人教部编版三年级下册语文第二单元复习资料
部编版三年级语文下册复习资料
第二单元
◆词语盘点
生字盘点
第五课守株待兔
守(shǒu) 株(zhū) 待(daì) 宋(sòng) 耕(gēng) 触(chù) 颈(jǐng) 释(shì) 其(qí)
守：（守护）（看守）（守门）株：（一株）（植株）（两株）
待：（等待）（待机）（看待）宋：（宋朝）（南宋）（北宋）
耕：（耕田）（耕作）（深耕）触：（触摸）（感触）（触动）
颈：（颈部）（瓶颈）（颈口）释：（解释）（释放）（释义）
其：（其他）（其实）（其次）
第六课陶罐和铁罐
骄(jiāo) 傲(ào) 谦(qiān) 虚(xū) 懦(nuò) 弱(ruò)
尘(chén) 捧(pěng) 擦(cā) 代(dài) 价(jià)
骄（骄傲）（骄阳）（骄横）傲（傲气）（傲慢）（高傲）
谦（谦虚）（谦逊）（谦让）虚（虚心）（虚伪）（虚实）
懦（懦弱）（怯懦）（懦夫）弱（虚弱）（弱点）（示弱）
尘（尘土）（灰尘）（尘埃）捧（捧着）（捧花）（吹捧）
擦（擦干）（擦抹）（擦掉）代（代替）（代价）（代入）
价（价格）（价位）（价值）
第七课狮子和鹿
狮(shī) 鹿(lù) 塘(táng) 映(yìng) 欣(xīn) 赏(shǎng)
匀(yún) 致(zhì) 配(pèi) 传(chuán) 哎(āi) 叹(tàn)
狮：（狮子）（雄狮）（母狮）鹿: （小鹿）（梅花鹿）（鹿角）塘：（小塘）（水塘）（池塘）映：（倒映）（映照）（上映）
欣：（欣赏）（欣喜）（欣慰）赏：（欣赏）（赏心悦目）（奖赏）
匀：（匀称）（均匀）（匀一匀）致：（致意）（别致）（致辞）
配：（匹配）（配件）（配料）传：（传球）（上传）（传言）
哎：（哎呀）（哎哟）（嗯哎）叹：（叹气）（感叹）（赞叹）
第八课池子与河流
滔(tāo) 涯(yá) 妇(fù) 碌(lù) 遵(zūn) 循(xún)
尊(zūn) 验(yàn)
滔：（滔滔不绝）（滔滔）（滔荡）涯：（天涯）（生涯）（边涯）
妇：（妇女）（主妇）（贵妇）碌：（忙碌）（碌碌无为）（庸碌）遵：（遵循）（遵守）（遵命）循：（循环）（循着）（依循）尊：（尊敬）（尊贵）（尊重）验：（验证）（实验）（试验）
◆日积月累
邯郸（hán dān）学步滥竽（làn yú）充数掩耳盗(dào)铃
自相矛盾（máo dùn）刻舟求剑画蛇添足
杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
【理解】
邯郸学步:比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。
滥竽充数:借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃:把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
自相矛盾:比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
刻舟求剑:比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
画蛇添足:比喻做多余的事,反而不恰当。
杞人忧天:借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
井底之蛙:比喻见识狭小的人。
杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
◆走进课文
一、近义词、反义词汇总
（一）近义词
骄傲—傲慢谦虚—谦逊奚落—讽刺懦弱—软弱代价—牺牲羞愧—愧疚兴奋—高兴匀称—均匀精美—精致欣赏—倾慕机灵—机智疲劳—疲惫沉重—笨重轻蔑—轻视荒凉—冷清朴素—朴实没精打采—垂头丧气
才能—才干衰退—没落磨灭—消灭懒惰—慵懒无所作为—碌碌无为
（二）反义词
骄傲—谦虚懦弱—坚强兴奋—难受羞愧—光荣匀称—失衡精美—粗糙欣赏—厌恶机灵—迟钝疲劳—充沛沉重—轻松轻蔑—重视抱怨—理解光洁—暗淡抱怨—理解朴素—华丽犹豫—果断清闲—繁忙蜿蜒—笔直衰退—进步懒惰—勤劳无所作为—大有作为
二、多音字组词
丧sàng （垂头丧气）
会
huì（开会）
挣
zhèng （挣脱）sāng （丧事）kuài （会计）zhēng （挣
扎）
为wéi （为人所笑）
盛
shèng （盛开）
处
chù（处理）wèi （因为）chéng （盛满）chǔ（相
处）称
chèn （匀称）
塞
sè（堵塞）
chēng （称呼）sāi （塞子）
chèng 同“秤”sài （塞外）
三、课文主要内容
1、守株待兔
本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做什么事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。
2、陶罐和铁罐
这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、狮子和鹿
《狮子和鹿》选自《伊索寓言》，是一篇寓言故事，作者是古希腊的伊索。
故事讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。
鹿原本非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿。
