中班数学活动《有趣的排序》课件.ppt
幼儿园中班数学《有趣的排序》课件
幼儿园中班数学《有趣的排序》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较和排序》，详细内容为第一节《有趣的排序》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的排序方法，培养幼儿观察、比较和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解排序的概念，学会按照一定规律进行排序。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、比较和逻辑思维能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解排序规律，并能运用规律进行排序。
教学重点：培养幼儿观察、比较和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、排序卡片、磁性教具。
学具：磁性动物玩具、彩色积木、水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，展示一组动物赛跑的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这些小动物在做什么呢？他们在比赛跑步，可是谁跑得最快呢？”（2）邀请幼儿回答问题，引导幼儿说出排序的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示排序卡片，讲解排序规律，如大小、长短、高矮等。
（2）教师用磁性教具演示排序过程，让幼儿观察并理解排序规律。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放磁性动物玩具，让幼儿按照规律进行排序。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决排序过程中遇到的问题。
4. 小组活动（15分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套彩色积木和水果卡片。
（2）小组成员共同讨论，完成指定规律的排序任务。
（3）教师巡回指导，观察幼儿在活动中的表现。
（1）每组展示排序成果，分享排序过程中的趣事。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《有趣的排序》2. 内容：（1）排序规律：大小、长短、高矮等。
（2）磁性动物玩具排序示例。
（3）彩色积木和水果卡片排序示例。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，有哪些东西可以按照规律进行排序？2. 答案：例如，玩具的大小、书本的厚薄、家庭成员的年龄等。
幼儿园中班数学：有趣的排序(ppt课件)
活动准备:积木、雪花片、课件、操作材料 活动过程: 一、引导幼儿观察活动 1、请六名小朋友按照教师的要求排排队（一个男孩一个女孩） 2、看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?如果按照同样的规律进行排队后面的 小朋友应该怎样排？ 3、今天，老师要和大家一起学习《排序》，什么是排序呢?把物体按照一定的规律排排队。就 像刚才小朋友的队伍，排序有好多种方法，看看其他的是怎洋排序的吧。 二、引导幼儿发现不同的排序方法 1、教师播放课件，引导幼儿发现不同的排序方法，观察图片，说出解决方法。(排序的方法可 真多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、种类等特征来排队。下面我们看看这些排 序，有问题吗?) 2、请幼儿一起来解决排序中的问题。 3、教师提供积木、雪花片，引导幼儿一起尝试排序。 三、操作部分 1、手工活动《美丽的项链》，请小朋友们将材料有规律的排序，制作一条漂亮的项链，送给妈 妈。(用手工纸条粘合、串联的方法) 四、课后延伸活动 1、为幼儿提供多种排序材料投放至区域中，供幼儿练习。
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中班数学
有趣的排序
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大小排序
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请选择下面正确的圆形
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颜 色 排序
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请选择下面正确的颜色
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图形排序
你也试一试
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该到谁排队啦？
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排一排、画一画
幼儿园中班数学课件有趣的排序(1)
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该到谁排队啦？
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幼儿园中班数学课件有趣
的排序(1)
长短排序
你也试一试
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幼儿园中班数学课件有趣
的排序(1)
谁没有来排队？
