学校品牌活动
品牌进驻校园活动方案策划
品牌进驻校园活动方案策划一、背景与目标随着社会的发展和教育的普及，校园成为了一个重要的市场，许多品牌也开始注重拓展校园市场。
品牌进驻校园活动可以帮助品牌与学生建立更紧密的联系，增加品牌知名度，提升品牌形象。
本文将通过策划一场品牌进驻校园的活动，达到以下目标：1. 增加品牌在目标校园的知名度，提升品牌形象；2. 吸引学生群体参与活动，提升品牌认知度和品牌忠诚度；3. 增加品牌在校园市场的销售量；4. 探索与学生群体的合作与创新机会。
二、活动策划1. 活动主题选择与校园生活相关的主题，如青春、成长、梦想等，以吸引学生群体的兴趣和关注。
2. 活动时间与地点选择学生较为集中的时间段和地点进行活动，例如放学后的下午或周末。
活动地点可以选择校园内的开放场地或是校园周边的商业区。
3. 活动内容（1）品牌展示区设置品牌展示区，展示品牌的产品或服务。
可以搭建展台展示，并提供样品、宣传册等宣传物料。
同时设置专业人员解答学生关于产品或服务的问题。
（2）互动体验区设置互动体验区，让学生亲身体验产品或服务。
例如设置游戏区、试用区等，让学生参与其中，增加他们对品牌的认知和体验。
（3）主题讲座或培训邀请专家或校园优秀学生代表进行主题讲座或培训活动，以提供学生有价值的知识和经验，并增加品牌与学生之间的互动。
（4）品牌推广活动组织品牌推广活动，如签名会、抽奖活动等，吸引学生参与。
同时，可以结合社交媒体，增加活动的传播范围和影响力。
4. 参与与合作（1）学校合作与学校合作，得到学校的支持和宣传。
可以向学校提出品牌进驻校园的申请，并与学校进行合作，共同策划活动。
（2）社团合作与校园内的各类社团或学生组织合作，共同举办活动。
可以邀请社团成员参与活动的组织与执行，以提高活动的专业性和吸引力。
（3）学生代言人邀请校园知名的学生代言人作为品牌的形象代表，加强品牌与学生之间的亲和力。
学生代言人可以参与活动的策划和推广，并在活动中担任重要角色。
品牌学校活动策划方案
一、活动背景随着教育改革的深入推进，品牌学校越来越受到家长和社会的认可。
为了提升学校的品牌形象，增强学生的综合素质，丰富校园文化生活，我校拟举办一场以“传承文化，筑梦未来”为主题的品牌学校活动。
本次活动旨在展示学校的教育成果，增进家校互动，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提升学校品牌形象，增强社会影响力。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
3. 增进家校互动，促进家校共育。
4. 提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动主题传承文化，筑梦未来四、活动时间2022年10月1日（星期六）上午8:00至下午18:00五、活动地点学校操场、多功能厅、教学楼、图书馆等六、活动对象1. 全体在校学生2. 学生家长3. 教职工4. 校友七、活动内容（一）开幕式1. 时间：上午8:00-8:302. 地点：学校操场3. 内容：- 主持人介绍活动背景和意义- 校长致辞，对参与活动的嘉宾表示欢迎- 领导致辞，对学校的发展寄予厚望- 颁发优秀学生、教师、校友等奖项（二）校园文化活动1. 时间：上午8:30-12:002. 地点：学校操场、多功能厅3. 内容：- 校园文化艺术节：举办书法、绘画、摄影、舞蹈、合唱等比赛，展示学生艺术才华。
- 校园科技节：举办机器人、航模、3D打印等科技作品展示，激发学生创新思维。
- 校园体育节：举办篮球、足球、乒乓球、羽毛球等比赛，增强学生体质。
（三）家校互动活动1. 时间：下午12:00-14:002. 地点：多功能厅、教学楼3. 内容：- 家长课堂：邀请专家为家长讲解家庭教育方法，提高家庭教育质量。
- 家长座谈会：学校领导与家长面对面交流，听取家长意见和建议。
- 家长志愿者活动：组织家长参与校园环境美化、安全巡逻等活动，增进家校感情。
（四）校友交流活动1. 时间：下午14:00-16:002. 地点：图书馆、教学楼3. 内容：- 校友论坛：邀请优秀校友分享成长经历，为学生树立榜样。
学校品牌策划大赛活动方案
学校品牌策划大赛活动方案一、活动背景与目的随着社会的发展和竞争日益激烈，学校的品牌建设变得越来越重要，对于提升学校的声誉和吸引更多优秀的师生也起到了重要的作用。
