道德与法治优质课观摩活动心得体会
道德与法律制度优质课观摩活动心得体会
道德与法律制度优质课观摩活动心得体会本次参加的道德与法律制度优质课观摩活动给我留下了深刻的印象。
通过观摩这堂课，我对于道德和法律之间的关系有了更深刻的理解，并且对于道德和法律在社会中的重要性有了更深的认识。
在这堂课上，老师首先从道德和法律的定义开始，清晰地解释了它们的区别和联系。
道德是社会公认的正确和错误、善和恶的准则，而法律是由国家制定的强制性规则和制度。
然后，老师通过实际案例和互动讨论，引导我们思考道德与法律之间的相互作用和影响。
我们深入探讨了法律的基础是来自于道德的价值观，同时也意识到道德可以影响法律的制定和执行。
这让我意识到，道德和法律不是孤立存在的，它们相互依存、相互影响。
在课堂上，老师还给我们展示了道德和法律在日常生活中的应用。
通过一系列的案例分析，我们研究到了不同道德规范和法律法规在不同情境下的适用和权衡。
我们了解到，道德在个人行为中起着重要的指导作用，而法律则是保障社会秩序和公共利益的重要手段。
同时，我们也明白了道德和法律并不是完美无缺的，它们也存在着各种挑战和争议。
但是，只有在道德和法律的共同引导下，我们才能在社会中和谐、有序地生活。
参加这次观摩活动，让我深刻体会到了道德与法律制度的重要性和必要性。
作为每个公民，我们应当树立正确的道德观念，自觉遵守法律法规。
只有在道德和法律相互支持下，我们才能构建一个更加公正和有序的社会。
对于我个人而言，我也会在日常生活中注重道德品质的培养，积极遵守法律法规，以积极的行动为社会做出贡献。
总结起来，这次道德与法律制度优质课观摩活动让我受益匪浅。
通过观摩这堂课，我对于道德和法律的关系有了更清晰的认识，也更加明晰了它们在社会中的重要性。
我相信，在道德和法律的引导下，我们可以共同谱写一个更加美好的社会篇章。
以上是我对于道德与法律制度优质课观摩活动的心得体会。
2024年参加思品优质课心得体会(三篇)
2024年参加思品优质课心得体会思品优质课是我在2024年参加的一门非常有意义和启发性的课程。
在这门课中，我学到了很多关于思考、品德和人生方面的知识和思维方式。
在这篇心得体会中，我将分享我在思品优质课上的学习经历和收获。
首先，在思品优质课中，我学会了如何进行深入思考。
以前，我常常只是停留在表面，很少思考问题的根本原因和后果。
但通过思品优质课的学习，我开始意识到思考的重要性，并逐渐培养了深入思考的能力。
我们经常会进行小组讨论和思考活动，通过与同学们的交流和思考，我学到了如何提出问题，如何从多个角度思考问题，如何找到问题的解决方案等。
这些技巧和经验对我以后的学习和生活中都非常有帮助。
其次，在思品优质课中，我学到了一些重要的品德观念和价值观。
我们讨论了什么是真善美，我们应该如何做出正确的道德选择，如何对待他人等等。
通过这些讨论，我深刻地认识到了道德和品德的重要性。
我开始明白，不仅要对自己的行为负责，还要对他人和社会负责。
在课堂上，老师会给我们案例让我们进行讨论，通过分析和思考，我们能够找到一些正确的道德准则和原则。
这种讨论和思考的过程，让我意识到做个有道德的人是多么重要和有意义。
此外，在思品优质课上，我也学到了一些关于人生的思考和认识。
我们讨论了人生的意义、目标和追求等问题。
通过和同学们的对话和思考，我开始思考自己的人生目标和人生追求。
我意识到，人生没有标准答案，每个人都有自己独特的人生道路和追求。
我也开始明白人生的意义并不是追求名利和物质的满足，而是要追求内心的成长和自我实现。
这种对人生的思考和认识，让我更加明确了自己的人生方向和目标。
最后，在思品优质课中，我也学到了一些实践和行动的重要性。
课堂上，老师会引导我们进行一些实践活动，通过实践来培养我们的品德和思考能力。
例如，我们会组织一些公益活动，去帮助他人。
通过这些实践活动，我从理论到实践，逐渐将所学的思考和品德观念应用到实际生活中去，这对我来说是一种很好的锻炼和培养。
2023道德与法治优质课例观摩学习体会
2023道德与法治优质课例观摩学习体会作为一名教育工作者，不断学习进步是我职业生涯中最重要的任务之一。
因此，我参加了2023年道德与法治优质课例观摩学习活动，这次活动让我受益匪浅。
下面我将分享我在观摩学习中的体会。
