篮球裁判员基本功鸣哨
篮球吹哨规则及手势
篮球吹哨规则及手势篮球是一项精彩的运动，而吹哨规则及手势则是裁判在比赛中起到至关重要作用的一部分。
本文将为大家介绍篮球吹哨规则及手势，并解析其背后的含义。
一、吹哨规则1. 出界球：当球员触碰到边线或底线时，裁判会吹哨示意出界，这意味着球权将交给对方。
出界球有两种情况，一种是当球员持球出界，另一种是球员在争抢球权时将球推出界。
2. 犯规：当球员在比赛过程中违反规则时，裁判会吹哨示意犯规。
犯规有很多种，比如推人、扯人、脚踢等。
根据犯规的不同，对方球队将有不同的罚球或球权处理。
3. 走步：当球员持球移动时，双脚不能同时离开地面，否则将被判走步。
裁判会吹哨示意走步，球权将交给对方。
4. 站位：篮球是一项有限制区域的运动，当球员在进攻或防守时违反站位规则时，裁判会吹哨示意违例，对方球队将获得相应的罚球或球权。
5. 24秒违例：在NBA比赛中，进攻球队必须在24秒内发起有效进攻，否则将被判24秒违例。
裁判会吹哨示意违例，球权将交给对方。
二、吹哨手势1. 出界球：裁判会用手指指向出界的方向，并伸直手臂向外侧伸展，示意出界球。
2. 犯规：当发生犯规时，裁判会用手指指向犯规的球员，并用另一只手做出抓住的动作，示意犯规。
3. 走步：裁判会用手指指向走步的球员，并做出双手同时向上举起的动作，示意走步。
4. 站位：裁判会用手指指向站位违例的球员，并做出双手向前推的动作，示意站位违例。
5. 24秒违例：裁判会用手指指向进攻方篮筐，并做出双手同时向下压的动作，示意24秒违例。
三、吹哨规则及手势的意义篮球吹哨规则及手势是裁判在比赛中进行判罚和指导的方式，它具有以下几个重要的意义：1. 公正裁判：通过吹哨规则，裁判可以公正地判罚比赛中的各种犯规行为，确保比赛的公平性和公正性。
2. 维护秩序：吹哨规则可以帮助裁判维护比赛的秩序，避免球员的不正当行为对比赛造成不良影响。
3. 引导比赛：裁判通过吹哨规则和手势，可以引导比赛的进行，帮助球员遵守规则，保证比赛的有序进行。
关于基层裁判的一些基本常识(1)
关于基层裁判的一些基本常识一、关于鸣哨1、裁判员是鸣哨有必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆，只需鸣一次，哨声能反映裁判员的宣判的气质，因此裁判员应准备二只（一只备用）声音大而清脆，尖而高频的口哨。
2、裁判员不应在递交球时鸣哨示意掷球入界，规则也没有规定要这样做,另外还有可能造成队员对裁判此时判罚违犯的误解。
对于递交球鸣哨这一行为，有些职业联赛会采取，但不竟我们不是职业联赛。
3、进攻队员被犯规时（鸣哨），仍继续完成投篮动作，得分有效时不应再补哨示意得分有效，只做得分有效的手势就行了。
二、关于递交球1、在端线掷界外球时，在篮板的左面，要用左手递交，篮板的右面要用右手递交。
（我们应站运动员与篮板之间。
）2、在边线我们多采取双手递交球、轻抛及反弹传球（提前和队员目光接触一下，要注意力度，弹在2\3处）3、注意要先含好哨后递交球动作，记得这是重要的。
4、在递交球前应与同伴目光接触一下，最少应知道你的同伴在什么位置上。
5、如果球在3区及中线后面的所有出界，追踪裁判应负责这些递交球。
三、关于手势1、违例停表手势：右（左）手臂向上伸展并伸直，伸开手掌，五指并拢，（四指并拢，大拇指打开也可以）并同时鸣哨。
2、犯规停表手势：鸣哨的同时，右（或左）手臂向上伸展并伸直，一拳紧握，大拇指内扣，另一左（或右）手臂伸直向前，伸开手掌五指并拢，掌心向下，指向犯规队员的腰部。
（双方犯规、技术犯规、违体犯规、夺权犯规，无需做此停表手势，直接做犯规类型）3、做计时开始手势时，弯曲肘后，用手作砍劈动作，要短促、有力。
