【金榜学案】2020版八年级地理上册 2.3.3 滔滔黄河达标检测 (新版)湘教版
【金榜学案】八年级地理上册 3.3 中国的水资源达标检测 (新版)湘教版
中国的水资源一、单项选择题(2012·临沂学业考)我国各类土地资源,不仅比例构成不合理,而且分布不均。
读“我国北方和南方水土资源的比较表”,回答1、2题。
1.我国水土资源的分布特点是( )A.南方地多水少B.南方地多水多C.北方地多水少D.北方地少水多2.有专家预言,水资源短缺将成为21世纪人类面临的最为严重的资源问题。
下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是( )①增加地下水开采量②减少农药、化肥的使用③直接利用工业和生活污水灌溉农田④改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术⑤污水处理,达标排放⑥推广节水器具A.②④⑤⑥B.③④⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤3.“水是生命之源”,下列地区中,缺水严重的是( )A.东北平原B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵4.(2012·娄底学业考)我国是个旱涝灾害频发的国家。
在旱区,许多地方人畜饮水困难,但不少江河的水却白白流走,无法利用,村民只能“望水兴叹”。
为了有效解决这个问题,我们应采取的措施是( )A.改变当地气候B.人工降雨C.兴修水利工程D.防治水污染(2013·东营学业考)受季风气候影响,我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。
下图为我国水资源空间分布示意图,读图回答5～7题。
5.从图中可以看出我国水资源地区分布特征是( )A.从西向东减少B.东北多,西南少C.从东南向西北减少D.北方多,南方少6.目前,我国解决水资源地区分布不均的有效方法是( )A.兴修水库B.跨流域调水C.提高水价D.海水淡化7.关于甲、乙、丙、丁四地的叙述,正确的是( )A.甲地处于半干旱地区B.乙地是我国主要的温带草原区C.丙地降水丰沛,河流汛期长D.丁地夏季高温,冬季寒冷,河流结冰期长8.(2012·黄石学业考)水是生命之源。
下列关于我国水资源的叙述不正确的是( )A.我国水资源空间分布不均,南丰北缺B.华北地区位于半干旱地区,水资源不足C.我国水资源时间分布的特点是夏秋多,冬春少D.西北地区气候干旱,水资源短缺9.漫画《有家难回》反映的主要问题是( )A.气候变暖问题B.水资源短缺问题C.水土流失问题D.水污染问题二、综合题10.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家之一,读“中国水资源的供需状况示意图”,回答问题。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流：滔滔黄河》省说课一等奖教案(含教学反思)
第三节中国的河流《滔滔黄河》说课讲稿（音乐）这段磅礴激昂的乐曲就是出自著名作曲家冼星海的《黄河大合唱》，今天我今天说课的内容就是八年级上册第二章第三节第三课时“滔滔黄河”，说课的程序按照“教材分析－教材处理－教学方法－教学手段－教学程序”五项基本内容展开：一、教材分析1、教材的地位和作用“黄河”是中国的第二长河，在中国河流当中，它与前一节长江的地位和作用不同，长江侧重于水利的开发而黄河侧重于水患的治理，因此它是培养学生忧患意识、激发爱国情操的良好素材。
同时也为进一步学习中国区域地理打下基础。
2．教学目标及确定依据根据为学生终生发展有利的原则，制定如下教学目标：①．知识目标：了解黄河源流概况；知道黄河的开发利用状况，现存问题及治理黄河的关键。
②．能力目标：初步培养学生分析地理特征的能力；探究问题和合作学习的能力。
③．情感态度及价值观目标：知道新中国成立以来治理黄河的成就，树立爱国主义思想；理解协调人地关系的意义，培养系统思维和辩证思维的能力。
