五年级数学上册2、5、3的倍数特征专项练习题

五年级数学上册2、5、3的倍数特征专项练习题
1、自然数中，是2的倍数的数叫做（），最小的偶数是（）。

不是2的倍数的数叫做（），最小的奇数是（）。

2、能被2整除的数的特征是（）。

3、能被5整除的数的特征是 ( ).
4、能被3整除的数的特征是（）。

5、在720以内（包括7），奇数有（）个
6．下面一组数中，能被2整除的有（）个。

398、4477、2205、3066、48721
7．在自然数中，最小的奇数是（）。

8．下面一组数中，能被3整除的有（）个。

408、2233、5067、2091
9．87□既能被2整除，又能被5整除。

10．79□□既能被3整除，又能被5整除。

11．三个连续奇数的和是51，这三个数是（）。

12．a是偶数，和它相邻的偶数是（）和（）。

13．写出一个能被2和3整除的最小三位数是（）。

14．200以内，能同时被2、3、5整除的数共有（）个。

15、从0、3、5、7、这4个数中，选出三个组成三位数。

（1）组成的数是2的倍数有：（）。

（2）组成的数是5的倍数有：（）。

（3）组成的数是3的倍数有：（）。

16、偶数+偶数= 奇数+奇数=偶数+奇数=
二、选择题
1、自然数中,凡是17的倍数（）。

①都是偶数
②有偶数有奇数
③都是奇数
2、下面的数，因数个数最多的是（）。

①18
②36
③40
3、两个质数的和是（）。

①偶数
②奇数
③奇数或偶数
4、自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）。

①奇数和偶数
②质数和合数
③质数、合数、0和1
5、1是（）。

①质数
②合数
③奇数
④偶数
6、甲数×3=乙数，乙数是甲数的（）。

①倍数
②因数
③自然数
7、同时是2、3、5的倍数的数是（）。

①18
②120
③75
④810
三、我会选择。

1.2的倍数有：（）,是偶数的有( )
2.奇数的有：（）， 5的倍数有：（）
3. 3的倍数有：（），是2又是5的倍数有：（）
4.是2又是3的倍数有：（），是5又是3的倍数有：（）
5. 既是2又是5的倍数，又有因数3的有（）
6.同时是2和3的倍数中，最小的是（），两位数中最大的是（）。

7.能同时被２、３和５整除的最小三位数是（），最大两位数是（），最小两位数是（），最大三位数是（）。

8.三个连续偶数的和是72，这三个偶数分别是（）、（）和（）。

9.226至少增加（）就是3的倍数，至少减少（）就是5的倍数。

三、判断题
1、两个奇数的和，可能是偶数。

（）
2、最小的奇数是1，最小的偶数是2.（）
3、一个自然数不是奇数就是偶数。

（）
4、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。

（）
5、是3的倍数的数一定是9的倍数，是9的倍数的数一定是3的倍数。

（）
6、偶数的因数一定比奇数的因数多。

（）。

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(必考题型30题专项)北师大版小学数学五年级上册第三单元《倍数与因数》易错笔记必考选择题30题特训(

