2019-2020学年河南省洛阳市高二上学期期中考试历史 (Word版)

洛阳市 2019-2020学年第一学期期中考试高二历史试卷本试卷分第I卷(选择题）和第Ⅱ卷(非选择题）两部分，全卷共8页，共l00分，考试时间为90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题（每题1.5分共48分）1.春秋时期成书的史书《国语》主要记载各国公卿之“语”，而战国时期的史书《战国策》则主要记载游士之“策”。

这种变化表明A.政治变动影响社会观念变化B.宗法等级观念遭到彻底破坏C.强化君主集权成为时代要求D.官僚政治已经取代贵族政治2.孔子极力倡导仁人君子之道，其所谓的仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德，还具有经世济民的情怀。

这表明孔子A.维护周礼顺应了时代的要求B.重建社会秩序的政治主张C.意在提升社会整体道德水平D.具有较强的社会责任意识3.《孟子•尽心上》中提到“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。

”据此可知，孟子主张A.人性本善B.教化百姓C.以德治民D.民贵君轻4.战国时期某学派主张“是故有贤良之士众，则国家之治厚;贤良之治薄，则国家之治寡。

故大人之务，将在众贤而已。

”该学派A.受到各诸侯国的普遍欢迎B.注重道德教化以维护社会稳定C.代表平民小生产者的要求D.崇尚无为而治和小国寡民生活5.汉武帝时期，设立中央官学，培养五经博士，“自此以来，则公卿大夫士吏，斌斌多文学之士矣”。

中央官学的建立A.结束了世家大族垄断官位的局面B.推动了儒家思想正统地位的确立C.有利于学生思想创新和个性发展D.促进了百家争鸣局面进一步发展6.汉代儒学家认为，“天立王，以为民也。

故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼民者，天夺之。

”这一观点A.体现了君主专制源于原始宗教权威B.迎合了汉武帝强化君权需要C.说明了儒家以探讨天人关系为目的D.继承了先秦儒学的民本思想7.唐朝武德八年（625年），唐高祖李渊规定道教置儒、释之上，为三教之首，确立了崇道政策。

其目的是A.促进儒释道三教合一B.借助神权巩固统治C.为道教增添世俗色彩D.引导人们安于现状8.中国古代一位哲学家提出：“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”。

据此可知，这位哲学家是A.程颐B.程颢C.朱熹D.王阳明9.南宋以后，士大夫试图以“我欲仁，斯仁至矣”的伦理自觉来追求成圣成贤，当国家危难时，他们往往舍生取义。

毁家纾难。

这一现象的出现A.表明儒学逐渐官方化B.表明君主专制进一步强化C.源于理学思想的影响D.体现民主启蒙意识的萌发10•明清时期，思想家们对“存理灭欲”进行了深刻反思。

其中，王夫之提出“理寓欲中”，认为天理和人欲是密不可分的.倡导“欲中求理”和“遂民之欢”。

这反映出当时A.理学统治地位的丧失B.社会民众对个体自由的追求C.儒学世俗化已经完成D.官方哲学受到新思想的冲击11.下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是12.陈乃乾在《三国志平话》中认为：“宋元之际，市井间每有演说话者，演说古今惊听之事。

杂以诨语，以博笑噱;托之因果，以寓劝惩……书贾或取说话人所说者，刻成书本，是为某种平话。

”由此可知，宋元时期A.市民的娱乐需求推动实ra科技发展B.城市经济繁荣推动市民文学发展C.理学兴起奠定世俗文学形成的基础D.社会变动促成主流文学形式变化13.字形歧异，确实是战国时期文字发展演化的一个突出问题。

一个“马”宇，齐有三种写法，楚、燕，三晋各有两种写法.一个“安”字，齐，燕各有两种写法，三晋竟有四种写法，这反映出A.文化交流推动百家争鸣B.文化的发展具有多样性C.政治局面影响文化整合D.文宇书写艺术不断发展14.乾隆帝酷爱书法，他在得到王義之4快雪时嘀帖》、王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》后，将三帖藏于养心殿西暖丨用内，亲书匾额“三希堂”，视为稀世瑰宝。