4、犯规后到记录台报告的程序：每当发生一起犯规时，负责此比赛的裁判必须：（1）、鸣哨，犯规停表手势。
（2）、指向犯规队员腰部，确定其已经被登记犯规。
在存在有争议是否罚球的情况下，应做出何处罚球及罚球的次数。
（3）、跑向记录台6—8米的空旷地方停下，站立报告完成所有手势。
5、罚球时，在限制区外端线的裁判不应做罚球次数的手势。
1.裁判员的基本功
一.鸣哨1.口哨：口哨是裁判员临场执行比赛的重要武器，哨声是篮球比赛中的主要信号。
鉴于校园内比赛需求，我们首选口哨为经济型“扁哨”和中等型“海豚哨。
2.含哨方法：含哨要正，要把口哨含在嘴的正中央，含哨要紧，上下嘴唇紧紧贴住，上下牙还要咬住口哨。
3.哨声：鸣哨应短促有力，洪亮而清。
原则上只鸣单声哨，宣判犯规时，哨声略长，稍重；宣判违例时，哨声略短、稍轻；鸣急哨、连哨时，要连贯急促，一般为3—4声。
注意事项：1.跳球时不得喊哨，到记录台宣告犯规时要把口哨吐掉，执行罚球的底线裁判执行前面罚球时不得含哨，当执行最后一罚时才含起口哨，以监控卡位的球员有没有提前进线的违例行为和犯规动作（执行技术犯规和违体的犯规罚球后，紧接着还有发中线球的除外）。
二.抛球1.抛球高度：3.40米左右，但考虑到校园内进行比赛的情况不同，现在要求，抛球高度2.8-3.1米左右，即标准球篮的篮板底沿到篮圈的左右高度。
2.抛球的直线：抛出去的球要垂直向上，要使球在两名跳球队员之间垂直下落。
3.裁判员的动作：当主裁与副裁、记录台确定可以开始比赛的联系后，主裁应在中场跳球中圈，招呼双方球员入场，主裁负责进行跳球的抛球，而副裁则在他相应的位置负责管理计时器的开始动作。
三．默计时间1.默计时间要准确，并与挥臂计算相结合，使运动员、教练员，甚至观众都能看得清楚。
2.练习方法：用秒表测试：3秒、5秒、8秒。
注意事项：计算数秒要养成习惯，特别是对严防5秒要反应迅速；挥臂数秒要均匀平稳有节奏.四.移动1.裁判员的走位和移动应是为了能更好的观察场上的球员动作，裁判员不应该因为走位和移动的错误而影响到场上的比赛，也应尽量避免此类情况。
特别强调一点：裁判员如不是为了寻找更好的观察角度，应站离边线一步的距离观察比赛，特别是底线裁判。
2.各种移动的动作：变向跑、变速跑、侧身跑；急停和转神；侧滑步和交叉步。
裁判吹哨教学篮球开球教案
裁判吹哨教学篮球开球教案篮球是一项受欢迎的运动项目，它不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神。
而在篮球比赛中，裁判吹哨教学篮球开球是非常重要的一环。
本文将详细介绍裁判吹哨教学篮球开球的教案。
一、教学目标。
1. 了解篮球开球的基本规则；2. 掌握篮球开球的基本动作；3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 理解篮球开球的规则；2. 掌握篮球开球的基本动作；3. 学生之间的配合和团队合作。
三、教学准备。
1. 篮球；2. 篮球场地；3. 裁判哨。
四、教学过程。
1. 理论讲解。
首先，教师向学生介绍篮球开球的基本规则，包括开球时的站位、动作、传球方向等。
学生需要理解开球的目的是让比赛开始，并且了解开球的规则对比赛的影响。
2. 示范讲解。
接下来，教师进行篮球开球动作的示范讲解，包括站位、动作要领、传球方向等。
学生需要仔细观察教师的动作，并且理解动作的要领。
3. 分组练习。
将学生分成若干小组，让他们进行篮球开球的练习。
每组学生轮流扮演裁判和运动员的角色，进行开球动作的练习。
在练习过程中，教师需要及时指导学生，纠正他们的动作错误。
4. 整体练习。
当学生掌握了基本的开球动作后，教师可以让全班学生进行整体练习。
通过模拟比赛的方式，让学生在实际比赛中进行开球动作的练习，培养他们的团队合作精神。