因此，举办学校品牌策划大赛活动旨在激发学生的创造力和创新精神，提升学校品牌形象，为学生提供一个展示自己才华的平台。
活动目的：1. 激发学生的创造力和创新精神，培养学生的综合素质；2. 提升学校品牌形象，增强学校的知名度和竞争力；3. 激发学生对学校的认同感和归属感，增强师生之间的凝聚力；4. 加强学校与社会企业的合作，促进校企合作。
二、活动内容与方式活动内容：1. 学生分为团队进行策划，每个团队由5-8名学生组成，其中至少包括一名文科生和一名理科生；2. 每个团队需要选择一个学校品牌进行策划，包括品牌名、标志、口号、形象广告等；3. 每个团队需要编写一个品牌策划方案，包括品牌定位、目标群体、推广渠道等；4. 每个团队需要制作一个品牌宣传视频，展示品牌形象和产品特点。
活动方式：1. 入围赛：每个班级推选2个团队参赛，共计40个团队进入初赛；2. 初赛：由校内评委对40个团队逐一进行评审，选出20个团队进入复赛；3. 复赛：由校内评委和校外专家评审团对20个团队进行评审，选出10个团队进入决赛；4. 决赛：决赛将在学校举行，每个团队进行答辩，并进行现场投票，选出获奖团队；5. 奖项设置：设一等奖3个团队，二等奖5个团队，三等奖10个团队。
三、活动计划活动准备阶段：1. 筹备团队的组建：指定一名负责人，负责活动的整体策划与组织；2. 活动宣传：通过宣传栏、微信公众号、QQ群等方式进行活动的宣传，吸引更多学生参与；3. 设计活动方案：制定活动的具体内容、时间安排和奖项设置等；4. 确定活动预算：制定活动所需的预算，包括活动物资、奖品等；5. 确定评委和嘉宾名单：邀请相关专家、学校领导和校友担任评委和嘉宾。
活动进行阶段：1. 入围赛：每个班级推选2个团队参赛，由各教师负责申报并提交团队材料；2. 初赛：校内评委对40个团队的材料进行评审，选出20个团队进入复赛；3. 复赛：校内评委和校外专家评审团对20个团队的材料进行评审，选出10个团队进入决赛；4. 决赛：根据校内评委和观众投票选出获奖团队，举行颁奖仪式。
某品牌校园策划书3篇
某品牌校园策划书3篇篇一某品牌校园策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，品牌营销已经成为企业推广产品和服务的重要手段。
在校园中，学生是一个庞大的消费群体，他们具有较强的消费能力和消费意愿。
因此，针对校园市场进行品牌策划，对于企业来说具有重要的意义。
二、活动目的本次活动的目的是通过在校园内开展一系列的品牌推广活动，提高品牌知名度和美誉度，增加品牌销量，同时培养学生的品牌忠诚度。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象全体在校学生五、活动内容1. 品牌宣传：在校园内设置宣传展板、海报等，宣传品牌文化、产品特点等信息。
2. 产品展示：在校园内设置产品展示区，展示品牌的各类产品，让学生更加直观地了解产品。
3. 互动体验：设置互动体验区，让学生亲身体验品牌产品的特点和优势。
4. 促销活动：开展促销活动，如打折、满减、赠品等，吸引学生购买品牌产品。
5. 品牌讲座：邀请品牌专家或企业代表来校举办讲座，介绍品牌发展历程、品牌文化等，增加学生对品牌的了解和认知。
6. 校园代理招募：招募校园代理，让学生参与品牌推广和销售，提高学生的积极性和参与度。
六、活动执行1. 前期准备：确定活动时间、地点和内容。
制作宣传资料，如展板、海报、宣传单页等。
准备活动所需的产品、赠品等。
招募校园代理，并进行培训。
2. 活动执行：在校园内设置宣传展板、海报等，宣传活动信息。
在校园内设置产品展示区、互动体验区等，开展活动。
组织促销活动，吸引学生购买品牌产品。
邀请品牌专家或企业代表来校举办讲座。
对活动进行现场管理和维护，确保活动的顺利进行。
3. 后期跟进：对校园代理进行考核和奖励，激励校园代理继续为品牌推广和销售做出贡献。
与学生进行沟通和交流，了解学生对品牌的反馈和意见，以便改进和完善品牌推广策略。