当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险，而美丽的双角险些让它送了性命。
4、池子与河流
这篇诗歌讲的是池子和河流的对话，在池子和河流的对话中，池子嫌河流太累，负重太多，池子问河流什么时候才能抛开这样的生活，还自夸自己过着安逸、平静的生活。
可是河流却认为水只有保持流动才能新鲜，最后，河流的说法果然应验了。
四、课文心得体会
1、《守株待兔》让我懂得了做事情不能不知变通，死守教条。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、《狮子和鹿》让我感受到：不要只图美丽的外表,更要讲究实用。
4、《池子与河流》让我懂得了不能贪图安逸和享受，要勤奋向上，不怕磨砺。
◆语文园地
一、词句段运用
源源不断念念不忘头头是道欣欣向荣代代相传斤斤计较碌碌无为
无忧无虑无边无际无法无天无时无刻无影无踪无声无息无缘无故
◆单元习作
习作
看图画，写作文。
请你写一段话，把上面这幅画介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
图上有哪些人？他们在干什么？
他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
习作解析：
一、审题
本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
二、选材
图中小朋友在放风筝，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。
三、构思
根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代放风筝时间、地点、人物。
中间：描写天上风筝的样子。
（略）
描写我和明明放风筝的过程。
（详）
结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。
（略）
四、表达
构思出提纲后，考虑如何让文章吸引人，打磨词句。
范文欣赏：
放风筝
星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和明明、丽丽一起到光明广场放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝，长长的巨龙风筝，拖着长尾巴的金鱼风筝……蔚蓝的天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，明明不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
这时，明明把风筝往风中奋力一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空，在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑啊，跑啊，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！。
部编版语文三年级下册第二单元全章课件：守株待兔、陶罐和铁罐、鹿角和鹿腿、池子与河流、快乐读书吧
结构梳理
陶 罐 和 铁 罐
铁罐：傲慢 陶罐：谦虚
多年后不见了 多年后依旧美观
正确看待自 己和别人的 优点和缺点
主题概括
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的 对话和两个人的结局告诉我们，要 （正确看待）别人和自己的短处和长 处，不能（ 只看到别人的短处 ）， （看看不不到到自己自的己不的足不）。足。
流逝
jiāo ào
奚落
liú shì
轻蔑
xī luò
二、选择合适的近义词。 美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢
骄傲—— 傲慢
羞耻——羞愧
美观—— 美丽
懦弱——软弱
恼怒—— 愤怒
轻蔑——轻视
字词听写
第二课时
上节课，我们了解了国王御厨里的陶 罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那 么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师 将带着大家一起走进国王的御厨，去听听 他们在说些什么。
耕牛jì冀北Fra bibliotek我会写
守 株 待 宋耕 触 颈释其
生字归类
左右 结构
株 待耕 触 颈释
上下 结构
守宋其
识字方法
加一加：角+虫=触
木+朱=株
换偏旁：珠—株
付—守
字理识字： 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。
生活识字：
颈
人体的重要部位。
易写错
zhū gēng shì qí
株耕释其
这是一点，别写成一捺
我知道，告诉我们不要 把一件偶然发生的事情，看 成是不断发生的事情，要勤 劳务实，不能心存侥幸。
说一说：种田人给你留下了什么印象？
做事急于求成，对意外心存侥幸。
想一想：生活中有没有和守株待兔的农
部编版三年级下册语文全册总复习资料(知识竞赛、词语选填、必考题、课外阅读、知识点)
zu ā n
ō
shǐ
地（
）了出来，活（
）机灵的小燕子犹如春的（
）者
hu à n
d ō ng
n
shuǎi
开始呼（
）（
） （ ）的小动物，农民伯伯也（ ）着