5. 比赛演练。
最后，教师可以组织一场小规模的篮球比赛，让学生在比赛中进行开球演练。
在比赛中，教师可以扮演裁判的角色，指导学生进行开球动作，并且及时纠正他们的错误。
五、教学总结。
通过本节课的教学，学生应该掌握了篮球开球的基本规则和动作要领，并且培养了团队合作精神。
在今后的篮球比赛中，他们将能够更好地进行开球动作，并且更好地配合队友，取得比赛的胜利。
六、作业布置。
让学生回家整理篮球开球的规则和动作要领，以便巩固今天所学的知识。
七、教学反思。
本节课的教学重点是篮球开球的规则和动作，通过理论讲解、示范讲解、分组练习、整体练习和比赛演练，学生应该能够掌握篮球开球的基本技能。
篮球吹哨基本常识教案设计
篮球吹哨基本常识教案设计一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握篮球比赛中常见的吹哨规则，包括进攻犯规、防守犯规、步行、出界、24秒违例等；2. 过程与方法，通过讲解、示范和实际操作，让学生了解吹哨规则的具体内容，并能够在实际比赛中正确判断和执行；3. 情感态度与价值观，培养学生遵守比赛规则，尊重裁判和对手的良好比赛态度。
二、教学重难点。
1. 教学重点，篮球比赛中常见的吹哨规则，包括进攻犯规、防守犯规、步行、出界、24秒违例等；2. 教学难点，如何在比赛中准确判断和执行吹哨规则。
三、教学过程。
1. 创设情境，导入主题。
通过观看篮球比赛视频或者实际比赛，让学生感受到比赛中裁判吹哨的重要性，引导学生思考吹哨规则对比赛的影响。
2. 理论知识讲解。
（1）进攻犯规，在持球进攻时，球员不能用手肘推开防守球员，也不能用肩膀撞击对方球员，否则将被判进攻犯规。
（2）防守犯规，在防守时，球员不能用手臂过度干扰对方持球球员，也不能有过度的身体接触，否则将被判防守犯规。
（3）步行，持球球员在运球时，不能连续跑步超过两步而不运球，否则将被判步行。
（4）出界，球员在比赛中如果踩到场外线或者持球球员手球触碰到场外线，则被判出界。
（5）24秒违例，进攻方在进攻时，必须在24秒内完成一次进攻，否则将被判24秒违例。
3. 规则示范。
教师可以结合视频或者实际演示，让学生看到各种吹哨规则在比赛中的具体表现，以便学生更好地理解吹哨规则的执行标准。
4. 实际操作。
让学生进行实际的比赛模拟，让他们在比赛中去判断和执行吹哨规则，通过实际操作来巩固和加深对吹哨规则的理解。
5. 规则强化。
通过练习和小组讨论，加强学生对吹哨规则的记忆和理解，让他们能够在比赛中灵活运用吹哨规则。
6. 比赛检验。
组织学生进行篮球比赛，让他们在比赛中运用所学的吹哨规则，检验他们的学习成果。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够掌握篮球比赛中常见的吹哨规则，能够在实际比赛中正确判断和执行吹哨规则。
浅论篮球裁判员应当具备的素质
浅论篮球裁判员应当具备的素质篮球运动如今已成为一项世界性，全民性，基础性的大众体育运动之一。
随着篮球的不断深入，我们对篮球的理解和领悟也会越来越深刻。
当我们观看一场激烈的篮球比赛时，我们不仅观赏球员在球场上的拼搏，我们也会注意到篮球场上的裁判员，裁判员是一场比赛公平顺利进行的保证，也是主导比赛结果的一个关键因素。
现在我们就简单谈一下作为一个篮球裁判员应当具备的素质。
一、篮球裁判员的基本素质。
1.高尚的职业道德和良好的心理素质。
职业道德是指裁判员在执行临场任务时所遵循的规范和准则。
职业道德在裁判员的素质之中是最重要的一点，应把它放在首要位置。
不论裁判员其他再优秀没有职业道德，那么它将是一名失败的裁判。
