桥南小学名师工作室实施方案

桥南小学名师工作室实施方案

一、指导思想

为了开展“名师工程”，加强教师梯队建设，我校以科学发展观为指导，以教师专业化发展为目标，激励桥南校教师争创“名牌教师”的意识。学校以“赵家财”为引领，发挥辐射作用，以低年级识字写字为重点，以省赵家财识字写字课题为牵动，为青年教师牵线搭桥、加速青年教师的迅速成长，形成青年教师有效的培养机制，为学校持续和谐发展奠定坚实基础。

二、目标

立足本职、本岗在职学习,充分调动教师学习积极性，帮助不同层次的教师尽快成长，努力建设一支业务精良和科研型教师队伍。

三、原则

1、全员参与

为建设一支高素质的、专业化教师队伍，充分发挥赵老师的辐射作用，要求全体老师共同学习，互相帮助。

2、分层培训

以学校和教师的实际需求与发展出发，低年级的重点是识字与写字，也是识字教学的重要平台。通过多种途径、多种形式对一、二年级教师开展培训。

3、讲究实效

避免形式主义与空洞说教、紧密结合教师的教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法和学法的管理。

4、理论与实际相结合

通过集体研究、名师引领课等活动，教师要把所学理论应用到教学中，让学生受益，使自己真正有所提高。

5、“请进来”、“拿出来”

认真学习赵老师的教法、感悟其教学魅力，将它应用于课堂、提高教学质量，学校提倡好的方法为我所用，同时要结合自己的教学形成自已的风格。

四、职责：

1、是学校教育教学的参谋室。

2、总结名师的教学方法、教学经验、教学模式，著书立说，更好地为教育教学服务，增加学校的文化底蕴，形成学校的宝贵财富，提升学校的知名度。

3、指导与帮助本学科青年教师不断提高能力，选定1—2名青年教师作为助手重点培养。

4、督导教学，经常听课、评课、提出意见、建议，帮助改进。

5、组建学校名师讲师团，为学生义务咨询、辅导，培训青年教师，并为其他学校师生和社区服务。

五、具体要求

1．启动时间：2005年12月

2．挖掘赵老师教学特色，开展识字写字开展专题讲座。各位老师积极学习、态度端正。保质保量，加强基本功练习。

3．课题组成员认真学习赵家财的《教海泛舟――我与识字写字教学》一书。按时参加每周二下午第一节课的交流学习指导。带好教材、教案、学习笔记、认真记录学习笔记。

4．充分抓住研讨学习的机会，带着问题来学习，带着收获返课堂，每次研讨要将自已的困惑提出来与老师交流，互相帮助、互相学习。

5．亲身示范、生动指导，课题组成员每月深入赵家财老师的班级听一节课。并做好详细的听课记录与反思。

6．集体培训与自主学习结合，严格要求自己，利用其它时间学习赵家财老师的教学特色和教学理论，多学习、多反思。

7．每周上识字课的老师要做到认真备课，细心准备教学用品，做好教后反思工作，并形成文字

六、成员名单

组长：韩淑梅

副组长：闫为佳、马立新、赵海林、张阳舒晴

首席教师：赵家财

梯队教师：王晓曼、张红哲、朱维莉、牟丹、刘楠、邢华、戴继虹、孟慧玲、王琮、林晓丹