3.教学重难点及确定依据根据教学目标和地理事物的本质联系及初中生的心理特点，本节课的教学重点放在黄河上、中、下游问题及黄河的综合治理。
由于学生年龄和知识范围的限制，我的教学难点放在黄河下游成为“地上河”的原因，并提出相应的治理措施。
二、教材处理1、学生状况分析及对策：初中生直接经验少，理解能力差，思维形式正处在由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡阶段，为此我采用“体验式学法”，营造活动空间，在活动中形成对知识的经验感悟，从而内化成学生认知体系，达到真正会学目的。
2、教学内容的组织与安排根据对教材和学生分析，我对教材内容进行了重新组织和安排，我没有完全按照教材的框架进行教学，而是给学生留下了更大的空间来体验、探究，质疑，在教学上我设计了四大板块：一、黄河知识知多少？用于了解黄河的基础知识。
二、滔滔黄河水、悠悠中华情。
了解黄河的给人类的奉献。
三、黄河灾难多沉重？了解黄河的给人类带来的灾难。
2.3.3 中国的河流(第3课时 滔滔黄河)八年级上册地理课件(湘教版)
中游： 黄土高原
下游： 华北平原
6、黄河的支流 上游有湟水、洮河等，中游有汾河、渭河（最大支流）等，下游无支流。
洮河
汾 河
渭河
2、黄河各河段的特征 上游 源头——内蒙古河口
河口
龙羊峡
龙羊峡
青海龙羊峡以上为河源段，大部分流经于青藏高原上，河道迂回曲折 ，两岸多湖泊沼泽，河水清浅稳定。
2、黄河各河段的特征 上游 源头——内蒙古河口
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬 季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导 致河水泛滥、河堤决口。
（1）找出黄河易发生凌汛的河段。 上 游 和 下 游
凌汛
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬 季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导 致河水泛滥、河堤决口。
龙羊峡
龙羊峡
青铜峡 刘家峡
河口
龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，水流湍急，总落差达 1300m，水能资源丰富。
龙羊峡
二、黄河各河段的水文特征 上上游游 源头——内蒙古河口
宁夏 平原
河套平原
河口
青铜峡
黄河出青铜峡后，水流缓慢，泥沙沉积，形成了宁夏平原和河套平原。
塞上江南
塞上粮仓
宁夏平原位于黄河上游中段,西侧的贺
河口
中 游
桃花峪
（1）源头： 巴颜喀拉山
（2）注入海洋： 渤海
（3）河段划分： 河口（内蒙古）、 桃花峪（河南）
1黄河概况
甘 青海
宁 夏 肃
四川
山 西
陕 西
河南
4、流经省份：
晋教版八年级地理上册《2.3数以万计的河流》同步测试题及答案
晋教版八年级地理上册《2.3数以万计的河流》同步测试题及答案长江中游的湖泊对长江水量有天然的调节作用。
当干流洪水来临时，江水注入湖泊，削减洪峰：当干流水位低于湖泊时，湖水注入长江，增加江水流量。
图1为“长江流域部分地区示意图”，图2为“长江武汉段流量变化图”。
读图，据此完成1~3小题。
1.长江最大的水利枢纽工程①是（）A.三峡B.葛洲坝C.三门峡D.小浪底2.长江武汉段流量变化图反映了我国东部地区受季风影响，降水量具有的显著特点是（）A.地区变化大B.季节变化大C.年际变化大D.集中于冬季3.图中（）A.①水利枢纽放水时，宜昌河段流速变慢B.①水利枢纽蓄水时，宜昌河段水量增加C.洞庭湖流域发生旱灾时，江水入湖D.鄱阳湖流域发生旱灾时，湖水入江读我国几条河流干流示意图，完成下面小题。
4.下列描述正确的是（）A.①河流春汛的形成与雨季到来有关B.②河流是我国唯一一条注入北冰洋的河流C.③河流中游治理水土流失有效措施是修水库D.④河流无结冰期，航运价值大5.③河流和④河流发源地所在的省级行政区是（）A.西藏B.青海C.新疆D.云南读中国主要的四条河流分布图，完成下面小题。