nè p
mi á
dàn
鞭子赶着耕牛下地了。在他们看来，鸟语花香，云（ ）风轻，
lü
è
chún
早已是常常领（
）的大自然美景，更是大自然（
）
pǔ
dì
(
)的语言，无声地向人们传（ ）着春的信息：杏花开了，
时，我们会想到的诗句是：
2
。（2 分）
（二）用心读下面的语句，试着加标点。（5 分）
小英高兴地说
所有的花都美丽
蒲公英也是一样
你看它金
灿灿的
多漂亮哪
（三）相信你一定能将下面的句子排成一段通顺的话。(8 分）
（ ）读完书后，我会根据书的内容和自己的感想写一篇读后感，就可以把摘抄的东西应
用上去了。
（ ）每当看到书中的精彩之处时，我就会先拿起铅笔把这些精彩的地方划个标记，然后
），深入作战前线采访。
3.医务人员正在全力抢救一位（
）病人。
发明
发现
发生
1.牛顿（
）了地球引力。
2.去年 5 月 12 日四川汶川（
3.爱迪生（
）了电灯。
）了大地震。
连续
继续
持续
1.他休息了一会儿，又（
）前进。
2.(
)工作了一夜，他感到非常疲倦。
3.奶奶过世后，我的哀痛（
）了很久。
盼望
希望
看望
张望
失望
部编人教版三年级语文下册第二单元练习(含答案)
部编三年级语文下册第二单元练习题（含答案）一、基础乐园1．看拼音，写词语。
jiāo ào qiān xū nuò ruó cā xǐ ɡēnɡ tián chù dònɡ tóu jǐnɡ shì fànɡlù jiǎo chí tánɡxīn shǎnɡ fēn pèi jīng zhì dào yìng yún chèn2．在括号里填上合适的词。
（__________）的铁罐（__________）的陶罐（__________）地问（__________）地说（__________）的废墟（__________）地叫起来3．辨字组词。
捧（_________）株（_________）匀（_________）尘（_________）棒（_________）珠（_________）勾（_________）尖（_________）4．补充词语。
相（_____）并（_____）翻（_____）覆（_____）（_____）睦（_____）处（_____）（_____）不断（_____）心（_____）气（_____）精（_____）采（_____）流（_____）息（_____）（_____）无虑5．根据下面的描述，写出相应的寓言故事名称和寓意。
（1）战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。
结果，他不但没学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。
寓言故事名称：_____ ____寓意：__________________________ _______（2）传说杞国有个人怕天塌地陷，自己无处安身，便吃不下饭，睡不好觉。
寓言故事名称：_____ ___寓意：______________________ ____________ 6．写出下列词语的近义词奚落一（____）懦弱—（_____）轻蔑一（_____）恼怒一（____）羞耻一（____）荒凉一（_____）7．给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含4课)
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》课后作业及答案一、选择。
1.和“冀”读音相同的字是（）。
A.翼B.计C.北2. “因释其耒而守株”中，“因”的意思是（）。
A.因为B.原因C.于是3. “考（）、样（）、解（）”，括号中应该填入的字分别是（）。
A.释试式B.试式释C.式释试二、看拼音，写词语。
ɡēnɡtián shǒu zhūdài tùchùdònɡtóu jǐnɡshìfànɡ三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。
（）2. “兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。
（）3. 耒是古代的一种农具。
（）四、下列句子节奏划分正确的一项是（）。
A. 因释\其耒而守\株B. 因\释\其耒而\守株C.因\释其耒\而守株五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：_________________________________________________2. 宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_______________________________________________________________________”3. 宋人“释其耒而守株”的原因是___________________________________________________________________________。
部编语文三年级下册第二单元复习知识点