第三单元倍数与因数易错笔记必考选择题30题特训一、选择题1．在自然数1~100中，有x 个质数，有（）个合数。

A ．99x -B ．100x -C ．101x -2．用数字3、0、5组成的三位数当中，5的倍数共有（）个。

A ．4B ．3C ．2D ．13．6的因数有1、2、3、6，这几个因数之间的关系是1＋2＋3＝6，像6这样的数叫作完美数（也叫完全数），下面（）也是完美数。

A ．8B ．16C ．284．下面计数器中表示的数是3的倍数的是（）。

A ．B ．C ．5．6的因数有1、2、3、6，这几个因数的关系是1＋2＋3＝6，像这样的数叫做完美数。

下列（）是完美数。

A ．9B ．12C ．15D ．286．两个质数的积一定是（）。

A ．质数B ．合数C ．奇数D ．偶数7．如果一个四位数“124□”，同时是2和3的倍数，那么□内可以填的数有（）个。

A ．1B ．2C ．38．一个数既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。

A ．4B ．6C ．12D ．249．下面各组数中，三个连续自然数都是合数的是（）。

A ．13、14、15B ．7、8、9C ．14、15、1610．一个合数至少有（）个因数。

A ．2B ．3C ．411．要使四位数435□既是2的倍数，又是3的倍数，□里最大的应填（）。

A ．0B ．6C ．412．一位船工在河面上运送游客，每小时运送5次。

如果船工上午8时在北岸开始运送第一批游客到南岸，中午12时，船工在（）岸吃午饭。

A ．东B ．南C ．西D ．北13．若两个质数的积是35，则这两个质数的和是（）。

A．9 B．12 C．16 D．3614．用20个相同的小正方形可以拼成（）种长方形，20的因数有（）个。

A．3；6 B．4；5 C．4；6 D．5；615．最小的质数乘最小的合数，积是（）。

A．2 B．4 C．8 D．616．一个自然数，它既是6的倍数，又是6的因数，这个数是（）。

第三单元因数与倍数(思维导图知识梳理真题演练) -五年级数学上册弯道超车通关讲练测(北师大版)

第三单元因数与倍数一、因数与倍数。

1、倍数与因数的意义：如果a×b=c(a，b，c都是不为0的自然数)，那么a和b 就是c的因数，c就是a和b的倍数。

2、求一个数的倍数的方法:用这个数分别乘1，2，3，4，..所得的积都是这个数的倍数。

一个数的倍数的个数是无限的。

二、2、5、3的倍数特征。

1、2，5的倍数的特征:(1)个位上的数字是0或5的数都是5的倍数。

(2)个位上的数字是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

2、奇数与偶数的意义:是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

在自然数范围内，最小的偶数是0，没有最大的偶数。

3、一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

三、找因数。

找一个数的因数，从1开始一对一对地找，哪两个自然数的乘积等于这个数，这两个自然数就是这个数的因数。

四、质数与合数。

1、质数与合数的意义。

一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。

一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。

2、1既不是质数，也不是合数。

3、最小的质数是2，最小的合数是4。

一、选择题1．（2023秋·吉林长春·五年级校考期末）要使45是3的倍数，里可以填（）。

A．0 B．1 C．22．（2022秋·广东湛江·五年级统考期末）一个两位数，它的个位是最小的质数，十位是最小的合数，这个数是（）。

A．42 B．91 C．93 D．913．（2021秋·辽宁沈阳·五年级东北育才双语学校校考期末）长和宽都是整厘米数、面积是24平方厘米的长方形有（）个。

A．6 B．4 C．8 D．无数4．（2023秋·广东深圳·五年级统考期末）一个三位数4□5，既是3的倍数也是5的倍数，□里可以填的数有（）种情况。

A．1 B．2 C．3 D．45．（2022秋·辽宁辽阳·五年级统考期末）如图：呱呱每次跳4格，咚咚每次跳5格，他们都是从“0”开始起跳，他们第一次跳到的相同的数是（）。

北师大版数学五年级上册-03三倍数与因数-033 探索活动：3的倍数的特征-随堂测试习题04

3的倍数的特征一、单选题1.一个数既是12的倍数，又是12的约数，这个数是A. 144B. 24C. 6D. 122.一个三位数同时是2、3、5的倍数，它的百位上是5，十位上最大是（）A. 4B. 6C. 1D. 73.一支队伍从排头开始按1至6报数，最后一个人报3，那么这支队伍的人数一定是（）A. 2的倍数B. 3的倍数C. 5的倍数D. 不能确定是几的倍数4.要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数，□里有（）种不同的填法．A. 2B. 3C. 4D. 5二、判断题5.判断个位上是0的数，同时是2和5的倍数6.判断对错.要使187能被3整除，至少要加上2．7.判断对错.1－30各数中，5的倍数有6个．8.判断对错.若“321－a ”能被3整除，那么a一定能被3整除．三、填空题9.下面哪些数是3的倍数。

(按从小到大的顺序依次填写)15 38 1008 425 7350 943________10.写出在非0自然数范围内的3个能被3整除的偶数．________，________，________．（从最小的一个开始依顺序写出）11.从下面4个数中选3个数组成一个三位数，使它符合题目要求，你有几种排法？5的倍数：________。

3的倍数：________。

既是2的倍数、又是3的倍数：________。

同时是2，3，5的倍数：________12.82增加________后，是3的倍数中的最大两位数．四、解答题13.五（1）班有43个同学，如果每3人分一组，至少再来几人才能正好分完？如果5人分一组，至少去掉几人？五、综合题14.从，，，中选出三张，按要求组成三位数。