6.图中关于我国主要河流对应正确的是（）A.①—黄河B.②—长江C.③—黑龙江D.④—珠江7.关于图中四条河流的说法，正确的是（）A.①是我国最大的内流河B.②是我国含沙量最大的河流C.③河流有“黄金水道”之称D.①②两条河流没有结冰期2019年9月18日上午，习近平在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上说：“黄河流域构成我国重要的生态屏障，是我国重要的经济地带，是打赢脱贫攻坚战的重要区域。
”下图为黄河干流的“病症”示意图，读图，完成下面小题。
8.黄河各河段“病症”的成因及对症“药方”的组合，正确的是（）A.“脱发”——气候寒冷干旱——修建挡土坝B.“动脉阻塞”——凌汛阻塞河道——建立自然保护区C.“腹泻”——地表植被遭到破坏——在陡坡进行耕种D.“脚肿”——河道泥沙沉积——加固堤坝、疏通河道9.黄河干流沿岸地区发展经济的有利条件是（）A.江海联运，交通便利B.水电、煤、石油等能源丰富C.降水丰沛，土地肥沃D.科技发达，水田面积分布广10.某河流研究小组把一只漂流瓶放入黄河的源头，让它随着河水漂向大海。
人教版八年级地理上册同步检测：第2章 第3节 河流目标检测6
目标检测—黄河的水文特征及其影响
一、单项选择题(共5题,共10分)
1.诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中“天上”和“海”分别指的是（）A．巴颜喀拉山,渤海
B．巴颜喀拉山,黄海
C．唐古拉山,渤海
D．唐古拉山,黄海
2.读黄河水系图．图中黄河主要支流⑤为（）
A．汾河
B．渭河
C．湟水
D．洮河
3.黄河是中华民族的母亲河．读图,下列有关黄河流域的说法,正确的是（）
A．图中河流AB段及CD段在初春或初冬时节往往形成凌汛
B．小浪底和刘家峡河段水能资源丰富的原因是河流径流量大
C．刘家峡上游河段的治理主要是做好做足水土保持工作
D．黄河下游流域面积小的原因是气候干旱,降水少
4.如图中,地上河出现的地区是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
5.黄河和埃及尼罗河下游都缺少支流,其解释符合实际的是（）A．两河下游都降水太少
B．两河上游都发源于丘陵地区
C．尼罗河下游成为地上河
D．尼罗河下游热带沙漠气候,黄河下游形成“地上河”。
2019-2020学年八年级地理上册《长江、黄河》学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理上册《长江、黄河》学案新人教版复习目标：1、说出长江的源流概况及上、中、下游的主要特征，开发利用及综合治理的措施2、说出黄河的源流概况及上、中、下游的主要特征，分析黄河下游“地上河”的成因及危害，综合治理黄河的主要措施以及开发利用黄河的成就。
知识梳理：第五课长江1、我国第一大河（1）读图2.16 长江发源于________山脉，向东注入_______海，全长_______千米，上游与中游的分段点是________，中游与下游的分段点是________,主要支流有岷江、________、乌江、_________、_________、赣江，流经的地形区有___________、横断山区、____________、长江中下游平原，流经省区的简称自西向东依次是青、_____、_____、滇、_____、_____、湘、____、____、苏、____共____个省区。
长江是我国长度________、流域面积_________、年径流径量_______,是我国第一大河。
（2）上游主要流经我国地势的第一与第二级阶梯水量大、水流急、______资源丰富，其中______、_______最为著名，中下游流经平原地区，有众多的支流和湖泊，其中主要的湖泊有________、________、洪泽湖、巢湖、________,中游蜿蜒曲折，荆江河段有“___________”之称。
下游江阔水深，水流缓慢，利于_____________。
2、黄金水道读图2.17 在图中找出长江沿岸重要的港口城市_____、______、______、_______。