下列对“三希帖”书体特征的分析准确的是A.圆劲均匀，粗细一致，形式奇古B.笔画详备，形体方正，规矩整齐C.琉密得体，收放结合，浓淡相融D.结构简省，钩连不断，纵任奔逸15.右图为请中期杰出画家郑板桥创作的《竹石图》。

画面简洁，三五枝竹竿依着瘦石一块神态挺拔潇洒，充满生机，而老竿新篁，墨有浓淡，层次分明。

该画作A.强调个性追求和神韵意趣B.体现了工笔重彩画的风格C.突出市民阶屋的文化需求D.追求自然风景的写实描绘16.普罗泰格拉认为，人以自身的感觉获得知识，也以感性的欲望和私利的追求作为道德的标准，道德是因人而异的。

这表明他A.鼓励人们要独立理性思考B.否定了神的价值和权威C.反对强求一律的道德标准D.认同美德即知识的观点17.从“美德即知识”的观点出发，苏格拉底提出了“德行可教”的主张，这种主张否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。

这反映了A.重视思想自由和人格尊严B.人类自我意识逐渐觉醒C.雅典的民主缺乏道德基础D.希腊城邦注重公民道德18.文艺复兴时期的人文主义者批判了教会的虚伪腐败，但他们还是十分宗教化的，并没有发展到否定上帝至尊地位的程度。

这说明文艺复兴A.未能彻底冲破神学束缚B.动摇了教会的地位C.并未认识到人的重要性D.推动了神学的发展19.薄伽丘说凡是有人的地方，就有人性的存在，而人性的自然要求，就是物质欲望。

”此观点A.否定了基督教会的专制统治B.体现了资本主义发展的时代要求C.摧毁了宗教祌学的禁欲主义D.目的在于深刻揭露教会黑暗腐败20.马丁•路德在《致德意志贵族书》中说世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。

因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

”这一主张A.打破了宗教神学的精神垄断B.促进了欧洲民族国家的发展C,构建了资产阶级的理性王国 D.推动了人性解放和个人自由21.历史学家黄仁宇认为“李贽与路德确有相通之处”。

这主要因为两人都A.代表了新兴资产阶级的利益B.动摇了封建思想的统治地位C.敢于公开挑战当时权威思想D.引领了近代思想解放的潮流22.1520〜1525年是德国历史上小册子印刷发行的黄金时代，诸如“谈话”“对话”“公告”“传单”“对公告的回答”“途中自语”等频频出现于小册子的标题之中，通常这些标题还伴有醒目的图画。

这些小册子A.成为抨击罗马教皇的主导形式B.摧毁了天主教会的精神独裁C.适应了德意志民族统一的趋势D.利于新教思想触及普通民众23.在欧洲近代早期，一些国家的君主专制统治被称为“国王的神圣权利”。

17,18世纪，启蒙思想的倡导者开始质疑这些观念，认为国王应该为他们统治的人民负责。

启蒙思想家提出这一主张的理论依据是A.天赋人权学说B.社会契约学说C.三权分立理论D.反抗暴政观念24.1905年，爱因斯坦引人了粒子概念，认为在空间传播的电磁波是由一个不可分割的“能量子”组成的，后来定名为光子。

爱因斯坦的这一成就A.属于人类对宏观世界的认识B.否定了经典力学的时空现C.标志着量子力学体系的建立D.是对量子假说的成功运用25.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“18世纪后期和19世纪初叶的大部分科学进步不是像在17世纪那样来自牛津、剑桥和伦敦，而是来自利兹、格拉斯哥、爱丁堡、曼彻斯特，尤其是伯明翰。

”这反映出A.城市化进程为科学研究奠定基础B.19世纪科学革命的中心发生转移C.工业革命推动科学革命深入开展D.科学进步是工业革命的必要前提26.魏源在《海国图志》中述及菲律宾、印尼亡国，越南、缅甸抵御外敌时指出“夷烟夷教，毋能人界，嗟我属藩，尚堪敌忾”；他还探讨英国所以强大的原因，对照中国的积弱，提出自守、攻夷、款夷之策。

