幼儿园送礼物教案
幼儿园小班数学活动教案送礼物教案带教学反思
幼儿园小班数学活动教案送礼物教案带教学反思教案一：送礼物教学目标：1.发展幼儿的逻辑思维能力。
2.培养幼儿的数学观念。
3.提高幼儿的合作意识。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔。
2.不同形状的礼物盒子和装饰材料。
3.打印的礼物图案。
教学过程：引导教学(5分钟)1.教师将不同形状和大小的礼物盒子展示给幼儿，并引导幼儿讨论盒子的形状和大小。
2.通过引入送礼物的话题，引起幼儿的兴趣和好奇心。
探究教学(20分钟)1.将幼儿分成小组，每个小组分发一张打印的礼物图案。
2.引导幼儿观察礼物图案，并询问他们如何决定选择合适的礼物盒子。
3.鼓励幼儿用彩色纸制作适合每个礼物的盒子。
合作实践(25分钟)1.学生根据自己的选择，选择合适的彩色纸和装饰材料来制作自己的礼物盒子。
2.鼓励幼儿在制作过程中相互交流和协作。
3.幼儿完成制作后，可以互相交换礼物盒子，并互相欣赏对方的作品。
整理反思(10分钟)1.教师引导幼儿反思整个活动的过程，询问他们在制作礼物盒子时遇到的困难和解决方法。
2.教师鼓励幼儿表达自己对这个活动的喜爱和不喜欢的原因。
教学反思：在本节课中，幼儿通过制作礼物盒子的活动，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还培养了他们的合作意识。
在活动中，幼儿需要观察礼物的形状和大小，并选择合适的材料来制作盒子。
通过这个过程，幼儿发展了逻辑思维能力和数学观念。
同时，这个活动也鼓励了幼儿之间的互动和交流。
在制作过程中，幼儿可以互相帮助和合作。
他们可以互相交换盒子，并欣赏对方的作品。
这样的合作实践不仅加强了他们的友谊，还提高了他们的解决问题的能力和灵活性。
然而，也有一些需要改进的地方。
在活动中，有一些幼儿可能遇到困难，例如选择合适的彩色纸和装饰材料。
教师可以通过提供一些参考资料或示范来帮助他们。
另外，活动的时间安排可能需要更多的灵活性，以适应不同幼儿的制作进度。
总的来说，这个礼物盒子制作活动为幼儿提供了一个有趣而实践的学习场景。
通过这个活动，幼儿不仅学到了数学知识，还培养了他们的合作意识和解决问题的能力。
幼儿园小班《送礼物》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《送礼物》活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识各种不同的礼物，并学会分享和赠送礼物。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的艺术兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些礼物样品，如玩具、书籍、手工艺品等。
2. 准备一张白纸和彩色笔或彩色贴纸，供幼儿制作礼物。
3. 准备一些装饰材料，如彩带、花花等。
四、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿思考什么是礼物，为什么要送礼物。
3. 制作礼物：教师指导幼儿使用白纸和彩色笔或彩色贴纸，制作自己喜欢的礼物。
4. 装饰礼物：教师提供装饰材料，让幼儿自己装饰礼物，激发幼儿的创造力和想象力。
5. 赠送礼物：教师引导幼儿互相赠送礼物，鼓励幼儿表达自己的祝福和感谢。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿能够认识各种不同的礼物，学会分享和赠送礼物。
幼儿的语言表达能力和社交技能得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。
教师可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿体验送礼物的快乐和幸福。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，邀请家长参与活动，让家长了解活动内容，并鼓励家长与幼儿一起制作礼物，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿制作的礼物装饰在教室的公共区域，让其他幼儿欣赏和交流。
3. 主题相关活动：教师可以组织一次“礼物交换会”，让幼儿带着自己制作的礼物参加，与其他幼儿进行礼物交换，培养幼儿的社交技能和合作意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括制作礼物的认真程度、装饰礼物的创意以及赠送礼物的表达方式。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和参与情况。
3. 通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿对活动的认识和感受，以及对送礼物的理解和体验。
八、安全注意：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在制作礼物过程中受伤。
2. 使用无毒、安全的材料和工具，确保幼儿的健康。
幼儿园送礼物教案5篇
幼儿园送礼物教案5篇写教案是每一位教师在开展教学工作之前，都必须要做好的准备工作，在平时的教学活动中，教案发挥着特别重要的功用，以下是作者精心为您推荐的幼儿园送礼物教案5篇，供大家参考。
幼儿园送礼物教案篇1一、活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
二、活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物三、活动过程：1、你收到新年礼物了吗？——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？——想一想，自己收到了谁送的礼物。
——介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。
出示字卡：新年礼物。
——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？——：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
3、活动延伸：分角色扮演，表演故事。
教后记：在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。
幼儿园送礼物教案篇2生成背景：由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关心弟弟、妹妹。
今天早上桌面游戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告诉我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。
”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教学目的：1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。