首先，观摩学习让我感受到了先进教育理念的引领。
在观摩的课程中，教师采用了多种教学方法和手段，充分尊重学生的主体地位，注重培养学生的创新能力和实践能力。
例如，在一堂道德与法治课中，教师通过Socratic讨论的方式促使学生主动思考，通过让学生自己找到问题和解决问题的方法，提高了学生的学习兴趣和学习能力。
观摩中的这种教学方法和手段对我带来了很大的启发，让我对教育充满了新的希望。
其次，观摩学习让我认识到教师的专业素养非常重要。
在观摩的课程中，教师不仅具备扎实的学科知识，而且能够将知识与现实生活相结合，引导学生发现问题、解决问题。
他们具备良好的沟通能力和协作能力，能够与学生建立良好的师生关系，促进学生全面发展。
观摩中的这些优秀教师给了我很大的启示，我要努力提高自己的专业水平，不断完善自己的教育理念和教育方法，为学生提供更优质的教育。
再次，观摩学习让我认识到课堂教学需要注重个性化发展。
在观摩的课程中，教师充分考虑学生的个性差异，采取灵活的教学方式和手段，让每个学生都能够得到充分的关注和发展。
例如，在一个道德与法治课中，教师通过分组讨论的方式，让学生主动分享自己的观点和经验，促进了学生的自主学习和合作能力的培养。
观摩中的这种个性化发展的理念给了我很多启示，我要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，促进每个学生的全面发展。
最后，观摩学习让我认识到教育需要全社会的共同努力。
在观摩的课程中，教师注重与家长和社会各方面的合作，积极利用社会资源，为学生提供更丰富的学习机会和成长环境。
观摩中的这种合作共赢的理念让我深受感动，我要积极与家长和社会各界合作，共同为学生的教育事业贡献自己的力量。
通过观摩学习，我不仅进一步了解了先进教育理念，而且对教师的专业素养和课堂教学的个性化发展有了更深刻的认识。
某年道德与法治优质课例观摩学习体会
某年道德与法治优质课例观摩学习体会根据教育部的要求，每年都会评选出一批优质的道德与法治教育课例，供全国的教师和学生观摩学习，促进道德与法治教育的深入发展。
在我的教学生涯中，我有幸参加了某年度的道德与法治优质课例观摩学习活动，深有感触。
在这篇文档中，我想分享一下我的体会以及对该活动的看法。
首先，我想说的是，这些优质课例确实优秀。
我参加的这个活动当中，有来自全国各地的30个优质课例，其中涵盖了许多热点话题，如网络安全、家庭和谐、珍爱生命等等。
通过观摩这些课例，我深刻地感受到了道德与法治教育对学生的重要性和深远影响。
这些课例精心设计，既遵循了教育部颁布的教学大纲，又加入了各位教师的创意和个人风格。
重要的不是知识的传递，而是思想和价值观的导入。
这些教学方法和设计操作对我个人的课程改进和教学效果带来了很大的帮助。
其次，通过这次学习，我认识到道德教育和法治教育并不是孤立的，而是互相依存的。
道德教育通过宣扬道德规范和品德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
法治教育则向学生传递法律法规的基本知识和理念，提高学生法制素养，帮助他们成为合法、懂法、守法的公民。
道德和法治两者相辅相成，缺一不可。
我认为我们的教育工作不能只关注知识传授，还要关注道德和法治的教育，为学生的未来奠定坚实的基础。
最后，我认为这次观摩学习活动是非常有意义的，它为我们提供了一个相互学习、交流心得和经验的机会，让我们可以从别人的经验和实践中汲取营养，增强自身的教学能力。
在这个活动当中，我结识了许多来自全国各地的道德与法治教育的专家和教师，得到了他们的批评和帮助。
我认为这种共同学习和交流的方式将成为我们未来教育工作的常态，每个人都应该积极投身其中，共同推进中国的道德与法治教育事业。
总之，在这次的道德与法治优质课例观摩学习活动中，我深深地感受到了道德和法治教育对于学生的重要性和深刻影响。
我们作为教育工作者，要深入实际、精细教学，不断提高自身的教学水平和能力，用我们的实际行动来助力中国的道德和法治教育事业。
2023道德与法治优质课例观摩学习体会
2023道德与法治优质课例观摩学习体会2023年道德与法治优质课例观摩学习体会近日，我参加了2023年道德与法治优质课例观摩学习活动，通过观摩优秀的道德与法治课例，深刻体会到了教学的艺术和方法的创新。