七、活动预算活动预算主要包括宣传费用、活动费用、产品费用、赠品费用等，具体预算如下：项目金额（元）宣传费用[X]活动费用[X]产品费用[X]赠品费用[X]其他费用[X]总计[X]八、活动效果评估活动效果评估主要从品牌知名度、美誉度、销量等方面进行评估，具体评估指标如下：评估指标评估方法品牌知名度问卷调查、网络调查等品牌美誉度问卷调查、网络调查等销量销售数据统计等九、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，避免出现安全事故。
擦亮学生工作品牌活动
擦亮学生工作品牌活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，教育越来越受到重视，学校作为教育的主阵地，肩负着培养高素质人才的重任。
在学校教育中，学生工作品牌活动是提升学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为此，我们计划开展一次擦亮学生工作品牌活动，以激发学生的参与热情，提高学生工作品牌的影响力和知名度。
二、活动目标1. 提高学生对学校工作品牌的认同感和归属感，增强学生之间的凝聚力。
2. 激发学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
3. 通过活动，提高学生工作品牌的影响力和知名度。
4. 培养学生的团队协作能力和组织策划能力。
5. 丰富学生的校园生活，提高学生的幸福感和满意度。
三、活动主题擦亮学生工作品牌，展现青春风采四、活动时间具体时间待定五、活动对象全校在校学生六、活动内容1. 开幕式：介绍活动背景、目的、意义，宣布活动正式启动。
2. 学生工作品牌展示：各学生组织、社团、班级等展示自己的特色工作和成果，包括学术科研、文化艺术、社会实践、志愿服务等方面。
3. 创意策划大赛：鼓励学生为擦亮学生工作品牌提出创新性、实用性、可行性的策划方案，评选出最佳创意策划奖。
4. 学生工作品牌体验活动：组织学生参与各类学生工作品牌活动，让学生亲身感受活动魅力，提高参与热情。
5. 优秀学生工作品牌评选：评选出具有影响力、知名度、创新性、实效性的优秀学生工作品牌，并进行表彰。
6. 闭幕式：总结活动成果，颁发奖品，对优秀学生工作品牌进行宣传推广。
七、活动组织及分工1. 活动筹备组：负责活动策划、方案制定、场地安排、物资准备等工作。
2. 活动宣传组：负责活动海报、宣传册、网络宣传等宣传工作。
3. 活动评审组：负责评选优秀学生工作品牌、创意策划奖等。
4. 活动执行组：负责活动现场的协调、组织、实施等工作。
5. 活动后勤组：负责活动现场的后勤保障工作。
八、活动预算根据活动内容和需求，制定合理的活动预算，包括场地租赁、宣传费用、奖品购置、活动用品等费用。
学校品牌德育活动方案策划
学校品牌德育活动方案策划一、引言品牌德育活动是学校德育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德品质，塑造学校独特的品牌形象。
本活动方案策划将着重于活动的目标、内容、方法与实施步骤等方面，以期提高学生的道德素质，增强学校品牌宣传的力度。
二、活动目标1. 培养学生良好的品德品质，提升道德素养。
2. 塑造学校积极向上、文明优雅的品牌形象。
3. 加强家校合作，形成教育育人的共同力量。
三、活动内容1. 学校品牌德育主题演讲比赛通过举办学校品牌德育主题演讲比赛，选拔优秀学生代表进行演讲，展示学生在品德方面的成长与进步，提升学生自信心和演讲能力。
2. 德育主题班会在德育主题班会中，通过组织各种形式的讨论、小组活动等，引导学生探讨道德问题，培养学生良好的品德品质和行为习惯。
3. 学校品牌德育教育讲座邀请专业德育教育讲师为学生进行讲座，介绍品牌德育的重要性，探讨如何通过行为举止、交往方式等塑造学校品牌形象。
4. 德育手工制作活动在德育手工制作活动中，让学生亲手制作折纸、剪纸等艺术品，通过手工制作的过程培养学生的耐心、细心、团队合作等品质，提高学生的审美能力。
5. 品牌宣传周活动通过组织品牌宣传周活动，以学校品牌形象为主题，举办系列活动，如品牌标语设计比赛、品牌故事分享会等，向学生传递学校品牌的理念与文化。
四、活动方法与实施步骤1. 活动方法(1) 多种形式相结合：结合演讲、讲座、班会、手工制作等多种形式，让学生参与其中，形成互动与交流。
(2) 鼓励参与：通过奖励机制、班级竞赛等方式，鼓励学生积极参与德育活动，培养学生的主动性与参与性。