______以下四季通航，是名副其实“_______”。
3、开发与治理长江的流量和落差很大，上游河段水能资源_______、尤其是从源头到________水能资源最丰富，建立了许多水电站，最著名的有_____、______、_____。
人们在_____、_____、______、______方面开发利用长江，但经常发生的自然灾害是______，为了防洪减灾，对长江流域进行综合治理，采取的措施有①营造中上游防护林、退耕还林还湖_______，②兴建分洪蓄洪工程修_______，③重点治理________，④加固____。
滔滔黄河地理教案
滔滔黄河地理教案一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经区域等。
2. 使学生掌握黄河的主要特点，如流域面积、全长、流域地形等。
3. 培养学生对黄河文化的认识，了解黄河对我国农业、交通、历史等方面的影响。
4. 提高学生地理素养，培养观察、分析、解决问题的能力。
二、教学内容1. 黄河的基本概况1.1 地理位置1.2 发源地1.3 流经区域2. 黄河的主要特点2.1 流域面积2.2 全长2.3 流域地形3. 黄河文化3.1 农业3.2 交通3.3 历史4. 黄河的治理与保护4.1 治理措施4.2 保护意义三、教学重点与难点1. 重点：黄河的基本概况、主要特点、文化以及对我国的影响。
2. 难点：黄河流域地形的特点及对周边环境的影响。
四、教学方法1. 图片展示：通过展示黄河流域的地图、景观等图片，使学生更直观地了解黄河的地理位置和特点。
2. 案例分析：选取典型的黄河治理案例，让学生了解黄河治理的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论黄河文化对我国的影响，培养学生合作探究的能力。
4. 课堂讲解：结合教材，对黄河的基本概况、主要特点、文化及治理进行详细讲解。
五、教学过程1. 导入：简要介绍黄河的概况，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经区域。
3. 课堂互动：提问学生关于黄河的特点，引导学生思考并回答。
4. 案例分析：介绍黄河治理的典型案例，如小浪底水库、三门峡大坝等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论黄河文化对我国农业、交通、历史等方面的影响。
6. 课堂讲解：详细讲解黄河的主要特点，如流域面积、全长、流域地形等。
7. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，拓展学生知识面。
六、黄河的治理与保护1. 教学目标让学生理解黄河治理的必要性和紧迫性。
让学生了解黄河治理的主要措施和成效。
培养学生对环境保护的意识。
2. 教学内容黄河治理的必要性黄河治理的主要措施黄河治理的成效与挑战环境保护在黄河治理中的作用3. 教学重点与难点重点：黄河治理的主要措施和成效。
2021年秋八年级地理上册 2.3.2 滔滔长江达标检测 （新版）湘教版 (2)(1)
滔滔长江达标检测一、单项选择题1.《长江之歌》歌词“你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海”中的“高山”和“大海”别离是( )A.巴颜喀拉山东海B.唐古拉山渤海C.巴颜喀拉山渤海D.唐古拉山东海(2021·潍坊学业考)长江是我国最大的河流,也是我国东西部交通的大动脉,长江干支流蕴藏着丰硕的水能资源。
读长江干支流示用意,回答二、3题。
2.图中长江沿岸的口岸城市和交汇支流,对应正确的选项是( )A.①——宜宾——雅砻江B.②——重庆——岷江C.③——武汉——汉江D.④——南京——湘江3.关于长江水文特点的表达,正确的选项是( )A.金沙江河段河谷宽坦,流速缓慢B.宜昌以下流速锐减,河道蜿蜒C.长江流量稳固,没有明显季节转变D.下游水量大,水能资源蕴藏极为丰硕4.以下长江干流流经的地形区按前后顺序排列正确的选项是( )①长江中下游平原②青藏高原③四川盆地④横断山区A.②③④①B.②④③①C.②④①③D.④②③①5.读我国4条河流(松花江、黄河、长江、珠江)的年径流量转变图,表示长江的是( )6.读“长江干流纵剖面图”,你明白长江干流上水能资源最丰硕的河段是哪一段吗( )A.荆江段B.湖口至镇江C.扬子江段D.源头至宜宾读长江流域示用意,完成7、8题。
