小学六年级语文同步练习题金色的脚印
小学六年级语文同步练习题金色的脚印》（一）课前预习
1、我能读通课文，扫清字词障碍。
（1）、给下列加点的字选择正确读音。
炸．（zhà zhá）豆腐冲．(chîng chōng)着踱．( duï dù)来踱去
慢腾．（tãng tēng）腾孤零．（līng líng ）零（2）、看拼音写词语
duō duō suō suō màn bù jīng xīn tú láo jǐng tì
( ) ( ) ( ) ( )
duï lái duï qù xìng gāo cǎi liâ diàn jì cū cāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3—5个。
光秃秃
3、写出下列词语的反义词
轻松——粗糙——温暖——冷清清——
4、我通过读课文，知道了本文主要内容是
5、我能理清文章的写作顺序。
《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。
文章的起因部分是课文的（）自然段，主要讲了。
课文的（）自然段是第二部分，主要讲了。
最后。
6、在学习的过程中，我有几点疑问，想与大家交流一下：
（二）合作探究。
. 阅读课文，思考：
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？
2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？
3、文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？
4、这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言风格。
5、尝试练笔
（1）、你与小动物之间最能体现真情的一个片段；（2）、课文情节生动，有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间，可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。
如：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？（二选一）
（三）拓展阅读
母爱永恒
江南雨
在青海省有一个极度缺水的沙漠地区。
据介绍，这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。
终于有一天，一头一直被人们认为温顺、忠诚的老牛（挣脱甩开）了缰绳，闯到沙漠里一条运水车必经的公路旁。
老牛以惊世骇俗的识别力，等了半天，等来了运水的军车。
老牛迅速顶上去，司机紧急刹车，军车停了下来。
老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。
五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
部队有规定，运水车在途中不能出现“跑冒漏滴”，更不能随便给人。
这些规定，看似无情，实则不得已，这每一滴水都是一个人的“口粮”啊。
沙漠中，人和牛这样对峙着，运水车不能前进；就这样耗着，持续了好半天，最后甚至造成了堵车。
性急的司机试图用汽油点火驱赶老牛，可老牛仍然一动不动，泰山一样，不放松。
直到牛的主人寻来。
牛的主人愧疚急了，操起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。
老牛被打的浑身青筋暴起，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。
老牛凄惨的哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。
一旁的运水战士哭了，等车司机也哭了。
最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他拿出自己随身的水盆，从水车上放了半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝面前以死抗争得到的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤叫唤）什么。
晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛。
受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母亲的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
天边燃起最后一抹余晖，母子俩没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，踏上了回家的路。
这个世界，无论何时何地，母爱是永恒的。
1、划去括号里不恰当的词语。
2、在文中找出下列词语的反义词。
温顺――（）
热闹――（）
3、联系上下语境，说说文中加点的词语的意思。
惊世骇俗：。
贪婪：。
4、牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？你认为下面的说法哪种有道理一些，请在后面括号里画钩。
A、牛主人不喜欢这头倔强的老牛。
（）
B、自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明表明自己的态度。
（）
C、这头老牛太瘦了，还好吃懒做。
（