这反映出当时A.近代中国逐渐融人世界B.有识之士寻求强国御侮之道C.传统华夷观念受到冲击D.向西方学习已经成时代潮流27.近代西方思想家鼓励各种社会团体结党，互相制衡，以此减少权力的滥用。

晚清学者在介绍西方政治理论时却强调广开言路、通上下之情、臣民一体、全国团结与整合。

这种差别说明近代中国A.皇权至上思想根深蒂固B.解决民族危机成为迫切任务C.各种政治力量更为团结D.保留君主制度符合时代需要28.1917年5月，陈独秀说若就‘吾国之恢复帝政，垂辫缠足，罢学校，复科举，一切布旧除新之事’，征诸国民，难保‘不为多数赞成’。

”这说明当时的中国A.进行思想启蒙的必要性B.传统文化孕育着巨大价值C.专制主义已为社会所淘汰D.追求民主是时代发展潮流29.直到1917年初，《新青年》在答读者问时还这样写道：“社会主义，理想甚高，学派亦甚复杂。

惟是说之兴，中国似可缓于欧洲，因产业未兴、兼并未盛行也。

”《新青年》之所以这样回答，主要是因为A.尚未看到社会主义实践成果B.中国经济落后于欧洲C.对社会主义理论持怀疑态度D.社会主义理论学派复杂30. 孙中山说:“大家若是有了想做皇帝的心理，一来同志就要打同志，二来本国人更要打本国人.全国长年相争相打，人民的祸害便没有止境。

外国尝有因宗教而战，自由而战的.但中国几千年来所战的都是皇帝一个问题。

”由此可知，孙中山的政治主张是A.推翻清朝B.实现共和C.联俄联共D.平均地权31.辛亥革命“未能深人发动和依靠蕴藏在最广大民众中的革命力量，使人民真正成为国家、社会和自己命运的主人”。

造成辛亥革命这一局限的直接原因是A.中国民族资本主义发展不充分B.帝国主义极力破坏中国革命C.革命派未提出彻底的土地纲领D.辛亥革命果实被袁世凯窃取32. 1924年，面对中国当时的社会现实，孙中山曾表示，“我们现在革命，要仿效俄国这种公平办法.也要耕者有其田，才算是彻底的革命;如果耕者没有田地，每年还是要（纳）田租，那还是不彻底的革命。

”孙中山意在A.效仿苏俄进行彻底土地革命B.赋予三民主义以新的内涵C.消除贫富差距实现共同富裕D.彻底解决农民的土地问题第Ⅱ卷（非选择题，共52分)二、非选择题（共52分，期中33题22分，34题12分，35题18分）33.(22分）阅读材料，完成下列要求。

材料一明末清初的政治思潮主要承袭了先秦民本主义，它的基本思路、所用的术语等均来自民本主义；同时，它又吸收秦汉以来的异——“非君论”的因素，对君主专制进行毫不留情的批判；它还吸收了时代精抻，明末的市民意识、东林党人的议政之风成为其直接的思想资源。

除此之外，它还包蕴新的生产力因素和拥有新的阶级基础。

但是，尽管它的议论之激烈表明它对君主专制似乎已忍无可忍，其对君权所提出的种种限制措施也表明它似乎已走到近代民主思想的边缘，但仍没有从根本上突破“纲常”伦理的束缚，在其设计的未来政治蓝图中，保留了君主制度，因此仍然属于民本思想，不过这种业经改良的思想己经属于“新民本思想”。

合集下载

2019-2020学年河南省实验中学高一上学期期中考试历史Word版含答案

河南省实验中学2019——2020学年上期期中试卷高一历史（时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共 60分）1．1976年出土于陕西临潼的利簋，是目前所知西周最早的青铜器。

簋底部铸有铭文，大意为：武王在甲子日早晨出兵伐商，很快攻克商都。

七日后战争结束，武王赐金（即铜）给一个名叫“利”的官员，为他的先祖铸造这尊青铜簋，以作纪念。

该文物的出土，一定程度上说明A．西周具有浓厚的神权色彩B．青铜器主要用于赏赐军功C．武王伐纣有确切史实依据D．周武王此时强化了宗法制2．有学者认为商周之际的中国文明发生了根本的变化，而且是全方位的，是真正意义上的“文化大革命”。