2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
幼儿园中班体育活动教案《送礼物》4篇
幼儿园中班体育活动教案《送礼物》幼儿园中班体育活动教案《送礼物》精选4篇（一）《送礼物》幼儿园中班体育活动教案教学目标：1. 培养幼儿感受身体的灵活性和敏捷性。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的运动协调性和注意力集中能力。
教学准备：1. 准备一些小礼物，如小球或小玩具。
2. 准备一些彩色纸片或小箱子作为礼物的包装。
3. 播放音乐的音响设备。
教学过程：步骤一：热身活动 (5分钟)让幼儿做一些简单的热身运动，如摇头摆尾、扭转身体、踮起脚尖等，让他们的身体适应运动。
步骤二：介绍游戏规则 (5分钟)教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿将分成两个小组，每个小组有一个队长。
每个小组的队员要站在教室的两侧，队长则站在中间。
教师会用彩色纸片代表礼物，放在教室的一端。
游戏的目标是将礼物送到队长的手中。
步骤三：实施游戏 (15分钟)播放音乐，信号开始游戏。
教师在音乐播放的同时将彩色纸片扔到空中，小组成员要迅速地抓住纸片并把它们送给队长。
队长接到纸片后，立即将纸片装进准备好的礼物包装中。
当音乐停止时，游戏暂停，各小组停止活动。
步骤四：总结反思 (5分钟)教师引导幼儿交流活动中的感受和经验，问幼儿们是如何协作送礼物的，谁获得了最多的礼物等。
并鼓励幼儿们分享成功和困难的经历。
步骤五：结束活动 (5分钟)教师和幼儿一起整理游戏中使用的道具，并总结活动的目标和收获。
教学延伸：1. 在游戏过程中增加难度，如增加队员之间距离或增加礼物数量。
2. 通过观察幼儿送礼物的方式，教师可以了解幼儿的发展水平和运动能力，并针对性地进行后续的体育活动教学。
3. 可以引导幼儿思考和讨论礼物的意义和给予的快乐。
教学提示：1. 在教学过程中，注重幼儿的安全。
使幼儿能够注意到周围的同伴，防止发生碰撞或摔倒等意外事故。
2. 在游戏进行过程中，鼓励幼儿的积极参与和合作。
幼儿园中班体育活动教案《送礼物》精选4篇（二）教案：活动名称：《蟋蟀找家》教学目标：1. 培养幼儿的运动能力和协调能力。
幼儿园小班《送礼物》活动教案
幼儿园小班《送礼物》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到送礼物的快乐，培养幼儿与他人分享、交流的情感。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 引导幼儿学会表达祝福，增强幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 音乐《送礼物》CD。
3. 各种礼物样品（如：卡片、折纸、小玩具等）。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《送礼物》，引导幼儿感受送礼物的快乐。
2. 制作礼物：教师出示各种礼物样品，引导幼儿选择自己喜欢的礼物样式。
教师指导幼儿动手制作礼物，过程中注意引导幼儿发挥想象力，创作出独一无二的礼物。
3. 装饰礼物：教师引导幼儿使用颜料、贴纸等材料，对礼物进行装饰，使其更加漂亮。
4. 写祝福语：教师引导幼儿思考要送给哪个朋友，并教幼儿如何表达祝福。
幼儿在礼物上写下祝福语。
5. 送礼物：教师组织幼儿互相赠送礼物，并引导幼儿说“祝你快乐！”等祝福语。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作礼物，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的礼物布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 区域活动：在美工区设置“礼物制作”主题，让幼儿继续发挥创意，制作更多礼物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。
2. 关注幼儿在赠送礼物时的表现，评估幼儿的语言表达能力。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 分析幼儿在区域活动中的表现，评估活动延伸的价值。
六、教学重点与难点：重点：1. 培养幼儿的动手制作能力，提高幼儿的审美观念。
2. 引导幼儿学会表达祝福，增强幼儿的语言表达能力。
难点：1. 幼儿在制作礼物过程中，如何发挥想象力，创作出独一无二的礼物。
2. 幼儿在赠送礼物时，如何表达祝福，增进同伴间的友谊。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范制作礼物，引导幼儿学习制作方法。
2. 引导法：教师提问、引导，激发幼儿的想象力与创造力。
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第三章第三节，详细内容为“认识数字4和5”。
通过送礼物这一情景，让幼儿感知数字4和5，理解数字的意义，并能运用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字4和5，知道它们的意义。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用数字的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的意义，能够运用数字进行计数。
教学重点：认识数字4和5，送礼物情景的创设。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、礼物盒、礼物（玩具、水果等）、数字贴纸。
学具：幼儿用书《快乐数学》，画笔，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演送礼物的角色，手拿礼物盒，告诉幼儿们：“今天我要送礼物给大家，但是需要大家用数字来告诉我，你们想要哪一个礼物。
”引导幼儿说出数字4和5。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字4和5。
（2）让幼儿观察礼物盒，数一数里面有几个礼物，引导幼儿理解数字的意义。
（3）教师示范用数字4和5进行计数，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发数字贴纸，让幼儿将贴纸贴在对应的礼物上。
（2）幼儿两人一组，互相用数字4和5进行计数，交流学习。
教师提问：“我们今天认识了哪两个数字？它们是什么意思？”引导幼儿回答，巩固所学。
六、板书设计1. 数字4和5的卡片，贴在黑板上。
2. 礼物图片，标注对应的数字。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字4和5记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过送礼物这一情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字4和5，教学效果良好。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中运用数字的情况，及时给予鼓励和指导。
