普通话教案第二章普通话语音概说

第二章普通话语音概说

教学目的要求

1.了解语音的特点

2.掌握发音器官的基本构造

3.了解语音的几个基本概念

4.掌握汉语拼音方案的内容

教学重点

发音器官的基本构造

教学难点

语音的几个基本概念

教学过程：

一. 语音及语音特点

(一)什么是语音

语音是人的发音器官发出的具有词句意义的用于社会交际的声音。

声音＝语音?

咳嗽声、蝉声是语音吗?

(二)语音的特点

1．语音的物理属性

（1）音高：是指声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。

它是由发音体振动频率的大小，即在一定时间内振动的快慢（次数的多少）决定的。语音的发音体是声带，因此在同一单位时间内声带振动次数多，声音就高，反之则低，当然声带自身的长短、厚薄、粗细、宽窄、松紧等与音高紧密相关。

汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。

如“爸”：bɑ51↘

（2）音强：是指声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。

它取决于音波振幅的大小，振幅大的声音就强，反之则弱。语音的强弱是由气流冲击声带的力量决定的，气流强，冲击音波的振幅大，声音自然就强。

音强在语音中主要体现在重音、轻声上。

如:东西:①dōnɡxī（方向）②dōnɡxi（事物）

（3）音长：是指声音的长短。

它取决于振动体振动延续时间的久暂。语音的长短是声带振动时间的长短决定的。振动的时间长，声音就长；振动的时间短，声音就短。

有的语言有音的长短来区别意义：

如，广东话:鸡[kai55] 街[ka:i55]

（4）音色：是指声音的特色

也叫音质，是一个声音区别于其他声音的基本特征。

它是由音波波纹的曲折形式决定的，[ɑ、o、e、ɛ、i、u、ü]的波形不同，所以音色也不同。造成不同音色的条件主要有三种：①发音体不同，②发音方法不同，③共鸣器的形状不同。人可以主动控制自己的声带、气流和唇舌，从而发出各种不同的语音。

2．语音的生理性

（1）呼吸器官——肺和气管：肺是人呼吸气流的动力站，也是气流的活动风箱，由肺部呼出的气流是语言的原动力。

（2）发声器官——喉头和声带：声带是语音的发音体

（3）共鸣器官——咽腔、口腔和鼻腔：口腔是语音的主要制造厂，是形成各种音素的主要器官。（参看下面发音器官图）

3．语音的社会性

什么样的声音表达什么样的意义，什么样的意义用什么样的语音形式来表示，这些并不取决于声音和意义本身，而是由社会成员来约定俗成。

（1）同一语音形式表达不同意义:

如:shīshì——施事、失事、失势

béi ——别说、别离、别针

（2）同一意义有不同的语音形式:

如:“书”——shū(汉) \ book(英)\ kʜиra（俄）

甘薯\红薯\地瓜\山药\番薯

（3）各语言或方言的语音系统不同

如:n、l这两个音，在普通话中“男、蓝”不同音，而民族同学是“男子、篮子”、“女子、驴子”不分

二．语音的几个基本概念

（一）音素

1．定义

音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分的出来。

2．音素的分类

音素按发音情况的不同可以分成两大类：元音和辅音

（1）元音

气流振动声带，在口腔不受显著阻碍而形成的音叫元音。

元音声音响亮，可以延长，发音时各发音部位保持均衡紧张状态，都是乐音。

普通话中共有10个主要单元音，它们是：

a、o、e、ê、i、u、ü、er、-i（前）-i（后）。

（2）辅音

气流在口腔中受到明显阻碍而形成的音是辅音。辅音一般不能延长，声音一般不响亮，发音时个别发音部位特别紧张等。

普通话中共用到了22个辅音，它们是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng。

（3）元音和辅音的区别

（二）音节

音节是语音的基本结构单位，也是语流里最自然的语音单位，它是人们听觉上自然

感到的最小语音片断。

音素是构成音节的单位，有的音节由一个音素构成，有的音节由多个音素构成。普通话中一个音节最多只能包含有四个音素。

如：é、ōu、piāo、Chéng、zhuàng、qiǎng

一般来说，一个汉字就是一个音节，但儿化词例外。如：“花儿”、“今儿”等（三）声母、韵母、声调

把音节分析为音素是一般语音学的分析法，把音节分成声母、韵母和声调则是汉语音韵学传统的分析法。

1．声母

声母是指一个音节开头的辅音。如:dɑo 中的d

声母和辅音的区别：

2．韵母

韵母是指音节中声母后面的部分。如：piɑo中的iɑo

韵母和元音的区别：

3．声调

声调是指音节在发音时声音的高低、升降的变化。如：gāo、gáo、gǎo、gào 三．记音符号

(一）给汉字注音采用过多种方法,主要分三类

1.用汉字记音：

直音法：“厶,音司”。

反切法：“都,当孤切”。

2.用笔画式的注音字母：

如，“丫”来代表“ɑ”这个音。

3.用拉丁字母：

《汉语拼音方案》、国际音标

（二）汉语拼音方案

汉语拼音方案是用拉丁字母记录现代汉语语音系统的法定拼音方案。1958年2月由第一届全国人民代表大会第五次会议批准推行。

1.《汉语拼音方案》的作用：

(1)给汉字注音；

(2)作为推广普通话的工具；

(3)作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础；

(4)用来译写我国人名、地名科技术语，用于编制索引和代号。

2.《汉语拼音方案》包括的内容：

(1)字母表（26个）

字母：Aα B b C c D d E e F f G g

名称：ㄚㄅㄝㄘㄝㄉㄝㄜㄝㄈㄍㄝ

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