其意义，当然不仅仅是在王权易姓，还在于理性超越了信仰，引领了此后三千年的文明。

材料反映了A．分封制取代内外服制是历史的进步B．西周的制度推动了各地的文化认同C．西周制度文化对后世产生深远影响D．礼乐制度确立使自然信仰逐渐衰亡3．汉水流域襄阳境内周台遗址和郭家庙墓地的周代文化遗存表现出明显的姬周文化风格，出土器物的组合、形制、纹饰与中原姬周文化遗存基本相同，且一脉相承。

出现这一现象的主要原因是A．宗法制有利于凝聚亲族B．频繁战争促进了文化交流C．分封制推动了族群融合D．礼乐制度维系了等级秩序4．西周时，“士”不仅可以占有田并指使子弟为其劳作，还要负有亲自执干戈、卫社稷的世职；而到春秋战国时期，“士”失去宗主的庇荫，或负书，或带剑，往来于各国王公之间。

这一变化反映出当时A．官僚政治开始兴起B．贵族政治走向崩溃C．各国关系走向和谐D．分封制度已被废除5．史学家吕思勉在《中国制度史》中说，秦以后，中国由封建时代进入郡县时代，此后虽然出现过“封建的四次反动”，但都以失败告终。

这表明A．封建专制皇权不断强化B．血缘政治影响深远C．官僚政治符合历史趋势D．民主思潮的逐渐兴起6．中国古代的“乡里”发端于先秦，秦汉时期乡里体制渐趋成型。

河南省洛阳市2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

)&农业生产得到一定发展
*&地方豪强势力逐渐强大
+&精耕细作技术臻于成熟
高一历史第# 页共 $ 页 !"!#&##
$&战国时期有位思想家主张'节用 %节葬 (#认为从天子 %诸侯国君到各级官吏 #都要 '选
措是
(&派张骞出使西域开通丝绸之路
)&颁布推恩令以削弱诸侯势力
*&组织大规模军事行动进行反击
Байду номын сангаас
+&实行盐铁官营加强经济控制
##&下图为西汉时期中央太学博士弟子人数的变化情况统计图 $ 据此可知
洛阳市!"!#!"!!学年第一学期期中考试
高一历史试卷
本试卷分第卷选择题和第卷非选择题两部分全卷共 $ 页共 #"" 分考试时间为 %" 分钟
第卷选择题共$"分
注意事项 #&答第卷前考生务必将自己的姓名考号填写在答题卡上 !&每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案不能答在试题卷上 '&考试结束后将答题卡交回

2019-2020学年高二历史人民版必修3(课前预习课堂作业课后作业)：7.3人类文明的引擎 Word版含解析

目标导航知识点一A．纺纱工珍妮同时纺出两根纱B．珍妮发明了珍妮纺纱机C．18世纪纺纱效率亟待提高D．珍妮纺纱机不再使用人力答案：C解析：本题考查分析理解能力。

珍妮纺纱机的发明者是英国纺织工哈格里夫斯。

他是第一个能同时纺出两根纱线的工人。

但这种机器依然使用人力。

马克思的意思是当时社会的发展客观上急切要求生产力的提高，纺纱效率亟待提高是其中的一个表现。

2．18世纪，英国的棉纺织业揭开了工业革命的序幕，逐渐完成了由手工业向机械大工业的过渡。

下列技术创新属于这一阶段的是()①“珍妮机”②水力纺纱机③“骡机”④水力织布机A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④答案：D解析：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”；1769年，阿克莱特发明了水力纺纱机；1779年，克隆普顿发明了“骡机”；1785年，卡特莱特研制出水力织布机，①②③④均符合题目要求。

知识点二“万能的原动机”3．为近代工业城市的兴起奠定了基础，被誉为“工业城市之母”的发明创造是()A．改良蒸汽机B．电动机C．发电机D．内燃机答案：A解析：近代工业化、城市化是第一次工业革命的主要成果，主要得益于改良蒸汽机的使用。