拓展延伸方面，可以引导幼儿学习更多的数字，进行更复杂的计数活动。
重点和难点解析1. 教学内容的情景创设2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的情景创设1. 礼物的选择：应选择幼儿感兴趣的玩具、水果等，数量适中，不宜过多或过少。
中班下学期数学教案《送礼物》含反思
中班下学期数学教案《送礼物》含反思中班下学期数学教案《送礼物》含反思（精选9篇）中班下学期数学教案《送礼物》含反思 1【活动目标】1、调动幼儿快乐与活动的积极性。
2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动准备】1、各种小动物的卡片各8个，动物食物卡片各8个。
2、8种不同颜色的小旗子，插塑片、各种珠子若干，幼儿操作用卡片若干。
3、在活动室布置数量是8的物品。
【活动过程】一、开始部分：教师出示各种卡片，引起幼儿兴趣。
二、基本部分：引导幼儿观察并说出各种动物是多少。
让幼儿数一数来了几只小猴?几只小熊?让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1，7比8少1。
请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”，让幼儿操作食物卡片并对应比较，送给两只小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想一想用什么办法能让它们一样多?引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多，并说出7添上1是8。
教师出示7种不同颜色的'小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一种颜色的旗子，请幼儿回答现在是几面旗子?观察一下，这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。
游戏“听口令”，请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后数一数一共是多少，送给小动物。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
活动延伸：日常活动中，让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说一说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找的多又对。
活动反思整个活动贴近幼儿的经验，适合小班幼儿的年龄特点。
活动中创设情境，运用游戏等不同形式开展；孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。
幼儿思维活跃，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达能力。
在教学过程中，课件制作动态，富有童真童趣，吸引幼儿；老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、愉快地参与活动，气氛活跃，富有激情达到了预定的目标。
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思
幼儿园中班数学教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为“送礼物”。
通过情景引入，让孩子了解送礼物这一生活中常见的活动，并在实践中掌握基本的数字概念、分类和排序等数学知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，理解数字的含义，进行简单的数数活动。
2. 培养幼儿对物品进行分类、排序的能力，提高他们的逻辑思维。
3. 培养幼儿在团队活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字的排序、分类。
教学重点：数字的认识，简单的数数活动。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、礼物盒、礼物（包括玩具、文具、水果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演圣诞老人，带来一个神秘的礼物盒，引发幼儿的好奇心。
通过讲述圣诞老人要给小朋友们送礼物，导入本节课的主题。
2. 数字学习（5分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识数字。
（2）带领幼儿一起数礼物，让幼儿在实践中掌握数字的概念。
3. 礼物分类与排序（5分钟）（1）将礼物盒里的礼物展示给幼儿，引导幼儿观察、描述每种礼物的特点。
（2）组织幼儿将礼物按照类别进行分类，如：玩具、文具、水果等。
（3）进一步引导幼儿将同一类礼物按照大小、颜色等进行排序。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的礼物，并进行数字排序。
5. 团队合作游戏（10分钟）将全班分成若干小组，每组挑选一个礼物主题，用画纸、彩笔等学具制作一份礼物。
小组成员共同讨论、分工合作，完成礼物制作。
每个小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对每个小组的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《送礼物》2. 数字卡片：1103. 礼物分类：玩具、文具、水果等4. 礼物排序：大小、颜色等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起准备一份礼物，送给亲朋好友。
2. 答案：礼物可以是手工制作、购买的物品等，关键是体现出孩子的用心。
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幼儿园送礼物教案
”
学习活动：幼儿园送礼物教案
目的：1、学习不同的开启方法。
2、能用不同的方法打开各种盒子和袋子。
准备：卡片、信封、动物头、数卡、密封袋、瓶子、盒子、拉链袋等各种装实物的物品。
玩具水果、鱼、萝卜、蘑菇等各种食物过程：1.送信
（1）今天,小动物的朋友从远处寄来了一封信,信里有礼物，请小朋友帮他们打开,请小朋友想想办法,打开后看看该送给哪个小动物。
（2）引导幼儿去打开信件。
（3）巡回指导，启发幼儿把信送到相应的小动物家里。
2．打开找一找
（1）盒子、瓶子里有很多小动物爱吃的食物，请小朋友打开，看看有什么办法把他们拿出来？
（2）引导幼儿讨论拿出这些食物的办法。
（3）幼儿尝试打开密封袋、塑料瓶、拉链袋、盒子等。
（4）启发幼儿用语言表达自己的操作过程。
3．尝一尝
（1）小动物请你们吃东西，请小朋友打开尝一尝。
（2）试试用工具帮助打开食物。
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