以下是我的学习体会。
首先，优质的道德与法治课例注重培养学生的道德情操和法治意识。
在观摩的课堂中，老师通过讲述精彩的案例和生动的事例，引起了学生的共鸣和思考，激发了学生的热情和主动性。
他们通过讨论和互动的方式，让学生了解道德的内涵和价值，明确道德行为的基本要求，培养了学生的道德情操和品德素养。
同时，课堂中也重点讲解了法律的知识和原则，使学生明白法律在社会中的重要性，增强了学生的法治意识和法律素养。
通过这样的教学方式，学生的道德观念和法治观念得到了深化和巩固。
其次，优质的道德与法治课例善于激发学生的思维和创新能力。
在观摩的课堂中，老师通过提问的方式，引导学生思考和探索问题的本质和解决方法。
他们提出了一系列引人深思的问题，启发学生独立思考和主动发问，帮助学生培养批判性思维和创新能力。
通过讨论和互动的过程，学生不仅深入了解到道德和法律背后的逻辑和原则，还培养了自主学习和独立思考的能力。
这种启发式的教学方式，不仅让学生深入思考和体验，而且激发了学生的兴趣和潜能。
再次，优质的道德与法治课例重视情感的培养和教育。
在观摩的课堂中，老师通过真实的案例和生动的故事，引起了学生的情感共鸣和情感参与，激发了学生的情感体验和情感思考。
他们通过讲述人物的喜怒哀乐和人物之间的情感纠葛，让学生体会到法律的公正和道德的正义，培养了学生的责任感与奉献精神。
同时，老师还通过情感化的教学方式，使学生更加关心他人，关心社会，提高了学生的社会责任感和同理心。
这样的教学方式不仅帮助学生理解和接受道德和法律，而且培养了学生正确做人、正确与人相处的情感态度和能力。
最后，优质的道德与法治课例注重与现实生活的结合和社会实践的开展。
在观摩的课堂中，老师通过组织学生搜集和分析社会案例，了解社会问题和矛盾，引导学生在实践中感知道德与法治。
2024道德与法治优质课例观摩学习体会
2024道德与法治优质课例观摩学习体会观摩学习了2024年道德与法治优质课例后，我感受良多，深受启发。
以下是我对该课例的体会总结。
首先，我深刻认识到道德与法治的密切关系。
课例中提到，道德是社会发展的基础，而法律则是道德的保障和规范。
在社会生活中，道德行为是依赖于法治的，而法律的存在和实施则是为了促进道德的形成和遵守。
通过这个课例的观摩，我更加清晰地认识到道德与法律之间的辩证关系。
在教学中，教师能够很好地引导学生明确道德与法治的关系，并通过具体案例教学帮助学生理解和运用这种关系，使他们在今后的生活中能够更好地把握道德与法治的平衡。
其次，我受到了思辨教育的启发。
观摩课例中，教师通过提问和讨论的方式引导学生思考问题，帮助他们培养批判性思维和分析问题的能力。
我深感教育应该注重学生的思辨能力培养，而不仅仅是传授知识。
通过课例中的学习，我认识到要培养学生的思辨能力，教师需要采取适当的教学方法，引导学生主动思考，学会质疑和探究。
同时，教师还应该充分利用各种资源，让学生接触和探究真实的问题，从而培养他们主动思考的习惯。
再次，我对课例中的案例教学方法有了更深入的理解。
案例教学是一种很好的教学方法，能够帮助学生理解和运用知识。
观摩课例中，教师通过案例教学的方式，让学生了解和分析真实的案例，引导他们思考相关问题，并提出自己的看法和解决方案。
通过这个过程，学生不仅能够加深对知识的理解，还能够培养解决问题的能力。
对于我来说，课例中的案例教学方法是一个很好的借鉴和启发。
在今后的教学中，我将积极运用这种方法，让学生通过实际问题的分析和解决，提高自己的综合素养和能力。
最后，我还注意到了课例中教师的教学态度和方法。
教师在教学中不仅要有丰富的知识和教学经验，更要具备良好的教学态度和方法。
观摩课例中，教师以平和的心态和亲和的方式与学生交流，注重启发学生的思考和培养学生的能力。
他们善于引导学生，从学生的角度出发，让他们主动参与和思考。
2023道德与法治优质课例观摩学习体会
2023道德与法治优质课例观摩学习体会在观摩2023道德与法治优质课例的学习过程中，我深受启发和震撼。
以下是我对观摩学习体会的总结。
首先，2023道德与法治优质课例的教学设计具有很高的创新性和探索性。
教师通过引入案例分析、角色扮演、团队合作等多种教学方法，将知识与实际问题相结合，激发学生的思辨能力和创造力。
在课堂上，教师不再仅仅是知识的灌输者，而是引导者和指导者，给予学生更多的自主学习和探究的机会。