故答案为A。

4．恩格斯说：“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。

”据此可知()A．瓦特是发明蒸汽机技术的第一人B．蒸汽机是第一个国际性的发明C．瓦特推动了蒸汽机技术的国际化D．人类开始进入“蒸汽时代”答案：D解析：瓦特改良蒸汽机，使蒸汽机技术走向成熟，并得到广泛的应用，A错误；“第一个真正国际性的发明”是指蒸汽机技术的国际影响大，B错误；C在题干信息中没有体现，排除；D项与题干信息吻合。

5．18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。

这表明()A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果C．蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要答案：A解析：社会的需要是科技发展的根本动力，近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。

精品解析：河南省洛阳市孟津县2019-2020学年九年级上学期期中历史试题(解析版)

2019—2020学年第一学期期中教学质量调研试卷九年级历史第一部分选择题在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。

请将正确的英文字母代号填在每小题号相应的表格内。

1. 著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道：古埃及的文明是被“封存”的。

通过历史学习揭开古埃及文明的面纱，下列选项属于古埃及文明成果的是A. 阿拉伯数字B. 太阳历C. 《汉谟拉比法典》D. 《马可·波罗行记》【答案】B【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，阿拉伯数字是古代印度的文明成就；太阳历是古代埃及的文明成就；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就；《马可·波罗行记》是记录意大利马可·波罗的著作。

所以ACD项与题意不符，B项符合题意，故选B。

2. 《汉谟拉比法典》中规定：如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉.这部法典诞生于A. 古埃及B. 古巴比伦C. 古印度D. 中国【答案】B【解析】根据题干信息“《汉谟拉比法典》”，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，被认为是世界上最早的一部比较系统的法典。

因此只有选项B符合题意，故选B。

3. 我国历史上的战国七雄之一的楚国国王穿越到古代印度，他属于古代印度的种姓制度等级中的哪一阶级？（）A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查古代印度种姓制度的相关内容。

依据已学知识可知，印度“种姓制度”下，祭祀、贵族是第一等级婆罗门，国王、武士、官吏属于第二等级刹帝利，楚国国王应当属于刹帝利，所以选B。

考点：人教新课标九年级上册·大河流域—人类文明的摇篮·古代印度的种姓制度4. 古代埃及、巴比伦、印度加上古代中国，是古代文明的代表，分析比较这些古代东方文明一般都采用了中央集权君主专制政体，这一点在古代印度的表现是A. 以金字塔为陵墓B. 制定《汉谟拉比法典》C. 实行种姓制度D. 最高统治者称皇帝【答案】C【解析】【分析】【详解】依据所学可知，公元前2500年，印度出现了一些小国，雅利安人在进入古代印度后，建立了奴隶制国家，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，故C 符合题意；以金字塔为陵墓、制定《汉谟拉比法典》、最高统治者称皇帝与题干无关，故ABD不合题意。

河南省洛阳市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试卷

族和古蜀地域文化特征这可以说明
)'奴隶社会王权神权紧密结合
*'中华文明具有延续性和继承性
+'跨区域经济文化交流已出现
,'古蜀地区手工业水平领先世界
#'春秋时期楚国往往以蛮夷自居到了战国时期楚国人也祭祀华夏族系的远古神
马匹,匹
安西节度使
胡人
!("""
!4""
河西节度使
汉人
4#"""
%&(""
陇右节度使 -
胡人 -
4-""" -
%"$"" -
朔方节度使
汉人
$(4""
%(#""
河东节度使
胡人
--"""
%("""
范阳节度使
胡人
&%(""
$-""
剑南节度使
汉人
#"&""
!"""
)'少数民族掌握地方大权
改革
)'维护了国家的长治久安
*'提高了国家的财政收入
+'分化事权皇权得到强化
使淮南王舅父赵兼远离淮南而就国周阳 #继而又使齐哀王舅父驷均和齐悼惠王十

洛阳市2018—2019学年第一学期中考试高二历史试卷及参考答案

洛阳市2018—2019学年第一学期期中考试高二历史试卷本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共6页，共100分，考试时间为90分钟第I卷（选择题，共48分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题（每题1.5分，共48分）1．“圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。

其倍之，非外取地也，因其国家去其无用之费，足以倍之。

”材料体现了A．“为政以德”的儒家思想 B．崇尚节俭的墨家思想C．专制集权的法家思想 D．无为而治的道家思想2．韩非子说：“故明主之蓄臣，臣不得越官而有功，不得陈言而不当。