(3) 激发兴趣：通过选取学生感兴趣的品牌德育话题，激发学生对德育活动的兴趣与热情。
2. 实施步骤(1) 活动策划：制定活动方案、确定活动内容与形式，明确活动的目标与计划。
(2) 活动组织：成立活动策划小组，明确各个环节的具体责任与分工，安排好活动的时间与场地。
(3) 活动宣传：通过校园宣传栏、班级通知等方式，向学生和家长宣传活动的目的、内容和形式，提高活动的知晓度与参与度。
名校品牌活动策划方案
名校品牌活动策划方案一、活动背景分析在当前竞争激烈的高等教育市场中，各大名校都在积极寻求差异化的品牌宣传手段来吸引更多的优秀学子，提升学校的知名度和影响力。
通过品牌活动的策划和执行，名校可以有效地与目标受众进行互动，打造独特的形象和文化，提高品牌的识别度和美誉度。
二、活动目标本次品牌活动的主要目标是：提升学校的品牌知名度和影响力、吸引更多优秀的学生报考名校、增加名校的专业合作机会、强化学校的品牌文化。
三、目标受众1. 高中生：对即将步入大学学习阶段的学生进行品牌宣传，吸引他们报考名校。
2. 社会大众：扩大名校的影响力，提高社会对名校的认同感。
3. 企业单位：提升名校在企业界的形象和声誉，增加合作机会。
四、活动策划及执行方案1、活动主题及广告设计根据名校品牌文化及定位，选择一个与学校特色相契合的主题来展开品牌活动。
设计并制作一系列的广告宣传物料，包括海报、宣传册、广告片等，加强品牌形象的宣传。
2、线上宣传推广（1）建立官方网站和社交媒体账号：通过新媒体平台传播名校的形象和文化，吸引目标受众的关注。
（2）定期发布有关名校的新闻、研究成果等：提供有用的信息和研究成果，展示名校的学术实力和影响力。
（3）开展线上互动活动：例如线上问答、互动讨论等，增加名校与受众之间的互动，提高受众对名校的认可度和好感度。
3、线下品牌活动（1）校园开放日：组织一天的校园开放活动，让高中生和家长能够参观学校的教学设施、实验室和图书馆，与学校教师和学生进行面对面交流。
（2）名校招生宣讲会：在各大城市举办招生宣讲会，邀请名校教授和学生代表分享学校的优势和特色，为有意向的学生提供详细的招生信息。
（3）校友交流会：邀请校友回校进行经验分享和交流，展示名校培养的优秀人才，增加名校的影响力和号召力。
（4）名校文化节：在校园内举办一周的文化节，展示名校的文化底蕴和艺术氛围，丰富学生的文化生活，吸引更多学生关注名校。
4、合作机会拓展（1）与企业合作：与知名企业进行战略合作，开展各种形式的合作项目，提升名校的影响力和社会认同度。
校园文化品牌活动执行报告
校园文化品牌活动执行报告校园文化品牌活动是学校教育的重要组成部分，对于丰富学生课余生活、培养综合素质、营造良好校园氛围具有重要意义。
本次报告将详细介绍一项校园文化品牌活动的执行情况，包括活动背景、目标、策划与准备、执行过程、效果评估以及经验教训等方面。
一、活动背景随着社会的发展和教育理念的更新，校园文化建设越来越受到重视。
我校一直致力于打造具有特色和影响力的校园文化品牌活动，以满足学生多样化的需求，促进学生全面发展。
此次活动正是在这样的背景下应运而生。
二、活动目标1、丰富学生课余生活，提供多样化的文化体验。
2、培养学生的团队合作精神、创新能力和实践能力。
3、增强学校的文化氛围，提升学校的知名度和美誉度。
三、策划与准备1、活动主题确定经过广泛的调研和讨论，最终确定了以“青春飞扬，梦想起航”为主题，旨在展现学生的青春活力和对未来的憧憬。
2、活动内容策划（1）文艺表演：包括歌舞、小品、朗诵等多种形式，展现学生的才艺。
（2）知识竞赛：涵盖文学、历史、科学等多个领域，激发学生的学习兴趣。
（3）创意展示：如手工制作、书画展览等，发挥学生的创造力。
3、活动时间和地点活动定于具体日期在学校操场举行，时间选择在周末，以便更多学生能够参与。
4、宣传推广（1）制作宣传海报和传单，在学校各个角落张贴和发放。
（2）利用学校广播、微信公众号等渠道进行宣传，吸引学生关注。
5、人员安排成立活动筹备小组，包括策划组、节目组、后勤组等，明确各小组的职责和任务。
6、物资准备提前准备活动所需的音响设备、舞台搭建材料、奖品等物资。
四、执行过程1、活动当天，工作人员提前到达现场进行布置，确保场地整洁、设备正常运行。
2、活动开始后，按照预定的流程进行。