这种探索性学习的模式不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，更能够培养学生的批判思维和解决问题的能力。
其次，2023道德与法治优质课例注重培养学生的道德情感和法治意识。
教师通过真实生动的案例和情境让学生深入思考道德和法律的重要性，并引导学生思考如何正确对待自己和他人。
课堂上，教师提出一系列问题，引导学生积极参与讨论，使学生自觉树立起正确的价值观和法治观。
通过课堂的互动和交流，学生们与道德和法治建设的联系更加紧密，增强了他们担当社会责任和维护社会公平正义的意识。
再次，2023道德与法治优质课例注重培养学生的综合能力。
课堂不再只是知识的传授，更加注重培养学生的解决问题能力、团队合作能力、沟通表达能力等综合素质。
教师通过开展小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队协作和沟通能力。
此外，教师还注重培养学生的创新能力和实践能力，安排了一系列的实践活动和案例研究，使学生在实践中探索和应用所学知识，培养了学生的创新思维和实践能力。
最后，2023道德与法治优质课例注重培养学生的阅读能力和思辨能力。
在课堂上，教师引导学生阅读各类教材和案例，培养学生的信息获取和分析能力。
同时，教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和表达自己的观点，培养学生的思辨能力和批判精神。
通过这种学习方式，学生不仅能够掌握知识，更能够培养独立思考和判断的能力。
总之，观摩2023道德与法治优质课例给我留下了非常深刻的印象。
这些课例让我重新认识了道德与法治教育的重要性，也让我领悟到了一种新的教学思路和方法。
2023道德与法治优质课例观摩学习体会范本
2023道德与法治优质课例观摩学习体会范本道德与法治是人们日常生活中必不可少的素养和知识，为了提高学生的道德素质和法治意识，我参加了观摩一堂2023年道德与法治优质课。
通过这堂课的学习和观摩，我收获了很多，深深地感受到了道德与法治教育的重要性。
这堂课以“诚实守信”为主题，通过讲授道德故事、案例分析、小组讨论等形式，激发了学生对诚实守信的重视和意识。
首先，教师通过讲述一个真实的案例引起了学生的兴趣。
这个案例是关于一位小学生的，他在路上捡到一大笔钱，但他没有私自据为己有，而是交给了警察叔叔。
通过这个案例，教师激发了学生对诚实守信的认同感，明确了其重要性。
接着，教师展示了一段动画片，该动画片生动形象地展示了当今社会中诚信缺失的一些现象，引起了学生的深思。
学生们纷纷发表意见，对于诚实守信感到十分关注。
然后，教师组织了小组讨论，让学生就自己身边发生的诚实守信的事例进行分享和交流。
学生们纷纷分享了自己的亲身经历，并提出了自己的观点和体会。
通过这些讨论，学生们更加深入地了解了什么是诚实守信，明确了自己应该如何去做。
在整堂课的教学过程中，我观察到教师采用了一系列有效的教学方法和手段，使学生积极参与其中。
首先，教师采用情境教学的方式，将抽象的道德观念通过具体的案例和故事生动形象地呈现给学生，使学生能够更容易地理解和接受。
其次，教师注重激发学生的主动性和创造性，通过小组讨论和分享，让学生有机会发表自己的意见和观点，培养了学生的思辨能力和表达能力。
此外，教师还运用多媒体教学手段，如动画片和图片等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。
通过观摩这堂课，我深深地感受到了道德与法治教育的重要性。
道德与法治是维护社会秩序和推动社会进步的基石，是每个人都应该具备的素养和能力。
只有在道德与法治的指引下，人们才能够树立正确的价值观，做出明智的选择，为社会的和谐与发展做出贡献。
因此，教育部门应该加大对道德与法治教育的支持和投入，提供更多的优质课例和教材，培养学生的道德品质和法治意识。
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道德与法治优质课观摩活动心得体会5月7日，有幸参加郑州市道德与法治优质课观摩活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