越官则死，不当则罪。

”这一思想A．体现了依法治国的理念 B．强调了严刑峻法的必要性C．适应了君主专制的要求 D．说明了适时变革的重要性3．董仲舒“构建了国家与家族之间的纵向顺从关系，同时将忠孝引入政治领域，使君臣关系不仅披上了天地之道的外衣，还使宗法等级制度拥有了天经地义的人性色彩”。

下列能够体现这一主张的观点是A．三纲五常 B．独尊儒术C．天人感应 D．限田薄敛4．西汉武帝时除在中央设立太学外，还在郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。

西汉地方教育系统的初步建立A．使教育被儒学所垄断 B．彻底改变了原有的选官制度C．以教授四书五经为主 D．推动了儒学在民间广泛传播5．宋代绘画深受理学思想影响。

李公麟画马，对名马细心观察、研究，直至有人疑其取走了马之魂魄；文同画竹，于竹林之间，朝夕游走；曾云巢善画草虫，自少时便取草虫，笼而观之，穷昼夜不厌。

这段材料蕴含的理学思想是A．“经世致用” B．“格物致知”C．“发明本心 D．知行合一6．在他看来，商人、田夫等皆可为圣为贤，贤功夫从庙堂走向市井、村落提出“吾性自足，不假外求”。

河南省洛阳市2024高二历史上学期期中考试试题

洛阳市2024高二第一学期期中考试历史试卷本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共6页，共100分，考试时间为90分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共48分）留意事项1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题（每题2分，共48分）1.商朝时期附属国君长与商王很少有血缘姻亲关系，但周朝分封的诸侯则大多数是同姓子弟，并且多被分封到重要的地区。

这说明西周A.加强了中心对地方的限制B.起先出现家天下的局面C.形成了封建官僚等级制度D.强化了天子的专制权力2.瞿同祖在《中国法律与中国社会》中指出∶“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低，君主也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机器的运转。

”这表明，中国古代官僚制度A.有利于维护封建国家的统治B.加强了社会基层治理力气C.扩大了封建社会的统治基础D.有效约束了专制君主权力3.公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。

丕平继位后，帮助教皇战胜了他的敌人，并将意大利拉文那总督区赠送给教皇，史称“丕平献土”。

这说明中古西欧A.教皇是封建社会最高统治者B.封君封臣制度遭到破坏C.教会与王权并立且相互利用D.王权借助教会巩固统治4.1913年，宋教仁在国民党宴会上说∶“就吾党与民国政治之关系而言，不过从前在海外呼号，今日能在国内活动，从前专用激烈手段谋破坏，今日则用平和手段谋建设。

”这表明国民党A.起先反对袁世凯的独裁统治B.谋求政党政治捍卫民主共和C.开展议会斗争取得重大成功D.主见改组国会提前进行大选5.陕甘宁边区的乡、市参议会既是议决机关又是执行机关，民众可以干脆参与选举。

参议员们都参与政府工作，参议会可依据须要随时召开，共同探讨并确定乡里的大事，然后分工执行。

河南省洛阳市2018-2019学年高二历史上册期中试题2

高二历史试卷一、单项选择题(每小题2分，共50分)1.“传以诚，可立人；传以信，能齐家；传以仁，堪治国”是某制酒公司的经营理念。

下列与其核心理念相一致的是( )A.“民多利器，国家滋昏；人多技巧，奇物滋起；法令滋彰，盗贼多有”B.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”C.“君无术则弊于上，臣无法则乱于下；此不可一无，皆帝王之具也”D.“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”2.明末清初学者颜元说：“……义中之利，君子所贵也。

后儒乃云‘正其谊(义)，不谋其利’，过矣！宋人喜道之以文其空疏无用之学。

予尝矫其偏，改云：‘正其谊(义)以谋其利，明其道而计其功’”在此，颜元主张( )A.见义忘利，贵利贱义B.重义轻利，贵义贱利C.以义制利，见利思义D.有义无利，有利无义3.司马光在《涑水家书议》中说：“凡为人子者，毋得蓄私财。