文艺表演精彩纷呈，演员们的精彩表现赢得了观众的阵阵掌声；知识竞赛紧张激烈，选手们展现出了扎实的知识功底；创意展示区域吸引了众多师生驻足观看，对学生的创意作品赞不绝口。
3、活动过程中，工作人员密切关注现场情况，及时处理突发事件，确保活动的顺利进行。
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以德立校以爱育爱——砖窑小学德育品牌活动教师最宝贵的品质之一，就是对学生深沉的爱。
教师要把每一个学生看作是一粒种子，把自己的热情和爱化作一缕阳光，为学生成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
同时，也不断提高了自己人格的魅力，丰盈了自己生命的底色。
一、德育品牌名称以德立校以爱育爱二、指导思想德育品牌创建是从我校自身的优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，开展的活动适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。
工作内容上牢固树立“以德立校以爱育爱”的观念，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。
努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和实效性。
三、创建活动特色1、学校教师职业道德（1）建立以德立校，以爱育爱学校践行教育理念，以德立校，就是学校修好“政德”，教师修好“师德”，学生修好“品德”。
以爱育爱，就是学校重视发挥道德教育和感化的作用，教师面向全体学生，用对职业的爱，培育学生的爱德、爱智、爱美之心。
（2）奉行以爱育爱的宗旨以服务师生终身学习成长为核心，激发师生教学兴趣，启迪师生思维，发挥师生潜力，培养师生健康情感和健全人格，用爱心学会育人育己，创造美好的人生。
（3）打造以爱育爱的载体在教学活动中，教师通过行为的感染，情感的迁移，教育的智慧，唤起学生的共鸣，最终使学生学会理解爱，主动体验爱，自觉地付出爱。
（4）提出以爱育爱的层次第一层次，加强师生的道德构建与修养；第二层次，让师生感受到生命因工作学习而快乐；第三层次，形成学校的核心精神和核心能力。
（5）总结以爱育爱的特点平等关爱，因材施教；因势利导，树立自信；相互宽容，调整行为。
“以德立校，以爱育爱”是我校对教育发展模式的抉择。
“以德立校，以爱育爱”洋溢着学校教育独特魅力。
“以德立校，以爱育爱”体现了我校师生的教育智慧。
“以德立校，以爱育爱”给我校插上了腾飞的翅膀。
2、家校合作模式每学期定期召开学生家长会；学校做到每学期同每位家长有一定程度的书面联系，特别重视做好与问题学生家长的经常联系；充分发挥家校通的作用；成立家长委员会；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任及任课教师每学期至少走访三次，并将其纳入教师的工作考核之中。
四、鲜明的德育工作思路1、建设一支特别能战斗的班主任团队；（1）弘扬班主任奋勇顽强，坚持到底的战斗精神；班主任的精神：①克服困难，勇挑重担的奉献精神；②不找借口，迎难而上的无畏精神；③开拓创新，追求特色的科研精神；④不放弃、不抛弃的坚持不懈精神。
重申“没有任何借口”的工作态度坚定“没有教不好的学生，只有没到位的教育”的工作信念（2）不断更新班主任教育要面向市场，面向未来，面向全体学生的理念；倡导教育管理要适应市场对人才需要，杜绝闭门造车式的教育模式倡导教育管理要对学生终生负责，杜绝急功近利的教育思想倡导教育管理要关爱每一个学生，杜绝排挤差生、歧视问题生的教育行为（3）提高班主任能管善诱的德育工作能力，讲求教育实效；加强交流探讨，实现班主任队伍的共同提高，全面发展加强学习思考，实现班主任队伍的科研带班，特色带班（4）完善班主任工作的奖优罚劣的考核评价机制；弘扬肯付出，能奉献的师德标兵弘扬方法好，效果优的师能典型弘扬工作细，作风实的师风个人弘扬肯思考，善创新的创新能手2、培养一支为学校排忧解难，充当老师助手的学生干部队伍（1）多形式的加强学生干部的有效培养；（2）高标准的加强学生干部的规范管理；（3）全方位的依托学生干部落实管理制度检查评比：全面、经常、公正督促改进：考核到班，责任到人五、创建品牌工作目标（1）、先进的办学理念是一个学校的灵魂和指针，是学校可持续发展的精神支柱，也是学校可持续发展的原动力。