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幼儿园中班数学课件有趣
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幼儿园中班数学课件有趣
的排序(1)
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中班数学
有趣的排序
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颜 色 排序
你也试一试
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的排序(1)
请选择下面正确的颜色
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幼儿园中班数学课件有趣
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大小排序
小朋友，你们也来试试吧
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幼儿园中班数学课件有趣
的排序(1)
请选择下面正确大小的叶子添 入方框内
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幼儿园中班数学课件有趣
的排序(1)
高矮排序
你也来试一试
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中班数学幼师教案《有趣的排序》含课件
中班数学幼师教案《有趣的排序》含课件一、教学目标1.让幼儿能够发现物品的某一特征，如大小、长短、粗细等。
2.培养幼儿的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
二、教学重难点1.教学重点：发现物品的特征并进行排序。
2.教学难点：能运用多种方法进行排序，并讲述排序的规律。
三、教学准备1.教具：大小不同的玩具、长短不一的小木棒、粗细不同的绳子。
2.课件：大小不同的苹果、长短不一的香蕉、粗细不同的胡萝卜。
3.贴纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示大小不同的玩具，引导幼儿观察并说出它们的大小。
2.邀请幼儿上台演示如何将玩具按大小排序。
（二）基本环节1.教师出示长短不一的小木棒，引导幼儿观察并说出它们的长短。
2.邀请幼儿上台演示如何将小木棒按长短排序。
3.教师出示粗细不同的绳子，引导幼儿观察并说出它们的粗细。
4.邀请幼儿上台演示如何将绳子按粗细排序。
5.课件展示（1）教师展示课件，引导幼儿观察大小不同的苹果。
（2）邀请幼儿上台演示如何将苹果按大小排序。
（3）教师展示课件，引导幼儿观察长短不一的香蕉。
（4）邀请幼儿上台演示如何将香蕉按长短排序。
（5）教师展示课件，引导幼儿观察粗细不同的胡萝卜。
（6）邀请幼儿上台演示如何将胡萝卜按粗细排序。
6.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组发一套大小、长短、粗细不同的物品。
（2）引导幼儿在小组内讨论如何进行排序，并尝试排序。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决排序过程中的问题。
7.展示与分享（1）教师邀请各组幼儿展示排序成果。
（2）引导幼儿讲述排序的规律，如从大到小、从小到大、从长到短等。
2.邀请幼儿分享在课堂上的收获和感受。
3.教师布置课后作业：请家长协助，让幼儿在家找出大小、长短、粗细不同的物品进行排序，并拍照至班级群。
五、教学反思本节课通过让幼儿观察、操作、讨论和分享，使他们掌握了排序的方法和规律。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发现物品的特征，培养他们的观察能力和操作能力。
中班数学课件《有趣的排序》PPT课件
插入排序算法演示
演示步骤 初始化一个无序序列。 从第一个元素开始，认为该元素 已经被排序。
插入排序算法演示
取出下一个元素，在已经排序的元素序列 中从后向前扫描。
如果该元素（已排序）大于新元素，将该 元素移到下一位置。
重复步骤3，直到找到已排序的元素小于 或者等于新元素的位置。
插入排序算法演示
将新元素插入到该位置后。 重复步骤2~6，直到所有元素都插入到已排序部分并排序完毕。
实现步骤
1. 申请空间，使其大小为两个已经排序 序列之和，该空间用来存放合并后的序列 。 2. 设定两个指针，最初位置分别为两个 已经排序序列的起始位置。
归并排序算法原理及实现
3. 比较两个指针所指向的 元素，选择相对小的元素 放入到合并空间，并移动 指针到下一位置。
4. 重复步骤3直到某一指针 达到序列尾。
编程实践能力。推荐使用Python等语言进行实践。
谢谢您的聆听
THANKS
排序应用
排序在生活和工作中有着广泛的应用，如 整理物品、安排时间、处理数据等。
排序方法
常见的排序方法有冒泡排序、选择排序、 插入排序等。
课程目标与意义
知识目标
掌握排序的基本概念和方 法，了解不同排序算法的
原理和实现。
能力目标
能够运用所学知识解决简 单的排序问题，培养逻辑
思维和算法设计能力。
情感目标
算法设计
在计算机科学中，排序算法是一类重 要的算法，它们被广泛应用于各种场 景，如数组排序、文件排序等。
系统设计
在操作系统、数据库管理系统等系统 设计中，排序也是一项基本功能，用 于管理文件、记录等数据的顺序。
数据结构
排序与数据结构密切相关，比如二叉 搜索树、堆等数据结构都需要利用排 序的思想来实现。
中班数学活动《有趣的排序》课件
中班数学活动《有趣的排序》课件一、教学内容本次活动内容选自幼儿园中班数学教材《数学启蒙》第五章“有趣的排序”。