俸禄及田宅收入，尽归之父母，当用则请而用之，不敢私假(借)，不敢私与。

”限制子女经济权的目的A.维护嫡长子继承制B.维护封建小农经济（）C.教育子女勤俭持家D.维护纲常伦理秩序4.温州籍国学大师南怀瑾(1918-2019)曾自撰一副对联：“上下五千年，纵横十万里；经纶三大教，出入百家言。

”据此判断要想成为“国学大师”，必须( )①读万卷书，行万里路，积极传播中国传统文化②融会贯通儒释道三大教，谙熟天文地理③熟知古今历史，精通佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教④会说百种方言，深得老百姓爱戴A.①②B.①③C.②④D.③④5.《诗经》又称《诗三百》，是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇。

下列诗词名句出自《诗经》并且能够反映宗法分封制的是( ) ①春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。

莫!莫!莫! ②大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。

③王曰叔父，建尔元子，俾侯于鲁。

大启尔宇，为周室辅。

④日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

河南省洛阳市2024_2025学年高二语文上学期期中考试

河南省洛阳市2024-2025学年高二语文上学期期中考试留意事项：１．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

２．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

３．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（３６分）（一）论述类文本阅读（本题共３小题，９分）阅读下面的文字，完成１～３题。

儒学在中国历史上的发展，由民间学派上升为官方指定学说，由一家之学完善为社会主流思想，是经过了历史严苛检验的。

首先，从个人层面看，儒家学术理论是一种最简洁去践行的指导思想。

儒家提出的志向虽高远，但实践方法特别朴实。

比如《论语》开篇一句“学而时习之”，学到了学问还要去践行它，这简洁易行的理论就是孔子对门生修习君子之学的教化———学以致用。

再比如对于“爱”的践行，墨家的“兼爱”观，认为爱无等差，博爱天下应当等而视之。

然而这种志向虽然高尚，在实际生活中却难以实现，人们怎可能做到对亲人、对生疏人都报以同样的爱呢？儒家告知人们“泛爱众，而亲仁”，作为仁者，虽然广泛地爱惜众人，但是首先亲近仁德的人，这就有了先后依次、主次亲疏之分，使人能够照着去做。

再如，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这个“及”字，就提出了一种由先爱自己的老幼亲人、再以此为参照去推己及人地爱别人的老幼亲人这样一种推衍性，儒家的爱有等差，正是说明白一种奇妙理论的可操作性。

其次，从社会层面看，儒家是一种提倡入世的、有为的、主动投身社会的思想。

与道家的清静无为、佛家的看破红尘相比，儒家提倡“学而优则仕”，激励莘莘学子报效祖国、服务社会、贡献自我。

可以说，儒家从创立之初，就始终是在为国家培育优秀人才。

这种人才，是“常以天下为己任”的，是“士不行以不弘毅，任重而道远”的，是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的。

民国时期的官员选拔制度专题专练-高三统编版历史一轮复习

高三历史高考一轮复习专题专练——民国时期的官员选拔制度学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题（本大题共15小题，共60.0分）1. （本题4.0分，山东省临沂第一中学2022-2023学年高二上学期期中线上模拟考试历史试题）下表为民国初期有关文官制度的部分法律法规状况。

这些规定反映了图表（）A．考试权的独立B．对实用性人才的重视C．共和制的巩固D．政治与行政的分离2. （本题4.0分，辽宁省辽西联合校2023届高三上学期期中考试历史试题）1906年，孙中山在东京《民报》创刊周年庆祝大会的演说中提出了文官考试思想：“一是考选权……必须设独立机关，专掌考选权。

大小官吏必须考试，……必须合格之人，方得有效。

一为纠察权，专管监督弹劾的事。

”这一思想（）A．体现了强烈的开放性和平等性B．是近代中国文官制度建立的标志C．保证了行政的连续性与稳定性D．奠定了近代中国文官制度的基础3. （本题4.0分，河南省洛阳市2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题）1906年，孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会的演说中提出了文官考试思想∶“一是考选权……必须设独立机关，专掌考选权。

大小官吏必须考试，…必须合格之人，方得有效。