使每一位教师牢固树立起“教书育人、育人为本，德智体美、德育为首”的观念，以扎实有效的德育工作、严谨的教风、浓厚的学风、纯正的校风，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。
具体包含以下内容：①、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；②、完善开展家校共育；③、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训学生干部培训班级辅导员培训等；④、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；⑤、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标要求细化到学生的日常生活中。
（如日常事务要求，教室布置、头饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。
）⑥、评选各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等⑦、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。
用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。
（2）、建立健全家长学校组织机构。
成立家长学校委员会，家长学校校长由学校副校长担任，业务主任由学校教导主任担任，做到分工明确，责任到人。
六、、创建德育品牌学校的组织机构为了创建德育品牌学校，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校德育工作整体发展。
经学校研究决定，特成立砖窑小学德育品牌学校创建领导小组。
成员如下：组长：侯书杰副组长：尹存格组员：各班班主任具体职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。
副组长职责：德育特色学校创建具体方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。
负责协调相关科室的有关工作。
组员职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好考核评估工作。
七、创建德育特色校的具体措施德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。
我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。
1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性：培养学生良好的卫生习惯，锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。
通过参加集体的实践活动和教师点拨教育，和学生的自我教育，培养学生的团队精神。
2、突出班级活动，创建“德育特色班”：为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。
(1)、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣传和教育，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报。
(2)、各班每月还围绕德育主题进行了1—2次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参与。
(3)、各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关研究，使学生在实践、体验、研究活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本领，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
