
2.培养学生的观察能力、操作能力和思维能力。
3.培养学生的合作意识和交流能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握20以内的加减法概念。
2.教学难点：让学生能够通过观察和操作，正确地进行20以内的加减运算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置果园丰收的情境，让学生在实际操作中理解和掌握数学概念。
2.游戏教学法：通过有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.小组合作教学法：通过小组合作的方式，让学生在交流和合作中解决问题，培养合作意识和交流能力。
六. 教学准备1.教具准备：果园丰收的图片、水果卡片、算式卡片等。
2.学具准备：学生每人一份水果卡片、算式卡片、练习本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示果园丰收的图片，引导学生观察图片，让学生说一说看到了什么，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示水果卡片，引导学生观察水果的数量，让学生说一说水果的加减法算式。
如：苹果3个，加上香蕉2个，一共有几个？引导学生说出3+2=5。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生互相练习水果加减法算式。
如：学生甲拿出苹果卡片3个，学生乙拿出香蕉卡片2个，学生甲问学生乙：一共有几个？学生乙回答：3+2=5。
然后学生乙问学生甲：香蕉2个，减去苹果3个，还剩几个？学生甲回答：2-3=-1。