活动主要围绕“排序”这一主题，通过观察、操作、交流等环节，让幼儿理解排序的概念，学会按照一定的规律对物品进行排序。
二、教学目标1. 培养幼儿对排序活动的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
2. 帮助幼儿理解排序的概念，掌握基本的排序方法。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握排序的基本方法和步骤。
难点：让幼儿能够灵活运用排序的方法，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物等。
学具：每个幼儿准备一套排序卡片，包括不同颜色、形状和大小的物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示课件中的图片，引导幼儿观察并发现图片中的物品有规律地排列着。
例如，图片中的水果按照颜色排序，动物按照大小排序等。
让幼儿说说他们观察到的规律。
2. 讲解排序概念（5分钟）教师向幼儿讲解排序的概念，即按照一定的规律对物品进行排列。
通过示例，让幼儿学会按照形状、颜色、大小等特征进行排序。
3. 动手操作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放一套排序卡片。
引导幼儿按照指定的特征（如颜色、形状、大小）对卡片进行排序。
教师巡回指导，帮助幼儿解决排序过程中遇到的问题。
4. 交流分享（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些实际生活中的排序场景，让幼儿运用所学知识进行排序。
如，将教室里的椅子按照高度排序，将玩具按照种类排序等。
六、板书设计板书有趣的排序板书内容：1. 排序概念：按照一定规律排列物品2. 排序方法：形状、颜色、大小等3. 排序步骤：观察、操作、交流七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中的排序现象，并用照片或画笔画出来，明天分享给大家。
答案：幼儿可以找出如超市商品排序、家里玩具排序等生活中的排序现象。
2. 请幼儿尝试自己设计一套排序卡片，并按照指定的特征进行排序。
中班数学活动《有趣的排序》
《有趣的排序》活动目标:1.通过观察、操作，发现不同的排序方法（AB、ABB）。
2.能按规律排序，尝试自主按规律排序。
3.积极参与活动，体验排序活动的乐趣。
活动重点:能发现规律，并能按规律排序。
活动难点:尝试自主排序。
活动准备:1.PPT2.教具:三个小动物（小兔、小猪），四座房子，三个礼物（毛衣、围巾），不同颜色的方块卡纸。
3.舞会音乐活动过程:感知规律（出示PPT）。
1.引入:师：小朋友你们看，这是谁呀？（小熊）师：小熊他今天可开心了，因为今天是它的生日，小熊请了三位好朋友到家里做客，看看他们是谁呀？（小兔、小猪）师：好朋友接到小熊的邀请可高兴了，很快给小熊准备好了生日礼物！2.观察礼物，发现排序规律。
师:我们一起来看看它们准备了什么礼物。
小猪的礼物:毛衣师:小猪准备的毛衣是什么颜色的？这些颜色是怎么排列的？师幼一起巩固AB排序方法。
小兔的礼物:围巾师:小兔准备的围巾，围巾上面的花朵是怎么排列的呢？师幼一起巩固ABB排序方法。
三、应用排序规律（运用教具）。
师:礼物准备好的，小动物们要出发了。
1.师:小象家住在小熊家的左边。
小猪走着走着……咦！怎么没有路了，我们来帮帮小象吧。
师请幼儿按照AB排序法帮小象修路。
师:通过小朋友帮忙，小象顺利到达了小熊的家。
2.师:小兔家住在小熊家的对面。
师:小兔蹦蹦跳跳地去小熊家，忽然发现路乱了，遭了，小兔去不了小熊家了，谁来帮帮它？师:有小朋友的帮助，小兔也准时到达了小熊家。
四、自主创作。
师:小朋友们帮助了小熊的朋友，小熊决定请大家一起来参加它的生日舞会。
我们来给自己做一条漂亮的项链去参加小熊的生日舞会吧！师:什么样的项链才漂亮呢？（师引导幼儿说出按规律排列的项链最漂亮。
）幼儿自主制作项链，师指导并点评幼儿作品。
项链制作完成，教师播放音乐，舞会开始。
五、教师小结，活动结束。
师:小熊今天非常开心，谢谢大家！现在舞会结束了，小动物们要回家了，请小朋友们也回到自己的座位上吧。
【精品课件】幼儿园中班数学：有趣的排序(课件)共19页文档
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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三个好朋友到了小熊家，小
熊请三位好朋友吃点心，点心分别 装在三个不同的盘子里，如果三位 好朋友能将盘子里的好吃的按一定 规律说下去，就可以吃好吃的点 了！！
大小小排序
颜色排序
饼干
形状排序
小结：
小象：不同大小排列下去 小兔：不同颜色排列下去 小猪：不同形状排列下去
小熊还要请我们小朋友 去做客呢，我们也来准备 一些礼物送给小熊吧！
小熊今天过生日了， 他邀请好朋友到他家去 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ客呢！他请了谁呢？
小象
小兔
小猪
小象、小兔、小猴分 别走了三条不同的路 去小熊家，请小朋友 来说一说他们走了哪 三条不同的路？
大小排序 大小小 大 小小
颜色排序
红 黄 绿 红黄 绿
形状排序
太阳 月亮 太阳 月亮 太阳 月亮
小结：
小象：不同大小的排序 小兔：不同颜色的排序 小猪：不同形状的排序
幼儿园中班数学活动(按规律排序)：
小熊请客
设计意图：
中班幼儿喜欢小动物，因此，我以 “小熊请客”这 一游戏情景引导幼儿发现规律，有序排列，育教育 于游戏之中，为了恰当解决重难点，我首先设计示 范了几种有规律的排列，如：小兔走的路，小猫走 的路，小狗走的路，还有小兔的盘子等等，幼儿有 了一定的排列经验，再引导幼儿行创造性的排序， 给礼物进行装饰迁移经验，检查幼儿掌握情况，以 检视目标达成度。