一天的观摩与研讨，我受益匪浅、感想颇深。
他们的讲课为我今后的工作起到了很好的指导作用。
学习针对目前教育中存在的问题与策略，对如何加强课堂教学的有效性、学生问题意识的培养、构建高效课堂等方面做出了具体的理论性的指导。
先将我的一点心得体会总结如下。
一、注重引导、转变教师角色。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
在这次观摩活动中，大多数的参赛老师都十分注重学生的主体地位，通过情景创设，恰当引导，激励性评价来充分调动学生的参与积极性。
他们多认为思想政治课学习的目的是为了学以致用提升政治，完善人格，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，贴近生活，理论联系实际思想政治课的教学内容，本身实践性很强，时代气息浓。
但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，学生直接理解有一定的困难。
只有理论结合实际，让理论回到它赖以升华的事实中去，学生才能通过对具体、形象、生动的感性材料的分析，正确的理解和准确的把握理论所概括的内容。
因此，恰当的联系地实际，增强教学内容的实践性，是提高政治课教学效果的重要方法。
其主要途径有：在课堂教学中，将课内外知识有机结合起来，引导学生运用政治知识观察社会，分析时事；在课堂教学外，带领学生迈出校门、走上社会。
如鼓励学生坚持收看“新闻联播”，浏览报刊杂志，从关心国内外大事以及发生在身边的大小事情入手，将自己听到的、看到的、观察分析到的社会现象和教材上学到的知识结合起来，进行分析讨论，真正“学以致用”。
理论和实践相结合，教学效果很好！三、加强自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。
教师发展才能更好地促进学生发展，从这次的观摩课看来，如果教师一味抱着课本教参不放，不去学习新知识、新理论，不去关注生活时事、不去发现身边的教学资源就难以把课上的生动有趣，从而促进学生的发展，因此教师本身应该加强学习。
1、提高政治思想素质。
2、加强专业知识的学习。
虽然只有短短的5节观摩学习课程，我学到很多，感受很多，收获很多，参赛老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，新颖时尚的教学理念，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。
感谢这次观摩学习活动，我将以此为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
5月7日，有幸参加郑州市道德与法治优质课观摩活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
一天的观摩与研讨，我受益匪浅、感想颇深。
他们的讲课为我今后的工作起到了很好的指导作用。
学习针对目前教育中存在的问题与策略，对如何加强课堂教学的有效性、学生问题意识的培养、构建高效课堂等方面做出了具体的理论性的指导。
先将我的一点心得体会总结如下。
一、注重引导、转变教师角色。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
在这次观摩活动中，大多数的参赛老师都十分注重学生的主体地位，通过情景创设，恰当引导，激励性评价来充分调动学生的参与积极性。
他们多认为思想政治课学习的目的是为了学以致用提升政治，完善人格，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，贴近生活，理论联系实际思想政治课的教学内容，本身实践性很强，时代气息浓。
但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，学生直接理解有一定的困难。
只有理论结合实际，让理论回到它赖以升华的事实中去，学生才能通过对具体、形象、生动的感性材料的分析，正确的理解和准确的把握理论所概括的内容。
因此，恰当的联系地实际，增强教学内容的实践性，是提高政治课教学效果的重要方法。