部编三年级下册第二单元看拼音写词语姓名班级shǒu zhūdài tùsòng guógēng tián chùjiǎozhéjǐng jiěshìqízhōng jiāo ào qiān xūnuòruòxiāng tíbìng lùn chén tǔpěng zhedài jiàxiǎo lùchítáng dào yìng xīn shǎng yún chèn jīng zhìpèi héděng dài āi ya shīzi zhuīgǎn tàn qìjīng yà二、词语积累源源不断津津有味无忧无虑无边无际邯郸学步滥竽（）掩（）盗（）自相（）刻舟（）（）添足杞人（）井底（）（）蛇影三、默写《守株待兔》。
，。
，。
，。
四、课文回顾。
1.读了《守株待兔》，我明白的道理：2.读了《陶罐和铁罐》，我明白的道理：3.读了《鹿角和鹿腿》，我明白的道理：4.读了《池子与河流》，我明白的道理：本学期在课外我还读了寓言故事，通过这个故事我明白了。
五、写通知。
通知全班同学4月9日下午3点参观博物馆。
六、加上表示动作、神态的提示语，把句子补充完整。
1. 他：“你真是急死我了！”2.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐。
3.“我最喜欢的玩具找不到了。
”弟弟。
4.“这次考试终于得了100分！”我。
小学语文人教部编版三年级下册第二单元 课内+课外+文言文+非连续性文本+微写作 组合集训4
第二单元课内+课外+文言文+非连续性文本+微写作组合集训（三）集训一课内阅读鹿角和鹿腿（节选）鹿不敢犹豫，撒开长腿就（）。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（）在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（）住了。
狮子赶紧抓住这个机会，猛（）过来。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（）去。
这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1.选择恰当的动词填在语段中的括号里。
奔跑甩扯扑挂2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么用“____”画出来。
3.读画“”的句子时要用的语气。
这是鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽然，却让鹿差点儿；鹿腿虽然，但是却让鹿。
4.读了选文后，一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。
”你认同这种说法吗说说你的看法和理由。
集训二课外阅读群鸟学艺许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。
凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。
”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。
有什么好学的！”猫头鹰飞走了。
凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。
”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈,挺简单，我会了。
”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。
”乌鸦得意地飞走了。
凤凰又往下说：“这种窝不算好。
要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。
只有小燕子还在那里认认真真地听。
凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。
你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。
部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词
部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版小学语文三年级下册第二单元日积月累解释
部编版小学语文三年级下册第二单元日积月累解释《日积月累》是小学语文三年级下册的第二单元，本单元主要讲解了如何日积月累，不断努力，才能获得成功。
下面，我们就来详细解释一下这个主题。
一、日积月累是什么日积月累是指通过不断地积累，日复一日，月复一月，不停地努力，最终实现目标的过程。
二、日积月累的意义1. 日积月累能够让我们获得进步和成功学习、工作、生活中，只有日积月累、不断努力，才能获得成长和进步，取得更好的成绩，甚至实现自己的梦想。
2. 日积月累能够积累财富在经济方面，也需要日积月累，不断努力，才能够积累财富，取得更好的经济收益。
3. 日积月累能够提升自信心不管做什么事情，只有通过不断地积累，提升自己的技能和能力，才能获得自信，更好地完成任务。
4. 日积月累能够练就好习惯日积月累也可以让我们培养良好的习惯，例如读书、锻炼、写作业等，通过长期不断地坚持，最终让它成为我们的好习惯。
三、如何日积月累1. 制定目标首先，要有一个明确的目标，知道自己要做什么，以及达成目标需要付出多少时间和努力。
目标越清晰，要付出的努力也就越明确，更容易坚持下来。
2. 制定计划在确定了目标后，就要制定计划。