D、像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。
（）
5、文中划线部分，运用了什么表达方法？
6、“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？
7、短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果要你给这幅画命名，你会给它命一个什么名字呢？说说你的道理。
（一）相关链接：
作者简介
《金色的脚印》作者是日本作家椋鸠十，刘永珍是翻译者。
椋鸠十是日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等，先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。
部编版(新课程标准)2017-2018年小学语文六年级上册 第24课《金色的脚印》同步练习
部编版(新课程标准）2017-2018年小学语文六年级上册第24课《金色的脚印》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
hú liháo jiàotú láokā chā________________________________àn dàndiàn jiméng lóngliǎn jiá________________________________2.给形近字组词拴________狐________蹭________链________徒________ 栓________孤________憎________涟________徙________ 3.在横线上填上恰当的词语。
________的月亮 ________的声音 ________的叫声 ________的树林________的地面 ________的朝阳 ________的光芒 ________的身体4.选择划线字的正确读音。
模仿(mó mú)________喝彩(hè hē) ________倒栽葱(dào dǎo) ________自作自受(zuò zuō)________憋闷(mèn mēn) ________肖像(xiāo xiào) ________有朝一日(zhāo cháo)________5.查字典填空。
（1）“佣”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“柞”用部首查字法，应查________部，再查________画。
六年级金色的脚印练习题.doc
（一）自主学习1、我能读通课文，扫清字词障碍。
（1）、给下列加点的字选择正确读音。
炸．（zhà zhá）豆腐冲．(chòng chōng)着踱．( duó dù)来踱去慢腾．（téng tēng）腾孤零．（līng líng ）零（2）、看拼音写词语duō duō suō suō màn bù jīng xīn tú láo jǐng tì( ) ( ) ( ) ( )duó lái duó qù xìng gāo cǎi liè diàn jì cū cāo( ) ( ) ( ) ( )2、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3—5个。
光秃秃3、我通过读课文，知道了本文主要内容是：（）家里抓来一只（）。
晚上，正太郎看见（）引开狗来救它，但他们发现铁链是咬不断的，只好给小狐狸（），然后悄悄地走了。
后来正太郎发现老狐狸在地板下做了窝，而且一有机会就咬拴铁链的木桩。
于是，正太郎每天都给老狐狸（）。
老狐狸和正太郎熟悉了。
有一天，正太郎发现小狐狸被安田先生带走了，于是连忙去安田先生那儿。
在途中，他一不小心掉下了悬崖。
朦胧中，他看见一只大狐狸舔着他的脸，另一只蹲在他身上温暖着他。
最后，他和爸爸一起把小狐狸放了。
（二）合作探究。
阅读课文，思考：1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？2、我为什么要帮助救小狐狸？3、课文为什么要以“金色的脚印”为题?这是故事的结局，一个美丽的结局。
雪地里的脚印闪着“金色的光芒”预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。
“金色的光芒”是动物那种真切感人的弄弄亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒。
三、展示台：1、检测：（1）给下面的括号里填上合适的词语（）的柞树林（）地坐在窝里（）的光芒（）的月亮（）地盯着（）的叫着（2）缩句a 、正太郎目不转睛地看着小狐狸。
部编人教版六年级上册语文同步练习-金色的脚印1-有答案
六年级上语文同步练习-金色的脚印1（人教新课标）1.给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。
冲．着（ｃｈōｎｇｃｈòｎｇ）炸．豆腐（ｚｈáｚｈà）奔．跑（ｂēｎｂèｎ）踱．来踱去（ｄùｄｕó）2.看拼音写词语。
ｚｈｕàｉｚｈùｊǐｎｇｔìｃūｃāｏｌｉǎｎｊｉá3.辨字组词。
踱( ) 炸( ) 栓( )渡( ) 柞( ) 拴( )舔( )添( )4根据意思写出相应的词语。
(1)眼珠一动不动地盯着看。
形容注意力高度集中。
( )(2)随随便便，不放在心上。
( )(3)一点影踪也没有。
形容完全消失，不知去向。
( )(4)指兴致高昂，情绪热烈。
( )5.写出带有下列偏旁的宇，并组词。