裁判员既是比赛的组织者又是管理者．全心全意为管理技、战术的发展做贡献的裁判员必须把职业道德作为自己应具备的首要素质，具备了高尚的职业道德，在比赛中就能做以是事实根据；以规则为准绳，从而正确的划清合法与违法、是与非、轻与重的界线，做出客观、正确的判罚。
2.稳定的情绪状态。
情绪是人对客观世界的一种特殊反映形式，是人对客观事物符合自己需要的态度的体现，是个体在满足需求活动中，对满足程度的主观体验和行为流露的反映。
裁判员在临场中只有获得稳定的情绪状态，才能做到头脑清醒、沉着稳重、思维活跃、注意力集中、反应迅速、鸣哨及时、宣判合理，处理问题果断、准确，能使比赛双方运动员的技术、战术得到充分的发挥。
3.强健的体格。
裁判员必须要有强健的身体，每场比赛裁判员都必须跟着球员跑完全场，如果没有充沛的体力就跟不上比赛的节奏，跑不到位或抢不到间隙，有些动作就看不清，导致反应能力下降，削弱对比赛的控制力，势必会降低宣判的准确性与合理性。
4.良好的抗外界干扰能力。
教练员在比赛中大肆张狂的表演和喋喋不休的抱怨，威胁你，让你难堪或运动员不冷静的动作、言行，这些行为是不可原谅的，勇敢的按规则判罚，在比赛场上要树立“我说了算”的信念。
观众往往带有较强的倾向性，比如观众起哄等。
试论篮球裁判能力的培养与提高
规则中指出： 每个裁判员必须熟练的掌握和精通规则中的
５ ８个手势 ， 并在 比赛 中正确应用 。 因为手势能直观简练和鲜 明 的表达 出 比赛 中发生 的一 切 问题 。所 以裁判员 的手 势是 国际
篮球运动 中共 同的语言 ，是 临场裁判 员指挥 比赛的重要工具 ，
是 裁 判 员 和 教 练 员 与 运 动 员 之 间 、 判 员 与 记 录 台之 间 的 联 络 裁
此外 ， 一个优 秀的篮球裁判员 ， 管比赛进 行得多么激烈、 不
复杂， 不管 临场 中遇到什么 问题都要保持稳 定的情绪，良好 的 注 意力， 强的意志力， 胜的信心和旺盛 的斗志 以及不受任 坚 必
工作和宣判 时， 主要 以手 势为主 ， 只有在非常特殊 的情况下 ， 才 能用语言表 明 。在 国际 比赛 中必须用 英语讲话 。那种在 临场
信号和纽 带， 是裁判 员的基 本功之一 。手势 的规格和 要领都必
须 按 照规 则 中 的 规 定 和 要 求 去 做 。
２以裁判员的手势为主 ， ． 手势与语 言相 结合
临场 裁判 员使用手势 时， 必须使用规则 中规 定的裁判员手
势 ， 决杜绝“ 造” “ 用”“ 用” 势现象 ， 坚 创 和 滥 、乱 手 裁判 员 在 临 场
分利 用眼睛的余光 ， 行点、 进 面有 机结合的观察 ， 这样来扩大观
察面 ， 有利 于照顾整体局面和宣判 的准 确性， 高判罚的正确 提
率。
四、 判员的移动 裁
移动是裁判员 临场 时为了改变位 置、 向、 方 速度 ， 从而进 行
判断、 选择 视野最佳角度 、 完成宣判等所采用 的各种脚 步动作 方法的通称 。移动是篮球裁判 员临场 比赛的基础动作 ， 它是临 场裁判 员看清 楚运 动员在 比赛 中的各种动作和 发现 比赛 中各 种 问题的前提 ， 其最大 的 目的是为了寻找有利的判罚角度 、 扩 大视野 、 调整判罚距离 ， 寻找队员问的空隙 ， 控所有队员达到 监 防止和减少 临场 中出现 错误 ， 更大限度减少误判 、 漏判的现象 发生 ， 从而提高判罚 的成 功率 ， 比赛顺 利进 行。一场激烈的 使 篮球 比赛 ， 裁判员不仅要 掌握 移动的动作方法 ， 而且还要掌握
裁判员的哨声、手势及助理裁判员的旗示
裁判员的哨声、手势及助理裁判员的旗示体育 2009-12-26 10:49:00 阅读25 评论0 字号：大中小订阅一、裁判员的哨声哨声是裁判员领导一场比赛的主要信号，它不仅是比赛行止的命令，而且哨声运用得是否准确及时、清晰果断，往往会影响运动员和观众的情绪。