制定计划可以让我们更好地掌控时间，同时也可以让我们更加高效地完成任务。
3. 持之以恒日积月累，最重要的一点就是持之以恒。
我们需要坚持不懈地努力，无论遇到什么样的困难和挑战都不放弃，不停地往前走。
4. 放松心态在坚持不懈地努力中，我们也需要注意保持良好的心态，不要让自己过度紧张和焦虑。
适时地放松，让自己得到更好的休息和恢复，更加有力地迎接接下来的挑战。
总之，日积月累是一个重要的原则，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功，实现我们的梦想。
在学习和生活中，我们都需要牢记这一点，积极投入到学习和工作中，别忘了跟自己的目标保持一致，不断地去实践和坚持，你就能成功。
四、如何在学习中应用日积月累1. 制定学习计划在学习过程中，我们需要制定一个合理的学习计划。
部编版小学三年级语文下册第二单元知识点考点归纳(课件含字词句段篇)
课文中心思想 回顾 3、《狮子和鹿》这篇课文讲的是丛林中，一只鹿
遇到狮子靠着难看的腿__奋__力__脱__险____的故事，告 诉我们__尺__有__所__短__，__寸__有__所__长____的道理，我们既 要看到事物的__长__处____，又要看到事物的 ____短__处_______。。
4、本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生 活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的 话进行反驳的事情，告诉我们只有勤奋、奋奋斗斗不不息 息的人才能 取取得得成成就就，相反则一事无成。
学校后勤部 4月13日
语文园地：日积 月累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步： 比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而 把原来的本事也丢了。 滥竽充数： 讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的 人。 掩耳盗铃： 比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意 思。 自相矛盾： 比喻自己说话做事前后抵触。
尊（zūn）敬 碌（lù）碌无为 宋（sòng）人
解释（shì） 触株（chù zhū） 耕（gēng）者
折颈（jǐng） 懦弱（nuò ruò） 陶（táo）罐
擦 （cā）洗 谦（qiān）虚
价（jià）值
易错字音
耕种（gēng） 希冀（jì） 谦虚（qiān ） 懦弱（ nuò） 皱眉（zhòu） 不禁（jīn） 逼迫（bī） 挣脱（zhèng）
多音字
wéi
为
wèi
为人所笑 盛 chéng盛满
为了
shèng盛开
chǔ 相处
处
chù 到处
chèn 相称
称
chēng 称呼
jīn 不禁
禁
部编版三年级语文下册第二单元综合复习练习题(含答案)
部编版三年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）第一部分基础巩固1．看拼音，写词语。
shǒu hùbó gěng shídài shī zibié zhìgēng dìāi yājiē chù2．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．释．放（sì）触．摸（chù）B．颈．项（jǐn）希冀．（yì）C．等待．（dài）释其耒．（lěi）D．宋．人（sòng）耕．者（gēn）3．下列句子中，关联词使用正确的是（）A．虽然我刻苦努力，但是会有很大进步。
B．即使你是班长，也没有权力支使别人帮你做事。
C．不但我们发现有人考试作弊，而且应该立刻报告老师。
D．她因为歌唱得好听，所以舞也跳得很好。
4．下面说法错误的一项是（）A．《池子与河流》中的池子因为懒惰，最后完全干枯了。
B．《陶罐和铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了。
C．《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。
D．《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿陷入了险境。
5．下面句子运用的描写方法说法正确的一项是（）。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起来嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”A．动作描写神态描写语言描写B．外貌描写动作描写神态描写C．动作描写外貌描写语言描写D．外貌描写神态描写语言描写6．下列寓言故事说明的道理有误的一项是（）A．自相矛盾比喻自己说话做事前后不一致。
B．杞人忧天比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
C．画蛇添足比喻做了多余的事，与事有益，更加完美。
D．杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
7．连一连：词语搭配。
匀称的珊瑚痛痛快快地走凶猛的狮子飞快地找清清的身段悄悄地喝美丽的池水仔仔细细地跑8．先将下列成语补充完整,再选词填空。