其主要途径有：在课堂教学中，将课内外知识有机结合起来，引导学生运用政治知识观察社会，分析时事；在课堂教学外，带领学生迈出校门、走上社会。
如鼓励学生坚持收看“新闻联播”，浏览报刊杂志，从关心国内外大事以及发生在身边的大小事情入手，将自己听到的、看到的、观察分析到的社会现象和教材上学到的知识结合起来，进行分析讨论，真正“学以致用”。
理论和实践相结合，教学效果很好！三、加强自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。
教师发展才能更好地促进学生发展，从这次的观摩课看来，如果教师一味抱着课本教参不放，不去学习新知识、新理论，不去关注生活时事、不去发现身边的教学资源就难以把课上的生动有趣，从而促进学生的发展，因此教师本身应该加强学习。
1、提高政治思想素质。
2、加强专业知识的学习。
虽然只有短短的5节观摩学习课程，我学到很多，感受很多，收获很多，参赛老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，新颖时尚的教学理念，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。
感谢这次观摩学习活动，我将以此为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
5月7日，有幸参加郑州市道德与法治优质课观摩活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
一天的观摩与研讨，我受益匪浅、感想颇深。
他们的讲课为我今后的工作起到了很好的指导作用。
学习针对目前教育中存在的问题与策略，对如何加强课堂教学的有效性、学生问题意识的培养、构建高效课堂等方面做出了具体的理论性的指导。
先将我的一点心得体会总结如下。
一、注重引导、转变教师角色。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
在这次观摩活动中，大多数的参赛老师都十分注重学生的主体地位，通过情景创设，恰当引导，激励性评价来充分调动学生的参与积极性。
他们多认为思想政治课学习的目的是为了学以致用提升政治，完善人格，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，贴近生活，理论联系实际思想政治课的教学内容，本身实践性很强，时代气息浓。
但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，学生直接理解有一定的困难。
只有理论结合实际，让理论回到它赖以升华的事实中去，学生才能通过对具体、形象、生动的感性材料的分析，正确的理解和准确的把握理论所概括的内容。
因此，恰当的联系地实际，增强教学内容的实践性，是提高政治课教学效果的重要方法。
其主要途径有：在课堂教学中，将课内外知识有机结合起来，引导学生运用政治知识观察社会，分析时事；在课堂教学外，带领学生迈出校门、走上社会。
如鼓励学生坚持收看“新闻联播”，浏览报刊杂志，从关心国内外大事以及发生在身边的大小事情入手，将自己听到的、看到的、观察分析到的社会现象和教材上学到的知识结合起来，进行分析讨论，真正“学以致用”。
理论和实践相结合，教学效果很好！三、加强自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。
教师发展才能更好地促进学生发展，从这次的观摩课看来，如果教师一味抱着课本教参不放，不去学习新知识、新理论，不去关注生活时事、不去发现身边的教学资源就难以把课上的生动有趣，从而促进学生的发展，因此教师本身应该加强学习。
1、提高政治思想素质。
2、加强专业知识的学习。
虽然只有短短的5节观摩学习课程，我学到很多，感受很多，收获很多，参赛老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，新颖时尚的教学理念，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。
感谢这次观摩学习活动，我将以此为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。