（1）奇数：________，________。

（2）偶数：________，________。

（3）2的倍数：________，________。

（4）5的倍数：________，________。

（5）3的倍数：________，________。

小学数学青岛版五年级上册2、5倍数的特征练习题

小学数学青岛版五年级上册
2，5倍数的特征练习题
一、引导记忆题
１．想一想，填一填。

(1)个位上是()的数，都是2的倍数；个位上是()的数，都是5的倍数。

(2)在37，64，95，180，275，342中，2的倍数有()；5的倍数有()；偶数有()；奇数有()。

(3)既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征是()。

(4)45以内既是2的倍数，又是5的倍数的数有()。

(5)在42，65，70，130，95，84中，既是2的倍数，又是5的倍数的数有(
(6)()叫偶数；()叫奇数。

2．对号入座(将正确答案的序号填在括号里)。

(1)下列()组数都是2的倍数。

A．3，14，28B．－1,0,16
C．14．26，78D．7．4，3．6，2．2
(2)下列()组数都是5的倍数。

A．37，42，90B．65，75，100
C．90，25，32D．1，5，10
(3)41以内2的倍数有()个。

A．10B．20C．30D．40
(4)41以内5的倍数有()个。

A．6B．7C．8D．9
(5)下列()组数既是2的倍数，又是5的倍数。

A．38，40B．75，90
C．500，120D．83，62
二、运用练习题
1．写出7~35之间所有的偶数。

2．写出40~62之间所有的奇数。

)。

第3课时 2、3、5倍数特征练习

2、3、5倍数特征练习教学内容：青岛版小学数学五年级上册103——106页教学目标：1.加强对2、3、5倍数特征的认识和奇数、偶数意义的掌握。

2.引导学生对所学知识进行综合利用，渗透学以致用的数学思想。

3.经历练习的解决过程，培养观察、分析、比较、概括能力，进一步感受数学的魅力。

教学重、难点：教学重点：利用2、3、5倍数特征解决相应问题。

教学难点：利用2、3、5倍数共同特征解决实际问题。

教具、学具：教师准备：多媒体课件，答题卡学生准备：答题纸教学过程：一、问题回顾，再现新知。

同学们，通过上节课的学习，你们有哪些收获？（学生畅谈所学知识）预设：1．能被2、3、5整除的数的特征：2．能同时被2和5，2和3，3和5，2、3和5整除的数的特征：小结：我们不光知道了能被2、3、5整除的数的特征，我们还知道了能被2整除的数叫偶数，不能被2整除的数叫奇数。

其实在数学王国里还有许多的问题，今天我们就灵活运用这些知识去进一步解决这些问题。

【设计意图：一开始，教师放手让学生回顾上节课所学知识，通过回顾，系统梳理所学知识，为解决本课内容做好铺垫】二、分层练习，巩固提高。

1、基本练习，巩固新知。

（1）、按要求填一填（课本103页第1题）解题要求：自主完成，组内说出自己完成的依据，最后展示成果。

解析：2的倍数有：30、2、40、12、60、18、72、90。

5的倍数有：30、35、40、15、60、85、90。

2、5的倍数有：30、40、60、90。

（2）、课本104页第2题要求：①独立完成练习，说出自己的做题思路。

②同桌之间相互检查，最后班内展示。

解析：能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数。

【设计意图：学数学的目的就是学以致用，用所学知识解决相关问题。

让学生牢记2、3、5倍数的特征，在2的倍数特征的基础上迅速判断奇、偶数，使课本知识成为学生的自主知识。

】2、综合练习，应用新知。

（1）、课本105页8题温馨提示：①看清要求，理清思路。

五年级数学上册倍数与因数知识点精讲与练习题

五年级数学上册倍数与因数知识点精讲与练习题展开全文五年级数学上册第5讲（倍数与因数）一、倍数和因数1、整数A能整除整数B，A叫作B的倍数，B就叫做A的因数或约数，A÷B＝C，A是B的倍数，也是C的倍数，B和C都是A的因数。

倍数和因数不能单独说。

例题：在算式2×3=6或6÷2=3中，2、3就是6的因数。

习题1、(1)在15×4=60中，（）是（）（）的倍数，（）和（）是（）的因数。

2、一个数的因数是有限的，最小因数是1，最大因数是它本身。

一个数的倍数有无限个，最小倍数是它本身，没有最大倍数。

找一个数的倍数要按照一定的顺序，用这个数分别去乘1、2、3、4…得到的积就是它的倍数。

倍数写不完用省略号代替。

但有范围要求的就不要省略号。

找一个数的所有因数也要按照一定的顺序，用除法一对一对地找。

例题：找36的因数：36÷1=3636÷2=1836÷3=1236÷4=936÷6=6从小到大排列36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36.习题2：找16的因数，并把找出的因数按从小到大的顺序排列。