7.长江最大的水利枢纽工程a是( )A.小浪底B.葛洲坝C.二滩D.三峡8.最长的支流b是( )A.嘉陵江B.湘江C.赣江D.汉江9.长江洪涝灾害频繁发生,其要紧的自然缘故是( )①流域的降水丰沛②支流众多,雨季时集中涨水③中、下游地域地形低平④上、中游砍伐丛林⑤中游地域围湖造田A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①③④二、综合题10.读长江流域示用意,完成以下各题。
(1)依照以下描述,在长江流域示用意中填注出汉江和上海的名称。
汉江:长江中游的重要支流,在武汉汇入长江干流。
上海:我国最大的城市,位于长江入海口处。
(2)长江水能要紧集中在(上、中)游河段,干流要紧建有和葛洲坝等水利枢纽工程。
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滔滔黄河
一、单项选择题
1.“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是
( ) A.唐古拉山和东海 B.巴颜喀拉山和渤海
C.喜马拉雅山和东海
D.昆仑山和渤海
2.黄河和长江干流共同流经的省级行政区域单位是( )
A.青、川
B.青、藏
C.川、甘
D.青、甘
3.我国某条外流河的水文特征为:河流水量不大,下游河道经常断流,每年7月至9月为汛期。
此河最可能是( )
A.海河
B.塔里木河
C.黑龙江
D.黄河
4.“九曲黄河万里沙”,黄河水中大量泥沙主要来源于( )
A.青藏高原
B.内蒙古高原
C.华北平原
D.黄土高原
下图是“黄河水系”示意图,据图回答5、6题。
5.河流在区域经济发展中有重要的作用,但这种作用在不同的河流、不同的河段其表现不同。
在黄河流经宁夏和内蒙古时,它的主要作用是为当地经济发展提供
( )
A.电能
B.航运
C.灌溉水源
D.养殖
6.图中显示黄河下游流域面积十分狭窄,这种现象的出现可能是因为( )
A.黄河穿行于峡谷中
B.黄河穿行于山岭上
C.该地降水少
D.黄河是“地上河”
读图,回答7～9题。
7.图中反映的景象位于( )
A.山东
B.河南
C.陕西
D.山西
8.“人在水下走,船在天上行”反映了哪个地方的情景( )
A.黄河上游
B.黄河中游
C.黄河下游
D.黄河干流
9.治理图中现象的根本是( )
A.源头建设自然保护区
B.上、中游修建水利工程
C.中游加强水土保持
D.下游加固两岸大堤
10.下列关于黄河的叙述,正确的是( )
A.上游河段建有著名的小浪底水利枢纽工程
B.黄河是我国第二大河
C.黄河的水量比珠江、长江小得多,不存在隐患
D.黄河流经我国地势第一、第二、第三级阶梯
11.读黄河水系示意图,对各河段的描述正确的是( )
A.河段①流经黄土高原,水土流失严重
B.发生凌汛的是②③河段
C.水能集中在①②河段,图中水利枢纽是葛洲坝
D.河段③已成为地上河
二、综合题
12.读“黄河水系示意图”,回答问题。
(1)黄河中游两条主要支流的名称:①,②。
(2)具有“塞上江南”美称的平原:③平原,④平原。
(3)从降水季节分配、黄土高原地表植被、土质等状况,分析黄河中游水土流失严重的主要原因。
(4)黄河下游成为“地上河”的原因是。
13.读黄河流域示意图,分析回答下列问题。
(1)黄河以河口和桃花峪作为上、中、下游的分界点,请在图中相应位置标注出来。
(2)黄河忧患在上游的主要表现是、。
(3)黄河是我国的“母亲河”,但历史上水患严重。
你认为治理黄河水患应采取的主要措施是什么。
【回归生活】
14.(2020·福州学业考)学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读图甲黄河流域示意图、图乙水土流失与植被关系实验图及材料,完成活动报告。