_______( ) _______( )⻊ _______( ) 口 _______( )_______( ) _______( )_______( )亻 _______( )_______( )6.把下面的丽磊毒在括号里。
直勾勾热乎乎急匆匆湿漉漉(1)( )的地面上，却分明印着狐狸的脚印。
(2)四只闪着青光的眼睛正( )地盯着他。
(3)正太郎为了救出小狐狸( )地向牧场跑去。
(4)过了很久，正太郎觉得脸蛋( )的。
7.填空。
课文讲了两只________为了救小狐狸，千方百计、不屈不挠，从而感动了________，最后在________的帮助下，它们得以________的故事。
课文告诉读者，________与________之间是可以建立亲密关系的。
8.阅读课内段落，回答问题。
正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。
不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。
他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。
另一只胸脯上，温暖着他的身体。
第二天，止太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起到山谷里把它放了。
同步练习-人教版小学语文6年级上册试题-24 金色的脚印
24 金色的脚印一、选出下列词语中拼音全对的一组是 ( )A．佣人(yònɡ rén) 柞树(zuò shù) 喀嚓(kā chā)B．哆嗦(duō suō) 警惕(jǐnɡ tì) 嗥叫(háo jiào)C．拽住(zuài zhù) 惦记(diàn jì) 黯淡(àn dàn)D．脚印(jiǎo yìn) 眼眶(yǎn kuànɡ) 脸颊(liǎn xiá)二、选词填空。
慢腾腾直勾勾热乎乎湿漉漉孤零零冷清清光秃秃1．的柞树林上边，露出的月亮。
小狐狸地坐在窝里。
2．周围什么也没有，的地面上，却分明印着狐狸的脚印。
3．四只闪着青光的眼睛正地盯着他。
4．两只狐狸轻松自如地在屋里地踱来踱去。
5．不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋的。
三、写出下面词语的反义词。
黯淡——( ) 粗糙——( ) 慢腾腾——( ) 冷清清——( ) 四、给下面的字组词，再选词填入句子中。
明 ( )( )( )1．两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，( )地消瘦了。
2．正太郎忽然( )了狐狸在白天出现的缘故。
3．周围什么也没有，湿漉漉的地面上，却( )印着狐狸的脚印。
然 ( )( )( )4．一天中午，正太郎( )从小狐狸窝边经过，发现地面上有老狐狸的脚印，心想：“这狐狸( )敢在白天来，可真够大胆啊！”( )他又明白了狐狸在白天出现的缘故，“对啦，狗在白天是拴着的呀！”五、理解课文内容，选择正确答案。
(3～5题可多选)1．“一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
”大狐狸这样做是因为 ( )A．大狐狸根本不怕秋田狗，当着秋田狗的面偷了一只鸡。
B．狐狸故意叼鸡引开秋田狗，设下“调虎离山”计让另一只狐狸去救小狐狸。
C．大狐狸用鸡来贿赂秋田狗。
小学人教新课标版语文六年级上册24.金色的脚印练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文六年级上册24.金色的脚印练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．对号入座（选择恰当的词语填空）。
居然虽然1．秋田狗（）猛冲出去，却什么也没有抓到。
2．哈哈！（）敢在白天来，可真够大胆啊！2．你知道与狐狸有关的歇后语吗？黄鼠狼和狐狸结亲——（）狐狸吵架——（）狐狸引着老虎走——（）狐狸出洞——（）3．汉字小魔术（给下面的字加上不同的偏旁，组成新字并组词）。
用____（）瓜____（）用____（）瓜____（）二、选择题4．下列词语中拼音全对的一组是（）。
A．柞树（zuò shù）油炸（yóu zhà）B．哆嗦（duō suō）警惕（jǐng tì）C．拽住（zuài zhù）冲着（chōng zhe）D．踱步（dù bù）眼眶（yǎn kuàng）三、现代文阅读5．阅读大舞台。
1871年夏天，大雾笼罩了新西兰海岸，一艘海船像一片树叶似的，在险恶的暗礁群中颠簸。
船长绝望地叫道：“天啊，我们完了……”突然，船长发现前面不太远的海面上有一个白点。
他加快船速追上了白点，原来是一只白海豚。
船长想了想，决定跟着这条海豚前进。
海豚好像是专门为这条海船而来的，它带领海船穿过浓雾，绕过暗礁，海船顺利地到达了安全区，而这时，海豚却不见了。
从此，每艘海船经过这里，都会遇到这个奇怪的“领航者”。
尽管这个礁石密布的地区很危险，但是，自从有了这条白海豚领航，没有一条船触过海礁。
有一次，白海豚又为一艘海船领航，船上的一名旅客认为海豚领航是魔鬼在作怪，就偷偷地开枪把它打伤了。
可是几个星期以后，这条“心地善良”的海豚又出现了。
为了保障经过这个地区的海船的安全，新西兰政府专门召开会议，并颁布了一条法令：任何人不准伤害这条海豚。
第24课 金色的脚印(六年级)同步测试.doc
第24课金色的脚印（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。
【答案】缘故清脆漫不经心消瘦黯淡兴高采烈【解析】本题考查学生能够正确、规范书写课本生字表要求掌握的生字。
读准拼音，是正确书写生字的前提。
书写的基本要求有两个：1.使用正楷书写。
2.书写格式要规范，字型整齐、结构合理、部件正确、笔画标准。