(4)、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。
3、加强少先队组织建设和活动开展：运用其特有的教育手段，通过少先队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教育紧密配合。
充分利用升旗国旗下讲话等教育活动。
4、在校园文化中渗透思想品德教育：（1）、构建美丽校园，优化育人环境为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。
（2）、班级文化特色：每个班级都必须有自己的班级文化特色，侧重于凝聚学生的班风、班训、班规等。
体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教育、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。
构建出各班的德育特色文化。
5、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。
（1）、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还应积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。
按照学生的兴趣、爱好和特长组成了合唱、象棋组、舞蹈、篮球队、诗歌朗诵组等等文艺队。
充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
我校利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，积极争取各方面支持，创建体育传统项目学校，利用艺体活动为载体，广泛开展德育教育工作。
（2）、加强基础道德教育和校园法制教育经常利用班队会、年段或全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，重视学生基础道德教育和法制教育的养成和训练，使广大学生提高知法、守法、用法意识。
7、加强家校联系，让形成对德育教育的合力。
（1）、开设家长学校，组建家长委员会。
（2）、定期召开家长会，及时加强沟通。
（3）、充分利用家校联系卡，及时做好学生在家在校的情况交流8、教师师德建设：（1）．德育建设领导小组成员要率先垂范，团结协作，为人师表，做教师．学生的楷模，以点带面，在全校开展“树师表形象，创文明校风，育四有新人”的活动，以办公室为单位，讨论谈体会。
使教师真正做到言行一致，无私奉献。
加强“师德”建设，创造良好的校园文化环境。
（2）．强师魂，创名校。
在新形势下，紧抓政治业务学习，使全校教师思想上比进步，比遵纪守法，比贡献，比教师良好行为的执行情况。
师表要求言行规范，仪表端庄，言谈文明，举止大方。
工作上要培养一批新型的骨干教师，教学能手。
通过派出去请进来的方式培养全体教师的综合能力。
（3）．练师能。
加强学校各种研讨组的活动，搞好各种实验课题的研究。
加强公开课．示范课．研讨课的学习与指导，以课代培．以课代训，加快教育技术现代化的进程。
逐步把我校教师培养成教学能手，学科带头人。
（4）．加强文化课进修，提高教师的文化素质。
鼓励教师参加各种自修学习，尽快提高教师的文化素质。
精心钻业务，爱生如子。
对各方面卓有成绩的教师，及时肯定和表彰。
（5）．建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对教师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。
八、创建德育特色校具体实施安排：2013.4-2013.5 宣传动员阶段主要工作内容：学习上级有关文件精神；建立建全校创建领导小组及明确职责；形成学校创建方案（初稿）。
2013.6-2013.7 学校创建方案；班级特色方案形成阶段主要工作内容：各班级按照学校整体方案，形成班级特色方案。
完善学校德育常规管理制度，规范学生行为习惯。
主要工作内容：主要规范警校共育、家校共育工作。
2013.9-2013.10 具体实施阶段主要工作内容：主要对班主任进行培训；对学生干部进行培训；形成规范的考评机制。