材料历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少。
后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。
(1)【观察发现】图甲中的两杯水,浑浊的是,反映水中泥沙含量,该水样取自黄河
(上、中)游河段。
(2)【实验探究】观察图乙得出结论:同等降雨量、同等坡度下,C地表植被,水土流失;D 地表植被,水土流失。
观察比较:图甲中水样A与图乙中水样(C或D)实验现象相似。
(3)【联系实例】黄河中游流经高原,严重的水土流失使该地区地表呈现的景观。
(4)【提出对策】为了保持水土,可采取的措施有等。
答案解析
1.【解析】选B。
本题考查的是黄河的发源地和注入的海洋。
黄河发源于巴颜喀拉山,经山东省注入渤海。
2.【解析】选A。
本题考查的是长江和黄河流经的省区,长江流经11个省区,黄河流经9个省区,它们共同流经青海和四川。
3.【解析】选D。
本题考查的是黄河的水文特征。
黄河流经半湿润和半干旱地区,水量不大,汛期较短,含沙量大,最主要的是黄河的下游河道经常断流。
4.【解析】选D。
本题考查的是黄河泥沙的来源。
黄河中游流经土质疏松、支离破碎、水土流失严重的黄
土高原,从那里带来大量泥沙。
5、6.【解析】5选C,6选D。
本题组考查黄河的作用和“地上河”的影响。
从图中可看出宁夏、内蒙古境内,黄河沿岸分布着宁夏平原和河套平原,所以它的主要作用是为当地经济发展提供灌溉水源;黄河下游流域面积十分狭窄,是因为下游为“地上河”,河床高出两岸的地面,两岸河流无法注入黄河。
7～9.【解析】7选B,8选C,9选C。
本题组考查黄河下游形成“地上河”的现象及解决的措施。
因中游流经黄土高原,带来大量泥沙,到下游河南省境内,形成著名的“地上河”。
因此,治理黄河的根本是加强中游黄土高原的水土保持工作。
10.【解析】选D。
本题考查黄河的概况。
小浪底位于黄河中游;黄河长度居全国第二,但水量小,只能称我国第二长河,称不上第二大河;黄河水量虽小,但因下游为“地上河”,遇暴雨易发生决口泛滥的现象。
11.【解析】选D。
本题考查黄河各河段的问题及水利工程。
①河段流经宁夏平原;发生凌汛的是①③河段;图中的水利枢纽是小浪底。
12.【解析】本题考查的是黄河的支流及开发利用的问题。
第(1)题,中游的两条支流分别是①汾河,②渭河。
第(2)题,黄河流经宁夏和内蒙古时,分别塑造了
③宁夏平原和④河套平原。
第(3)题,黄土高原水土流失严重的原因主要是土质疏松,地表植被稀疏,降水集中于夏季。
第(4)题,中游水土流失严重,到下游,河床宽坦,水流缓慢,泥沙淤积形成“地上河”。
答案:(1)汾河渭河
(2)宁夏河套
(3)土质疏松;地表植被稀疏;降水集中于夏季
(4)中游水土流失严重,下游泥沙淤积
13.【解析】本题考查的是黄河的上、中、下游分界点的位置及黄河的治理。
黄河上游流经半干旱地区,因此忧患之一是荒漠化。
同时,自刘家峡至包头段,河水是从较低纬度流向较高纬度,因此还有凌汛的发生。
针对河流出现的问题,采取的措施是上、中游大力开展水土保持工作,控制水土流失,减少泥沙下泄;下游修堤筑坝,加固黄河大堤。
答案:(1)略
(2)荒漠化凌汛
(3)上、中游大力开展水土保持工作,控制水土流失,减少泥沙下泄;下游修堤筑坝,加固黄河大堤
14.【解析】本题通过实验考查治理黄土高原水土流失的问题。
第(1)题,观察水杯,浑浊的是B,反映水中泥沙含量多。
由于黄河泥沙来自中游地区,所以该水样取自黄河中游河段。
第(2)题,同等降雨量、同等坡度下,C地表植被茂密,水土流失少;D地表植被稀少,水土流失多。
图甲中水样A与图乙中水样C实验现象相似。
第(3)题,黄河中游流经黄土高原,严重的水土流失使该地区地表呈现千沟万壑的景观。
第(4)题,为了
保持水土,可采取植树种草、打坝淤地等措施。
答案:(1)B 大中
(2)茂密少稀疏多 C
(3)黄土千沟万壑
(4)植树种草(保护植被等)。