此外不能出现错别字，也是非常重要。
【题文】给加点字选择正确读音，画“√”。
炸（zhà zhá）豆腐冲（chòng chōng）着踱（duó d ù）来踱去慢腾（téng tēng）腾零（līng líng ）零【答案】zhá chòng duó tēng līng【解析】此题考查学生对生字读音正确掌握的能力，尤其是多音字读音，要根据具体的词意，进行正确的选择。
冲：[ chōng ]①用水或酒浇注，水撞击：～茶。
～剂。
～洗。
～荡。
②向上钻，直上：～腾。
～入云霄。
③破解不祥：～喜。
④空虚，谦虚：“大盈若～，其用不穷”。
～挹（yì）。
谦～。
⑤幼小：～昧。
～弱。
～龄。
⑥不顾一切，一直向前：～锋。
横～直撞。
⑦猛烈地撞击：～力。
～突。
⑧情感强烈：～动。
兴（xìng）～～。
[ chòng ]①对着，向着：～着太阳。
②凭，根据：～你这么好学，一定能有成就。
③猛烈；强烈：～劲。
这酒真～。
④一种使金属板成形或在金属板上打孔的专用设备称“冲床”。
评卷人得分⑤在冲床上加工金属工件：～压。
【题文】比一比，再组词。
哨（）  稍（）  徒（）  延（）捎（）  梢（）  徙（）  廷（）链（）  豪（）  惕（）  舔（）涟（）  蒙（）  踢（） 添（）【答案】放哨稍等徒弟延续捎走树梢迁徙朝廷铁链富豪警惕舔一舔涟漪雨蒙蒙踢球添加【解析】本题考查学生对形近字的辨别能力。
人教版六年级语文上册《金色的脚印》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《金色的脚印》同步练习1一、将下列词语补充完整。
（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、用\划去不正确的读音炸（zhà zhá）豆腐冲(chònɡ chōnɡ)着踱( duï dù)来踱去慢腾（tãnɡ ténɡ）腾孤零（līnɡ línɡ）零三、、看拼音写词语duō duō suō suō tú láo jǐnɡ tì( ) ( ) ( )四、比一比，再组词。
踱( ) 漫( ) 桩( ) 眶( )渡( ) 慢( ) 脏( ) 框( )五、选择恰当的关联词语填空无论……都……虽然……却……即使……也……不但……而且……1.奇怪的是，小狐狸( )仍旧不吃东西，( )在一天天长大。
2.( )多么艰难，老狐狸( )没放弃过救小狐狸。
3.姐姐( )有好的学习习惯，( )花的时间少，学习效果好。
4.( )我一再请求，妈妈( )不肯答应。
六、理解课文，填空1、我通过读课文，知道了本文主要内容是_____________________________________________2、我能理清文章的写作顺序。
《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。
文章的起因部分是课文的（）自然段，主要讲了。
课文的（）自然段是第二部分，主要讲了_________ 。
最后__________________ 。
3、在学习的过程中，我有几点疑问，想与大家交流一下：参考答案一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、略三、略四、略五.1、虽然……却…… 2.无论……都……3.不但……而且……4.即使……也……《金色的脚印》同步练习2 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
不禁（jīn jìn）踱步（duódù）粗糙（zào cāo）柞树（zuòzhà）叼着（diāo dāo）嗥叫（háo ɡāo）冲着（chōnɡchònɡ）不禁（jīn jìn）三、火眼金睛（辨字组词）。
《金色的脚印》同步练习题（精选17篇）
《金色的脚印》同步练习题（精选17篇）《金色的脚印》同步练习题篇1温故知新1、照样子写词语绿油油光______ 冷______ 孤______直______ 热______ 慢______ 湿______2、选词填空.凝望注视盯瞪①它站在江滩的卵石上，久久（）着清波荡漾的江面②照片上的老人默默地（）着盘旋翻飞的海鸥们。
③四只闪着青光的眼睛直勾勾的（）着正太郎④他把眼睛都（）圆了.3、读句子，回答问题☆只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
老狐狸这样做的目的是__________________________，从中可以看出_______________________________☆他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。
另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。
老狐狸这样做是因为_____________________________，看到此情此景，我想说___________________________4、课文为什么要用“金色的脚印”做题目？含英咀华这是一个真实的故事。
故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。
终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。
运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。
老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。