准确及时的哨声，必然引起场内外人员的共鸣，提高对裁判员的信服感；反之，准确性差、哨声响得不是时候、多余的哨声充斥于比赛进行之中，必将招致场内外的厌恶和反感。
因此，作为裁判员，一哨在手，应当充分意识到每一声哨都关系着整场比赛能否顺利进行。
（一）比赛进行中必须鸣哨的几种情况根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声，目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下：1、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。
一声哨，哨声稍长。
2、比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）。
二至三声短促哨，接一声长哨。
3、判某队胜一球。
一声长哨。
4、执行罚球点球。
一声哨，哨声稍长。
5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。
除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。
一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。
（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。
（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。
（二）鸣哨的方法与要求如前所述，哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。
哨声虽不能代替复杂的语言但在很大程度上足以表达出裁判员在招待判决时是否坚毅果断，信心十足。
一般地说，对裁判员哨声的要求，是在判罚及时准确的基础上，鸣哨清脆有力，强弱适度。
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篮球裁判员基本功——鸣哨鸣哨是裁判员的有声语言，裁判员是鸣哨有必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆，只需鸣一次，哨声能反映裁判员的宣判的气质，因此裁判员应准备二只（一只备用）声音大而清脆，尖而高频的口哨。
（一）鸣哨的方法
1、唅哨
上下门牙应正中咬住口哨，不要斜的咬住口哨，也不是用上下咀唇唅住口哨
2、吹气
吹气前，舌尖必须顶住哨口，运气造成足够的气压，吹气时，打开舌尖，让肺和口中气体一下子、暴发性地涌向口哨内。
根据所需的哨音长短，然后再用舌尖顶住哨口而结束。
3、吐哨
鸣哨后必须吐哨，防止唅哨向记录台报告和口语联络。
有利于在死球期间处理各种情况。
（二）临场运用
1、只能吹一声干脆的哨音，但能吹长、短二种哨音。
①短哨音：运用在违例和犯规的宣判中。
②长哨音：运用在比赛开始进场时，比离结束时或提醒双方队员时，以及裁判员要暂停时。
2、注意问题
①防止鸣哨中出现：a.重复哨（二声以上）b.语调哨（哨声有轻有重有调）c.碎哨（短而碎哨的哨音）d.漏哨（犹豫时漏的轻声哨）e.跟哨（鸣哨后另一裁判再跟一声哨）
②特别对得分尝试的队员犯规的宣判，严防长哨音，有利于宣判后“算与不算”“罚与不罚”的罚则正确性。
三、教学训练
1、首先挑选一个好哨子
2、体会与掌握唅哨、吹气、吐哨等技巧
3、练习短哨音和长哨音的吹法
4、训练吹气力度
a.不要在室内训练，要到空扩的地方练，检验吹气力度和声响。
b.边跑步边练，加大难度，从实践出发。
c.鸣哨比赛。
二名以上裁判，排成队或围成圈，每人鸣一声哨，比谁的哨音响亮，反复比赛，次数不限。