二、2、3、5的倍数特征（1）2的倍数的特征：个位上的数是2、4、6、8或0。

（2）5的倍数的特征：个位上的数是5或0。

（3）3的倍数的特征：各位上数的和一定是3的倍数。

（4）一个数既是2的倍数又是5的倍数，它个位上的数是0（5）一个数既是2的倍数又是3的倍数，那么它一定也具有2的倍数的特征和3的倍数特征。

（6）一个数既是3的倍数又是5的倍数，那么它一定也具有3的倍数的特征和5的倍数特征。

【例题】按要求把下列各数填入相应的括号里。

4, 12, 25, 8, 30, 45, 25, 40, 120（1）3的倍数：（）（2）2的倍数：（）（2）5的倍数：（）（2）既有因数2，又有因数3：（）（3）同时是2、3、5的倍数：（）习题3. 按要求把下列各数填入相应的括号里。

北师大版五年级数学上册课时练探索活动：2、5倍数的特征 (含答案)

五年级数学北师大版课时练3.2探索活动：2、5倍数的特征学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用分别写有数字1、2、3的三张卡片摆出一个三位数,是偶数的可能性（）是奇数的可能性。

A．大于B．小于C．等于D．无法判断2．淘气和笑笑玩摸球游戏,淘气告诉笑笑口袋里有分别写着0~6的七张卡片,笑笑问淘气,每次摸出一张卡片,摸出的数与0组成一个是5的倍数的两位数？一共有（）个这样的两位数。

A．6 B．7 C．5 D．43．芳芳、果果和彤彤三人的年龄正好是三个连续的偶数,她们的年龄总和是36,她们中最小的是（）岁。

A．8 B．10 C．124．a＋4的和是奇数,那么a一定是（）。

A．奇数B．合数C．偶数5．如果一个数同时是2、3、5的倍数,这个数可能是（）．A．335 B．220 C．9906．如果用a表示自然数（0除外）,那么偶数可以表示为（）。

A．a＋2 B．2a C．a－1 D．2a－17．下面各数中除以2和5结果均是整数的是（）。

A．205 B．408 C．504 D．5408．在以下这些数中：1,8,25,17,2,97,45,70,23,11,20,0.12。

偶数有（）个。

A．5 B．4 C．3二、填空题9．三位数78□既是2的倍数,又是5的倍数,□里填( )。

10．相邻的两个自然数相差__,相邻的两个奇数相差__．11．两个连续奇数的和是76,这两个奇数分别是( )和( )。

12．同时是2和5的倍数的最小的两位数是多少？最大的两位数是多少？最小两位数：________最大两位数：_________13．一个数比30小,它既是4的倍数,又是5的倍数,这个数是( )。

14．是小红现在的位置,她一次至少走( )格,才能保证每次走的都在偶数点上。

15．判断奇数偶数。

9739586370912310016．晚上,小明正开着灯吃晚饭,顽皮的弟弟按了11下开关,这时灯是( )着的。

北师大版数学五年级上册3.2 2,3,5的倍数的特征练习卷(原卷版)

13.从5､4､3､0中选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件｡
(1)是3的倍数｡
(2)同时是2和3 倍数｡
(3)同时是3和5的倍数｡
(4)同时是2､3和5的倍数｡
14.在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。
〔1〕观察9的倍数，它们有什么特征？
〔2〕这些数的排列有什么特征？
〔3〕如果上表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，她们将在表中的什么位置？做一做，检验你的答案。
3的倍数的特征〔教材P35——P36〕
一、课前练习。
7.不计算，判断结果是奇数，还是偶数。
34209－1574〔〕数
34929＋1574〔〕数
987×24〔〕数
10068＋49764〔〕数
8.同时是2和5的倍数两位数：________ 最大两位数：_________
二、当堂检测。
9.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。
10.分别在括号里填上一个数字，使这个两位数是3 倍数。
2〔〕5〔〕〔〕3〔〕0〔〕7
11.以下数中，是3的倍数的数有：__________________________。
1345200102442564697
三、稳固强化。
12.请把编号是3的倍数的气球圈起来。
2，5的倍数的特征〔教材P33——P34〕
一、课前练习。
1.直接写得数
5×11＝2×10＝7×5＝2×15＝2×36＝
5×19＝9×5＝2×44＝2×13＝2×41＝
二、当堂检测。
2.请把下面各数填列相应的圈内。
432678156032259051
哪些数既是2的倍数又是5的倍数？
____________________