五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛这样对峙着，运水车不能前进。
性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。
新人教版六年级语文上册第7单元课时同步练习24《金色的脚印》2附答案
新课标人教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-24金色的脚印(2)附答案自主学习1、我能读通课文,扫清字词障碍。
（1)、给下列加点的字选择正确读音.炸．(zhà zhá)豆腐冲．(chòng chōng）着踱．（ duó dù)来踱去慢腾．(téng tēng)腾孤零．（līng líng )零（2)、看拼音写词语duō duō suō suō màn bù jīng xīn tú láo jǐng t ì（）（ ) ( ） ( ）duó lái duó qù xìng gāo cǎi liè diàn jì cū c āo（ ) ( ）（ ) （ )2、文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3—5个。
光秃秃3、写出下列词语的反义词轻松——粗糙-—温暖——冷清清-—4、我通过读课文，知道了本文主要内容是5、我能理清文章的写作顺序。
《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。
文章的起因部分是课文的（ )自然段,主要讲了。
课文的（ )自然段是第二部分,主要讲了.最后。
( 二)合作探究。
、阅读课文,思考:1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动?2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？3、文中多次描写了狐狸一家的动作神态,找出来读一读,体会一下,这样写有什么好处？4、课文为什么要以“金色的脚印”为题？5、这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言。
三、展示台:1、检测：(1)给下面的括号里填上合适的词语（ )的柞树林 ( ）地坐在窝里 ( ）的光芒( )的月亮 ( ）地盯着（）的叫着（2）缩句a 、正太郎目不转睛地看着小狐狸.b、它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
部编人教版六年级上册语文同步练习-24金色的脚印(有答案)【精编】【精品】.doc
金色的脚印一、将下列词语补充完整。
（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、区别字组词。
佣（）仓（）踱（）蹭（）惕（）甬（）苍（）镀（）增（）踢（）三、选词填空。
1、拼命玩命（1）老狐狸发现了铁链，它用牙齿（）地咬。
（2）高速公路上开飞车，简单就是（）。
2、延长延伸（1）狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直（）到密林深处。
（2）由于课时调整，课后班时间（）到四点半。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1、正太郞捉了一只小狐狸。
（）2、“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。
（）3、大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。
（）4、正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。
（）5、“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。
（）6、读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。
（）五、把下面顺序混乱的句子重新排序。
（1）两三天前，佣人捉了只小狐狸，正太郞觉得它很可怜。
（2）第二天，正太郞从牧场把小狐狸要了回来，把小狐狸放了。
（3）但是，小狐狸什么也不吃，却没有死。
（4）半夜，正太郞看见大狐狸来救小狐狸，可惜没能救走，于是，狐狸妈妈给小狐狸喂奶。
（5）原来老狐狸在地板下安了家。
（6）小狐狸吃了奶后，老狐狸离开了。
（7）正太郞听说安田先生带走了小狐狸，就朝山那边跑去，却从悬崖上摔了下去。
（8）老狐狸救了正太郞。
正确顺序是：（）六、阅读选段，回答问题。
不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。
它脖子挺得直直的，为它们放哨。
过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。
两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
后来，老狐狸再也没来过。
1、在营救小狐狸的过程中，狐狸爸爸的任务是2、“后来，老狐狸再也没来过”原因是部分答案：一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、佣人仓库踱步磨蹭警惕甬路苍蝇镀金增加踢球三、1、（1）拼命（2）玩命2、（1）延伸（2）延长四、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√五、（1）（4）（6）（3）（5）（7）（8）（2）六、1、引开狗。